江苏无锡市太湖高级中学2025-2026学年高一下学期期中考试 化学试卷

2025—2026学年度第二学期期中考试 高一化学试卷 考试时间75分钟 满分100分 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 单项选择题：本题包括16小题，每小题3分，共计48分。每小题只有一个选项符合题意。 1．环保和可持续发展是当今社会重要的研究主题。下列有关说法不正确的是（ ） A．给汽车加装尾气催化转化装置，有助于减少空气污染 B．推广风力发电、光伏发电有助于实现“碳中和” C．燃煤中加入生石灰，可减少酸雨的产生 D．为提升土壤中氮肥和钾肥肥力，同时施用氯铵和草木灰是合理使用化肥的一种方式 2．下列烷烃在核磁共振氢谱中，吸收峰组数最多的是（ ） A． B． C． D． 3．某烃R的分子式为，可能有如下几种球棍模型（或碳骨架模型），则R不可能（ ） A．① B．② C．③ D．④ 4．氟利昂-12是甲烷的氯、氟代物，结构式为。下列叙述不正确的是（ ） A．它是甲烷的氟、氯取代物，不属于烃 B．它是平面结构的非极性分子 C．它只有一种结构 D．它难溶于水，性质稳定 5．异辛烷是汽油的主要成分之一，其键线式如图1所示。下列有关异辛烷表述不正确的是（ ） A．图2是异辛烷的球棍模型 B．异辛烷中含有8个杂化的碳原子 C．异辛烷的系统命名为2,4,4-三甲基戊烷 D．异辛烷属于饱和链烃，性质与甲烷相似，比较稳定 6．宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。下列反应方程式书写错误的是（ ） A．用足量溶液吸收： B．浓硝酸见光分解： C．盛放碱液的玻璃瓶不能用磨口玻璃塞： D．用纯碱和石英制玻璃的原理： 7．设为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是（ ） A．足量与充分反应，转移电子的数目为 B．常温下，将放入足量稀硝酸中，生成分子的数目为 C．标准状况下，11.2 L正戊烷分子中的键数目为 D．标准状况下，22.4 L乙炔中键数目为 8．某实验小组同学利用如图所示装置（夹持装置已略去）进行铜丝和强氧化性酸的探究实验，下列说法正确的是（ ） A．实验开始后，铜丝快速溶解，产生大量红棕色气体，溶液变绿 B．若消耗0.1 mol Cu，则被还原的为0.4 mol C．若把浓硝酸换成浓硫酸，铜丝同样溶解，溶液变蓝 D．若把铜丝换成铁丝，反应更剧烈 9．下图所示的实验装置中，能达到实验目的的是（ ） A．熔化NaOH固体 B．实验制制备并收集氨气 C．检验溶液中是否含有 D．探究和的取代反应 10．以下选项中的离子之间能大量共存的是（ ） A．、H+、、 B．、、、Na+ C．、H+、、 D．、、、 11．下列物质结构、性质与用途的说法有误的是（ ） 图① 图② 图③ 图④ A．图①氮气的电子式，其中氮原子形成氮氮三键，故氮气性质稳定，可用作保护气 B．图②为硅酸盐中硅氧四面体结构示意图，由于其结构的特殊性，硅酸盐材料大多具有硬度高、难溶于水、耐高温、耐腐蚀等特点 C．图③为晶体结构示意图，是石英的主要成分，可作为太阳能电池的光伏材料 D．图④为石墨烯的结构示意图，石墨烯是只有一个碳原子直径厚度的单层石墨，具有很高的强度，是一种新型无机非金属材料。 12．现用传感技术测定喷泉实验中的压强变化来认识喷泉实验的原理。下列说法不正确的是（ ） A．制取氨气时烧瓶中的X固体常用或碱石灰 B．关闭a，挤压颈口c含水的胶头滴管，打开b，完成喷泉实验，电脑绘制三颈瓶内压强变化曲线如图2，则C点时喷泉最猛烈 C．若三颈烧杯中充满气体，关闭，打开，三颈烧杯中喷入白烟，电脑绘制压强变化曲线也呈先下降后上升的趋势 D．若要优化实验效果，可在锥形瓶和三颈烧瓶之间连接盛有浓硫酸的洗气瓶 13．下列实验操作和现象与所得到的结论均正确的是（ ） 实验操作 实验现象 实验结论 A 向水溶液中加入少量粉末 有气泡产生 SO2水溶液呈酸性 B 向水溶液中滴加溶液 有白色沉淀产生 水溶液中含有 C 向浓硝酸中加入红热的碳块 产生红棕色气体 浓硝酸受热分解 D 蘸浓氨水的玻璃棒与蘸浓硫酸的玻璃棒靠近 产生白烟 氨气易挥发且有碱性 14．下列物质的转化流程不合理的是（ ） A．工业制硫酸： B．工业制硝酸： C．工业制晶体硅：石英砂粗Si高纯Si D．“雷雨天发庄稼”： 15．下图为一种氮循环的示意图。下列说法不正确的是（ ） A．反应①属于氮的固定 B．反应④转化过程作还原剂 C．