第三周素养达标卷（草船借箭 景阳冈）周测-2025-2026学年语文五年级下册统编版

第三周素养达标卷 （草船借箭 景阳冈） 时间：90分钟 满分：100分 一、字词百花园。（32分） 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分) 布幔(màn wàn) 翎(líng lín)毛 弓弩(nǔ nú) 倚(yǐ qǐ)着 毡笠(lì qiān) 玉箸(zhù zhǔ) 1. 看拼音, 写词语。(8 分) dū cù wěi tuō zhē dǎng qī hēi jī è shēn qǐng tuō dì jiān bìng 1. 选字组词。(4分) [妒 护] 保( ) ( )忌 嫉( ) 爱( ) [寨 赛] 村( ) 比( ) ( )跑 ( )子 [咆 泡] ( )哮 气( ) ( )沫水( ) [锤 揣] 铁( ) ( )打 ( )背 ( )炼 1. 解释下面句子中加点的字词。(4 分) 1. 满满筛一碗酒来。( ) (2)但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了。 ( ) (3)没地不还你钱。 ( ) (4)枉送了自家性命。 ( ) 1. 把下列词语补充完整，并完成练习。（7分） 一( )而( ) 结( )成( ) ③半( )三( ) 自( )自( ) 请( )自( ) 踉踉( )( ) (1)仿照词语 ，再写出两个ABAC式的词语：__________、________、_________ 。（1分） (2)词语⑤中有两个读音相同的字，它们的意思分别是________和________。（1分） (3)选词填空。(填序号)(2分) 爸爸工作兢兢业业，常常要到________才休息。那天晚上，他把手中的资料整理好，抬头一看钟，________ 道：“哎呀，不知不觉，又是深夜十二点多了。” 6.根据文意，用“然”字组词填空。（不可重复）（3分） 谁能在三天之内造出十万支箭呢？这( )是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天之内造不出十万支箭，诸葛亮( )会遭受重罚。诸葛亮( )很清楚周瑜的阴谋，为什么还要立下军令状呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，( )就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，早有妙计。后来诸葛亮( )借箭成功，周瑜不得不对他( )起敬。 1. 选择恰当的关联词填空。(3分) 如果……就…… 虽然……可是…… 无论……都…… 即使……也…… (1)( )曹操知道上了当，( )诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 (2)( )店家怎么劝，武松( )不听，执意过冈。 (3)( )武松不把老虎打死，( )会被老虎吃掉。 二、句子训练营。(7分) 1. 从人物的言行中体会其特点，把相应的序号填在括号里。(3分) A. 豪放 B.机敏 C.神机妙算 D.胆大，无畏 E.谨慎多疑 F.倔强，爱面子 (1)武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！”( ) (2)武松听了，笑道：“便有大虫，我也不怕。”( ) 1. 说时迟, 那时快。武松见大虫扑来, 只一闪, 闪在大虫背后。( ) 1. (武松)寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”( ) (5)诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”( ) (6)江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。( ) 1. 按要求完成句子练习。(4分) (1) 十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________ (2)周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ____________________________________________________________________________________ (3)大虫见掀他不着, 吡一声, 却似半天里起个霹雳, 振得那山冈也动。(仿写夸张句) ____________________________________________________________________________________ (4)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像_____________________________________。（补充句子，使句子更生动） 三、课文欢乐谷。(5分) 根据所学内容填空。 1. 回顾《草船借箭》课文内容，写出事件的起因和经过。（2分） ( 起因 ) ( 经过 ) ( 以“借”为线索 ) ( 十万支箭如期交付，周瑜自叹不如 ) ( 结果 ) 1. 按照故事的发展顺序，《景阳冈》的情节可以概括为“喝酒—________—________—________”,期中“_________”部分是全文的重点。作者通过对武松一连串的动作描写，让一个________、________的打虎英雄形象跃然纸上。（3分） 四、阅读芳草园。（26分） (一)课内阅读。(12分) 说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。 1.梳理武松打虎的过程，在文中用“|”标出层次，并完成填空。(3分) 老虎拿人 __________ __________ 1. 选文中的动词运用得极为传神,照样子摘录在下表中,并完成练习。(6分) 描写对象 第一回合 第二回合 第三回合 老虎 扑、搭、掀、吼、竖、剪 武松 闪、躲 (1) 其中,描写武松的动作时,多次用到“闪”。这样写有什么好处？(2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 选文本意是突出武松的神武，为什么用大量的动词写老虎拿人的本领强？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 阅读《说唐全传》中的打虎片段，完成练习。(3分) 那雄阔海就换便服，走出寨门，望山下而来。行到半山，见林中跳出两只猛虎，扑将过来。阔海上前双手擎住，那两只虎动也不敢动，将右脚连踢几脚，举手将虎望山下一丢，那虎撞下山岗而死。又把一只虎，一连几拳打死。 比较“雄阔海打虎”和“武松打虎”，你更喜欢哪种描写？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（14分） 赤壁之战 东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。 曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。 周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。” 周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他就这么办。 黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到了江心，船头上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。” 不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。 黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。 黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着，大家上了小船，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。 火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。 曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。 1. 联系上下文解释下列词语。(2 分) (1)调兵遣将：______________________________________________________________________ (2)不计其数：______________________________________________________________________ 1. 阅读全文，梳理故事脉络，并将短文的主要内容写在横线上。(5分) ( 结局 ) ( 高潮 ) ( 发展 ) ( 起因 ) ( 曹军大败 ) 主要内容：________________________________________________________________________ 1. 文中多次提到“东南风”，在“东南风很急”的情况下进攻是因为__________________________ ______________________________________________________________________。（2分） 1. 黄盖的投降信非常关键。黄盖怎么写这封信才能使曹操相信？尝试写出信的主要内容。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.文中给我留下深刻印象的人物是_________ ，他的性格特点是______________________。(2分) 五、习作风景线。（30分） 题目：假如我是 ___________（中国古典名著中的人物） 假如你是中国古典名著中的一个人物，你会怎么样？展开想象，写一篇400字左右的习作。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $