语文园地一（课件）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕五年级上册语文园地一展开，核心涵盖通过具体事物体会思想感情、对比手法运用、多义词辨析及动物成语分类。课堂导入从单元课文《桂花雨》《落花生》等出发，联系《牛和鹅》引导学生梳理事物特点与情感，再拓展生活实例形成学习支架。 其亮点在于以对比手法教学（如花生与桃子对比）、多义词语境辨析（如“姿态”“开辟”）及动物成语褒贬分类（如“龙马精神”“鼠目寸光”）为核心，培养学生思维能力与语言运用，渗透文化自信。学生通过仿写练习提升表达，教师可借助结构化资源提高教学效率。

梳理与交流 学习任务一 本单元的课文中，作者借助具体事物抒发了真挚的情感或表达了深刻的思考。联系读过的同类文章，如《牛和鹅》，说一说你是怎样体会这类文章表达的思想感情的？ 可以通过与具体事物相关的事情，体会文章表达的思想感情。如《桂花雨》中的 “摇花乐” 这件事，让我体会到作者对故乡和亲人的思念之情。 借助具体事物抒发感情或说明道理。 可以抓住描述事物特点的关键语句，体会文章表达的思想感情。如，通过《落花生》中 “它虽然不好看，可是很有用” 这句话，我体会到了课文传达的做人的道理。 通过关键语句抒发感情或说明道理。 课 文 主要事物 事物特点 表达的感情 《桂花雨》 《落花生》 《珍珠鸟》 落花生 桂花 珍珠鸟 外表不好看，但有用 香气四溢；摇桂花的乐趣 从怕人到信赖人 悟出做人的道理 思念家乡 信赖创造美好的境界 说说本单元课文主要描写的具体事物及其特点，并讲一讲其中表达的思想感情。 说说你从下面的事物中，感受到了什么？ 夜晚昏黄的路灯让我感受到光明，有路灯指引方向，让人有安全感。 白白胖胖的饺子让我产生劳动创造美好生活、家庭和谐幸福、包饺子也不容易等感受。 在我们的生活中，有不少事物都可以用来寄托情感或揭示道理，你 想到了哪些呢？ 落叶从树上飘落的现象让我产生叶落归根、奉献一生、自由快乐等感受。 小草“春风吹又生”的景象让我感受到生命的顽强、大自然的生机勃勃，小草虽然平凡却为世界增添了色彩。 词句段运用 学习任务二 读下面的句子，说说他们在描写事物的方法上有什么相似之处，这样写有什么好处？ 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。 ◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人 一见就生爱慕之心。 把花生与桃子、石榴、苹果进行对比，突出花生朴实无华的特点，表达了作者对花生的喜爱和赞美之情。 ◇别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。 将蟋蟀与别的昆虫进行对比，突出了蟋蟀在选取住址时不肯随遇而安。 这二组句子都采用了对比的写法，用“将……与……对比+突出所描写的事物……”的特点，可以突出事物的特别之处，使得事物的特点更加鲜明，更便于读者理解。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。 试着用对比的写法来描写生活中的某种事物。 松树，一种平凡的树，它不像花朵把自己的艳丽呈现给人们，只是在银装素裹的世界中为人们送去星星点点的绿色。 月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着人们。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，给人们的心头添上一抹温馨之感。 蜡烛，朴实无比、默默无闻，不像鲜花那样美丽芬芳，也不像玩具那样好玩有趣，可它会在漆黑的夜里为我们带来光明。 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求写句子。 多义词 第一句话中的“姿态”意为：姿势、样子。 第二句话中的“姿态”意为：态度、气度。 ◇桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样 有姿态。 ◇大家以全新的姿态迎接新年的到来。 ·· ·· 第一句话中的“开辟”意为：开垦。 第二句话中的“开辟”意为：开创、创立。 ◇让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生， 就开辟出来种花生吧。 ◇人工智能的出现为人类的生活开辟了一 片新天地。 ·· ·· “气候温和”和“性格温和”分别是什么意思呢？ 海南气候温和，四季如春。 晚老师是一位美丽又温和的好老师。 “气候温和”一般指天气不冷也不热，很舒适。 “性格温和”是说一个人不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 第一个：指事物刚生成或者制成，没有变质。 第二个：指事物出现不久，还不普遍、稀罕。 姐姐买了许多新鲜的草莓。 他第一次见到机器人，觉得特别新鲜。 读读这几句句子，思考：红色词语分别是什么意思？你是通过什么方法来学习的呢？ 这本小说的情节很简单。 他这个人可真不简单。 这项工作必须认真对待，不能简单了事。 这本小说的情节很简单。 他这个人可真不简单。 这项工作必须认真对待，不能简单了事。 结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。 草率，不细致。 （经历、能力等）平凡。 1.给下列句子中的 “新鲜” 选择正确的解释 新鲜：A. 食物没有变质、没有枯萎；B. 空气经常流通，不含杂类气体；C. 事物出现不久，还不普遍、稀罕 （1）清晨，山林里的空气格外新鲜。（ ） （2）妈妈从菜市场买回来的鱼虾都很新鲜。（ ） （3）如今，线上直播上课已经不是什么新鲜事了（ ） B A C 2.下列句子中，“体面” 的意思与其他三项不同的是（ ） A. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 B. 他长得很体面，待人接物也彬彬有礼。 C. 这件事你做得这么不体面，就不怕别人笑话吗？ D. 好吃懒做是不体面的行为。 B 日积月累 学习任务三 读一读说说你发现了什么？ 第一组: 带动物名称的褒义词 第二组: 带动物名称的贬义词 比喻隐藏着未被发现的人才或高手。 卧虎藏龙 形容精神健旺、充满活力。 龙马精神 形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。 龙飞凤舞 比喻隐藏着未被发现的人才或高手。 凤毛麟角 比喻强有力的人或事物得到帮助后变得更强。 如虎添翼 形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很适合。 如鱼得水 比喻一个人的才能或仪表在人群中很突出。 鹤立鸡群 形容领先、带头前进。 一马当先 比喻眼光短，见识浅。 鼠目寸光 形容狼狈逃跑的样子。 抱头鼠窜 比喻心肠凶狠恶毒，忘恩负义。 狼心狗肺 比喻坏人互相勾结干坏事。 狼狈为奸 比喻藏身的地方多。 狡兔三窟 形容因惊讶或害怕而发愣的样子。 呆若木鸡 比喻不中用的兵将或帮凶、爪牙。 虾兵蟹将 比喻有限的本领已经用完了。 黔驴技穷 $