1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”，涵盖感受社会生活的方式、社会生活的特点及青少年参与途径。通过“充实假期”话题导入，结合农村劳动、工厂工作等场景，引导学生从生活体验到理论认知，搭建“感受-特点-参与”的学习支架。 其亮点在于以生活化实例（如外卖骑手、直播跳伞案例）渗透道德修养与责任意识，结合《网络安全法》强化法治观念。采用问题探究与案例分析，课堂小结清晰梳理知识点，助力学生将理论与实践结合，也为教师提供丰富教学素材，提升教学效果。

本册教材以学生参与的社会生活为基本空间，逐步过渡到国家层面，与八下、九上相联系，起到承上启下的作用。 第一单元 走进社会生活 第二单元 维护社会秩序 第三单元 勇担社会责任 第四单元 维护国家利益 亲近社会 适应社会 奉献社会 心系国家 本册总览 社会生活 人与社会 网络空间 社会秩序 道德规范 法治观念 自由平等 公平正义 积极奉献 国家利益 国防军队现代化 总体国家安全观 《网络安全法》规定： 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 第三课 共建网络美好家园 第二课 在社会中健康成长 1.2 我们都是社会的一员 2.1 人的社会化 2.2 养成亲社会行为 3.1 网络改变世界 3.2 营造清朗空间 现实社会 虚拟社会 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 第一单元 走进社会生活 1.感受社会生活的方式 2.社会生活的特点 3.青少年如何参与社会生活 学习目标 行业PPT模板http:///hangye/ 模板来自于： 第一PPT https:/// 1.感受社会生活的方式 谈谈我的充实假期——你在暑假里都做了什么？ 劳动 看电影 你们做的这些事情和社会生活有没有关系？ 结合暑假生活，说说我们还可以通过哪些方式了解社会？ 旅游 做志愿 运动锻炼 玩游戏 有！无论是亲身实践体验，还是借助网络、电视等媒介间接了解社会，这都是我们感受社会生活的不同方式。 我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 走进农村，看到农民在田间辛勤劳动； 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作； 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 知识拓展 社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和。 社会生活的构成 P3相关链接： 从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事精神文化活动，从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 相关链接：社会生活的构成？ 物质生产活动 满足衣食住行等物质生活需求 社会政治活动 管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动民主法治建设 精神文化活动 观看文化演出 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 开展教育活动 笔记整理：P3 1.感受社会生活的方式 社会生活的构成 2.社会生活的特点 如果你是一名外卖骑手，你可能会配送哪些物品？ 书籍 文创产品 你可能会接触到哪些身份的人？ 医生、公务员、设计师、保安、交警、运动员、学生… 你可能会用哪些方式和人们沟通？ 线下面对面沟通、线上文字交流和语音通话等 ①社会生活是丰富多彩的。体现在： A.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多。 B.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 C.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 社会生活的变迁表现在哪些方面？ 社会生活发展变化的原因有哪些 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 观看视频，思考社会生活有何特点？ ②社会生活是不断变化发展的 社会生活的变迁原因 石器 生产工具的变革 青铜器 无人机 科学技术的进步 两弹一星 我国第一台计算机 嫦娥探月 思想观念的更新 计划经济 市场经济 外卖骑手能够顺利完成配送，离不开城市道路、公共网络等公共基础设施，也需要骑手、行人和车主共同遵守规则、维护秩序。正是社会各方相互依存、共同付出，才让我们享受到便捷的生活服务。 思考：外卖骑手的配送成功，反映社会生活具有什么特点？ ③社会生活具有公共性 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现： 社会公共利益由大家共同享有， 社会秩序由大家共同维护， 社会发展由大家共同推动。 ① 社会生活是丰富多彩的 ② 社会生活是不断变化发展的 ③ 社会生活具有公共性 ★2.社会生活的特点 2.社会生活的特点 P4-5①②③ P5 3.青少年如何参与社会生活 外卖小哥于荣先目睹歹徒伤人却并未冷眼旁观，明知有配送超时扣费、车辆损坏等风险，却毅然选择智斗歹徒，行动前还考虑到了“把餐放好不让顾客饿肚子”。 这启示我们青少年应如何对待社会生活？ 青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ——明. 顾宪成 如何将个人发展与社会进步紧密结合起来？ 把所学知识运用起来，如分析怎样节约用电、用水并践行。 参与班级和社区活动，如参与社区垃圾分类宣传活动。 培养良好的行为习惯，如关爱他人、文明上网等。 根据自身情况和社会发展需要，开始规划自己的职业生涯。 注：“我还是个学生，只用好好学习，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。”的观点是错误的。 3.青少年如何参与社会生活 1.1认识社会生活 课堂小结 1.感受社会生活的方式 2.社会生活的特点 3.青少年如何参与社会生活 ① 丰富多彩 ② 不断变化发展 ③ 公共性 ——热爱生活，积极融入，将个人发展与社会进步相结合 1．我们的社会生活绚丽多彩。下面活动属于感受社会生活的是（　　） ①去敬老院教老人使用手机上网 ②在家做作业 ③收看新闻联播 ④参观辽宁省科技馆 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ D 2.以下是某班“行走的思政课”活动路线，据此推测，该活动主题应该为（     ） 路线一:感受科技发展魅力河南省科技馆 路线二:探寻传统文化奥秘--河南省博物馆 路线三:领略绿色发展之美--贾鲁河公园 A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．关注社会巨变，实现人生价值 C．参与社会实践，弘扬中华文化 D．走进社会生活，增强综合素养 D 3.下列选项中，能体现社会生活具有公共性特征的是（ ） A. 李阿姨在使用手机进行网购 B. 王先生一家在周末去私人餐厅聚餐 C. 小张使用共享单车上下班，方便快捷 D. 某企业为员工发放中秋节假期专属福利 C 4.下列生活场景和体现的社会生活特点对应正确的是（ ） ①某地开设24小时书店、健身房等多元服务场所——丰富多彩 ②智能扫地机等智能家居产品进入千家万户——不断变化发展 ③直播带货、跨境电商等新型商业模式带动就业形态多样化——具有公共性 ④人们自觉排队上车——具有有公共性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 丰富多彩 B 2026年6月30日23时许，任某某（男，23岁，自称跳伞教练）为博取网络关注，在某小区高层楼房楼顶实施跳伞，后将视频剪辑发布至其个人社交媒体账号。 不少网友质疑这种危险行为，认为这是为了流量而不顾一切的做法。针对此次未经审批进行航空体育活动的行为，四川省成都市成华区分局已通报相关行政主管部门依法处理。同时，对其涉事网络账号，已通报相关互联网平台依法依规予以处置。 思考：你赞同小伙的行为吗？为什么？ 答：不赞同。/社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。/小伙为博流量而忽视社会公共安全，扰乱了社会公共秩序。 $