反应⑤与反应生成转移个电子 D．在各步反应中，氮元素化合价均发生了变化 16．如图所示是某位同学所绘的硫元素“价类二维图”，下列关于图中字母对应物质的性质说法不正确的是（ ） A．a的溶液在空气中久置会有浑浊产生 B．b既有氧化性又有还原性，c只有氧化性，没有还原性 C．酸雨的主要成分是d，久置后转化为e，pH值降低 D．硫元素在自然界的含氧酸盐主要以的形式，而不是以的形式存在， 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 17．（18分）1-丁炔（如图）是一种有机合成的中间体，它是一种无色气体，有恶臭，不溶于水，溶于乙醇、乙醚等多数有机溶剂。遇高热、明火或强氧化剂有引起燃烧爆炸的危险。 Ⅰ．（4分）请回答以下关于丁炔的问题： （1）1-丁炔中碳的杂化方式为_____________________________； （2）以下属于1-丁炔的同分异构体的是（填序号）________________； ①环丁烯 ②1,3-丁二烯 ③2-甲基丙烯 ④3-甲基-1-丁炔 Ⅱ．（14分）1-丁炔与氢气加成后能生成正丁烷，正丁烷是一种常见的烷烃。请回答以下关于烷烃的问题： （1）写出正丁烷的分子式__________，正丁烷的一氯取代产物有_____种； （2）的系统命名是__________，它含有________个手性碳原子，它与丁烷是否互为同系物：_____________； （3）己烷是一种液态烷烃。如图所示，对溶有液溴的己烷进行光照，可以看到溶液颜色逐渐褪去，两者发生了____________反应（写出反应类型），取褪色后的反应液，若向其中加入酸化的溶液，充分振荡后溶液分层，预测水层的反应现象___________________________。 18．（14分）为了探究的性质，某学生小组设计并安装了以下实验装置。 请回答下列问题： （1）装置A中发生反应的化学方程式为________________________________________。 （2）实验过程中，装置B中实验现象为____________，说明具有____________（填“氧化性”或“还原性”），C无色溶液中出现实验现象为______________，说明具有_____（填“氧化性”或“还原性”）， （3）装置D的目的是探究与品红溶液作用的可逆性，请写出实验操作及现象______________________________________________________，该实验说明的漂白性与_____（填“不同”或“相同”）。 19．（20分）氮元素是大气的主要构成元素，是生物的重要营养元素，在人类的生命健康及生产生活中均发挥着重要的作用。以下是氮元素常见化合价与部分含氮物质种类的对应关系图（价类二维图）。 Ⅰ．（10分）氨是合成化肥的关键原料。某课外小组利用图1装置制备氨气，图2装置探究．其相关性质。请回答以下问题。 （1）图1仪器A中发生反应的化学方程式是_______________________________________； （2）图2实验装置为了探究具有_____性，预测a中实验现象为________________，仪器b中盛放的无水硫酸铜的作用是_______________________________； （3）有同学认为，该课外小组的实验装置存在不足，请用简明文字说明，应采取何种措施或改进？_____________________________________________。 Ⅱ．（10分）是一种重要的含氧酸，浓硝酸和稀硝酸均有强氧化性。某学习小组为了验证稀硝酸的还原产物，设计以下2个实验。请回答以下问题。 （1）实验1中，先从右侧向带有橡胶塞（插有铜丝）的形管中加满稀硝酸，再塞上带玻璃管的橡胶塞。观察到U形管左侧中的现象是_________________________________，写出该反应的离子方程式____________________________________________________； （2）由于实验1不便控制反应的开始和结束，也不便验证产物的性质，小组又设计了实验2。实验2中设计装置A的目的是___________________________； （3）为了验证还原产物，需要对注射器F进行的操作为____________，随即可观察到的现象是_______________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $