2024年 山西卷-【语文合唱团】5年中考满分作文大全

。山西卷 考题再现 阅读下面材料，按要求作文。(40分，含书写3分) 小鸟会唱歌，小松鼠能变魔术， 可老师也跟我表扬了你哟，她说， 小鹿的手风琴拉得那么好 每个人表演时你都很用力地鼓掌，懂 就我，什么都学不好！ 得欣赏别人，真了不起！ 妈妈，这样 的表扬好温暖！ 有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待 这句话很久了。” 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不 少于600字的文章。 题目一：这样的表扬好温暖 题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面 整洁。 要性，以及它们对个人成长的积极影响。 文题解读 写作时，可从以下几个方面立意：第一，表 2024年山西省中考作文采用了漫画作文 扬的力量是无穷的，不仅能温暖人心，而且能 这一新颖形式，为考生提供了多元化的表达 激发人的自信；第二，欣赏他人是一种美德，能 空间。 够促进人际关系的和谐，传递正能量；第三，在 漫画作文要求考生先读懂漫画内容，准确 成长过程中，我们不仅要学会欣赏他人，而且 把握其深层含义。第一幅漫画中，小熊猫觉得 要学会欣赏自己，发掘自身的优点和长处。 其他动物各有所长，而自己却一无是处，因此 立意确定后，我们可以根据题目要求，展 而情绪低落；第二幅漫画中，妈妈说老师表扬 开联想和思考，确定具体的写作内容。 小熊猫懂得欣赏他人，真了不起，小熊猫听后 选题目一，可从以下几个方面展开：第一， 心情由阴转晴。漫画揭示了表扬与欣赏的重 从老师的角度思考表扬的力量，回忆自已成长 ·24· 2024年山西卷 过程中受到过的表扬，以及这些表扬对自己的 同学，大家各自拿着画笔，认真地思考着。我 影响；第二，从“时差”的角度探讨表扬的时效 仔细描绘着每一个细节，力求将画面呈现得更 性，分析延迟表扬与即时表扬的异同，以及它 为生动。作品完成后，我将它命名为《好奇》。 们对个人成长的影响；第三，通过具体事例，展 老师走过来，仔细端详着我的作品，点头称赞 示表扬在人际交往中的作用。 道：“线条表现力很好，构图也很有想法。”接 选题目二，可从以下几个方面展开：第一， 着，老师又看了看其他同学的作品，他们有的 从小熊猫的角度思考欣赏的重要性，回顾自己 画了一个大红苹果，有的画的是简单的几何图 在生活中被他人欣赏的经历，以及这些经历对 形，还有的画纸上空空如也。最后，老师当众 自己的启示；第二，从欣赏的对象入手，探讨如 宣布：“×X的画很有灵气，构图迅速且线条流 何欣赏他人、如何欣赏自己，分析这两种欣赏 畅，展现了良好的绘画天赋。因此，我决定让 方式的不同之处，以及它们对个人成长的影 他担任美术小组的组长。”那一刻，老师的表扬 响；第三，以“欣赏”为话题，展开深入地思考， 如同一股暖流涌进我的心田，让我感到无比的 分析欣赏在社会中的作用和价值，以及它如何 温暖和自豪。 促进社会的和谐与进步。 在接下来的日子里，我始终牢记老师的表 扬和鼓励。每次老师布置的绘画任务，我都会 佳作赏读 认真构思、仔细揣摩。用笔时，我注重线条的 变化和色彩的搭配，力求让画面更加美丽动 这样的表扬好温暖 人。渐渐地，我的绘画水平有了显著的提高， 【推荐主题：情感体验·师生情】 还养成了善于思考的好习惯。每当有新的想 法时，我都会积极地向老师请教，而老师则会 每当听到他人的表扬，我总会想起美术老 耐心地指导我，提出宝贵的建议。在他的悉心 师那一次次温暖的鼓励，它们如同阳光般洒满 指导下，我更加努力地练习画画，不断追求更 我的心田，让我感到无比的舒适和惬意。 高的境界。 记得第一次参加美术小组，老师没有给出 回首这一路的学画经历，我庆幸能够遇到 任何具体的指示，只是微笑着说：“大家随意画 这样一位懂得欣赏和鼓励学生的老师。他的 一幅自己喜欢的图画吧。”同学们面面相觑，不 表扬如同阳光般温暖而有力量，给予我源源不 知所措。老师则静静地坐在一旁，用那双充满 断的动力，让我不断前行、追求卓越。 鼓励的眼睛注视着我们。我好奇地拾头看向 老师，发现他的嘴角挂着一丝微笑，眼神中充 得分点评 满了期待。我立刻明白，老师是想考验我们的 1.文章紧扣“这样的表扬好温暖”这一主 自由发挥能力。 题，巧妙地选取了与学画相关的素材，不仅内 于是，我开始构思画面，决定将眼前的场 容具有独特性，而且更加贴近学生生活，增强 景画下来。我把老师画在画纸中央，他戴着眼 了说服力。考生通过多个层面的描写和渲染， 镜，镜片后的眼睛眯成了一条缝。周围是一群 使主题更加鲜明突出。 ·25· 5年中考满分作文大全 2.考生运用了丰富的细节描写，使得文章 来，她看着我，轻轻地叹了口气：“孩子，你说错 画面感十足。无论是第一次参加美术小组时 话了。每个人都有自己的优势，我们要学会欣 的场景描绘，还是老师对“我”作品的认真端详 赏别人。学会欣赏别人，自己的路才能更宽。 和赞扬，都让读者仿佛身临其境。 你那句‘你真笨’就像一把利刃，会伤人的。你 要向人家道歉。” 欣赏他人路更宽 姥姥的话让我如梦初醒。第二天，我主动 【推荐主题：精神品格·善良】 向同桌道歉：“对不起，我昨天的话说得太重 “学会欣赏别人，自己的路才能更宽。”姥 了。其实，你做题时专心思考的样子真的很 姥的这句话如同明灯一般，照亮了我的人生 棒，我应该向你学习。”同桌的脸上再次泛起了 道路。 红晕，但这次，他是笑着的。 我的性格活泼开朗，总是能够迅速地与别 此后，我时刻牢记姥姥的教海，学着用欣 人打成一片。妈妈常笑着说：“你就是个自来 赏的眼光去看待他人。我发现，当我真心赞美 熟。”的确，我天生就爱与人交往，这让我朋友 他人时，他们也会用同样的方式回应我。 满天下。然而，随着时间的推移，我渐渐发现， “学会欣赏别人，自己的路才能更宽。”这 虽然起初大家都乐于接近我，但慢慢地，他们 句话不仅成为我的座右铭，更是我人生道路上 却都与我疏远了。 的一盏明灯。在未来的日子里，我将继续用欣 有一次，我邀请同桌到家里玩，还和他一 赏的眼光去看待世界，让我的人生之路因欣赏 起分享妈妈刚买回来的冰糕。这款冰糕是同 而更加宽广。 桌的最爱，我们边吃边聊，气氛十分融洽。然 得分点评 而，当一道数学难题出现在我们面前时，情况 却发生了改变。 1.选材真实，主题深刻。芳生从自己的真 我在草稿纸上边画图边计算，终于找到了 实生活经历出发，讲述了从遭遇人际关系的困 解题的突破口。我兴奋地大喊一声“有解了”， 扰到学会欣赏他人的转变过程。通过具体的 并迅速地将解题过程写在纸上。同桌凑过来 事例，阐述了“学会欣赏别人，自己的路才能更 看了半天，仍然一头雾水。我有些得意，随手 宽”的深刻道理，容易引起读者的共鸣和思考。 将作业本一扔，脱口而出：“你真笨，抄吧。”没 2.细节逼真，描写生动。考生在叙述事件 想到这句话一出口，同桌的脸色立刻变得通 的过程中，善于运用细节描写来展现人物的特 红，他默默地收拾好书包，头也不回地离开了。 点和情感变化。例如，在叙述与同桌分享雪糕 我愣在原地，心里充满了疑惑。难道是因 和解题事件时，“我”的不以为意和同桌的生气 为我说他笨了？可那已经是我的口头禅了，朋 反应，都通过具体的语言描写和动作描写生动 友们也都习以为常。这时，姥姥从厨房走出 地展现了出来。 ·26·