A5 2024年扬州市中考语文试卷-（备考2025）江苏省13大市中考语文真题+模拟+分类28套卷

A５－１　 A５ 　扬州市２０２４年中考语文试卷 (满分:１５０分　考试时间:１５０分钟) 一、积累运用(２７分) １．结合语境,完成题目.(７分) 扬州民歌来源于民间,传 唱于市井.东 去的扬子江和南下的大运河孕育了扬州民歌 的独特个性:既有大江的澎湃,也有运河的隽 永;既展示了苏北平原的辽阔,又浸润着江南 水乡的秀美.民间小调、劳动号子,有许多是 　【甲】　的曲调:«茉莉花»芳香四溢,«杨柳 青»清新扑面,«拔根芦柴花»情趣盎然;宝应 的«绣兜兜»蜿转 􀪍􀪍 ,高邮的«数鸭蛋»轻快,仪征 的«胥浦农歌»高亢􀆺􀆺【乙】洋溢着泥土芳香 的扬州民歌会被永久地传承并保护下去. (１)给加点字注音.(１分) 传 唱(　　) (２)指出画波浪线词语中的错别字并修改. (２分) “　　　　”应改为“　　　　” (３)填入甲处的短语最恰当的一项是(２分) (　　) A．可歌可泣 B．慷慨激昂 C．耳熟能详 D．如雷贯耳 (４)乙处句子有语病,应修改为:　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　(２分) ２．在(１)—(８)处填写相应的名句.(８分) 经典古诗文滋养了我们的精神.“学而 不思则罔,(１)　　　　　　　”,孔子教我们 要“学”“思”结合;“富贵不能淫,(２)　　　　 　　,(３)　　　　　　”,孟子认为外部因素 不能使之迷乱、动摇、屈服的人,才有资格叫 大丈夫;“沉舟侧畔千帆过,(４)　　　　　　 　　”,刘禹锡在困境中保持乐观向上的人生 态度给我们启迪;“(５)　　　　　　　　, (６)　　　　　　　　”(«岳阳楼记»),范仲 淹让我们领略了心系天下的高尚情怀;“回首 向来萧瑟处,归去,(７)　　　　　　　　”, 苏轼用他的人生智慧启发我们顺境不骄,逆 境不惧;“(８)　　　　　　　　? 留取丹心 照汗青”,文天祥让我们理解了舍生取义的生 死观. ３．学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性 学习活动,请完成以下任务.(１２分) 任务一:学校邀请神舟团队成员来做报 告,作为活动主持人,听完他的发言,你如何 总结? (４分) 团队成员:“􀆺􀆺我们神舟团队坚持‘一 次做对’‘１００分才是合格’的理念,并将其落 实到每次任务准备、每项判读、每个实验中.” 总结: 　 　 任务二:如把下面这句话扩展成通讯,凸 显解放军战士自强不息的精神,你会扣住哪 些要点展开扩写? 简述理由.(４分) 东部战区海军某观通站雷达分队长潘积 绪１７年坚守小岛,习惯在不同时分醒来奔向 战位.(摘自２０２４年４月２４日«人民日报») 　 　 　 　 任务三:以“君子自强不息”为主题开展 演讲,你会选择下列哪一个素材作为论据? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A５－２　 简述理由.(４分) A．余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意, 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也. («送东阳马生序») B．斯科特接受了这项任务,他要忠实地 去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前 为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正 是他自己所热烈追求的. («伟大的悲剧») 　 　 　 　 二、阅读理解(６０分) (一)名篇名著阅读.(１５分) ４．下列关于文学作品中人物成长的说法,正确 的一项是(３分) (　　) A．成长需要历经磨炼.«西游记»中,孙悟空 生性桀骜不驯,敢于挑战权威;后来他保 护唐僧西天取经,一路上经历各种考验, 逐渐走向成熟,最终成为斗战胜佛. B．成长离不开他人的引导.«孙权劝学»中,孙 权严令吕蒙读书,吕蒙当即觉悟,从此发愤 学习,最终成为令人刮目相看的博学之才. C．成长与家庭环境有关.«简􀅰爱»中,简􀅰 爱从小身心饱受舅妈一家人的摧残,在缺 爱的环境里长大,最终成了一个自卑敏 感、胆小懦弱的人. D．成长受到社会环境的影响.«故乡»中,闰 土在旧社会的多重压迫下,从活泼勇敢、 天真可爱的小英雄沦为辛苦恣睢、自私冷 漠的木偶人. ５．柳青在«创业史»中写道:“人生的道路虽然漫 长,但紧要处常常只有几步.”在下列人物形 象中选择一个 ,结合相关名著内容,说说“他” 人生紧要处的一步及产生的影响.(４分) 彭德怀(«红星照耀中国»)　保尔(«钢铁是怎 样炼成的»)　刘思扬(«红岩») 　 　 　 ６．文学作品中的人物性格常常是矛盾、复杂的. 请在下列人物形象中选择一个 ,结合相关名 著内容简析.(４分) 林冲(«水浒传»)　尼摩船长(«海底两万里») 方鸿渐(«围城») 　 　 　 ７．文学作品中的“称呼”常常别有深意.从下列 材料中任选一则 ,说说你在这一“称呼”中的 发现.(４分) A．胡屠户道:“我那里还杀猪,有我这贤婿 ,还 怕后半世靠不着也怎的?”(«儒林外史») B．地面上,环绕我四周的,是虫儿连绵不断 的交响乐.这些小东西 诉说着自己的欢 乐,让我忘记了星星的表演.(«昆虫记») 　 　 　 (二)诗歌阅读.(６分) 过 广 陵 驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老,阶下数株黄菊鲜. 落叶正飞扬子渡,行人又上广陵船. 寒砧②万户月如水,老雁一声霜满天. 自笑栖迟淮海客③,十年心事一灯前. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A５－３　 [注释]①萨都剌:元朝诗人.②砧:捣衣石.③栖 迟:长久居留.淮海客:诗人长年客居南方,故称淮海客. ８．«新元史»评萨都剌的诗具有“清丽”的特点, 请结合“寒砧万户月如水,老雁一声霜满天” 赏析.(３分) 　 　 　 ９．结合诗歌内容,简析诗中“自笑”的内涵.(３分) 　 　 　 (三)文言文阅读.(１３分) 平山堂记(节选) 郑兴裔① 天地间无久而不敝之物,其尚有存者,必其 为人所注意,而人为存之也.非然,则历变故、 经岁月,虽以金石之质,犹不能与天地以不敝. 庆历间,庐陵欧阳公实守是邦,为 堂于蜀冈 之上,负高眺远,江南诸山,拱揖槛前,若与堂 平,故名.堂之左右,碧树参天,清风徐来,虽盛 夏亦不知其为暑也.政成之暇,延 四方之名俊, 摘邵伯之荷蕖,传花饮酒,分韵赋诗,徜徉乎其 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 中不醉无归载月而返 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,亦风流逸事也,心窃 向往 焉.及莅任维扬,访平山故迹,而荆榛②塞道,荒 葛胃涂③,颓垣断栋,率剥烂不可支撑.去隆兴④ 癸未周君淙⑤重新之日,不三十年而凋残零落, 遂至于此.吁嗟乎! 自国家多故,戎马蹂躏,先 贤遗地,半为樵牧之区,骚人逸士,罕有过而问 焉,又谁为保护而爱惜之,朴斫而丹雘⑥ 之哉? 无怪乎斯堂之旋 圮⑦也. (节选自«郑忠肃奏议遗集»,有删减) [注释]①郑兴裔:宋朝人,曾任扬州知州,有政绩. ②荆榛:灌木树丛.③涂:道路.④隆兴:南宋孝宗的 年号.⑤周君淙:即周淙,曾在扬州驻军抗金.⑥朴斫 而丹雘(huò):修缮装饰.⑦圮:毁坏、坍塌. １０．解释下列句中加点词的意思.(４分) (１)为 堂于蜀冈之上:　　　　　　　　 (２)延 四方之名俊:　　　　　　　　 (３)心窃 向往焉:　　　　　　　　 (４)无怪乎斯堂之旋 圮也:　　　　　　　　 １１．用“/”为文中画波浪线的句子断句.(限两 处)(２分) 徜 徉 乎 其 中 不 醉 无 归 载 月 而 返 １２．翻译句子.(４分) 堂之左右,碧树参天,清风徐来,虽盛夏 亦不知其为暑也. 　 　 １３．作者详细描述平山堂优美的风光和欧阳修 等先贤的“风流逸事”,有什么作用? (３分) 　 　 　 (四)实用类文本阅读.(１２分) 材料一　十二生肖中,十一种有现生动物, 唯独龙在古代和现代都不存在,是古人创造出 来的想象中的动物.多数学者认为,龙的主体 参照物是鳄鱼,跟蛇也有关系.比如,１９５７年, 杨钟健在«演化的实证与过程»一书中,从自己 ２０世纪３０年代研究河南安阳殷墟遗址出土的 动物遗存时,没有发现龙的遗存说起,考虑到甲 骨文中又确有“龙”字(繁体写作“龍”),大口、文 身、蜿曲,都是鳄鱼的形象.但这个“龙”字没有 表示四肢的部分,这又和蛇比较接近.他认为 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A５－４　 最可靠的记载中的龙,是鳄鱼和蛇一类的动物, 不带神话的色彩.进入２１世纪,朱乃诚根据考 古发现研究,认为扬子鳄形象凶猛,具有威慑 力,其吼声及仅头部浮露水面、夜间目光如炬的 形象,使人们对它产生敬畏感,它的吼声又与天 将下大雨的气象有联系,容易使人们联想到扬 子鳄有通天的神威,所以古人把龙视为能够兴 云布雨、消灾降福的神灵.后来,舞龙求雨的活 动逐渐由官方的正式礼仪变成了民间的一种娱 乐,形式越来越丰富多彩,求雨的目的早已淡化 了,现在的舞龙灯已成为元宵节的传统民间 艺术. “龙”字的演变 甲骨文 金文 简帛 小篆 隶书 楷书 (摘自２０２４年１月５日«中国文物报»,有删改) 材料二　现藏于首都博物馆的金中都铜坐 龙见证了女真从上京迁都中都,开启北京千年 之都的历史进程,同时也反映了来到中原的女 真人对于中华传统文化的深深融入.这座铜坐 龙出土于北京市金中都宫殿区遗址,质地为铜, 通高２４．５厘米,昂首闭口,躬身踞坐.头顶独 角,鬃毛向后一直延伸到脊部.目圆睁,吻部较 宽,颈部细长,向后弯曲.龙身肩部前弓,双前 腿直立,双后腿曲踞后向前平伸.尾巴上翘,尾 端缠绕后呈火焰状.整体形象已与我们现今印 象中的龙形象相差无几.金中都铜坐龙的造型 表明,龙的起源与演变反映了中华民族多元一 体发展的过程,蕴含了各民族交往、交流、交融 的生活实践,龙已成为中华民族的图腾和象征. 金中都铜坐龙(首都博物馆藏) (摘自２０２４年２月２２日«人民政协报»,有删改) 材料三　２０２３年１２月２２日,第７８届联合 国大会将中国的春节确定为联合国假日,既是 对春节作为一个人口众多族群最大节日的重要 地位和文化价值的尊重,也是对春节的民族文 化特色和显著国际影响的肯定,必将进一步促 进我国春节文化在国际社会的传播.２０２４年, 我国将启动申报春节为人类非物质文化遗产项 目的工作.今年春节所在的夏历甲辰年又是龙 年,因而,今年的春节也必将更加热闹,尤其是 舞龙、耍龙灯等龙文化活动会更多更盛大.中 国龙正昂首阔步走向全球大舞台. (摘自２０２４年２月１５日«浙江日报»,有删改) １４．依据材料一,简要概括龙的起源与演变过 程.(４分) 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A５－５　 １５．扬扬对“龙”字的甲骨文和金文字形感到困 惑,请你运用材料一和材料二中的相关内容 为他解释.(４分) 　 　 　 　 １６．针对部分老人迷信龙王的现象,社区举办 “龙年说龙”活动,请你担任“龙文化”宣讲 人.依据以上三则材料,说说你的宣讲思 路.(４分) 　 　 　 　 (五)文学类文本阅读.(１４分) 相忆慈姑又一年 史良高 已经很多年没见过慈姑了. 去超市里,一边比画着像乒乓球一样圆圆 的球茎,球茎还长着弯弯长长的嫩嘴嘴,一边咨 询卖菜的大姐.大姐一脸茫然,摇摇头说:“听 也没听过!”不怪大姐,这里是山城重庆,哪来慈 姑呢? 家乡坐落在白荡湖畔,那里河道纵横,池塘 星罗棋布,是慈姑的天堂.沟沟汊汊,河边滩 涂,到处都有燕尾一样的绿叶.秋冬季节,想吃 慈姑了,就挽起裤腿,去池塘河沟的一湾浅水 里,顺着枯萎的禾秆往下摸索,很快,一个个可 爱的粉色肉球就“呼啦啦”地被提溜上来.后 来,野生的慈姑渐渐地少了,乡里人家开始“圈 养”,“圈养”的慈姑,个大,肉嫩,味更鲜美. 慈姑是来自泥土的寻常物什,家乡人根本 就不拿它当回事,灾荒年间,就将慈姑烀了当主 食.现如今的餐桌上,慈姑烹调手法五花八门, 炒豆干者有之,炒蒜苗者有之,烧豆腐者有之. 常见的譬如慈姑炒肉片:先将慈姑洗净切片,过 一下清水,沥干备用.最好挑一块猪的前夹肉, 略带肥膘,切成薄片,用生抽腌制几分钟,加点 蛋清芡粉裹好.油锅烧热,将肉片倒入,大火炒 至肉变色出锅.再洗锅放油,抓一撮葱花爆出 香味,将慈姑倒入,配一点木耳为佳,热炒,慈姑 由玉白呈现微黄,兑适量清水,半匙白糖,加盖 焖十来分钟,收汁前将肉片倒入翻炒.最后撒 点鸡精、葱花出锅,淋上几滴麻油.慈姑嫩黄, 木耳乌黑,葱花碧绿,再加上肉片绵软,吃起来 粉糯清脆,清香可口.如果用来烧肉,则要切成 块状,其烧法与烧土豆同,但味道不一样,慈姑 的粉糯中夹带着丝丝的甘醇,回味绵长,那是土 豆所不及的. 有族人春节祭祖归来,在朋友圈发了一幅 又一幅图,画面之中是绵绵乡愁.从那一盘盘 美食中,方知他们也极喜欢慈姑.慈姑,成了每 年春节家宴上不可或缺的美馔.他们的厨艺更 加绝妙,就拿慈姑炒肉片来说,配料中就加了白 菜叶、百叶丝和蒜叶,想必那道菜端上桌,青黄 碧绿,似温润的翡翠一般,其菜之雅,其格之高, 会不会让人不忍下箸? 家父６５岁那年和母亲一起,从“人家尽枕 湖”的水乡来到城里.到了城里的老人,一到冬 天味蕾就觉得寡淡,就念叨起家乡的慈姑来. 一次次去菜市场,一次次空手而回.直到春节 临近,一家家超市里的慈姑才闪亮登场.不管 三七二十一,我一下子就买了两大兜.回到家, 父母在院子里一边清洗,一边用指甲去须,我分 明看见,他们的眼里有泪花溢出. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A５－６　 如今,我也跟父母当年一样,离开了自己生 活多年的古城,客居他乡.一到秋冬时节就想 品尝一下家乡的慈姑,品一品那种微微的苦,那 种丝丝的甜.所不同的是,父母当年距离家乡 不过百里之遥.而我,肩背行囊,翻越一山又一 山,远离故乡“八千里路云和月”.我在这头,慈 姑在那头. 腊月里从山道上下来,看到山里人家篱笆 墙内青烟袅袅.我知道,那是山里人家每年腊 月必做的功课———烟熏腊肉.一到青烟缭绕, 预示着一年的光景就要过去.想着我那山高水 远的故乡,庭前的河池里像燕尾一样的慈姑叶 子日渐枯萎,家家餐桌上新鲜的慈姑正飘着丝 丝缕缕的醇香.而我这个游子,在异乡不知不 觉又漂泊了一年. (选自２０２４年２月１７日«文汇报»,有删改) １７．仿照示例,根据本文内容,用简洁的语言为 “慈姑”撰写一则词条.(４分) 示例:【菱角】一年生草本水生植物,浮在水 上,表面深亮绿色,背面为绿色或紫红色;果 实为弯牛角形,果壳坚硬;嫩果可生食,老嫩 皆可做菜煮食,并可加工做成菱粉. 　 　 １８．散文的语言通常追求含蓄、有意蕴,你觉得 文中哪些句子具备这些特点? 请选出一句, 并赏析.(４分) 选句: 　 　 赏析: 　 　 １９．为吸引游子还乡,电视台“家乡味道”栏目组 准备介绍家乡菜“慈姑炒肉片”,向社会征集 推介语,请你尝试写一则.(６分) 　 　 　 　 三、作文(６０＋３分) ２０．阅读材料,按要求写作.(６３分) “大国工匠”李万君,焊工出身,是吉林 省第一个获得教授级荣誉的工人.有记者 采访他,他的回答耐人寻味:“我第一次看到 焊花,就感觉像过年放烟花一样有意思 .这 一焊,没想到就焊了这么多年,还焊出一个 教授来.” 题目:从“有意思”出发 要求:①文体不限;②不得抄袭和套作; ③文中不得出现可能泄露考生信息的真实 人名、校名和地名;④不少于６００字;⑤书写 ３分. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 度和使用颜率，因此最有可能入选。解析：此题考查 文题中的“那么”与“那样”是一对近义词，指事物的性 理解文本内容与运用。由文本三“究竟哪些热词有机 质，状态，方式、程度等，也表示顺着上文的语意，申说 会进人语文词典？一是语文性…二是稳定性…三 应有的结果。因此写作中选取的人、事、物，不能忽视 是通用性…”可知，“生成式人工智能”一词符合文本 应有的细致描写，要表现出“那么，到底是怎么？那样， 中所说的三条要求，即符合现代汉语的构词规律和语 又是怎样的？”其中“那”是一个远指代词，又包含追忆 音语法特点，意义表达准确，且反映了科技进步的足 与感怀。另需要扣住题目中的关键词“旧”和“新”，进 迹，具有较高的社会共知度和使用频率。故最有可能 而理解其字面义和引申义。联系材料可知，“旧”可以 人选。 指旧建筑、旧物件、旧故事等，“新”则指新面貌、新形 18.示例：这句话一般出现在孙悟空营救师父师 态、新体验、新认知等。“新”与“旧”不应是对立的，而 弟和面对妖怪的第一时间。这句话的意义一来告诉师 是相辅相成，旧事物让我们怀念过去，珍惜眼前：旧历 父师弟，我来了，你们不用怕：第二是告诉妖怪，我老孙 史让我们鉴往知来。因为有了“旧”的陪伴和“新”的挑 来了，你们别伤害我师父：第三侧是有震摄敌人的意 战，我们才有了更积极的人生态度，可以更好地走向未 味，表示我来了，你要么乖乖放人，要么就跟我打一场。 来。本文适合写作记叙文。要善于从学习生活中寻找 解析：此题考查理解句子含义及名著阅读。孙悟空常 素材，我们可以结合已有的阅读积累，联系学过的教材 常以“俺老孙来也！”这句话作为自己的开场白，这句话 内容.得到启发与带助。 不仅展现了他的自信、豪爽，更成了他的标志性语言， A5 扬州市2024年中考语文试卷 被广大读者和观众所熟知和喜爱。首先，“俺”是孙悟 空对自已的称呼，这种自称方式既接地气又显得亲切： 1.(1)chu6n(2)蜿婉(3)C(4)洋溢若泥 其次，“老孙”则是他对自己的另一种称呼，有自夸的意 土芳香的扬州民歌会被永久地保护并传承下去。解 味，暗示他经验丰富、见多识广：最后，“来也！”则展现 析：第(1)题考查字音。“传”是多音字，注意辨别。 了他的行动力和决心，无论而对何种困难，他总是能迅 第(2)题考查形近字辨析。“蜿”本义指蛇类爬行的样 速出现并解决问题」 子，“婉”是柔顺、美好的意思，这里形容乐曲的声音悠 19.示例一：我觉得鲁智深是位不折不扣的“显眼 扬绵长，应该用“婉”。第(3)题考查词语辨析。根据冒 包”。他力大无穷，性格豪放，一出场便三拳打死镇关 号后“《莱莉花》芳香四溢，《杨柳青》清新扑面，《拔根芦 西，救弱女于危雅中，其侠肝义胆让人过目难忘。他虽 柴花》情趣盎然：宝应的《绣兜兜》婉转，高邮的《数鸭 不拘小节，却粗中有细，智勇双全，是梁山好汉中的一 蛋》轻快，仪征的《胥浦农歌》高亢…”可知这些民歌 抹亮色，其独特的人格魅力在众好汉中格外显眼。 都是地方的经典作品，传唱度高，知名度广，所以用“耳 示例二：我认为王冕是位独特的“显眼包”。他出身贫 熟能详”最为合适。第(4)题考查病句修改。句子中 寒，却勤奋好学，自学成才，以画荷花闻名乡里，其才华 “传承”和“保护”两个动词有先后次序，应先“保护”再 与坚持让人钦佩。他性格弧高，淡泊名利，拒绝人仕， “传承”，调换顺序即可。 选探隐居山林，这份高洁与超脱在世俗中尤为显眼，是 2.(1)思而不学则殆(2)贫贱不能移(3)威武 位真正的隐士与艺术家。示例三：尼摩船长无疑是 不能屈(4)病树前头万木春(5)先天下之忧而忧 位“显眼包”。他深居简出，驾驶着神秘的“诺第留斯 (6)后天下之乐而乐(7)也无风雨也无晴(8)人生 号”，在海底世界自由穿梭，其非凡的勇气与智慧令人 自古谁无死解析：此题考查古诗文名句默写。除 照目。他既是科学家，又是战士，对殖民主义充满仇 第(5)一(6)题为理解性默写外，其他均为一股性默写， 恨，展现出强烈的正义感与反抗精神。尼摩船长的独 根据上下句提示写出对应的句子即可，注意书写规范 特魅力和复杂性格，让他在《海底两万里》中绪熠生辉， 第(5)一(6)题结合提示“心系天下的高尚情怀”分析， 成了一个不可忽视的“显眼包”。解析：此题考查分 填写的句子应是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 析名著人物形象。“显眼包”即外在形象或性格特征引 3.示例：任务一：同学们，看来神舟团队的成功绝 人注日的人。根据示例内容分析可知，在分析人物形 非偶然啊，相信大家从中也您受到了精益求精，坚特不 象时需要结合相关的事例展现其独特的一面。 懈的君子品质。我们当代学生更应该向神舟团队学 20.略解析：这是一篇命题作文。审题立意时， 习，发扬自强不息的时代精神，努力向上，坚持不懈。 13 让我们一起给神舟团队的成员以热烈的掌声，感谢他 意志和坚定的信念，克服了重重困雅，写下了鼓舞无数 们的分享！解析：此题考查主持词撰写。注意题干 人的著作《暴风雨所诞生的》。这一步让他的精神得以 中设置的身份为活动主持人，需要对神舟团队成员的 延续和传播，激励着一代又一代的人为了理想和信念 发言进行总结。从发言中我们不难发现他们身上精益 而不懈奋斗。示例三：刘思扬。在《红岩》中，刘思扬 求精、坚持不解的钻研精神，对这种精神主持人要高度 出身于大地主家庭，但他却坚定地选择了背叛自己的 赞扬，并鼓励号召在场的学生向他们学习，最后表达做 阶级，投身于革命事业。这关键的一步展现了他对正 意，带领观众用掌声致敬。注意表达时语言得体流畅。 义和真理的追求，使他成为坚定的共产主义战士。尽 任务二：①坚持不解：②忠于职守。理由：本篇是人物 管在狱中遭受了残酷的折磨，但他始终坚守信仰，毫不 通讯，选这两个角度可以体现时代的特征一自强不 退缩。