2024年 扬州卷-【语文合唱团】5年中考满分作文大全

扬州卷 考题再现】 阅读材料，按要求写作。(60十3分) “大国工匠”李万君，焊工出身，是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。有记者采访他， 他的回答耐人寻味：“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思。这一焊，没想到 就焊了这么多年，还焊出一个教授来。” 题目：从“有意思”出发 要求：①文体不限；②不得抄袭和套作；③文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、 校名、地名；④不少于600字；⑤书写3分。 点，一个引发行动、激发热情的契机。在这里， 文题解读 “从”作为介词，引导我们从一个具体的“有意 扬州市近三年的中考作文题目均采用了 思”的点出发，展开思考和行动。 全命题作文的形式，相较于前两年，2024年的 立意时，我们应该以积极的心态和开放的 题目在保持稳定性的同时，展现出创新和变 视野去审视题目，挖掘自己成长和进步中的正 化，具有守正出新的特点。 向推动力。构思时，可以思考为何会关注这个 要写好这道作文题，关键在于准确理解题 “有意思”的点，如何发现它并付诸行动，以及 目的内涵。 这个过程如何促进了自己的成长和进步。结 首先，要深刻体会“大国工匠”李万君对焊 构上，可以先从“没意思”的状态引入，再逐渐 花的独特感受。他第一次看到焊花时，便觉得 过渡到“有意思”的发现与体验，并以此为起点 像过年放烟花一样“有意思”，这种体验激发了 展开行动。 他对电焊的热爱，并最终成为一位“工人教 选材方面，无论是学习生活中的点滴经 授”，“有意思”是引领他走向成功的起点。 历，还是个人兴趣爱好中的独特体验，都可以 其次，要仔细分析“从…出发”与“有意 成为写作的素材。例如，既可以从上课、阅读、 思”之间的关系。“有意思”可以有多重解读： 写作中找到“有意思”的点，进而寻找自己的兴 既可以指意趣思致与众不同，也可以指某事物 趣所在并付诸实践；也可以从拉二胡、吹笛子、 充满趣味、富有意义，还可以指内心深处的渴 弹古筝等音乐爱好中发现“有意思”的点，并以 望与拥有。而“从…出发”则暗示了一个起 此为契机深入学习和感受音乐的魅力。在表 ·36· 2024年扬州卷 达方式上，应以记叙、描写为主，适当插入抒 接着，老师为我们讲述了“璇玑图”背后的 情、议论，使文章更加生动、感人且富有深度。 故事，那是关于一位名叫苏蕙的才女的爱情故 事。这个故事凄美动人，让我们对“璇玑图”和 佳作赏读 《镜花缘》产生了浓厚的兴趣。从那以后，我开 始主动阅读这本书，发现其中的故事和人物都 从“有意思”出发 如此“有意思”。 【推荐主题：人生感悟】 从“有意思”出发，我又逐渐走进了《红楼 梦》的世界，拥抱了《哈姆莱特》等经典作品。 初中三年如同季节的更迭，我们从秋季的 每一次阅读都让我沉浸其中，乐在其中。 收获出发，穿越寒冷的冬季，历经热烈的春夏， 同时，从“有意思”出发也让我在写作上取 最终成长为茁壮的少年。在成长的路上，我们 得了显著的进步。我开始用心观察生活、感受 一次次从“有意思”出发，面对困难与挑战，勇 情感、思考人生。我的作文逐渐变得生动有 往直前，不负韶华。 趣、富有深度。我的作品也频频发表或获奖， 此刻，我置身考场，心中不禁回想起那些 这让我更加坚定了从“有意思”出发的信念。 与语文老师共同度过的时光。是她，用智慧和 谁说初中生害怕文言文、鲁迅和写作？ 热情引领我从“有意思”出发，一步步走进了文 “三怕”早已在我的心中变成了“三爱”。因为 学的广阔天地。 当我用心去体会、去感受时，我发现这些曾经 记得那是个中秋前夕的晚阅读课，月光皎 让我感到害怕的事物都变得如此“有意思”。 洁，蝉鸣阵阵。当老师分发下《镜花缘》这部厚 从“有意思”出发，我收获了成长和进步， 重的书籍时，我心中不禁有些抗拒。面对那些 变得更加热爱学习和生活。在未来的日子里， 古老且略显晦涩的文字，我觉得“没意思”。然 我将继续从“有意思”出发，探索更多的未知领 而，就在我被窗外的风景吸引时，老师轻轻地 域，让自己的人生更加丰富多彩。 拍了拍我的肩膀。 她轻声问道：“是不是觉得这本书有些难 得分点评 懂？”我点点头，如实回答：“是的，我看不懂，觉 1.紧扣材料，立意精准。通过老师导读 得没意思。”老师微笑着环顾全班，发现大家都 《镜花缘》中的“璇玑图”挖掘“有意思”，再从 有类似的感觉。于是，她走到讲台前，打开了 “有意思”出发，爱上阅读和写作，收获成长。 展示台，向我们展示了书中的“璇玑图”。 2.构思匠心独运，文采熠熠生辉。考生在 她问大家能从这幅图中读出几首诗。同 回忆部分巧妙布局，先写“没意思”，再写“有意 学们纷纷猜测，从几十首到几百首，但老师总 思”，先抑后扬，使得文章情节跌宕起伏，引人 是摇头。当有人猜测出七八千首时，老师终于 入胜。 露出了满意的笑容：“恭喜你，答对了！”我惊讶 3.文章通过细腻的对话描写、心理描写和 地跳了起来，心中充满了对“璇玑图”的好奇和 神态描写，让读者仿佛置身于那个充满趣味的 兴趣。 课堂之中，如临其境，如闻其声，如见其人。 。37· 、5年中考满分作文大全 去审视生活中的每一段历程。在公园漫步时， 从“有意思”出发 我会停下来聆听鸟儿的歌唱，感受树叶的轻 【推荐主题：人生感悟】 抚；与朋友相聚时，我会珍惜每一声欢笑、每一 生活就像一幅五彩斑斓的画卷，而我们往 个拥抱，将它们视为生命中宝贵的财富。我发 往因为忙碌和疲惫，错过了其中无数的精彩与 现，生活中的美好无处不在：一朵盛开的花朵、 美好。然而，当我们怀着一颗探索“有意思”的 一句温暖的话语、一个肯定的眼神…只要我 心，去细心感受、认真体验，便能发现生活的每 们用心去感受、去体验，便能发现这些美好如 一处都蕴藏着无尽的惊喜。 同繁星般璀璨夺目。 清晨，阳光透过窗帘洒进房间。当父母提 生活就像一幅画卷，而“有意思”则是我们 议去骑行时，我的内心充满了抵触。在我看 手中的画笔。让我们用一颗充满好奇与热爱 来，骑行不过是一场疲惫的奔波，远不及宅在 的心去描绘生活的每一处风景吧！用我们的 家中的那份安逸与舒适。 慧眼去发现生活中的美好与精彩，让我们的生 然而，在父母的坚持下，我还是踏上了自 活因“有意思”而更加绚丽多彩。 行车，开始了这场不情愿的旅程。起初，我踩 着踏板，心中满是抱怨与不满。但渐渐地，我 得分点评 --0 发现路边的风景是如此美丽：野花竞相开放， 在微风中轻轻摇曳；蝴蝶翩翩起舞，翅膀上闪 1.立意准确，选材典型。文章选取了全家 耀着绚丽的光泽；远处的小溪潺潺流淌，水面 骑行这一常见的活动作为素材，贴近生活，容 上波光粼粼，宛如镶嵌了无数钻石。这些美景 易引起读者的共鸣。考生从一次原本不情愿 如同一幅幅生动的画卷，在我眼前缓缓展开， 的骑行经历中，领悟到要以“有意思”的眼光去 让我感受到了大自然的魅力与生机。 发现生活中的美好，传达了一种积极乐观的生 来到山巅时，我俯瞰着脚下的苍茫大地， 活态度，鼓励人们用心去感受平凡生活中的不 心中涌起一股难以言喻的震撼与感动。连绵 平凡，具有一定的思想深度。 起伏的山峦在云雾中若隐若现，远处的村落错 2.构思巧妙，结构完整。文章以对生活的 落有致，袅袅升起的炊烟为这宁静的画面增添 感悟开篇，引出骑行的经历，先抑后扬，描写自 了几分温馨与祥和。这一刻，我所有的抵触与 己从抵触骑行到被途中美景打动，最后获得深 抱怨烟消云散，取而代之的是对大自然的敬 刻感悟，构思巧妙，情节富有变化。结尾再次 畏与对生活的热爱。 回归对生活的思考，呼应开头，使文章结构完 自那以后，我开始学会以“有意思”的眼光 整，主题突出。 ·38·