第三周综合练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 以周度学习为单元，构建“基础巩固-能力提升-拓展拔高”三阶训练体系，融合字词积累、句式训练、阅读对比及读写迁移，系统提炼方法，强化知识内在逻辑，渗透文化自信与语言运用素养。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固层|5题（看拼音写词、字音辨析等）|高频易错字标注、多音字语境区分、偏旁辨字义|从字词积累到课文默写，夯实语言基础| |能力提升层|3题（选词填空、句子练习、课内对比阅读）|关联词运用、句式转换技巧、对比阅读分析法|从词语辨析到阅读理解，提升语言运用与思维能力| |拓展拔高层|2题（课外阅读、读写小练笔）|借物抒情写法迁移、读写结合训练|从文本解读到创作表达，培养审美创造与文化认同|

秋季学期统编版小学 五年级语文上册第三周综合练习题 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 基础巩固层（42分） 一、看拼音，规范工整写词语（10分） fēn fù　　mǔ dì　　zhà yóu　　ài mù　　tǐ miàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） luó kuāng　　chán rào　　gāo bǐng　　chuí màn　　xìn lài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 1.便宜（pián biàn） 2.矮小（ǎi yǎi） 3.缠着（chán cháng） 4.垂蔓（màn wàn） 5.眸子（móu mú） 6.细腻（nì lì） 三、形近字、同音字辨析组词（6分） 慕（） 吩（） 箩（） 幕（） 纷（） 萝（） 四、词语积累与多义字专项训练（8分） 1.补全语文园地一四字成语 左（）右（） 里（）外（） 喜（）厌（） 取（）补（） 2.根据语境选填词语（香飘十里 默默无闻 悠然自得） （1）花生扎根泥土、无私奉献，一生________。 （2）桂花盛开，邻里皆闻清香，真是________。 （3）珍珠鸟熟睡在肩头，模样________，十分可爱。 3.辨析多义词“熟”，填序号 ①果实成熟 ②熟悉亲近 ③技艺熟练 我和珍珠鸟渐渐混熟了。（____） 五、课文+园地原文精准填空（12分） 1.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把________________高高地挂在枝头上。 2.人要做________的人，不要做________________，而对别人没有好处的人。 3.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，________。 4.母亲常说：“这里的桂花再香，也比不上________。” 5.信赖，往往________________。 6.盛年不重来，________。及时当勉励________，________。 第二部分 能力提升层（38分） 六、选词填空（亲近 亲密 分辨 分辩）（8分） 1.长久的温柔陪伴，让胆小的珍珠鸟渐渐和我无比（）。 2.我俩从小相伴长大，是彼此最（）的伙伴。 3.认真品读文字，才能（）两篇课文不同的写作手法。 4.事实清晰明确，任何（）都无法改变真相。 七、按要求完成句子练习（12分） 1.花生不好看。花生十分有用。（用恰当关联词合并句子） 2.桂花纷纷扬扬地飘落下来。（改为夸张句） 3.珍珠鸟落在我的肩头睡着了。（扩句，至少扩两处） 4.父亲的话深深印在我的心上。（改为反问句） 八、课内对比阅读理解（18分） （一）《落花生》节选 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 1.父亲将花生与鲜果对比，目的是什么？（4分） 2.花生最可贵的品质是什么？（4分） 3.结合生活实际，说说你对“做有用的人”的理解。（4分） （二）《桂花雨》《珍珠鸟》综合片段 摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，最后竟趴在我的肩头安然入睡。 1.“桂花雨”指什么？寄托了作者怎样的情感？（3分） 2.珍珠鸟的变化，印证了课文哪一句核心主旨？（3分） 第三部分 拓展拔高层（20分） 九、课外阅读《故乡的槐花》（10分） 故乡的槐花，是刻在我心底的温柔记忆。每到初夏，房前的槐树缀满雪白的花穗，清风一吹，花香漫遍整条小巷。 槐花朴实无华，没有艳丽的色彩，却清甜可口。奶奶总会采摘槐花，做成软糯香甜的槐花饭。小时候的我，总爱守在树下，追逐飘落的槐花，满院都是欢声笑语。 长大后走遍四方，见过无数繁花似锦，可唯独故乡的槐花最让我难忘。一树槐花，藏着我的童年，藏着浓浓的乡愁。 1.短文共有（____）个自然段。（2分） 2.槐花有什么特点？作者为什么难忘故乡的槐花？（4分）   3.本文与《桂花雨》在写法和情感上有什么共同点？（4分） 十、读写小练笔（10分） 运用借物喻理或借物抒情的写法，选择一种平凡事物，写出事物特点和你的感悟，语句通顺、情感真挚，不少于110字。 参考答案与详细解析 一、看拼音写词语 吩咐、麦地、榨油、爱慕、体面、箩筐、缠绕、糕饼、垂蔓、信赖 【解析】本周核心必考生字，高频易错：咐、榨、慕、箩、蔓、赖，严格遵循2026新版教材书写规范，杜绝错字、漏笔画。 二、正确读音 1.pián√ 2.ǎi√ 3.chán√ 4.màn√ 5.móu√ 6.nì√ 【解析】区分多音字、平翘舌、前后鼻音，“垂蔓”书面语读màn，为本单元高频易错字音。 三、形近字组词（示例） 爱慕、幕布；吩咐、纷纷；箩筐、萝卜 【解析】专项区分本课易混字，依据偏旁辨字义，组词合理、无错别字即可得分。 四、词语积累运用 1.左顾右盼、里应外合、喜新厌旧、取长补短 2.默默无闻、香飘十里、悠然自得 3.② 【解析】成语全部出自语文园地一；多义词训练为本单元重点考点，贴合教材专项训练要求。 五、课文原文填空 1.鲜红嫩绿的果实 2.有用；只讲体面 3.没有不浸在桂花香里的 4.家乡院子里的桂花 5.创造出美好的境界 6.一日难再晨；岁月不待人 【解析】严格匹配2026秋季新版教材原文，无《白鹭》相关内容，精准覆盖三篇课文及园地默写考点。 六、选词填空 1.亲近 2.亲密 3.分辨 4.分辩 【解析】亲近：关系逐渐靠近；亲密：感情深厚无间；分辨：辨别区分事物；分辩：口头辩解说理。 七、句子练习答案 1.花生虽然不好看，但是十分有用。 2.桂花漫天飘落，千里之内都能闻到清甜的花香。 3.可爱的珍珠鸟安静地落在我的肩头，甜甜地睡着了。 4.难道父亲的话没有深深印在我的心上吗？ 【解析】专项训练转折关联词、夸张、扩句、反问句，贴合本周句式训练重点，题型变式新颖。 八、课内阅读 （一） 1.通过对比，突出花生朴实低调、不图虚名、默默奉献的独特品质。 2.不求外表光鲜，脚踏实地、扎根实干、默默付出，做对他人有用的事物。 3.示例：做人不必追求外表体面、光鲜亮丽，要踏实做事、乐于奉献，像环卫工人、老师、志愿者一样，默默付出、服务他人，做对社会有用的普通人。 （二） 1.桂花纷纷飘落，如同下雨一般，故称桂花雨；寄托了作者对童年生活的怀念、对故乡的深深眷恋。 2.信赖，往往创造出美好的境界。 九、课外阅读 1.3 2.特点：朴实无华、气味清甜；难忘的原因：槐花承载着童年的快乐时光和奶奶的疼爱，寄托着浓浓的乡愁。 3.写法：借物抒情，以平凡花草寄托情感；情感：都借助故乡植物，表达对童年、对故乡的思念与热爱。 十、小练笔范文 我赞美平凡的路灯。它没有彩灯华丽耀眼，整日默默伫立在街边。白天无人关注，夜晚独自发光，照亮行人归家的道路。它不惧风雨、日夜坚守，不求赞美、无私奉献。生活中无数平凡的劳动者，就像路灯一样，默默坚守岗位、温暖他人，用平凡的付出创造美好，值得我们永远敬重。 学科网（北京）股份有限公司 $