他的这一选择不仅体现了他个人的高尚品质， 息，通过描写潘队长“17年坚守小岛”“习惯在不同时 也为革命事业注人了强大的精神力量。解析：此题 分醒来奔向战位”的行为，体现出人物的性格品质。 考查对名著内容的掌握。根据题干要求，作答时需要 解析：此题考查材料分析与通讯扩写。结合题干和材 结合名著具体情节对人物人生紧要处的一步进行描 料，“17年坚守小岛”体现其忠于职守，坚守岗位：“习 述，并且说明其对人物产生的具体能响。 惯在不同时分醒来奔向战位”体现其服从命令的职业 6.示例一：林冲。林冲是《水浒传》中一个重要的 特性，可以从“坚守“职责“等角度出发，凸显解放军战 人物，他的性格充满了矛后和复杂性。在故事初期，林 土自强不息的精神。任务三：选A。《送东阳马生 冲是一个典型的忠臣形象，他对朝廷忠心耿耿，对上级 序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作，描述的是自己青 毕恭毕敬。然而，随着放事的发展，他逐渐经历了从忍 年时代求学的闲推和刻苦的学习经历，能体现出“君子 耐到反抗的转变。当他被高俅陷害、发配充军、遭受折 自强不息”的主题。解析：此题考查论据的选择。 磨后，他的忍耐达到了极限，最终选择了反抗，加入了 A项材料是宋濂描述自己青年时代求学的艰辛，体现 梁山泊。这一转变体现了林冲性格中的矛盾性。他既 其为学的自强不息：B项材料体现了斯科特履行职责， 是一个忠臣，又是一个反抗者：他既想维护朝廷的稳 对事业的追求，与“君子自强不息”的主题关联不大。 定，又无法忍受不公的待遇。这种矛盾的性格使得林 4.A解析：此题考查文学名著阅读积累。B项 冲成为一个令人印象深刻的人物形象。示例二：尼 中孙权是“劝”吕蒙学习，而不是“严令”：吕蒙的觉悟和 摩船长。尼摩船长表现出人物性格的复杂和矛盾性。 发愤学习也不是“当即”发生，而是在孙权现身说法的 他富有同情心，为了救一个素不相识的采珠人，不顾危 劝说之下才开始的。C项中“最终成了一个自卑敏感、 险与角鲨搏斗，还把一袋珍珠送给贫苦的采珠人。他 胆小懦弱的人”表述错误，相反，简·爱坚韧不拔、追求 也有冷酷无情的一面，在遇到殖民者的船舰时，他毫不 平等和自由，并最终找到了属于自己的幸福。D项中 犹豫地将其毁灭，漠然地看着船舰沉没、众多生命被海 “辛苦恣睢、自私冷漠”表述错误，闰土在社会的重压 水吞没。示例三：方鸿渐。方鸿渐是《围城》中的主 下，更多地表现为麻木和顺从。 人公，他的性格特征是既善良又迂执，既正直又软弱， 5。示例一：彭德怀。在《红星照耀中国》中，1928年 既不谙世事又玩世不恭。在面对生活和工作中的困难 7月，彭德怀在面对国民党的反动统治和社会的不公 时，方鸿渐往往选择逃避而不是面对。例如，他在事业 时，毅然决定投身革命，选择了为广大穷苦人民的解放 受挫后，没有选择积极面对，而是逃避到了与孙柔嘉的 事业而奋斗。这关键的一步使他成为中国革命的重要 婚姻中，以为这是一个可以逃避失败和压抑的港湾。 领导者之一，带领着红军在艰苦的环境中与敌人进行 方鸿渐的性格中充满了矛盾与挣扎。他既想追求真爱 顽强的斗争，为建立新中国做出了巨大的贡献。他的 和理想的生活，又无法摆脱现实生活的束缚和限制。 这一选择不仅改变了自己的命运，也对中国的历史进 他对待感情的态度既认真又轻浮，既渴望真爱又害怕 程产生了深远的影响。示例二：保尔。在《钢铁是怎 被束缚。解析：此题考查对名著中人物形象的把撰。 样炼成的》中，保尔在修筑铁路时得了伤寒和大叶性肺 题干中要求体现人物矛盾，复杂的一面，作答时需要结 炎，进而导致全身瘫痪，双目失明。保尔毅然决定通过 合名著中的对应情节分析其矛盾对立的性格，注意描 文学创作重新投人革命事业中。这一步对于他来说至 述完整，分析合理。 关重要。尽管身体状况极度恶劣，但他凭借着顽强的 7.示例一：选A。范进中举之前胡屠户对他的称 14 呼是“现世宝”“穷鬼”，对他百般嘲讽；范进中举之后胡 释为缓缓地，慢慢地，“虽”解释为即使，“暑”解释为 屠户称他“贤婿”，夸赞范进才学高，品貌好，态度恭维、 炎热 奉承。反映了当时社会的趋炎附势与世态炎凉，揭示 13.体现的是平山堂悠久的历史文化底蕴，同时 了人们对权力和地位的追求以及人性的扭曲和道德的 表现了作者对于历史文化古物被破坏而无人维护的惋 沦丧。示例二：选B。“小东西”本义是指很小的或 惜，以及对战争的厌倦，渴望和平安宁的生活。解 微不足道的东西，这里用来形容“虫儿”这些弱小的生 析：此题考查分析文章内容。作者写平山堂优美的风 命。依据“这些小东西诉说着自己的欢乐，让我忘记了 光和先贤逸事是为平山堂增添悠久的文化底蕴，而后 星星的表演”可知，作者沉醉于周围虫儿的美妙声音 在文章中又写平山堂“荆榛塞道，荒葛胃涂，颓垣断栋， 中，忘却了观察天上的星星。可见“虫儿”这些微小生 率剥烂不可支撑”的现状，这些美好的东西如今变成这 命对作者有着巨大的吸引力，从而表现出作者对这些 样都是因为与金朝的战争，历史文化古物遭到破坏后 小生命的无比喜爱之情。解析：此题考查名著中的 又没有人雏护，表达了对战争的厌恶和对历史文化古 写作手法。A项中“贤婿”的称呼发生在范进中举之 物的惋惜之情。 后，是胡屠户对女婿的认同与夸赞，体现了他恭维、奉 【参考译文】 承的态度，同时也揭示了小说的主旨，反映了当时社会 天地间没有长久而不毁坏的东西，那些还有留存 对权力和地位的追求。B项中“这些小东西”是法布尔 的，必定是被人们所关注，而人为地去保存它。不是这 对昆虫的爱称，体现了法布尔对昆虫的喜爱之情。 样的话，历经变故、经过岁月，即使是金石的质地，也还 8.诗人使用了视听结合的手法。视觉：月光如 是不能跟天地一样长久不毁坏。 水，繁霜满天：听觉：点点砧声蔽响，一声秋雁鸣叫。渲 庆历年间，庐陵的欧阳先生（欧阳修）镇守这个地 染了凄凉、冷清、孤痕的氛围，表达了诗人对家乡的思 方，在蜀冈之上建造了一座堂，背靠着高处跳望远方， 念之情以及漂泊之苦，对于同样分处两地的人们寄予 江南的众多山峦，在栏杆前拱手作楫，好像与堂是平齐 了深切的同情。解析：此题考查赏析诗句，这联中 的，所以取名叫平山堂。平山堂的左右，碧绿的树木高 有景物描写，也有捣衣声、大雁鸣叫声，所以运用了视 耸入云，清风缓缓地吹来，即使是夏天最热的时候，也 听结合的手法。描写了月色如水的画面和大雁鸣叫的 感觉不到炎热。政事处理完后的闲眼时间，邀请四面 声音，渲染了秋天特有的凄清悲凉的氛用。“雁“的意 入方的知名才俊，采摘邵伯湖的荷花，传递花朵饮酒， 象也委婉表达了诗人对家乡的思念以及漂泊无定的 分韵赋诗，安闲自在地在其中游乐，不喝醉不回去，带 愁绪。 着月光返回，也是风流潇酒的事迹啊，我内心私下很是 9.诗人“笑”自己是一个在江南滞留的客人，十多 向往。等到我到扬州任职，探访平山堂的旧迹，却是荆 年的心事，只有一盏明灯知晓面已，带有自我解嘲的意 棘堵塞道路，荒草覆羞路途，残垣断梁，大多已经破败 味，也是对自己的宽慰，同时又有着惆怅而又无可奈何 腐烂无法支撑。距离隆兴癸未年周淙重新修建的日 的心情。解析：此题考查对诗人情感的分析。尾联 子，不到三十年就调零残破到了这种地步。唉！自从 中诗人感叹，自己长久客居南方，十多年来的心事只有 国家多有变故，兵马践骑，先贤遗留的地方，一半成为 一盏灯知道，这里的“自笑”是对过去十年的自我解喇， 砍柴放牧的区城，文人雅士，很少有经过而询问的，又 更是对现状无可奈何的感概。 有谁去保护和爱惜它，去修缮装饰它呢？怪不得这座 10.(1)建造(2)邀请(3)私下(4)不久，随 堂很快就倒塌了。 即解析：此题考查理解文言词语的意思。可结合句 14.龙的起源：龙和鳄鱼，蛇有关。演变：先是 意及语境理解作答。 由古人想象创造出来的。20世纪30年代，考古发现 11.徜徉乎其中/不醉无归载月而返解析：此 龙的形象和鳄鱼、蛇有关。进入21世纪后认为扬子鳄 题考查文言文断句。可根据句意划分停顿。句意：安 的形象更为符合。解析：此题考查文本信息理解与 闲自在地在其中游乐，不喝醉不回去，带着月光返回。 概括。龙的起源结合“龙的主体参照物是鳄鱼，跟蛇也 12.平山堂的左右，碧绿的树木高耸入云，清风缓 有关系”分析出与鳄鱼、蛇有关。演变过程可以将材料 缓地吹来，即使是夏天最热的时候，也感觉不到炎热。 一依据时间线素进行划分。第一部分是古人观点，龙 解析：此题考查文言文句子翻译。注意关键词“徐”解 是想象中的动物：第二部分是20世纪30年代开始的 15 考古研究，发现龙的形象和鳄鱼、蛇有关：第三部分是 后挑一块肥瘦相间的猪前夹肉切成薄片，腌制几分钟 进人21世纪后，认为扬子鳄的形象更符合 后，用大火炒至肉片变色出锅：再将慈姑倒入锅中，加 15.甲骨文呈现的“龙”字的形象更符合蛇的样 以葱花与木耳爆香：最后将肉片回锅，淋上麻油翻炒出 子，金文的“龙”的形象更符合躬着身体坐着的形象。 锅。慈姑嫩黄，木耳乌黑，葱花碧绿，如同我们对家乡 解析：此题考查对文本信息的理解与概括。甲骨文时 的思念一样，粉糯甘醇，回味无穷。解析：此题考查 期，人们将鳄鱼和蛇当作龙的参照，所以字体模仿蛇的 文本信息概括。推介语需要突出事物特征且体现家乡 形状：金文时期，随着认知的演变，坐龙的形象逐渐形 味道，结合文本第4段中对慈姑炒肉片的具体描写组 成，金文中的“龙”也变成了坐姿。 织语言，注意表述时语言生动，紧扣主题。 16.先介绍“龙”文字的起源与演变过程，然后以 20.略解析：这是一篇材料作文。材料中介绍 首都博物馆的金中都铜坐龙为例介绍龙形象的具体演 了焊工李万君的事迹，他对工作的热爱，源于对焊花产 变，体现龙是一种中华民族的图腾和象征，同时科普 生了兴趣，觉得有意思所以有了做下去的动力。作文 “龙王”不存在的迷信思想，但是肯定传统活动可以作 题目《从“有意思”出发》，也正是启迪考生思考生活中 为宜扬文化的手段。最后解说以龙为代表的春节文化 有无此类萌发兴趣的事件，可能是一次演说、一段视 在国际的影响，宣传“龙文化”，增强民族文化自信力。 频、一幅图片，就在心中种下了一个“有意思”的种子 解析：此题考查对文本信息的理解与运用。宜讲“龙文 继而萌发了后续源源不断的探索。本题鼓励考生思索 化”的相关内容可以结合每则材料的重点进行思考。 生活，表达对生活的热爱，便于抒发真情实感。 材料一介绍了龙文化的历史渊源以及“龙”字字体的演 A6 连云港市2024年中考语文试卷 变：材料二介绍了民族发展与龙文化的融合：材料三介 绍了春节中龙文化产生的国际影响。宣讲需要针对部 1.(1)诞萌chen(2)示例：嫦娥奔月后界 分老人迷信龙王的现象，向老人阐述龙文化的本质，宣 射日(3)D(4)屈原发出天问。解析：第(1)题考 扬文化自信。 查字音和字形。可根据积累作答。注意形近字、多音 17.示例：【慈姑】乒乓球一样圆圆的球茎，球茎还 字的区别。第(2)题考查文学文化常识。列举出中国 长着弯弯长长的嫩嘴嘴：可以用来炒豆干、炒蒜苗、烧 古代富有想象力的神话故事即可。如我们所熟知的端 豆腐以及炒肉片，粉粉糯糯，夹着丝丝甘醇，回味绵长。 娥奔月、后羿射日、女娲补天，精卫填海等，平时注意积 解析：此题考查对文本信息的理解与概括。示例中描 累。第(3)题考查句子衔接。作答此题，可以在提示性 写了菱角的形状、颜色、食用方法等基本信息，结合本 句子中抓关键词。甲空，根据“耕种”可知，应选第②句 文中“像乒乓球一样圆圆的球茎，球茎还长着弯弯长长 “人们需要了解季节和气候”：乙空，根据“出行”可知， 的嫩嘴嘴”“炒豆干者有之，炒蒜苗者有之，烧豆腐者有 应选第①句“人们必须辨别方向”：丙空，根据“起居和 之”“慈姑的粉糯中夹带着丝丝的甘醇，回味绵长”等句 休息”可知，应选第③句“人们需要掌握时间”。故正确 子概括作答即可。 排序是②①③。第(4)题考查语法知识。句子的主干 18.选句：想着我那山高水远的故乡，庭前的河池 一般由“主语十谓语十宾语”构成。“诗人”是定语，“屈 里像燕尾一样的慈姑叶子日渐枯菱，家家餐桌上新鲜 原”是主语，“就”是状语，“发出”是谓语，“了”是补语， 的慈姑正飘着丝丝缕缕的醇香。赏析：作者运用想 “遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之”是定语， 象，看到升起的炊烟，想到家乡的慈姑已长成，家家餐 “天问”是宾语。 桌上新鲜的慈姑飘香，而自己在异乡漂泊却吃不到。 2.会意。大，是两手两脚分开的人形，用一横来 通过表达对慈姑的喜爱之情，写出作者对家乡的思念。 指示人的头顶上方的区域，二者合在一起就是天。 (开放性题目，选择其他角度鉴赏也可以)解析：此题 解析：此题考查汉字探究。汉字常用的造字方法有象 考查句子的赏析。因题目没有限制赏析的句子，作答 形、指事、会意、形声、转注和假借。由图文中“从一、 时可尽量选择自己擅长的角度进行分析，如修辞手法、 大”以及篆文中两手分开的人形和上边的一横可知， 语言特色等。注意赏析时需要结合文本，感悟情感。 “天”属于会意字。 19.示例：慈姑炒肉片吃起来粉糯清脆，清香可 3.示例：《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”字的解释 口。先要将慈姑洗净切片，过一下清水，沥干备用；然 包含古人朴素的地理观，揭示了天的高度与气体稀薄 16