1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“个人与社会的关系”核心知识点，通过“六度分隔理论”实验导入，引出“我们都是社会的一员”，结合绘制社会关系图、分角色自我介绍等任务支架，引导学生理解人是社会成员、身份由社会关系确定等内容。 其亮点在于融合经典名言与生活实践，如用马克思“人的本质是社会关系的总和”指导绘制关系图，培养健全人格；通过“社会支持圈”分析物质精神支持，强化责任意识。任务驱动式教学让学生在活动中深化认知，教师可借助实例提升教学实效。

人与人紧密相连，每个人都身处社会网络之中 我们都是社会的一员。 六度分隔理论 1967年，美国一位社会心理学家在设计了信件实验后正式提出了一个“六度分割理论”:你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 这说明了什么？ 第一课 丰富的社会生活 第一单元 走进社会生活 1.2 我们都是社会的一员 1.个人与社会的关系 学习目标 个人与社会的关系 任务一：绘制社会关系图 在社会中，我们会与分母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 关系 关系 我 爸爸 ？ ？ ？ ？ ？ 亲人 关系 关系 关系 思考：在社会关系网络中，能不能找到一个独立存在的个体? 不能。因为人的本质是一切社会关系的总和，每个人都通过各种关系与他人相连，不存在脱离社会关系的 “孤立点”，社会正是由这些关系编织成的有机整体。 “人的本质不是单个所固有的抽象物，在现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”——鲁迅 “人是政治的存在者，必须要过共同的生活” ——亚里士多德 ① 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人与社会的关系 任务二：介绍自己 ——结合不同场景，分角色做自我介绍 在家里 在学校 在商场 在公交车上 我是××的儿子/女儿、哥哥/姐姐/弟弟/妹妹 我是××的学生/同学 我是购买××的顾客 我是乘坐××的乘客 在小区里 我是××单元楼的住户 思考：你为什么会有不同的身份？人的身份由什么来确定？ ② 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 图片中涉及的主要社会关系有哪些？如何区分？ P7 相关链接 同乡 同事 血缘关系 以血统或生理联系为基础 地缘关系 以空间与地理位置为基础 业缘关系 以广泛的社会分工基础 几种主要的社会关系 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 早上起床和家人吃早饭 出门时和邻居打了招呼 到商场买好篮球去和同学打球 血缘关系 血统或生理联系 （家庭、家族成员等） 地缘关系 空间与地理位置 （同乡、邻居等） 业缘关系 社会分工 （同学、同事等） 连一连 堂兄 交警 校长 二舅 同乡 司机 医生 学习委员 环卫工人 邻居 血缘关系 地缘关系 业缘关系 心理学“社会支持理论” 我 物质 支持 精神 支持 发展支持 思考你的社会支持圈构成，想想你的物质、精神、发展支持分别有哪些人、事、物？ 谈谈我的“发展圈” 例：精神支持：家人拥抱、朋友安慰、宠物、书籍… 发展支持：图书馆、兴趣班… 物质支持：自来水、电网、教室设备… 如果某一支持圈永久消失，你的生活会受到哪些具体影响？（举例说明） ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 我们在社会生活获得的物质支持和精神滋养从何而来？ ④社会的发展离不开每个人的努力。 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 个人与社会的关系 P6—7 P8 1.2我们都是社会的一员 个人与社会的关系 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 1.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句所反映的社会关系类型相同的是( ) ①僻巷邻家少，茅檐喜并居 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③本是同根生，相煎何太急 ④将军百战死，壮士十年归 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 地缘关系 业缘关系 血缘关系 2.观察下图，图片启示我们（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②个人接受社会的给予不用回报社会 ③个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ④社会是由人构成的，没有人就没有社会 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ Ⅹ 与图片不符 B 3.“人只有在人们中间才能成为人。”这句谚语主要说明的道理是( ) A.社会是由个人组成的 B.个人的生存发展离不开社会 C.每个人都是社会的一员 D.社会发展推动人类文明进步 B 答：甲的观点正确，乙的观点错误。 ①我们每个人都是社会的一员，会在不同的社会交往中形成多样的社会关系，人的身份正是通过社会关系确立的，因此甲的观点正确。 ②人的生存和发展永远离不开社会，社会会为个人成长提供必需的物质支持和精神滋养，即使个人能力足够强大，也无法脱离社会获得发展，因此乙的观点错误。 ③我们要正确认识个人与社会的关系，认清自身在不同社会关系中的身份，主动融入社会发展。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $