专题12 作文-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（山西专用）

专题12 作文（原卷版） 【1-2024年山西省中考语文试题】心灵之旅（40分，含书写3分） 阅读下面材料，按要求作文。 有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。” 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：这样的表扬好温暖 题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【2-2023年山西省中考语文真题】按要求写作。 今年春节期间一部电影、一首宋词、一个词牌名，令不少国人荡气回肠，那就是《满江红》。意蕴悠远的词牌名，是中国文学宝库中的璀璨珍珠。即使不谈词调，不言平仄，仅其字面义也别具美感，引人遐思。“少年游”或许是一次意气风发的游历；“相见欢”可能是一场意料之外的相逢；“定风波”的背后需要多大的努力、何等的智慧…… 你尝试过用词牌名做题目写作的体验吗？请从以下的词牌名中，任选一个为题目，写一篇不少于600字的作文。 题目一：相见欢 题目二：定风波 题目三：少年游 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【3-2022年山西省中考语文真题】17. 亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。 题目二：围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。 写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期为2022年6月20日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【4-2021年山西省中考语文真题】根据要求作文。 微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得·潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：微笑着前行 题目二：像________一样生活 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。 【5-2020年山西省中考语文真题】请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分） 20. 作文 绽放的不止是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。 题目：那一刻的绽放 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 21. 作文 绽放的不止是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。 题目：藏在心底的______ 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④请务必先补全题目。 【1-2024年山西省太原市实验中学校中考三模语文试题】心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 付出总是伴随着收获，收获总是伴随着付出。付出一种心态，收获一种思想；付出一种思想，收获一种行动；付出一种行动，收获一种习惯；付出一种习惯，收获一种人生。付出是艰辛的，有时会让我们难以坚持下去；付出也是多层次的，并不局限于劳力上，也存在于更深的精神层面。收获是喜悦的，会让我们激动和欢喜；收获是美好的，能给予我们不断前行的力量。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：付出是一种幸福 题目二：收获__________的力量 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。 【2-2024年山西省太原市杏花岭区山西省实验中学中考三模语文试题】请从下面两个题目中，任选一题，完成写作。 17. 题目一： 山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实最朴实的自己，依心而行，无憾今生。 请根据上述材料，自选角度，以“做自己”为话题写一篇文章，题目自拟。 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 18. 题目二： 生活是一场漫长的旅途，努力是每个人的必修课。为自己的梦想而奋斗，为自己想要的生活打拼。我们努力变得坚强、勇敢、独立、从容，我们收获快乐，收获希望，蜕变为连自己都欣赏的人。即使前路很苦、很累、很难，我们也需要在努力的路上活出自己的精彩。 请以“这就是努力的意义”为题目，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【3-2024年山西省太原市中考二模语文试题】《王源在纸的温度》里提到，自己被“书也是希望被看到的”这个形容深深打动。生活中还有很多东西一直等待在那里，也是希望被我们看到的。 请你以“_____也是希望被看到的”为题目，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①补全题目后作文；②除诗歌外文体不限；③不出现真实的人名、班级等信息；④书写规范，卷面整洁。 【4-2024年山西省大同市新荣区三校中考三模语文试题】一路走来，一路成长。回望过去，总有点点滴滴溢满心间，或是一双手带来的温暖，或是一杯水给予的感动，或是一次离别的痛心，或是一次错过的遗憾……酸甜与苦辣，暖阳与风霜，这一路，都是风景。 请以“这一路，都是风景”为题目，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【5-2024年山西省朔州市右玉县右玉教育集团中考三模语文试题】春晚是中国人的一道文化“大餐”。龙年春晚一经亮相，就立刻成为广大网友热议的话题。不必说精彩绝伦的舞台设计，也不必说歌曲舞蹈的优美动人，单是这几个节目的题目就触动我们的心弦：《嘿，少年》仿佛初中刚入学，新同学的一声招呼还在耳畔萦绕；《别开生面》是课堂上老师的激情演绎、同伴的专注投入，抑或是生活中的动人一刻；《你好，明天》是即将远行时师长或友人的深深祝福，也是自己对明天的期待…… 请从下面三个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：《嘿，少年》 题目二：《别开生面》 题目三：《你好，明天》 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【6-2024年山西省忻州市保德县多校中考三模语文试题】心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 相逢，是遇见，是瞬间的涌动，是百感宣泄的闸阀。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或善意的劝告，一次意外的相遇，甚至一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，总会于不经意间拨动我们细腻的心弦。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：那次拨动心弦的邂逅 题目二：与______相逢 写作提示：①若选择题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【7-2024年山西省晋中市榆次区中考二模语文试题】有没有那么一个瞬间，你的心被击中，战栗、向往、不知名的情绪让你不能沉默，让你不甘平庸。是什么击中了你？是董宇辉说“再多财富都有消亡的危机，但头脑里的内涵，骨子里的底蕴，永远不会背叛你”的才华横溢？是《热辣滚烫》中乐莹喊“人生就要赢一次”的拼尽全力？ 不一样的境遇，必然有不一样的体会。但是，就这样被感动，被感动的你心中有梦、眼里有光、脚下有路，未来可期。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：_________的瞬间 题目二：就这样被感动 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范卷面整洁；④如果选择题目一，请务必先补全题目。 【8-2024年山西省阳泉市盂县多校中考三模语文试题】作文 “家是最小国，国是千万家”。“家国情怀”就是把爱家人、爱人民和爱祖国统一起来。拥有家国情怀就要有“乱云飞渡仍从容”的定力；拥有家国情怀就要有“咬定青山不放松”的韧劲；拥有家国情怀就要有“直挂云帆济沧海”的魄力；拥有家国情怀就要把心中最清澈的爱，献给家人、人民和祖国。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：清澈的爱，只为________ 题目二：这样做，就拥有了家国情怀 写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【9-2024年山西省大同市平城区三校中考三模语文试题】以下为“学习强国”平台的一则征文启事，请按要求完成作文。 征文启事 “学习强国”拟以“我的科幻世界”为主题，面向青少年开展征文活动，从而激发参与者以科学的思维和精神展开想象，构筑自己的科幻空间。可结合名著《海底两万里》或《流浪地球》系列电影进行续写、改写；也可以自由想象，在地球文明面临生存危机之际，和异星文明展开对话，寻求合作，为人类寻找新的家园……还可以是人工智能、平行时空、量子通信等领域的科幻故事。想象力就是生产力，你的想象也许会在不远的某一天成为现实。 写作提示： ①坚持正确导向。体现社会主义核心价值观，弘扬主旋律，传递正能量。 ②围绕科幻主题。在科学知识的基础上发挥想象力，内容新颖充实，体现中国人的宇宙观、文化观、审美观。 ③鼓励形式创新。可以是书信体、回忆录、对话体等各种形式。除诗歌外，文体不限。 ④题目自拟，不少于600字。 “学习强国”学习平台 2023年5月20日 【10-2024年山西省晋城市多校中考三模语文试题】作文 “随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。”赛道上的激情，汗水里的坚持，领奖台上的鲜花和掌声……一次次拼搏，一次次跌倒，一次次奋起！跑起来，清风自来；跑起来，风景常新。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：奔跑的魅力 题目二：_____________的风景 写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【11-2024年山西省晋城市陵川县多校中考三模语文试题】作文 回首过往，传统节日点缀在我们如流水般的平庸日常中，熠熠生辉。在这些传统节日里，依然存留着我们古老民族的文化密码，蕴蓄着我们现代生活的科技力量，维系着我们亲朋故交的情感纽带。生活因为节日而增加了仪式感，节日因为我们而迸发出生命力。 你经历过怎样特别的节日呢？请从下面的题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 选题一：从下图中任选一个传统节日叙写自己的独特经历，题目自拟。 选题二：______的年 选题三：我们的中国节 写作要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）书写规范，卷面整洁。 【12-2024年山西省吕梁市多校中考语文三模试卷】青春如同一幅色彩斑斓的画卷，描绘着我们的成长与蜕变。那些欢笑的背影，是我们无忧无虑的时光；那些面对挫折时的手足无措，是我们成长的必经之路；那些辛勤挥洒的汗水，是我们拼搏的痕迹……青春，如同春天的阳光，充满了希望和梦想，也充满了挑战和机遇。 请根据对上面材料的理解与感悟，结合自己的成长经历，从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：以“我用_____绘青春”为题，写一篇记叙文。 题目二：以“奋斗与成长”为话题，写一篇作文，除诗歌外，文体不限。 写作提示：①若选题目一，请先补全题目；②若选题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【13-2024年山西省榆次第一中学校中考三模语文试题】心灵之旅 人生没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌。难题一道道攻克，才能收获满意的成绩；演讲一遍遍练习，才能赢得满堂的喝彩；山路一级级攀登，才能远眺绝美的风景；困难一个个战胜，才能抵达理想的彼岸⋯⋯现在的每一步都通往将来，一步步坚定向前，才是真正的成长。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以《为绽放添彩》为题，来抒写你内心为理想而奋斗的激情。 题目二：以“青春与奋斗”为话题，题目自拟，写一篇演讲稿。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的大名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。 【14-2024年年山西省长治市多校中考三模语文试题】作文。 如果周末习惯了刷题，那就偶尔去趟公园，听一听清脆的鸟鸣声；如果习惯了合食，那就偶尔来一次分餐，一人一盘，给自己和家人带来新奇。生活之日常，如水之平淡，偶尔改变一下日常，会带来意想不到的美好…… 相信你对“偶尔”也会有自己的思考和认识。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：偶尔________，真好 题目二：习惯了，就好了 写作提示：①如果选择题目一，请先补充题目；②文体不限，诗歌除外；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【15-2024年年山西省长治市壶关县多校中考三模语文试题】心灵之旅 有寒冷也有温暖/有失败也有成功/有失去也一定会有得到……黑夜后会有白昼/光明总会到来。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：请以《阳光一直都在》为题，写一篇记叙文。 题目二：围绕“得与失”这个话题，写一篇演讲稿。 写作提示：①如果选择题目二，请自拟题目；②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 作文（解析版） 【1-2024年山西省中考语文试题】心灵之旅（40分，含书写3分） 阅读下面材料，按要求作文。 有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。” 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：这样的表扬好温暖 题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】 题目一例文： 这样的表扬很温暖 在那寒风料峭的早春，我如一只独行于荒野的孤雁，心中充满了“山重水复疑无路”的迷茫。而她的出现，宛若春风拂面，带着“柳暗花明又一村”的惊喜，以一种别样的表扬，温暖了我冰冷的内心。 她，是我的语文老师，姓李，人如其名，似一株静静绽放的茉莉，淡雅而芬芳。初识之时，我对她的印象并不深刻，只觉其温婉可亲，殊不知，这看似柔弱的外表下，藏着一颗洞察秋毫的心。 那时的我，因成绩平平，常被同学们的光芒所掩盖，自卑如影随形，犹如“草色遥看近却无”，难以寻觅自信的踪迹。然而，李老师却在一次课堂上，以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙语，对我那篇默默无闻的作文给予了高度评价。她的话语，如同潺潺溪水，细腻而温柔：“你的文字，虽未至‘笔落惊风雨，诗成泣鬼神’之境，却有‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’的清新自然，实乃难能可贵。” 那一刻，我愕然，随即是难以置信的欣喜。这意外的表扬，如同冬日里的第一缕阳光，穿透云层，照进了我灰蒙蒙的世界。我的心中，仿佛有千百朵花儿在瞬间绽放，绚烂夺目。 正当我沉浸在这突如其来的荣耀之中时，李老师却话锋一转，轻声细语地提醒我：“表扬，是对你潜力的认可，而非终点的到达。望你以此为契机，砥砺前行，莫让‘少壮不努力，老大徒伤悲’成为遗憾。” 这一席话，宛如当头棒喝，使我从云端跌回现实，却也更加坚定了我前行的步伐。我开始埋头苦读，夜以继日，“三更灯火五更鸡”，只为不负师恩，不负韶华。 时光荏苒，转瞬又是一年春好处。当我手捧奖状，站在全校师生面前，心中激荡的不仅仅是胜利的喜悦，更多的是对李老师的感激。是她，用那独特的表扬方式，既给了我“春风得意马蹄疾”的欢畅，又让我铭记“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的道理。 这样的表扬，很温暖，它如同“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋养了我的心田，让我懂得了真正的表扬，不仅是对成果的赞许，更是对未来的期许。在今后的日子里，我将带着这份温暖，继续在知识的海洋中遨游，期待有一天，也能“会当凌绝顶，一览众山小”。 题目二例文： 欣赏他人，悦纳自己 生活的最好状态，不是忙忙碌碌、马不停蹄，而是不辜负，不辜负每一场花开，不辜负身边一点一滴的拥有，用心去欣赏，去热爱，去感恩。“三人行，必有我师焉”。和优秀的人一起走，你会提升很快；和正能量的人一起走，越走道路越敞亮；和向上努力的人一起走，你就会慢慢和他一样。因此学会欣赏他人，悦纳自己，是成长的智慧。 图中小熊猫没有小鸟、小松鼠的本领，他妈妈说：“可是老师也表扬你了，说你在每一个同学表演的时都用力鼓掌，说你懂得欣赏别人，很棒！”其实，小熊猫自己也有自己的闪光点，别的同学用力表演时，总在给他人“搭台捧场”，说鼓励的话语，这是欣赏别人，更是悦纳自己价值的一种肯定，因为我们每个人都是独一无二的存在。 欣赏他人，接纳自己，包括自己的不完美。邹忌与徐公比美，“窥镜自视，又弗如远甚”，赞美徐公美貌，自己更有自知之明，以小见大，从“比美”小事领悟到治国理政的大道。老王其貌不扬，为杨绛先生送鸡蛋和香油，朴素的情感中蕴含着凡人的善良，让我们学会欣赏他人的优秀品质，不能仅仅看外表如何。欣赏别人的优点，汲取他们的长处，借着他们的光，照亮自己的路，才会让自己更有能量，更有温暖。 欣赏他人，让自己的内心充盈着喜悦。初中学习生活上，我的同桌属于“学霸”，她不仅学习好，习惯好，动手能力强，更是老师心目中的“显眼包”。我有些小“嫉妒”，总是处处挤兑她，不配合她工作，不愿意去搭理她，但她从不计较，没有因为我的小问题而跟我“一般见识”。一次畅谈，她说：“我也有自己的缺点，只是不愿意在外显露，人无完人嘛，我们都需要彼此成就”。一席话，看似平常，让我内心为之一震。在成长道路上，允许我们犯错，但要学会欣赏拥抱因自己而发生的一切。其实，我们现在相处的很好了，彼此去包容，彼此去欣赏，这就是欣赏别人的魅力吧。 培根说“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”善于欣赏他人，悦纳自己，才能更好地提升自己。偏见和嫉妒并不能使人变好，但欣赏可以。像小熊猫那样，未来的日子里，向优秀的伙伴们靠近，欣赏他人，努力成为更好的自己！ 【解析】 作文命题以图画为材料，设置两个作文题目情境，题目由图画内容引出，内涵涉及到“教育与成长”的问题。面对这样的题目，首先我们要读懂材料“图画”。这组图画意思很明确，以比拟的手法呈现了两个情境、三个人物对话：一是小熊猫，对自己没有什么才艺感到沮丧和懊恼，但当妈妈转述了老师对它的表扬后，小熊猫认为这样的表扬好温暖；二是老师，很会发现不会才艺的小熊猫的长处，并对小熊猫懂得欣赏别人的优点进行表扬，即使这样的表扬小熊猫未能当场听到，但当听到时也会很高兴；三是小熊猫妈妈，很懂教育孩子的方法，当小熊猫觉得自己没有才艺时，妈妈很快就把老师的表扬转述给了小熊猫，让它树立自信心。这样三个人物构成的图画，又涉及到两个角度，也就生成了两个题目。 题目一：这样的表扬好温暖 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。审定“这样”是写好作文的关键。“这样”是哪样？每个人的感触点不同，“这样”可以细分出很多具体的情境。“好温暖”是决定作文品质的核心。“好”字强调这个温暖不同于平常，但又是平常中的“独特”。“这样的表扬很温暖”，可以从老师和小熊猫妈妈的角度，说明教育者要有一双善于发现的眼睛，要及时发现孩子的优点，挖掘孩子的长处，并予以表扬和鼓励，才能让孩子健康成长；也可以从小熊猫的角度，说明人各有所长，既要学习别人的优点，也要有自信发挥自己的优势。 第二，思路选材。要思考是“怎样”的表扬，这样的表扬为什么让我感到“好温暖”。我们在写好“这样的表扬”的具体场景、细节外，还要写好“温暖”的过程。“这样的表扬”带给“我”的不仅仅是“那时那刻”的温暖，更是对“我”的成长、给“我”的人生之路带来恒久的激励、恒久的力量、恒久的信心。“这样的表扬”也可以是多个的叠加，“好温暖”的意义也会更加丰厚。 题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目 本题考查话题作文。 第一，审题立意。审读话题，首先要解读话题。“欣赏”一词的解释：（动）①用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味；②认为好；喜欢。结合材料，我们自然而然地发现“欣赏”的对象可以是自我，可以是他人。欣赏的内容也很多，可以是美好品质、高尚品德、成长瞬间等等。结合词语意思恰当引申，欣赏的对象还可以是壮美河山、秀丽风景，厚重历史、民俗风情，卓越科技、非遗文化，摩登都市、烟火乡村等等。需要注意的是“欣赏”不仅是“欣赏”，还可以有自我的学习与创造。我们不是纯粹的看客，还是参与者。 第二，思路选材。本文可以选择记叙文、散文或者议论文。写记叙文思路方向：自然之美的欣赏、艺术作品的欣赏体验、人物品质的赞赏与学习。如自然之美的欣赏：通过描述自然界中某处美景，表达对大自然的赞美与感激之情。可以是四季变换中的某一时刻、一次远足的经历或是特定景致下的个人感悟。 开头引入：“在一个阳光明媚的春日午 后，我独自踏上了一段探索之旅。”描述季节特色：“春天来了，万物复苏。绿草如茵铺满大地，花儿竞相绽放。”（具体到某个地方或场景）。调动多种感官描写、细节刻画。最后情感升华：“那一刻，我深深地被这自然 之美所吸引和感动。”写议论文思路方向：发现生活中的美好、通过欣赏提升自我认知、跨越偏见，全面理解他人。如发现生活中的美好：鼓励学生从日常生活中寻找那些往往被忽视的美好瞬间和事物——无论是自然风光、人情温暖还是艺术作 品。强调这些看似平凡的事物背后蕴含的价值和意义。 【2-2023年山西省中考语文真题】按要求写作。 今年春节期间一部电影、一首宋词、一个词牌名，令不少国人荡气回肠，那就是《满江红》。意蕴悠远的词牌名，是中国文学宝库中的璀璨珍珠。即使不谈词调，不言平仄，仅其字面义也别具美感，引人遐思。“少年游”或许是一次意气风发的游历；“相见欢”可能是一场意料之外的相逢；“定风波”的背后需要多大的努力、何等的智慧…… 你尝试过用词牌名做题目写作的体验吗？请从以下的词牌名中，任选一个为题目，写一篇不少于600字的作文。 题目一：相见欢 题目二：定风波 题目三：少年游 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 少年游 岁月如歌，唯有我，始终静默如初。 ——题记 步于红尘陌上，感受春风拂晓；小憩于星空之下，追寻梦的方向。我是一个行走在苍茫大地的少年，心中怀着对理想未来的期望，开始了自己一段意气风发的游历…… 我曾踏月而来，只为寻得答案…… 我曾为落红，悄然绽放，却又匆匆离去，还未来得及感受生的美好，就已体验到亡的残酷。来世，我为蝶，穿梭于满地落英之中，原来，这就叫做落红非无情，人间有真意。 我为少年，未能及生，何能及亡。“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，我不奢望做星空中那颗最璀璨的明星，但求能成为一颗能发光的星，只需稳妥的出众。 少年游于梦中，这是蝴蝶之梦，“圣人不死，大盗不止”，庄子之言，否定一切事物质的差别，什么大小、寿夭、生死、是非、善恶、得失、荣辱，都是一样的。在少年游于梦中之时，便慢慢摸索到答案。 少年游于心中，这是无为之心，“处无为之事，行无言之教”，老子之言，对后世治国安邦影响很大。如唐初推行“垂拱而治”，出现“贞观之治”；明初力推“休养生息”政策，出现了“仁宣之治”……在少年游于心中之时，答案慢慢浮现在眼前。 少年游于学中，这是有志之学，“为中华之崛起而读书”，周总理之言，不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。在少年游于学中之时，答案慢慢明朗了。 少年当自强，少年当有志，少年当游于梦，游于心，游于学…… 【解析】 本题考查全命题作文。 首先，审题立意。题干要求从《相见欢》、《定风波》、《少年游》这三个题目中任选一个写作一篇文章。结合材料“‘少年游’或许是一次意气风发的游历；‘相见欢’可能是一场意料之外的相逢；‘定风波’的背后需要多大的努力、何等的智慧……”若选择写《相见欢》，从“相见”和“欢”两个词来理解，“相见”的可以是久别重逢的亲人、朋友、老师，也可以是一件物品，这件物品寓意深刻，自己收拾物品时无意中找到了它，也可以是与课本历史中的名人相遇，“欢”是一种心理状态，表现自己的喜悦，激动，开心；若选择写《少年游》，从“少年”“游”两个词来理解，少年是一种年龄，也是一种心态，它蕴含着生机活力、昂扬向上，“游”既可以是一次现实的游览经历，也可以比喻经历生活中的磨炼、在知识海洋的游览，或是畅想自己在历史中的游览……将自己的思路扩展开来，这样立意才会与众不同；若选择写《定风波》，要从“定”和“风波”两个词进行理解，“定”是平定，解决的意思，“风波”可以是学习生活中遇到的一场困难和波折，表现自己在这场风波中锻炼自己的能力，磨炼自己的心性。总之，内容上要积极向上，情感上要充满正能量。 其次，构思选材。《相见欢》和《定风波》适合写作记叙文，《少年游》适合写作或抒情散文。若选择写《相见欢》，可以讲题目扩展开来，谁在什么时间，什么地方，遇见了什么，为什么感到欢喜来打开思路，比如我在收拾屋子时，偶然发现了一把扇子，记忆一下子将自己带到了小时候，可以回想奶奶用这把扇子在夏夜给自己扇风，祖孙两人在屋外纳凉，奶奶为自己讲故事，表现对奶奶的怀念之情；《定风波》则适合写作一件完整的事件，按照记叙文的六要素，按照时间、地点、人物、起因、经过、结果，讲一件事讲述完整，注意详略得当，重点突出，可适当埋下伏笔，比如学校举行运动会，老师要求我代表班级参加长跑比赛，我虽然很不情愿，可是也不想让同学小看我，于是赛前努力训练，不断暗示自己一定能行，再加上老师和同学的鼓励，我的成绩不断取得起色，最终我终于取得了优异的成绩，注意过程中要加入动作描写、心理描写，结尾可用上抒情议论点明主旨。《少年游》则适合写自己或者和朋友一起去外出游玩，想象一下，一群少年，在明媚的春日下，来到小溪旁，听到耳畔的鸟语，迎面是温柔的春风，看到的是一派生机勃勃的景象，感悟到生命的美好和昂扬向上。要以小见大，注意细节描写，描写景物的表现手法如正侧面相结合、动静结合、比喻拟人等修辞，语言要有文采，吸引读者兴趣。 【3-2022年山西省中考语文真题】17. 亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。 题目二：围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。 写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期为2022年6月20日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】题目一： 回首那刚刚过去的时光 2022年6月20日 星期一 睛 窗外，骄阳似火；室内的我，心中战火正燃。 两个月前，老师宣布：受疫情影响，今年的中考体测、信息技术测试、理化实验操作，全部取消。我心里立马轻松了许多。我天生偏胖，体育自然成了弱项。大半年的艰苦锻炼，体重是减了几斤，但体育成绩却无丝毫长进。卸了个包袱，对我，应该是好事了。我暗下决心：努力，决不辜负自己，一定考上好高中！ 不跑操了，但生物钟未乱：每天早上五点多就自然醒。打开窗户，坐在桌前，就着台灯，拿出课本，背一篇文言文，过三首古诗，记五个历史知识点，写十个英语句型。干完这些，妈妈早饭做好，吃了赶快去学校接着上早读。 上午的四节课，常常是没有休息时间的，下课铃响了好几分钟，讲台上的老师还在喋喋不休地讲着，下节课的老师已经趴在窗上或门口瞪着眼瞧了几次。常常奇怪，老师刚刚还在外面大声咳嗽，站上讲台，感冒的这个症状却全好了。我不敢多喝水，担心要去厕所，误了老师讲的内容。好几次在课堂上感到头昏脑涨，眼皮打架，看到老师瞟来的目光，我不得不用圆规的利尖刺自己大腿上的肉。 匆匆吃过午饭，进到教室，对那几个窃窃私语的家伙感到心烦，撕下一点卫生纸，揉成两个小团，狠狠塞进耳朵，拿出作业，钻进几何图的方格圆洞，描画物理的电路图，想着哪个化学方程式能用在试题中的实验上。监控里突然传出老师威严的声音：赶快午休！还没从题海游出，只想趴桌上骗过老师，等会儿再偷着做题，不料却睡着了。 下午的课最难受，电扇转动声，同学翻书声，桌凳磕碰声，都想要盖过老师的讲课声。燥热的空气，沉闷的氛围，惹得我又昏昏欲睡。摸摸疼痛的大腿，只能在太阳穴上抹点风油精。 晚饭我不在学校吃，同学吃晚饭的时间，我有时可以解几道方程题，补几页思政笔记。自习课也成了老师讲题的时间，不过要不时穿插几段苦口婆心的劝说，或来上几句厉声呵斥。 晚上回到家，先赶作业，再自主复习。这段时间最受用，安静、凉爽。所以经常忘了时间，是被爸、妈催逼着休息的。只是身边少了老师和同学，有些问题，得爸爸陪着我，或借助视频跟老师请教。 妈妈前天还说：体育训练没让你瘦许多，怎么这段时间肚子又瘪了？ 我说，是那刚刚过去的时光，让我的肚子瘪下去了。不过，模拟测试的成绩却上去了。 今天是中考的第一天，此刻，骄阳正好，室内很凉爽。岁月如歌，我那刚刚过去的时光，是首奋斗之歌。是奋斗，让我有了自信。我更相信，未来的奋斗，会让我变得更好！ 题目二： 明天，我要远行 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“明天，我要远行”。 带着父母殷殷的期盼和祝福，带着心中那一份执着的信念，当年的幼稚，如今将凭借强劲的双翅翱翔，去寻找那未知的天际。 我走着，一天又一天，听着风传递着雨的消息。听着雨敲击着大地的鼓面，那岁月的缆绳，终将成为我抛向空中的闪电。我走着，一年又一年，看冰雪响亮在冬天，融化在春天，看春天把冰雪消融在大地的字里行间。那季节的色彩，终会被我泼洒成斑斓的画卷。我把每一个日子过得寻常而不平凡，让飞扬的思绪轻轻缠住微风中的紫罗兰。我的眼睛很黑很亮，瞳孔里变幻闪烁的是晨曦和晚霞迷人的光焰。我走过的足迹，将会风化成一个传说，一种风彩，一句格言。明天的路并不简单，我继续勇往直前。 明天，是一段奇异的旅程，它的神秘恐怕连世界上最伟大的占卜家也无法准确地预测。明天会发生什么？无人知晓。成功、失败、磨难总是出其不意地到来。当灾难降临到我身边，我还能稳住脚步继续走完人生未完的路程。 明天，我将带着我的梦想上路。我要让我“两代人的大学梦”这个埋藏在我心底很久的梦想变成可能，让我的父母为我骄傲，为我自豪。虽然我知道，通往明天的路是坎坷，充满了可怕的暴风雨，但我既然已经踏上征程，就要勇敢的走下去。虽然，学习上也有失利，可是我坚信，学习中暂时的失利，阻碍不了我前进的脚步。我的心中有目标，所以我无所畏惧。一径的鲜花纵然让人欣喜，但一路的荆棘更让人警醒。因为，生活的意义不在于追求成果是否辉煌，而在于追求本身。即使在生命即将泯灭的一瞬间，我也要回眸深情地一笑，留下自己不倦追求的身影。 明天，我将远行。背上我满载希望的行囊，去寻找那一片属于自己的芳草地。 我知道，前方的路不会那样平坦，但我会更坚信，久雨后，必定会有令人心醉的一晴。 即使，在未来的日子里，我背上背的仍是空空的行囊，但从此再也没有了那份愧疚。因为，我也曾执著地追求过，我也曾有过一个真实无憾的旅途。 谢谢大家，我的演讲完毕！ 【解析】 题目一： 审题立意：本题考查全命题作文，要求学生以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记。可以理解为要求创作一篇记叙文。对于学生来说，“那刚刚过去的时光”就是自己的初中生涯。“回首”就是回忆的意思。因此，题目可以理解为：回忆自己的初中生活。写作时，应从自己的初中生活里选材，表达自己对于初中生活的某种感情或自己从初中生活中得到的某些感悟。 选材构思：本文适宜多角度，多侧面进行记叙和描写。可以从自己的初中生活中截取典型的场景。这几个场景应有内部的顺序。如早上的自习、课上的时光、晚上宿舍里的情景。表达自己在初中的勤奋努力，与同学们的深情厚谊等。选取的几个场景应根据文章的中心来注意详略。题目贴近学生生活，较宜写出真情实感。 题目二： 审题立意：本题考查学生写一篇演讲稿，围绕的话题是“明天，我将远行”。可以把演讲稿理解为要求创作一篇议论文。对于初三毕业的学生来说，“明天”指的不是具体的某一天，而是人生的某个阶段。“我将远行”也不是字面意义上的背起行囊走向远方，而是即将开始自己的高中生涯，那是人生的又一个起点，又一次远行。因此，需要表现的主旨是对往日初中生活的留恋，对未来高中生活的期望与自信。 选材构思：首先应向听众交代自己演讲的主题，然后要联系实际，点明自己毕业在即，心中充满了对初中生活的留恋，但却依然会背起行囊，走向远方。这一部分可略写。接着表达自己对于高中生活的向往与必将行稳致远的强烈自信。此处可适当引用名人事例和名人名言来佐证自己的观点与信心。最后，应向听众发出号召。行文中，应多用排比的修辞，来增强语言的气势与感染力。 【4-2021年山西省中考语文真题】根据要求作文。 微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得·潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：微笑着前行 题目二：像________一样生活 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。 【答案】例文 微笑着前行 现在的我已经学会了微笑，因为微笑会让自己不再那么难过。 ——题记 因为我要读书，也因为这个贫穷的家庭负担不起我的学费，为了减轻家里的负担，年过四十的妈妈决定外出打工，这让我分外难受。对于家人的离别，我是最受不了的。我的童年几乎都有父母的陪伴，我现在仍旧希望我们一家人可以生活在一起。 分别的时候，我没有流泪，没有说舍不得，只是默默地帮妈妈收拾行李，轻轻地对她说：“保重好身体，我会好好读书”。我看见妈妈的嘴角上扬，笑了。那一刻，我暗暗发誓，我要好好学习，以后努力工作，让妈妈过上好日子。那个时候，她的笑，就成了我的动力。 想妈妈的时候，就会给她打电话，那头只传来嘟嘟的忙音，我知道她又在加班了。我苦笑着想：妈妈有没有好好休息，腰还疼不疼呢？我望着天空眨眨眼，不让眼泪掉下来，对自己说着要坚强！ 在接下来的日子里，面临着重大的挑战与考验，要去武汉培训并考证。我前面的路还很长很难走，但我知道，这对我很重要，我要把我的路走好。很累很累的时候，我会对自己微笑，说要坚持，要让荆棘之路开满花朵。而且，我要让妈妈骄傲，为我骄傲，我要奋斗再奋斗，为了报答父母，为了以后的人生，我努力改变自己，不要让父母的辛苦付之东流。 如今，我能坐在宽敞明亮的教室里读书求知，专攻学业，追求人生与事业的真谛，承载着父母的重托与期盼，履行着自身的责任和使命，我只有加倍努力，励志奋进，才不会愧对父母对我的期许，只有时常怀感恩之心，才能更好的奋进，成长！ 与妈妈分别半年多了，离别时情景历历在目，特别是妈妈那温柔的微笑始终印在我的脑海里，也一直激励着我，提醒着我不要松懈。在人生道路上，我会一直微笑着前行。 像候鸟一样生活 秋高气爽，总有几只候鸟在天边的晚霞上掠过，它们在追寻什么？是那一束夕阳，抑或是未来与远方？ 人总是有候鸟一样的决心，哪怕是面对着“西出阳关无故人”的境地也会毅然走下去，即使是“古道西风瘦马”，“断肠人”也依然会去追寻“天涯”。一群候鸟会结伴去向远方；一群骆驼也会合力走过沙漠；即使是一株蒲公英也会将自己的后代用风送向未来，更何况是一个人？ 人若是想有候鸟一般的精神，必须要有广阔的眼界。一个眼光狭窄的人是不会拥有未来的。他放弃了过去，抓住了现在，但失去了未来。 古往今来，能用心灵看向千里之外的人莫过于李太白是也。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，人在面对困难时总会有畏退之心。我在一次考试时，因没有控制好心情而导致忘记了背好的古诗。如果当时我能有李太白那样的眼光，心态，以一种奔放向前，直抵未来的候鸟般心态继续考试，就不会有这样的结果了。 现在的社会，对这样拥有候鸟精神的人更为注重。“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”想象一个旅行者，风尘仆仆，远方的路似乎没有尽头，未来似乎遥远而不可达到，但他依然奋勇向前，脚下留下一阵沙尘。 过去，贤者无数，有着候鸟精神的人推动历史进步。现在，精英辈出，有着候鸟精神的人成为社会的先驱。而将来，生活的节奏将越来越快。那里，是容不下习惯慢慢生活的人的，是容不下眼光窄小的人的，更是容不下没有目标、没有未来的人的。 我们是属于未来的人，未来的世界是由我们掌控的。不如从现在开始要求自己博习广识，拥有广阔的眼界；自制自律，控制自己的人生；拥有候鸟一般的精神，不断冲向未来。总而言之，就是要像候鸟一样生活！ 【解析】 一、文题解读：题目前的提示语就是我们的写作方向。第一个信息提示“微笑，是一种喜欢，一种豁达，一种担当”。四个关键词：微笑、喜欢、豁达、担当。其中“微笑”限定的是写作的话题对象。构思的时候，必须准确解读“微笑”的内涵。现代汉语中这样解释：表示开心、愉悦、幸福、鼓励、欣慰、友好等。即表示一个人的内心活动，也是一种自我暗示。豁达是一种人生态度、精神境界。就像周敦颐不慕名利，洁身自好的生活态度，就像柳宗元独钓寒江雪时的孤傲，就像李白面对迷惘的现实时的一种期待。每一种态度都是生活的颜色。微笑还是一种担当。对民族、对人民的责任与无私的奉献。比如诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已，比如邓稼先的荒原梦想，袁隆平的水稻理想。一句话，“微笑”是对自我的准确评价和暗示。考核的是学生的品德和面对生活的积极态度。 第二个信息“ 微笑着前行，生活更明媚，风雨成风景，逆境即前行”。关键词“前行” “生活”。当我们拥有了一种达观的人生态度之后，无论是逆境，还是风雨，我们都能勇敢地前行。前行就成了面对逆境和风雨时的正确选择。所以，此提示语的隐含义：当生活中我们不可避免地遇到风雨，身处逆境，那我们需要用一种积极的态度待之，这样我们就可以把自己的生活过成想要的样子，明媚、风景就是我们想要的未来的模样。 二、读懂选材的范围：围绕“自我”的命题角度，暗示学生从我的角度生发，或叙自己遇到的“风景”“逆境”，或议自己面对生活的起伏跌宕，内心的波澜。读出两种生活态度：一是微笑着面对；二是活成自己想要的样子，成就自己想要的生活。从这一点上来说，就是写清楚自己如何选择，如何赢得自己想要的生活的过程。这样说，微笑可变成选择，一种决定。 三、描述好“前行”的波折。选择了前行，就意味着在出发的路口，没有犹豫；选择了前行，就预示着路途中的坚定。所以，无论遭遇怎样的波折，前行路上都要做到义无反顾，就像提示语中提到的人一样。 四、不可忽略的三个提示：雄鹰，代表自然；彼得·潘是苏格兰作家詹姆斯·巴里《彼得潘：不会长大的男孩》的主人翁，代表童真。暗示我们要从自己的经历中找材料，寻找记忆中那些前行路上最美的风景。暗示可以从名著中的人物身上获得前行的力量；祁发宝代表时代英雄的担当，无怨无悔的人生选择。这三个信息提示，将写作的对象从自我，转向自然、社会。 选择题目一，将微笑理解为“勇往直前的态度”“积极参与的热情”“从容淡定的心态”等。“前行”可以理解为“成长”“追求目标”等。写作时注意结合自己的生活经历，写出真情实感。 选择题目二，可补题如：像小草、冬雨、春花、雄鹰、猎豹、苏轼、阿廖沙……一样生活；写作主题如：勤奋、勇敢、担当、坚韧不拔、坚强、天真……写清楚自己的选择，以及自己想要的生活。 【5-2020年山西省中考语文真题】请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分） 20. 作文 绽放的不止是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。 题目：那一刻的绽放 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】范文 那一刻的绽放 这是百花齐放的季节，唯独它，没有开放。 去年冬天，它被运来，栽种在水池里，没有声息，像是从未存在过。不知晓它的名字，当然也从未见过它的花。 现在，春天来了。却仍是不见，它的踪影。也许，只是水草吧。我心中想，果然还是陆地上这些花儿漂亮。 学校里，我默默地坐着。换了一个新班主任，尖锐的目光在教室里扫来扫去。“谁是班长？”我站了起来，抬起头，毫不收敛地看着她，她微眯起眼睛，上下打量了我一下，点头示意我坐下。心里不大舒服，我并不喜欢这个老师。渐渐地，我发现，这个老师并不像我以前的老师。这个老师有一点势利，喜欢嘴甜的学生，而我这种不会说好话的学生，她自然不会喜欢。 一个星期后，班干部评选，我成了学习委员，而班长是班里最有钱，最会说话的一个男生。我走到老师办公室，问：“老师，为什么把我换下来？”老师尖厉的目光刺进我眼里，轻蔑地说：“你太骄傲了，和同学关系处不好。”我抿抿嘴，退了出来。 傍晚，我来到公园散步，心想，那水下的是不是还没有开呢？还是和我一样，开不起来了？我坐在公园的长椅上，看着暗自涌动的水池。 路灯啪地打开，那一刻我惊住了。 在水池下涌动着，一片一片妩媚的艳红！那颜色如同彼岸花般娇艳，又如梅花般高傲；如魔鬼般妖媚，又如天使般纯洁。它在水下蔓延开来，将天地当成一片艳丽的红色。它涌动着，诉说着，不管有没有听众。它在这儿，独自一人，在黑暗里绽放出它的美丽。它就像一幅水彩画，细腻的笔触渲染出骄傲与自信，完美的结构展示着美丽与纯洁，沉稳的色彩收敛着它的独特与不同。美不胜收。 豁然开朗，美丽不一定需要人们的鉴赏，只要自己肯定，美丽不一定要浮出水面，只要一直蔓延在水中，美丽不一定要大名鼎鼎，只要独自开放。 那一刻，在百花齐放的季节。唯独它，活在我的心中。美丽，便在那一刻绽放。 【解析】 这是一道命题作文。“那一刻”对时间作了限制，表示一个较短的时间。“绽放”的本来含义是花朵的开放。田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花绽放。脚下的土地是否肥沃不重要，有没有人欣赏也不重要，关键是自己的心态。可以开的热烈也可以开的悄然、低调。人生也一样，这里选取他的比喻义。生命之花也需要绽放。可以理解为生命之花要想开的鲜艳必须要有哪些优秀的品质，比如奉献、低调、坚韧等。“绽放”这个动词是一个动态的过程，“绽放”的内容，可以是美丽的大自然，愉悦幸福的心情、亲情、友情、坚忍、拼搏等美好的品质等等。它也许绽放在心里，也许绽放在眼睛里；它会绽放在奥林匹克的赛场上，会绽放在汶川地震的废墟上，会绽放在微笑里，会绽放在“人”字的互相支撑中……要善于捕捉“绽放”的过程。 写作的过程中，可以采用记叙去叙说那些美丽的故事；可以采用描写去描摹那些美丽的景致；可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间；可以用议论去品味那些美丽的情愫。注意多种表达方式的综合运用。 就本文的写作内容而言，可以从以下几方面着笔： 1、可以写大自然的绽放，但不能只停留在简单的景物的描摹上，应该进行联想升华，深刻感悟大自然中所蕴含的美丽。如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的孕育等。 2、可以写人物品质的绽放，如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等。 3、可以写亲情、写友情、写爱情，写人性，表现这些美好情愫的绽放。 4、可以写奥运赛场上的运动健儿，写他们的坚忍、拼搏、执著、顽强精神的绽放。 5、可以写感动中国的那些体现人性光辉的人，用他们的言行与灵魂去诠释绽放。 21. 作文 绽放的不止是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。 题目：藏在心底的______ 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④请务必先补全题目。 【答案】范文： 藏在心底的秘密 每个人都有自己的秘密，只属于自己的秘密。我也不例外。那一次我生病的时候发生的事，成为我藏在心底的秘密。 那次感冒，我病得很重，继而卧床不起。这可急坏了妈妈，她一天到晚嘘寒问暖，唠叨个不停，手也不停的互相揉搓着，心中的急切可见一斑。妈妈问我：“你感觉怎么样，气色这么不好。”我微笑着回答说：“感觉还行，就是没什么食欲，不是很想吃东西。”妈妈听了后，立马急了：“你不吃东西怎么可以？随便怎么样都要吃一点，不能一点都不吃。” 我见她这么着急，我便笑着说：“好了，我其实是想吃你包的饺子！”妈妈顿时微笑起来，仿佛找到了治病的良方，便说：“好！我这就去包饺子给你吃。”妈妈连忙进了厨房，剁馅、和面…… 大约过了一个多小时，妈妈急忙把饺子端进卧室里来，我知道她一定是怕饺子凉了。看着她端来的饺子，个个饱满鲜香。我把饺子放在床头，说：“妈妈，你帮我倒点水来，我有点儿渴。”于是，妈妈便去了。等她回来时，盘子里只剩下两三个饺子了，妈妈说：“你真是着急得很，跟小时候一模一样。”脸上却浮现出欣慰的笑容。我虽然病情没怎么见好转，但接下来的几餐，却把妈妈包的饺子“吃”个精光。  其实，每次妈妈包的饺子我都只吃了几个，因为我生病了确实吃不下东西，但是看见妈妈那着急的样子和日渐憔悴的神色，（虽然我天天都要打点滴，病情却依旧没好转）我都心痛。于是，每次趁妈妈给我倒水的时候，把饺子藏了起来。  一个星期很快就过去了，我的病情也有所好转了。一天夜里，我把那一袋藏起来的饺子扔到了垃圾桶里，饺子隐没在黑色的夜幕中。  秘密已经被我藏在了心底，但我知道，那隐在秘密之后的爱意却永远挥之不去。如今，这秘密从我心扉中打开了，如同一篇上了锁的日记被打开了，所有包含深情的文字全都展现在你们的眼中了…… 【解析】 本题考查半命题作文。 一、题目分析。半命题作文首先要把题目补充完整，“藏”有“保存”的意思，把某种情感或人或物“藏”在自己的内心深处，所填的词语可以是“爱”、“秘密”、“温暖”、“回忆”“朋友”等，能够体现学生成长过程中的所思所想所感。可以说这个题目符合学生的心路历程，注重情感体验，注重真实情感的表达，更能表现学生成长道路上那些磕磕绊绊的经历或刻骨铭心的记忆。这个题目适合写记叙文，写作题材非常广泛，让学生们都能有话说、有内容可写。 二、选材和立意。“藏在心底的______”是一道很强的开放性题目，很易写成具有真情实感的作品。核心点在于“藏在心底”，这一限制性短语的意义就是写人写情感。比如可以写“亲情”，写至亲的父母，给予自己的关心与爱护；可以写“师生情”，写熟悉的老师，给予自己的鼓励与信任；可以联想到“友情”，写朝夕相处的同学，给予自己的帮助和支持。生活中，有很多人、很多事经常陪伴在我们的周围，给我们带来关心、鼓励、温暖、思考，写作时，可以抓住一些典型的细节，并借助生动的描写，表达独特而深刻的思考，展示丰盈的内心情怀。 【1-2024年山西省太原市实验中学校中考三模语文试题】心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 付出总是伴随着收获，收获总是伴随着付出。付出一种心态，收获一种思想；付出一种思想，收获一种行动；付出一种行动，收获一种习惯；付出一种习惯，收获一种人生。付出是艰辛的，有时会让我们难以坚持下去；付出也是多层次的，并不局限于劳力上，也存在于更深的精神层面。收获是喜悦的，会让我们激动和欢喜；收获是美好的，能给予我们不断前行的力量。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：付出是一种幸福 题目二：收获__________的力量 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。 【答案】 例文1： 付出是一种幸福 所谓一分耕耘一分收获，这是亘古不变的真理。的确，一分付出收获一分幸福。幸福的前提是付出。 记得看过这样一个故事：有一颗种子被大风刮进了无边无际的沙漠，只有一些热带植物才能生长在这样荒无人烟的地方。但是，小种子决定要在这里生根发芽。当其他的植物知道它的想法时，不禁笑出声来。嘲笑、讽刺铺天盖地而来，可是那颗小种子全不在乎，它将自己深深地埋在地下，用自己好不容易才长出来的根往最深处伸去。经过一番拼搏，它找到了水源。后来它凭借着自己的努力，终于长成了一棵茂盛的植物。 种子是幸福的，因为它深埋过自己的希望，付出了自己不懈的努力，经历了磨难，终于寻找到水源，长成一棵茂盛的植物！ 植物如此，人亦如此。 李时珍用27年写成了医学巨著《本草纲目》，徐霞客用34年写成了《徐霞客游记》，达尔文用了27年写《物种起源》，马克思用了40年写《资本论》……他们付出了自己的年华，甚至生命，同时也留下了自己的巨著，书写了璀璨的人生。 古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一步步地前行，一点点地付出，终会迎来绚丽的朝霞。 人生总是苦乐相伴，风雨相随。勤于付出的人，总会遇到幸福。 小时候学走路，难免要摔上几跤，慢慢练习，不断爬起，终于体会到了自由奔跑的欣喜。如今，面对学习难题、成绩低谷、旁人质疑等困难，我相信，慢慢走下去，攻坚克难，持之以恒，就会迎来柳暗花明的愉快。时间会证明一切，付出是一种幸福。 也许，付出最大的意义不只是收获成功，而是让我们的人生更加丰富多彩，更加激情飞扬。人生没有来日方长，与其临渊羡鱼，不如退而结网。只要学会付出，一定会收获多多，幸福满满。 例文2： 收获感动的力量 一段遗憾的旅行，一次错过的日出，却收获了一份深藏的感动。 暑假里，我与妈妈不远万里来到泰山，想要一睹泰山日出之景。想象中，眼前是刚刚升上地平线的巨日向大地泼洒光辉，身旁是幸运游人的赞美声不绝于耳…… 可惜，我们竟错过了日出。也许是它早了一分钟，也许是我们晚了一分钟，抬头时，眼前已是朝晖灿烂。我转头，正想向妈妈交流一番遗憾之情，却见她正出神地凝视着天边，如同一位虔诚的朝圣者。我顺着妈妈的目光望去，但见云彩在日光的照耀下变得白里透红，宛如天上的花朵。 “真美呀！”妈妈情不自禁地感叹道。我弯下腰，随手捡起一片落叶。它经过了岁月的积淀，生出了一道道深刻的纹路，极具生命的张力。我随口应道：“是很美，只可惜错过了日出。” “错过……”妈妈笑念着这个词，仿佛在品一杯清茶。“你知道吗？我在你这个年纪的时候，总爱做些不切实际的幻想。为什么我没有生在唐朝，否则我就能一睹长安的繁荣；为什么我没有生在清代，否则我也可以实业救国；我高考时迟到了20分钟，如果多了那20分钟，我该是怎样一番命运？只可惜没有那么多如果，我们能做的，唯有把握当下。” 听罢妈妈的话，我非常感动，只因我正立于“岱宗夫如何，齐鲁青未了”的泰山，身旁是“造化钟神秀”的绝美景色，胸中有“一览众山小”的豪情。我举起那片落叶，在阳光下细细端详着。抬头看见那棵树立于山巅，或许已在历史中屹立千年。它被迫错过了山下的风景，却未曾有丝毫抱怨，而是如此安然地经受岁月的考验，沉淀出自己的纹路，那样一丝丝地形成了自己的美。 方才急于登顶欣赏日出，殊不知错过了多少沿途的风景。我小心翼翼地捧起这片树叶，决定带着它下山，还有“山气日夕佳”的景致未曾观览，还有落日等待我们欣赏。 不管错过与否，感动常常存在，在朝晖夕阴，在前尘后事，在一次次的人生感慨之中。感谢泰山之行，让我收获感动的力量。 【解析】 题目一：本题考查命题作文。 一、审题立意。题目是“付出是一种幸福”，何为“付出”？根据材料“付出总是伴随着收获，收获总是伴随着付出。付出一种心态，收获一种思想；付出一种思想，收获一种行动；付出一种行动，收获一种习惯；付出一种习惯，收获一种人生。付出是艰辛的，有时会让我们难以坚持下去；付出也是多层次的，并不局限于劳力上，也存在于更深的精神层面。收获是喜悦的，会让我们激动和欢喜；收获是美好的，能给予我们不断前行的力量”可知，付出是指拿出，交出；而相对应地“幸福”就是“付出”后的“收获”；也就是说“付出”什么，便能收获相应的一些成果。虽然付出是很艰辛的，但当看到成果、收获、成长等时，定然是开心、快乐、幸福的。所以，付出的和收获的，都应该是积极向上的内容。比如，我们可以“付出”一种思想，如助人为乐、善良等；也可以“付出”一种行动，如奋斗、拼搏等；也可以“付出”一种习惯，如聚精会神、整理收纳、埋头苦读等。 二、选材构思。可以结合自己学习、生活经历来写。如“付出努力学习的行动，收获理想成绩的幸福”，为了在期末考试中取得好成绩，我放弃自己喜爱的游戏和小说，每天早上准时起床，背诵诗词；每天吃饭走路也不停下记忆物理原理和公式；每天晚上做练习做到很晚，连躺床上入睡前也在温习老师讲过的知识；在大家都在玩耍的时候，我依然在学习。可以说自己做到了“手不释卷”，最终在考试后取得了理想的成绩。所以，付出了学习的努力行动，收获了理想成绩的快乐、幸福。写“付出了坚持，收获了璀璨的人生”，也可以写古今名人的示例，如，西汉司马迁少年时就涉猎群书，立志继承父业。正当他撰写的《史记》进展顺利的时候，“李陵事件”的牵连，使他遭受宫刑。面对这奇耻大辱，他不是叹息、沉沦，而是锐意进取，“幽而发愤”，他含冤蒙垢数十年，终于写出了“通古今之变，成一家之言”的《史记》，流芳后世。如，范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。再如，民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中等。注意，写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。写议论文时，注意表达清楚自己的观点，并运用合适的论据，论述要有理有据。 题目二：本题考查半命题作文。 一、审题立意。根据题目“收获__________的力量”可知，“收获”是指获得成熟的农作物，比喻获得的成果、心得。“__________的力量”可知，横线上补充的就是写作的主题，且它能给与你力量，对人生是有所助力的，是积极向上的。所以，横线上填的内容，可以是一种品质，如诚信、善良、乐于助人等；也可以是情绪，如快乐、悲伤、愤怒、感动等；也可以是一种情感，如友情、师生请、母爱、父爱等。 二、选材构思。可以结合自己学习、生活经历来写。如“收获坚持的力量”，可以写自己和父亲一起去爬山，刚开始还兴致勃勃，到后来越往上越觉得艰难，便想要放弃了。但父亲鼓励我，告诉我山上的风景更加美丽。在父亲的引领下，我坚持往上攀登。等到山顶时，山下的风景一览无余，蓝天白云，青山环绕，确有“一览众山小”之感。果然，坚持的力量，不可估量。如“收获助人为乐的力量”，在一次公交车上，我看到一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖艰难走上公交车，我主动起来给她让座，她笑吟吟地对我说谢谢。那一刻，车上的人也对我投来赞许的目光。我也为自己能帮到别人而骄傲、自豪。果然，助人为乐的力量，便是“赠人玫瑰，手有余香”。如“收获拼搏的力量”，可以写古今名人拼搏的故事，如，著名女作家张海迪五岁成了残疾人，后来自学小学到大学的课程，以及五国语言，被评为三八红旗手；欧阳修“三上”（枕上、马上、厕上）苦读，争分夺秒，珍惜光阴，后来成为著名的唐宋八大家之一；苏联作家奥斯特洛夫斯基因为作战负伤，双眼失明，但却靠顽强的毅力完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》等。注意，写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。写议论文时，注意表达清楚自己的观点，并运用合适的论据，论述要有理有据。 【2-2024年山西省太原市杏花岭区山西省实验中学中考三模语文试题】请从下面两个题目中，任选一题，完成写作。 17. 题目一： 山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实最朴实的自己，依心而行，无憾今生。 请根据上述材料，自选角度，以“做自己”为话题写一篇文章，题目自拟。 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文 做真正的自己 曾知何时，国人追逐起异域头发的缤纷，身为学生的你是否随着这股风褪去了清纯的底色？面对同学的疑问，老师的怀疑，你是否依然会坚决地否定那个公认的答案？你是否依然能做真正的自己？ 做真正的自己，需要你的无畏，需要你的坚定信念。看！傲然立于孙权案前的关羽，没有忌惮的神色，只有大骂小人的豪气；没有屈膝的卑微，只有屹立的风范，美髯飘动间关羽为自己的人生填上“忠义”二字，那种临死而无畏的勇气也震撼了他的敌人。 汨罗江畔屈原走到了他人生路的尽头，为了自己的信念屈原来到了汨罗江畔，清风飞扬，衣袂翻飞，时俗了断，屈原做了真正的自己。 做真正的自己，需要你有笑傲困苦的洒脱，“日啖荔枝三百颗，不辞常做岭南人”，身遭贬谪的苏轼依然能吟出如此佳句，这是何等的洒脱！王安石也好，欧阳修也好，都不能改变苏轼的信念，苏轼坚定地笑看命运的浮沉，于是一切都变得坦然。 做真正的自己，你会得到人间不绝的风景，看，驼铃声处，“大漠弧烟直，长河落日圆”，这是何等壮阔的风景！然而这样的景象也可为一个小女子掌握，她就是台湾女作家三毛。不顾家人的劝阻，忍痛割舍对象的依恋。她用柔弱的脚步踏进了撒哈拉沙漠，她实现了自己的夙愿，纵然风沙弥漫、千难万险．然而也就是在风沙中她建造了天堂，在艰难的跋涉中，她得到了人间最美的真情。 做真正的自己，你会拥有“众人皆醉而我独醒”的超然；做真正的自己，你会拥有“风景这边独好”的自信；做真正的自己，你会拥有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的无羁；做真正的自己，你会拥有“久在樊笼里，复得返自然”的欣然。 做真正的自己，绽放自己的美丽！ 【解析】 本题考查话题作文。 第一，审题立意。要抓材料中的重要语句分析，“没必要攀比”，“没必要模仿”，“不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实最朴实的自己”“寻找”“快乐”“守候”“珍惜”“幸福”，由这些语句可联想到：人与人之间，各有优点，尺有所短寸有所长，要充满自信；要追求自己的个性；要追求自己的人生目标与快乐；要学会坚守；珍惜来之不易的幸福。走自己的路，圆自己的梦，做最真实最漂亮的自己，尽力不留遗憾！可结合现实生活，体现出每个人都有各自的特点，不要羡慕嫉妒他人，强调出每个人要有自己的想法和创造，找出自己的价值，自己的梦想，向着自己梦想的方向去努力等来理解。 “做自己”，这是一个理想化且带有一些诗意的话题，引导学生在这个物欲横流、人心浮躁的年代里不要随波逐流，不要人云亦云、亦步亦趋，要坚守真我，保持住自己的个性。世上没有两片完全相同的树叶，生活中的我们也都是独一无二的，长相、性格、心理等也都是人人不同的，我们要 “做自己”。“做自己”当然不是以自我为中心，唯我独尊，随心所欲，拒他人于千里之外，和社会格格不入，而是在稠人广众之中，追求属于“自我”的目标，听从自己内心的声音，做自己想做的喜欢做的事情。每个人都有自己的特长和潜质，只有发现自己的价值、独立思考，并为实现理想而不懈努力，才能够做最好的自己。即使在平淡无奇的生活中，也可以绽放人生的精彩！ 参考立意：①尺有所短，寸有所长；②追求个性；③学会坚守。④砥砺奋进，活出精彩，做最好的自己。⑤改变自我其实就是成就自我。 第二，选材构思。选材上，内容广泛。 学校生活：在学习中，我们要做好自己。“百尺竿头，更进一步”，学习永无止境， 我们不必嫉妒别人，也无须自卑，只要做快乐的自己就可以。 社会生活：在社会中，我们要做好自己。社会离不开你我他，需要大家的共同支持。我们首先要做好自己应该做的事情，不要只是一味地埋怨。 认识自己：做好自己，不是强调以自己为中心，而是要正确认识自己，发挥自己的价值。以“我”的成长经历为素材，刻画在不同场合下“我”的不同形象，表现自己的发展变化。 从材料内容和题干要求来看，写记叙文或议论文皆可，要注意运用恰当的表现手法，运用古典诗词名言警句等。如可以写议论文，写如何做自己，做一个怎样的自己，对“做自己”有什么样的认识体会等，但忌泛泛而谈，要有明晰的思路，要有思维的层次。如，先提出中心论点就是“做自己，说的倒是容易，做起来，何其之难”，然列举了生活中自己的事例来证明，虽很生动形象，但文章显得比较单薄。不如这样写，开头写“做自己，难啊”，用陈光标、李白、嵇康的事例简要证明，再深入一个层次，“……可是，历史的精彩片段往往是由那些做自己，坚守自我发扬个性的人演绎的”。这只是小小的一“转”，但文章内容拓宽不少，读者也能获得一些启迪和激励。善思考者善作文，在议论文中体现得更为明显。 18. 题目二： 生活是一场漫长的旅途，努力是每个人的必修课。为自己的梦想而奋斗，为自己想要的生活打拼。我们努力变得坚强、勇敢、独立、从容，我们收获快乐，收获希望，蜕变为连自己都欣赏的人。即使前路很苦、很累、很难，我们也需要在努力的路上活出自己的精彩。 请以“这就是努力的意义”为题目，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 这就是努力的意义 如果人生是一趟列车，那么努力便是旋转的车轮；如果人生是一艘航船，那么努力便是扬起的风帆；如果人生是一只翱翔的雄鹰，那么努力便是挥动的翅膀，努力让我更精彩！ 窗外，眩目的阳光照在书桌上，刺得我睁不开眼，树上的蝉扯着嗓子声嘶力竭地叫着，更让人心烦意乱。那张80分的语文试卷摊在桌子上，我深深地叹了口气：小升初考试迫在眉睫，我的语文成绩却不断下滑，同学们的议论，老师失望的眼神，无数次在我的脑海中浮现……也许，真的没有希望了吧？我摇摇头，颓废地趴在桌子上。 “叽叽……叽叽……”哪里来的声音？我探身向窗外望去，只见一个毛茸茸的小东西在地上拼命地挣扎——那是一只刚出生的小鸟：嘴巴黄黄的，羽毛还没有长齐呢！看！它摇摇晃晃地站起来，用力地挥动着羽翼未丰的双翅，准备飞起来，由于用力过猛，重心不稳，这个小家伙一头栽在了地上，这次起飞失败了。但它“啾啾”地叫了两声，用尽全身的力气又站了起来，用纤细的小腿蹬地，跌跌撞撞地向前跑了几步，又一次努力挥动翅膀准备起飞，可惜这次它依然没有成功。炽热的阳光正照在它身上，我心里不禁一颤：天这么热，也许它身上还有伤，它这样一次次地试飞要承受多大的痛苦呀！然而它却始终没有放弃，这得需要多么强大的毅力啊！ 看着眼前的一切，我沉默了：这只小鸟忍受着如此的痛苦，却还一次次的坚持要飞向蓝天，而我呢？只是受到了几次挫折就垂头丧气，萎靡不振了，多不应该呀！此时仿佛有个声音在质问我：你的梦想是什么呢？你的远大志向都去哪儿了？这么小一道坎儿都跨不过去，那么你将如何面对人生的漫漫长路？ 红彤彤的夕阳挂在半空，一阵阵清风徐来，令人心旷神怡。我转过身重新坐到书桌前：明亮的灯光下，又响起了沙沙的写字声，那个奋进的少年又回来了。此后，我将自己看作一个斗士，手中的笔就是我的剑，每日苦练剑法，只为有朝一日能够一鸣惊人！ 一周之后，二模成绩下来了，我获得了全校第一名的好成绩，拿到成绩单，我激动地说不出话来，这是我努力的见证，亦是勇士的徽章！ 只要心中有坚定的目标，拼搏奋进，勇往直前，终会获得最后的成功！努力，让我收获了拼搏的精神！让我的学习生活更精彩！ 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“这就是努力的意义”的中心语是“努力”和“意义”。“努力”是一个奋斗的过程，“意义”既是奋斗的结果，又是表现出奋斗给我的学习、生活带来的积极影响。“这就是”是强调了意义所在，即“做任何事只要努力就能成功”。本文写作应通过叙述一件发生在我身上的具体事件的过程，表现出“意义”或“价值”。本文适合写作记叙文或议论文。 2.选材构思：可以写我为了练好书法而刻苦努力的具体过程；可以写为了参加运动会800米比赛选拔赛，我每天早晨起床后前都坚持跑10圈，训练自己的耐力和速度；还可以写自己努力学习骑自行车的过程……。上述事件，都让我感受到要想成功就得付出辛勤和汗水的道理。在写作过程中，逐一使用细节描写、对比烘托等写法，还应恰当运用记叙、描写、议论、抒情等多种方式抒发自己的感受。如果写作议论文，先确立中心论点“做任何事只要努力就能成功”，然后从努力能成就学业、努力能锻炼意志、努力能改变自己等方面进行论述。在论述过程中可以采用列举事例、讲道理、对比等常见论证方法对中心论点进行论证。注意列举事例一定要围绕中心论点叙述。 【3-2024年山西省太原市中考二模语文试题】《王源在纸的温度》里提到，自己被“书也是希望被看到的”这个形容深深打动。生活中还有很多东西一直等待在那里，也是希望被我们看到的。 请你以“_____也是希望被看到的”为题目，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①补全题目后作文；②除诗歌外文体不限；③不出现真实的人名、班级等信息；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 沉默的角落也是希望被看到的 在喧嚣的都市中，我们常常忽视了那些默默无闻的存在。它们没有声音，没有张扬的色彩，只是静静地守候在生活的角落里，期待着被我们发现和理解。《王源在纸的温度》一书中提到的“书也是希望被看到的”，这句话触动了我的心弦，让我意识到，生活中还有很多“沉默的角落”同样渴望被看见。 这些角落可能是一位辛勤工作的清洁工，每天默默地打扫街道，保持城市的整洁；可能是一本尘封在书架上的旧书，承载着过去的智慧与故事；也可能是一朵开在无人注意的野花，以它那柔弱的身躯抵御着风霜雨露。它们都是生活的一部分，都在以自己的方式诉说着存在的价值。 然而，我们往往忽略了这些角落。在这个快节奏的时代，人们追求的是效率和成果，很少有人会停下脚步，去细细品味那些不起眼的细节。我们忘记了，正是这些细节构成了生活的丰富多彩，正是这些看似微不足道的存在，给予了我们温暖和力量。 每当夜幕降临，城市的喧嚣渐渐平息，那些沉默的角落才有机会显露出它们的轮廓。在这个时候，如果我们细心观察，就会发现它们其实有着独特的美。清洁工的背影在路灯下显得格外坚韧，旧书的页角翻动时透出历史的沉香，野花在月光下散发出淡淡的芬芳。这些都是生活赋予我们的小确幸，只要我们愿意去发现，去欣赏。 我们应该学会放慢脚步，用心去感受那些被忽视的美好。当我们开始关注那些沉默的角落时，我们会发现生活其实比我们想象的要丰富得多。每一个角落都有它的故事，每一份存在都值得尊重。正如《王源在纸的温度》中所表达的，无论是书籍还是生活中的任何事物，它们都希望被看到，被理解，被珍惜。 让我们在繁忙的生活中，不忘给予那些沉默的角落一些关注。让我们用心去聆听它们的声音，去感受它们的温度，去发现它们的价值。因为，这些沉默的角落，也是希望被看到的。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。审题可知，“也是希望被看到的”意味着这个事物通常可能不被人们所注意，或者有被忽视、隐藏的一面，但它们同样有着被人们发现、认可和理解的愿望。根据题目的含义，可以选择不同的角度来展开写作。例如，可以从一个小动物的视角出发，描述它希望被人注意到的心声；也可以从一个社会现象的角度出发，探讨那些常被忽略的群体或问题；或者从个人情感的角度出发，表达内心深处渴望被理解的情感。立意应该围绕“被看到”的重要性和意义展开。可以强调认同感、存在感的重要性，或者探讨被忽视的后果和影响，以及如何让这些“希望被看到的”事物得到关注。横线补题参考：自信、脆弱、包容、微小生命等等。 第二，思路点拨。如写成记叙文，可以讲述一个常被忽视的人，如一位清洁工、一个残疾艺术家或者一个内向的学生，他们有着不为人知的故事和梦想，渴望得到他人的认可和理解，也可以从一只宠物或者野生动物的角度出发，描述它们希望被人理解和关注的情感。又如写成议论文，可探讨社会中的某些常被忽视的现象，如网络暴力、老年人的精神世界等，也可以探讨分析某些文化元素为何值得被更多人看到，如地方戏曲、传统手工艺等，写作时，注意每个论点都围绕“希望被看到”的主题展开。然后为每个论点提供充分的论据，包括事实、数据、例证、名人观点等。 【4-2024年山西省大同市新荣区三校中考三模语文试题】一路走来，一路成长。回望过去，总有点点滴滴溢满心间，或是一双手带来的温暖，或是一杯水给予的感动，或是一次离别的痛心，或是一次错过的遗憾……酸甜与苦辣，暖阳与风霜，这一路，都是风景。 请以“这一路，都是风景”为题目，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文 这一路，都是风景 人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。 我们总是匆匆忙忙地追逐着前方那所谓的“美好未来”，却往往忽略了身边那些细微而又真实的美好。小时候，家门口的那棵老槐树，每到春天便会开出满树的白花，微风拂过，花香四溢。夏日里，和小伙伴们在树下嬉戏玩耍，那斑驳的树影和爽朗的笑声，至今仍萦绕在心头。那时候，觉得这不过是再平常不过的场景，如今回想起来，却是那样的珍贵和美好。 成长的道路上，有过为了考试而挑灯夜战的辛苦，也有过取得好成绩时的喜悦。记得那次为了准备一场重要的考试，我每天都早早起床背书，晚上又复习到很晚。那段时间，压力如山般沉重，但当我最终取得优异成绩的那一刻，所有的疲惫都化作了满心的欢喜。那一本本写满笔记的书籍，那一张张密密麻麻的试卷，都成为了我成长路上独特的风景。 人生的旅途中，也难免会有离别。毕业时，与同窗好友相拥而泣，约定着未来一定要再相聚。看着那一张张熟悉的面孔，心中满是不舍。然而，正是这些离别，让我们更加珍惜相聚的时光，也让我们在回忆中感受到友情的珍贵。 一路走来，有过欢笑，有过泪水；有过成功，有过失败。每一段经历，每一种感受，都是人生路上独一无二的风景。或许有时候，我们会觉得路途艰辛，会抱怨命运的不公，但当我们静下心来，仔细回味，就会发现，那些曾经的痛苦和挫折，都让我们变得更加坚强和成熟。 正如那一次次的日出日落，那一片片的云卷云舒，这一路，都是风景。让我们怀揣着一颗感恩的心，去欣赏这一路的风景，去感受生活的美好，去珍惜这来之不易的人生旅程。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“这一路，都是风景”这个题目，关键在于理解“这一路”和“风景”的含义。“这一路”可以指人生的成长历程，从过去到现在的经历；“风景”并非仅仅是自然界的美景，而是包含了人生中的各种经历、情感、体验，有美好的，也有不那么美好的。立意上，可以是表达对人生丰富经历的珍视和感悟，无论是快乐还是痛苦，都是成长的一部分；也可以强调积极面对人生的各种境遇，从挫折中汲取力量，从美好中感受温暖，从而展现出对生活的热爱和积极的人生态度。 第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述自己在学习过程中的经历，比如为了准备一场重要的考试，付出了很多努力，经历了无数次的挫折和失败，但最终取得了好成绩。这个过程中，同学的鼓励、老师的指导、自己的坚持都是一道道“风景”。或者回忆一次难忘的旅行，途中遇到了恶劣的天气，导致行程受阻，但也因此结识了一些有趣的旅伴，大家一起克服困难，欣赏到了别样的美景。旅行中的意外和新朋友的友谊就是“风景”。还可以写与家人之间的故事，如父母为了家庭默默付出，自己曾不理解甚至抱怨，后来通过某件事明白了父母的爱，那些曾经的误解和最终的理解都构成了人生路上的“风景”。如写成议论文，提出论点“人生中的各种经历都是宝贵的风景”。通过列举名人的例子来论证，比如苏轼一生坎坷，多次被贬，但他在困境中依然保持乐观豁达，创作了许多优秀的作品，他的人生经历就是独特的“风景”。或者从反面论证，有些人总是抱怨生活中的不如意，忽视了其中蕴含的成长机会和美好，从而论证只有积极看待，才能发现“这一路”皆是“风景”。也可以分析不同类型的“风景”对人生的意义，比如成功的喜悦是风景，失败的教训也是风景；亲情的温暖是风景，友情的陪伴也是风景。从而得出我们要善于发现和珍惜人生中的每一道“风景”的结论。 【5-2024年山西省朔州市右玉县右玉教育集团中考三模语文试题】春晚是中国人的一道文化“大餐”。龙年春晚一经亮相，就立刻成为广大网友热议的话题。不必说精彩绝伦的舞台设计，也不必说歌曲舞蹈的优美动人，单是这几个节目的题目就触动我们的心弦：《嘿，少年》仿佛初中刚入学，新同学的一声招呼还在耳畔萦绕；《别开生面》是课堂上老师的激情演绎、同伴的专注投入，抑或是生活中的动人一刻；《你好，明天》是即将远行时师长或友人的深深祝福，也是自己对明天的期待…… 请从下面三个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：《嘿，少年》 题目二：《别开生面》 题目三：《你好，明天》 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】 例文一： 嘿，少年 嘿，少年！是的，我在跟你打招呼。在这个充满活力与梦想的年纪，你正迈着坚定的步伐，向着未知的未来前进。少年，你是那么地耀眼，那么地充满生机。 嘿，少年，你是否还记得那个纯真的自己？在童年的时光里，你和小伙伴们追逐嬉戏，无忧无虑。那时的你，总是怀揣着对世界的无尽好奇，对每一个新鲜事物都充满了探索的欲望。那时候的你，是那么地纯真可爱，那么地无忧无虑。 然而，随着岁月的流逝，你逐渐长大，步入了初中的校门。你开始接触更多的知识，面临更多的挑战。你或许会感到迷茫，或许会感到压力，但请你不要害怕。因为这正是成长的必经之路，是每一个少年都需要经历的过程。 嘿，少年，你知道吗？你的每一个梦想都值得被尊重。或许你的梦想是成为一名科学家，探索宇宙的奥秘；或许你的梦想是成为一名艺术家，用画笔描绘出心中的世界；又或许你的梦想是成为一名运动员，在赛场上挥洒汗水，为国争光。无论你的梦想是什么，都请你勇敢地追求它。因为梦想是人生的指南针，是前进的动力。 在追求梦想的道路上，你会遇到许多困难和挫折。但请你相信，这些困难只是暂时的，只要你坚持下去，就一定会迎来胜利的曙光。记住，没有谁的成功是一蹴而就的，都需要经历无数的努力和付出。 嘿，少年，我希望你能保持一颗善良的心。在成长的道路上，你会遇到各种各样的人和事。但无论遇到什么困难，都请你保持一颗善良的心，用爱去包容和理解这个世界。因为善良是人性中最美好的品质之一，它能让你的心灵更加纯净和美好。 最后，嘿，少年！愿你在未来的日子里，能够勇敢地追求自己的梦想，勇敢地面对生活的挑战。愿你的每一天都充满阳光和欢笑，愿你的未来更加美好和灿烂！ 例文二： 别开生面 生活中，总有一些瞬间，它们如同璀璨的星辰，点亮了我们的心灵，让我们在平凡的日子里感受到别样的精彩。这些瞬间，我们称之为“别开生面”。 课堂上的别开生面，往往源于老师那充满激情的演绎。当数学老师用生动的比喻将复杂的公式变得简单易懂，当语文老师用深情的朗诵将文字中的情感传达得淋漓尽致，当历史老师用生动的讲述将遥远的历史故事展现在我们眼前……那一刻，我们仿佛穿越了时空的隧道，置身于知识的海洋，感受着智慧的魅力。这样的课堂，不仅让我们学到了知识，更让我们感受到了学习的乐趣。 同伴间的别开生面，则常常源于那份专注的投入。在实验室里，同学们围坐在一起，共同探讨一个科学问题，每个人都全神贯注，各抒己见。那种热烈的讨论氛围，那种对知识的渴望和追求，让我们感受到了青春的活力和激情。在运动场上，同学们挥洒汗水，奋力拼搏，为了团队的荣誉而努力。那种团结合作的精神，那种不屈不挠的毅力，让我们感受到了集体的力量和温暖。 生活中的别开生面，更是无处不在。当我们在公园里散步时，看到一对老夫妇手牵手慢慢地走着，脸上洋溢着幸福的笑容，那一刻，我们感受到了岁月的静好和爱情的甜蜜。当我们在公交车上看到一位年轻人主动给老人让座时，那一刻，我们感受到了社会的温暖和文明的进步。当我们在电视上看到一位运动员在赛场上奋力拼搏，最终夺得冠军时，那一刻，我们感受到了坚持和努力的力量。 别开生面，不仅是一种瞬间的精彩，更是一种生活的态度。它让我们在平凡的日子里感受到不平凡的美好，让我们在忙碌的生活中找到心灵的寄托。让我们珍惜每一个别开生面的瞬间，让它们成为我们生命中永恒的回忆。同时，也让我们学会用一颗感恩的心去体会生活中的每一份美好，用一份积极的心态去面对生活中的每一次挑战。因为只有这样，我们才能真正地感受到生活的意义和价值。 例文三： 你好，明天 当夕阳的余晖洒满大地，当夜晚的星辰开始闪烁，我知道，一天又将过去。然而，在这寂静的夜晚，我的心中却充满了对明天的期待和憧憬。我想对明天说：“你好，明天！” 你好，明天。你总是充满了未知和神秘，让我无法预测你将会带来什么。但我知道，你一定不会让我失望。或许，你会带来温暖的阳光，照亮我前行的道路；或许，你会带来凉爽的清风，吹散我心中的烦忧；或许，你会带来一场意外的惊喜，让我感受到生活的美好。 明天，我将迎来新的挑战和机遇。我将面对学习的压力，但我会把它当作前进的动力，让自己在知识的海洋中畅游。我将面对生活的琐事，但我会用乐观的心态去面对，让每一个瞬间都充满阳光。我相信，只要我勇敢地去迎接你，你就一定会给我带来无尽的惊喜和收获。 明天，我也将遇到一些困难和挫折。但我不会因此而气馁和放弃。因为我知道，正是这些困难和挫折，让我变得更加坚强和成熟。我会勇敢地面对它们，用智慧和勇气去战胜它们。我相信，只要我坚持不懈地努力，我就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。 你好，明天。我期待着你的到来，期待着你带给我的一切。无论你是阳光明媚还是阴雨绵绵，我都会用一颗感恩的心去迎接你。因为我知道，每一个明天都是一个新的开始，都是一个新的希望。我会珍惜每一个明天，让自己在人生的道路上不断前行。 在这个寂静的夜晚，我想对明天说一声：“你好，明天！”让我们一起迎接新的挑战和机遇，一起面对困难和挫折，一起创造美好的未来。明天，我们不见不散！ 【解析】 题目一：本题考查命题作文。 审题立意：《嘿，少年》这个题目富有青春气息，旨在引导我们回忆或畅想与“少年”相关的经历或情感。审题时，应把握“少年”这一核心词，它既可以指代具体的年龄阶段，也可以象征着活力、梦想和勇气。立意上，可以围绕少年的成长、梦想、友情、奋斗等方面展开，展现少年的风采和情怀。 构思选材：回忆自己或他人少年时期的成长故事，如学习、交友、家庭等方面的经历，展现少年的成长足迹和心路历程。讲述少年如何树立梦想，并为之努力奋斗的故事，体现少年的梦想与激情。通过描述少年时期与朋友之间的友谊，展现青春的纯真与美好。选取少年面对困难和挑战时勇敢无畏的故事，突出少年的勇气与坚韧。 题目二：本题考查命题作文。 审题立意：《别开生面》这个题目富有新意，要求我们从不同角度展现事物的独特性和新颖性。审题时，应把握“别开生面”这一关键词，即要求我们在选材和表达上要有创新和突破。立意上，可以围绕课堂、生活、艺术等方面，展现事物的独特魅力和新颖之处。 构思选材：描述老师在课堂上运用新颖教学方法或学生提出创新观点的故事，展现课堂的活力和创新氛围。选择生活中一些别出心裁、令人印象深刻的瞬间或事件，如一次别开生面的旅行、一次意外的惊喜等。介绍艺术家在创作过程中如何打破常规、创新表达的故事，展现艺术的多样性和创新精神。关注科技领域的最新动态和创新成果，如人工智能、虚拟现实等领域的突破性进展。 题目三：本题考查命题作文。 审题立意：《你好，明天》这个题目充满了期待和希望，要求我们表达对未来美好生活的向往和追求。审题时，应把握“明天”这一关键词，即未来的日子。立意上，可以围绕希望、梦想、奋斗等方面展开，表达对未来美好生活的期待和追求。 构思选材：描绘自己对于未来的梦想和规划，如职业目标、生活愿景等，展现对未来的憧憬和追求。讲述自己为实现梦想而努力奋斗的故事，如学习、实践、创业等方面的经历。关注社会上的正能量和美好事物，如环保事业、公益事业等，展现人们对于美好未来的共同追求和期待。从历史的角度出发，讲述时代变迁给人们带来的机遇和挑战，以及人们如何适应和创造美好的未来。 【6-2024年山西省忻州市保德县多校中考三模语文试题】心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 相逢，是遇见，是瞬间的涌动，是百感宣泄的闸阀。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或善意的劝告，一次意外的相遇，甚至一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，总会于不经意间拨动我们细腻的心弦。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：那次拨动心弦的邂逅 题目二：与______相逢 写作提示：①若选择题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】 例文1： 那次拨动心弦的邂逅 在记忆的长河中，总有那么一些瞬间，如璀璨的星辰般闪耀，那次与他的邂逅，便是我心中永远无法抹去的光芒。 那是一个阴雨绵绵的午后，我漫步在街头，心情如同这天气一般阴霾。考试的失利让我陷入了深深的自我怀疑之中，我仿佛迷失在这茫茫的雨幕中，找不到前行的方向。 就在我彷徨无助之时，一阵悠扬的小提琴声传入了我的耳中。那声音如泣如诉，仿佛在诉说着一个动人的故事，我不由自主地被吸引，循声走去。 在街角的拐弯处，我看到了他。他是一个年轻的街头艺人，穿着朴素，却有着一种独特的气质。他闭着双眼，全身心地投入到演奏中，手中的小提琴在他的拉动下，流淌出一串串美妙的音符。 我静静地站在那里，聆听着这动人的音乐。那旋律时而激昂，时而舒缓，每一个音符都仿佛敲打着我的心弦。我仿佛看到了在风雨中挣扎前行的自己，又仿佛看到了雨后那绚烂的彩虹。 在那一刻，我的内心被深深触动。他用音乐传递出的力量，让我感受到了生命的坚韧与美好。我不禁想起自己曾经为了梦想而努力奋斗的日子，那些汗水与泪水交织的时光，不正是为了这一刻的绽放吗？ 一曲终了，周围响起了热烈的掌声，我也用力地鼓掌。他微笑着向大家鞠躬致谢，然后继续开始下一首曲子的演奏。我站在那里，久久不愿离去，直到雨渐渐停了，我才如梦初醒般地离开。 那次拨动心弦的邂逅，让我明白了无论遇到怎样的困难与挫折，都不能放弃对梦想的追求。就像那个街头艺人一样，即使身处困境，依然能用自己的方式绽放光芒。 从那以后，每当我遇到挫折时，我都会想起那个雨天，想起那悠扬的小提琴声。它如同黑暗中的一盏明灯，照亮了我前行的道路，给予我继续前进的勇气和力量。我知道，在人生的旅途中，还会有无数次这样的邂逅，它们将不断地激励我，让我成为更好的自己。 例文2： 与温暖相逢 那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，我裹紧棉衣，快步走在回家的路上。黯淡的天空，飘着丝丝细雨，让我的心情也愈发沉闷。 路过一个街角时，我看到了一个卖烤红薯的小摊。摊主是一位老爷爷，他穿着一件破旧的棉袄，在寒风中微微颤抖着。那简陋的烤炉中，散发着阵阵诱人的香气。 或许是被那香气吸引，又或许是想在这寒冷中寻找一丝温暖，我不由自主地走向了小摊。“爷爷，给我拿一个烤红薯。”我轻声说道。 老爷爷抬起头，脸上露出慈祥的笑容，他熟练地从烤炉中拿出一个热乎乎的红薯，递给我。我接过红薯，那温暖瞬间从手心传遍全身。 我站在一旁，慢慢地剥开红薯的外皮，一股热气扑面而来。我咬了一口，香甜的味道在口中散开，让我的味蕾得到了极大的满足。 这时，我注意到老爷爷的脸上满是疲惫，但他的眼神中却透着一股坚定。他一边忙碌着，一边还不时地和旁边的路人打招呼。 “小姑娘，天气冷，快回家去吧。”老爷爷突然对我说。我抬起头，看着他那关切的眼神，心中涌起一股暖流。 “爷爷，您也早点收摊回家吧。”我回应道。 老爷爷笑了笑，说：“再等会儿，还有些人没买到呢。” 我站在那里，和老爷爷聊了一会儿天。从他的话语中，我了解到他每天都要很早起来准备，然后在这个街角摆摊，为的就是能赚些钱补贴家用。 那一刻，我突然觉得自己是如此幸运。与这位平凡而又温暖的老爷爷相逢，让我感受到了生活中的美好与善意。 当我离开小摊时，天空似乎不再那么阴沉，寒风也似乎不再那么刺骨。手中的烤红薯，依然散发着温暖的气息。 这次与温暖的相逢，让我明白了，在这个世界上，有许多像老爷爷这样的人，他们用自己的方式，传递着温暖和爱。而我，也应该将这份温暖传递下去，让更多的人感受到生活的美好。 从那以后，每当我看到卖烤红薯的小摊，我都会想起那个冬日的傍晚，想起那位带给我温暖的老爷爷。那是一次难忘的相逢，也是我心中永远的温暖记忆。 【解析】 题目一：本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目的关键词是“邂逅”和“拨动心弦”，“邂逅”强调的是不期而遇，“拨动心弦”则突出这次相遇给内心带来的深刻触动和感受。立意可以是通过一次特别的邂逅展现人性的美好、温暖，或者是引发对生活、生命的思考等。 2.选材构思。本文适合写成写人记事类文章，可以写在旅途中与一位陌生人的邂逅，他的一个善举或一句话让自己深受感动和启发；也可以写与一只小动物的偶然相遇，从它的身上领悟到一些关于生命的道理；或者是与一本久寻不得的书的邂逅，让自己对某个知识领域有了全新的认识。也可以是在困难时刻得到一个陌生人的帮助，感受到人性的温暖；还可能是在某个特殊场景中与一位久未谋面的故人重逢，回忆起过往的美好与遗憾，引发对时光和生命的思考等，选材要小而精，力求在平淡之中抒发自己独特的感悟。 题目二：本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。标题“与______相逢”，“相逢”意为相遇，彼此碰见。标题“与______相逢”写作主体应为作者本身，结合提示材料“相逢，是遇见，是瞬间的涌动，是百感宣泄的闸阀。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或善意的劝告，一次意外的相遇，甚至一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，总会于不经意间拨动我们细腻的心弦”可知，生活中许多不经意的相逢都能触动我们的心扉。立意方面，围绕所补写的内容，点明这一“相逢”带给自己的所思所悟所感。 2.选材构思。本文适合写出记叙文，可围绕家庭、社会或校园生活展开。如以“与旧时光相逢”为题，可以写回到小时候生活过的地方，看到熟悉的街道、房屋，回忆起儿时与小伙伴们玩耍的场景，那些无忧无虑的日子仿佛就在眼前，引发对童年时光的回忆，表达对过去美好时光的怀念、珍惜之情。写作时恰当运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，进而突出与某种事物相逢时自己内心的感受。 【7-2024年山西省晋中市榆次区中考二模语文试题】有没有那么一个瞬间，你的心被击中，战栗、向往、不知名的情绪让你不能沉默，让你不甘平庸。是什么击中了你？是董宇辉说“再多财富都有消亡的危机，但头脑里的内涵，骨子里的底蕴，永远不会背叛你”的才华横溢？是《热辣滚烫》中乐莹喊“人生就要赢一次”的拼尽全力？ 不一样的境遇，必然有不一样的体会。但是，就这样被感动，被感动的你心中有梦、眼里有光、脚下有路，未来可期。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：_________的瞬间 题目二：就这样被感动 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范卷面整洁；④如果选择题目一，请务必先补全题目。 【答案】 例文一： 温暖的瞬间 生命中最美好的景致有时并不是用浓墨重彩描绘而成的，它也许只是一个淡淡的印迹，但它深藏在我们心灵最柔软的地方，一旦触动它，它便潮水般涌来。 昨天下了一天的雨，第二天早上雨过天晴。我穿上新买的衣服在马路上闲逛，年久失修的路面坑坑洼洼的，积了很多雨水。我哼着小曲慢慢走着，路边的小树被雨水冲刷的干干净净，面貌一新。雨后，湛蓝如镜的天空清爽新鲜的空气让人的心情不由地愉悦起来。 马路上繁忙的交通依然如故，一辆黑色的摩托车飞快地从我旁边擦过去，“哗”的一声，飞溅而起的污水无情地向我扑来。面对“空袭”而至的“暗箭”。我呆若木鸡。看着新衣服上斑斑驳驳的污迹，我的好 心情一扫而光。我不由地暗暗抱怨，这个人真是的，也不注意一点，这下子我的新衣服还怎么穿出去见人呢？ 就在我转身打算回家时，又一辆小轿车从前方急速向我驶来，我一见，赶忙向旁边躲闪，免得我的新衣服又雪上加霜，谁知就在我快速逃离的那一刻，小车忽然放慢了速度，缓缓从我身边驶过。车窗里映出的是一张温和的笑脸，那笑容里有体贴真诚，还有关怀，看着那动人的笑脸，我的脸上不由绽出一丝微笑，心理也感到一阵温暖。看来，我的担心是多余的。汽车所经之处，没有飞溅的污水，车主那温暖的笑容，也深深印在我心里。 那瞬间的温暖点燃了我的心，让我感到爱心和微笑，是这个世界最好的通行证。 例文二： 就这样被感动 生活让你尝尽酸甜苦辣，忧伤，欢乐。生活犹如一杯茶，虽然苦涩，但细细品味，却也醇香。生活常常会有些不如意，可我却这样被你感动。 那是晚秋的一个午时，我飞快的写完做业，便打开电视，津津有味的看起了喜爱的节目。不一会，一个使我十分厌烦得声音响起：“你就不能再复习会儿吗，整天——”妈妈的嘴犹如机关枪一般唠叨个不停。因为当时的我有些逆反，听到妈妈的责备，一股无名火涌上心头，便和妈妈吵了起来，越吵越凶的我甩门就走。 出了家门，便四处溜达，找朋友解闷。我的脑海中不断地涌现出妈妈凶神恶煞的面孔，可心中却没有一丝惧怕，反而心生成就感觉得自我很了不起似得。 天色渐渐变暗，太阳也快落山。我和朋友分开向家走去，好似忘却了午时的事一般，快步走在街上。 晚秋的黄昏还有些刺骨，一阵风吹来，我不禁打了个寒颤。我加快了脚步往家走去，路两边的树上，几片枯叶，被风一吹，缓缓落地，它们落在了树根旁，仿佛是在等着来年的重生。 我心中开始有些忐忑，但还是向家走去，到了门口，我犹豫了，又回想起午时的一幕幕。妈妈被气得火冒三丈，语无伦次。心中渐渐有了一丝害怕。算了，不就是再被骂一顿吗！ 心中想着按响了门铃，许久，门开了，是爷爷开的门。爸妈正坐在沙发上看电视，看到我回来，妈妈站起身来，向着厨房走去。我站在那里，静静地看着。妈妈加热了给我留的饭菜，端到桌上，然后回了卧室。 我站在那里，看着这些冒着蒸汽的饭菜，心中百感交加，心中再也没有了当时的成就感，红润的眼眶挂不住泪水，滴滴流下。我错了，惭愧，懊悔，自责，涌上心头。 我在那儿站了许久，想了很多。我不知该如何去获得妈妈的原谅，她的操劳换来的却是我的这样不理解。 我最终还是走进了卧室，妈妈正坐在床上看书。我走到床边，想说什么，可却哽咽着说不出口。妈妈没有抬头，只是静静看着书本。“妈，对，对不起，今日是我错了。”我的声音有些颤抖，边说眼泪便流个不停。 妈妈放下书本，静静的看着我，抚摸着我的头，却没有说什么。我的眼泪再也止不住了。我抱住了妈妈，哭个不停。泪水打湿妈妈的衣服，台灯的光将我和妈妈的影子映在墙上。 这一刻，我最终明白了，在自我还只是一片树叶，没有成为大树之前，我需要妈妈的教导。 我就这样被你感动。 【解析】 题目一：本题考查半命题作文。 第一，审题立意。作文要求以“_____的瞬间”为题，“瞬间”是指刹那间、一眨眼的功夫，形容时间极短。既然是“瞬间”，不要写成一个完整的过程，不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，叙写有感触的“瞬间”。这一“瞬间”可以是令人难忘的，令人感动的；也可以让人伤心的，让人绝望的。立意上要表达积极健康的思想感情。 第二，选材构思。本文宜写记叙文。选择生活中最能打动人的有真实感的瞬间来写。如当你深夜在灯下苦读时，母亲悄悄地递来一杯奶茶，一个关爱的瞬间，令你感动了；当你身心疲惫时，父亲的一个鼓励的眼神，让你重新振作起来；当你学习遇到困难时，老师和同学的一个点拨或帮助，让你茅塞顿开，顿生感激等。写作时应突出“瞬间”的重要，用详细刻画和渲染来表现出人物美好的心灵或高尚的品德，表达自己的感激、感动、敬佩等情感。写法上，可用心理描写揭示当时的心理变化和感受，用议论抒情来点明文章主旨。 题目二：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“就这样被感动”，题目关键词一是“感动”。意思是动摇，触动；感触，触动感情，引起同情、支持或向慕，犹感应。关键词二是“就这样”。“就这样”，决定了写作内容，要重点写的是“被感动”的过程，即“被感动”的具体事件、行为举动，怎样被感动的，被感动后你的感受是什么，“事件”才是文章的主体。题目中的潜台词是“谁”。被“谁”感动，决定了写作对象。可以是熟悉的人，也可以是陌生人；可以是朋友、师长、领导人，也可以是抗疫英雄、坚守者与逆行者；可以是一部艺术作品中的人物，也可以是自然界的万物生灵……只要他们做出的这件事身上能够体现出一种品质、精神或者格局，影响了你，打动了你，都可以写来入文。 第二，构思选材。本文适合写作记叙文。我们可以从自己的生活中选择素材，是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动。从大方面来看，可以写抗击疫情的逆行者，中华人民共和国成立70周年的阅兵仪式等；从小方面来看，可以写一人、一件事、一本书、一句话等，可以说是“万物皆可写”，一定要选取让你印象深刻甚至刻骨铭心的人或者事要发掘感动点，同时要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。例如可以写被陌生人一句关心的话、风雨中的一把伞、寒冬里的一声问候，让我们感动；可以写被书感动，例如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在磨难中成长，在逆境中奋发向上，他的顽强，他的刚毅，他的不畏困难的精神，感动了我们；可以写被大自然感动。我们在大自然中感受到生命的美好与伟大，在美丽的大自然里，不仅生活着我们人类，还生活着许许多多动物，所有生命因为得到大自然的馈赠而过上多姿多彩的生活，我们为之深深感动。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述，重点安排什么材料，在何处、做怎样的议论和抒情，怎么收尾。 【8-2024年山西省阳泉市盂县多校中考三模语文试题】作文 “家是最小国，国是千万家”。“家国情怀”就是把爱家人、爱人民和爱祖国统一起来。拥有家国情怀就要有“乱云飞渡仍从容”的定力；拥有家国情怀就要有“咬定青山不放松”的韧劲；拥有家国情怀就要有“直挂云帆济沧海”的魄力；拥有家国情怀就要把心中最清澈的爱，献给家人、人民和祖国。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：清澈的爱，只为________ 题目二：这样做，就拥有了家国情怀 写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】 例文一： 清澈的爱，只为祖国 血，染红了沉默的界碑；雪，点缀着巍峨的山崖。在那崎岖的山间，一条河，滚滚东流，清澈见底，也许它和一般的河没什么两样，但在我心中，它永不会相同。 在那条河边，我国团长祁发宝身负重伤；在那条河边，十九岁的盾牌手陈祥榕壮烈牺牲；那条河，至今还在呼唤战士王焯冉的归来……这些英雄，永远值得我们尊敬。 2020年6月，外军越线挑衅，我国官兵浴血奋战，守卫边疆。我国官兵原想用和平的方式来解决这件事，但却遭到了对方蓄谋已久的暴力攻击…… 盾牌手陈祥榕，在这场战争中，血洒疆土，为国献身，那年，他仅十八岁。我们大多数人都吃着可口的食物，坐在温暖的房间，只因为，我们脚下的土地叫中国；他们浴血奋战，他们战死沙场，只因为，他们脚下的土地叫，中国！ 看着陈祥榕那一张照片，我的心里涌起一阵酸涩，眼泪不禁从眼眶中滑出，那张略带稚气的脸，却身着军装。明明只不过是一个稚气未脱的男孩，却就这样离开了人世。他有一双不大但水灵的眼，眼中的坚毅已经足以震慑住敌人，那俊挺的鼻梁就如同夺走他生命的那座山一般，薄薄的嘴唇撅着，有几分像一叶小舟。他虽然身着军装，手中却拿着一瓣橙子，倒更像是在吃饭时抓拍的一张。 新闻报道说，他牺牲后，仍旧护在营长陈红军身上。可惜的是，他的努力还是没有从死神手中夺回营长的生命。我在心中为这位战士感到不舍，也为他感到骄傲，他为了保护生活在这片热土上的十四亿人民而牺牲，他为了保卫国家的尊严而牺牲！ 更让我感动的，是他的母亲。他的母亲知道自己的儿子身亡后，哭得天昏地暗，哭肿了双眼。但在看到自己儿子的日记后，只问了其他官兵一句话：“我的儿子勇敢吗？”她看到了一句话，那句“清澈的爱，只为中国”。她明白了自己的儿子战死沙场的原因，也知道了自己的儿子为国效力的决心。虽然她为失去了自己的儿子感到悲痛，但我相信，她同样也为自己有一个英雄的儿子感到自豪，感到骄傲。 感谢你们，因为有你们，我们才能平安地在这片土地上生长；因为有你们，我们才会活在这片土地上！ 一份清澈的爱，只为你——中国！ 例文二： 这样做，就拥有了家国情怀 爱国是什么？在我心中，爱国就是带着感恩的心在祖国大地上生活，担负起自己的责任，做那颗微不足道，却仍在尽力的“螺丝钉”。 我还练跆拳道的时候，每周日经历过一个下午的训练，教练都会让所有人面向道馆那面贴着鲜艳的五星红旗的墙整齐地站好，然后用右手贴上胸口无言的敬个礼。整个过程不过是几秒，但却给我留下了永远深刻的记忆。我永远记得训练后身上的汗水还没干，心脏还在有些剧烈地跳动的那种感觉，但敬礼的那一刻，我心中那种从胸膛里涌上的感觉更叫我难忘。当所有人都微喘着气却表情庄重地站在国旗面前时，不管因为品式抑或素质练习变得烦躁的心都会平静下来，那是一种无以言说的自豪感，那一刻，我总会有种感觉：“我在为祖国而锻炼。”时至今日，我都不解为什么会有这种感觉。但我知道，我能站在这大地上，吃饱穿暖，都是因为自己面前的那面国旗，那面国旗所代表的国家。 我感恩祖国，因为这个国家，我的每一天都安定祥和。我不必像最近逃往欧洲的难民一样赌上最后的希望求生，我也不需要像非洲难民营里的孩子一样爬着乞求难民营微乎其微的物资。但我们真的能永远在国家的庇荫下活着么？这是否定的。就像能量守恒定律，一味的索取是不行的，我们也要为这个国家付出。而我们能做些什么呢？其实很简单，那就是坚持自己的责任。做一颗顽强的“螺丝钉”，也许看上去没有为祖国做多大的贡献，但确确实实是祖国基石的一部分。 这就是爱国。我们只需要像父母一样，在工作岗位上负起自己的责任，在社会这个大舞台上，做好自己家庭的责任，就已足够。但也别忘了，做这些的同时，要带着感恩的心。因为，我们生活在这个华夏大地上，因为祖国而过得安宁幸福。 这就是我心中的爱国。带着感恩的心在祖国大地上生活，担负起自己的责任，做那颗微不足道，却仍在尽力的“螺丝钉”。而每次看见国旗，我总会感觉到心脏的跳动，那一刻，为责任做的努力与付出，都化为了对祖国浓浓的爱。 【解析】 题目一考查半命题作文。 1.审题立意。“清澈的爱，只为 ”关键词有两个：一个是“清澈的爱”，一个是横线上补充的词语。清澈，形容清而透明。“清澈的爱”可以是人与人之间的爱，如：父母对子女的爱、子女对父母的爱、同学间的友爱、老师对同学的关爱等；也可以是人对自然的爱，如：人对动植物的喜爱、动物对人的依赖等；甚至还可以是家国之爱，如我们对祖国的热爱等。学生在作文时应多多联系自己的生活体验、情感体验、智慧认知，力求在新颖和独特、深刻上下功夫，在细腻中挖掘真情，展现认知，在思辨中突显真知，充满新见。立意方面，“爱”可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖：它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶时关爱的微笑，也可能是考试失利时老师向你投来的鼓励的目光…… 2.构思选材。本题适合写记叙文或议论文。写记叙文，可以写身边亲人的，可以从日常生活小事入手，把握细节。如，考试失利，通过描写母亲微笑着鼓励我，告诫我——要积极努力的面对生活，学有所成。从而点明主旨：母爱，温暖了我们生命的旅程，成为我们生命之旅的甘泉。通过写人叙事，抒写自己的深刻感受。具体写作的时候可以从小处落笔。捕捉生活中的难忘画面，抓拍人生历程中的点滴美好，并以一滴水折射出生活的阳光。写议论文，可以以爱国为主题，论述中国人民从不缺爱祖国、爱人民的家国情怀。这一类的典型人物事例非常多，比如那些在科研领域默默无闻、默默奉献的智士、国士，比如那些在国家、民族危亡时尽“匹夫之责”的义士、斗士，比如那些勇立潮头、敢为人先的改革勇士。论据可以是历史上、名著中的人物，如岳飞、鲁迅、朱自清、文天祥、吉鸿昌、江姐等等，也可以填身边的平凡人，如感动中国人物邓小岚、杨宁、陆鸿等，如疫情期间的抗疫者们，选择他们爱国的事迹来作为事实论据。 题目二考查命题作文。 一、审题立意。要求以“这样做，就拥有了家国情怀”为题，写一篇文章。“家国情怀”是关键词，即“爱国”。爱国有不同的方式，英雄以自己伟大的方式爱国，普通人做好平凡的事业就是爱国。爱国，要从小做起，从生活中的小事做起。据此可知补充内容可以是“好好学习”“爱护五星红旗”“传承中华优秀传统文化”“居家防疫”“保护环境”“负责任有担当”等等，总之要传达积极健康向上的正能量作为立意。 二、构思选材。此题可写记叙文，记叙自己亲身经历的事件，如每周一升国旗时，有人想唱国歌却因为羞涩而小声哼哼，甚至不唱，通过老师的教育认识到高唱国歌是多么幸福的事，多么骄傲的事，是爱国的表现；疫情期间为了自身及大家的安全，是如何听地方及社区安排，克服困难居家隔离，从而引出爱国的主题等等。可以写议论文，列举古今历史上爱国的名人事例，如司马迁为了中华民族的历史得到传扬，甘受屈辱，完成千古名著《史记》；爱国将领冯玉祥厉声斥责打猎的外国人，施行自己保护国家主权的职责；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；钟南山不顾自身安危奋战在疫情第一线等等。可以适当引用爱国诗句，如“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。在写作的过程中，要对所选素材进行合理的安排，做到详略得当，使中心突出。 【9-2024年山西省大同市平城区三校中考三模语文试题】以下为“学习强国”平台的一则征文启事，请按要求完成作文。 征文启事 “学习强国”拟以“我的科幻世界”为主题，面向青少年开展征文活动，从而激发参与者以科学的思维和精神展开想象，构筑自己的科幻空间。可结合名著《海底两万里》或《流浪地球》系列电影进行续写、改写；也可以自由想象，在地球文明面临生存危机之际，和异星文明展开对话，寻求合作，为人类寻找新的家园……还可以是人工智能、平行时空、量子通信等领域的科幻故事。想象力就是生产力，你的想象也许会在不远的某一天成为现实。 写作提示： ①坚持正确导向。体现社会主义核心价值观，弘扬主旋律，传递正能量。 ②围绕科幻主题。在科学知识的基础上发挥想象力，内容新颖充实，体现中国人的宇宙观、文化观、审美观。 ③鼓励形式创新。可以是书信体、回忆录、对话体等各种形式。除诗歌外，文体不限。 ④题目自拟，不少于600字。 “学习强国”学习平台 2023年5月20日 【答案】例文： 月球之旅 现在是2123年，我和小伙伴路鸣一起乘坐着时光穿梭机，来到一百年之后的地球，这是一个全新的世界。在这里，我们怀揣着激动的心情，搭上中国制造的宇宙飞船前往月球，去看看月球的美丽风光。 我们坐在飞船里，透过光洁的玻璃窗眺望着月球的景色。映入眼帘的是人们建造的庞大城市和月球上的环形山。大的环形山有四、五个足球场拼接起来那么大，小的环形山像一个篮球场。看着悬浮着的广袤无垠的月球，我不禁感叹月球的庞大，我们乘坐的飞船与月球相比，显得十分渺小。 我们来到了月球表面，我紧张而又小心地走了几步，意外地十分轻松，完全没有想象中的失重感。路鸣说：“这是因为新型的宇航服改变了自身的重量，所以才不会有失重的感觉。”听了她的解释，我恍然大悟：科技的力量真伟大！ 接着，我们来到了适合人类居住的高楼大厦，远远望过去，如同一座座巨大的塔，矗立在月球的表面。据说，这些建筑材料是沙子、厨余垃圾和废弃的医疗器材通过高温熔化、塑形、冷却、打磨后制成的，都是可循环、可降解的环保材料。不仅如此，就连支撑着大厦的钢筋全部呈“X”型交叉、叠加、重合状，这不但能够使大厦更加牢固，还可以增加大厦的体积。这是技术人员的小心思——这能够减少坍塌事故的发生，使得人们生活得更安全、更放心。我和路鸣对此赞不绝口，科技的飞速发展为我们带来了日新月异的新生活，古时候离我们很遥远的月亮，居然成为了人们的居住之一，多么不可思议呀！ 最后，我们来到了我们即将居住的楼房前，那里的工作人员都是AI机器人。我们上前询问了房间的楼层和房间号码，没想到机器人也能对答如流，和真人一样。在智能AI的帮助下，我们乘坐着磁浮电梯来到12楼，进入房间后，我们不约而同发出了惊叹：一切都新奇极了，纳米微型电视里的人物栩栩如生，仿佛下一秒就会出来和我们互动；房间里的机器人不仅能和我们对话，还可以为我们准备食物，调节我们产生的负面情绪。 我和路鸣打算在月球多住一段时间，开启漫长的月球之旅，慢慢探索这新奇的一切…… 【解析】 本题考查材料作文。 一、审题立意。这是一道材料作文，以“我的科幻世界”为主题写一篇文章向“学习强国”平台投稿。结合材料“可结合名著《海底两万里》或《流浪地球》系列电影进行续写、改写；也可以自由想象，在地球文明面临生存危机之际，和异星文明展开对话，寻求合作，为人类寻找新的家园……还可以是人工智能、平行时空、量子通信等领域的科幻故事”可知围绕“科幻”的主题，在科学知识的基础上发挥想象力，进行多种文体的写作。其实科幻故事就是假借现实生活为依托，创作出来的神奇的与科学有关的故事。我们可以通过一些自己喜欢的科幻故事的梗概或精彩片段来感受科幻故事，找到写作的灵感，然后在现实生活中找到题材，发挥我们天马行空的想象，去编写精彩的科幻故事。但不管如何，在立意上要坚持正确导向，体现社会主义核心价值观，弘扬主旋律，传递正能量。 二、选材构思。本文形式自由，鼓励创新，故可采用书信体、回忆录、对话体等各种形式。如果是续写或改写，可以结合《海底两万里》《流浪地球》等科幻小说，进行写作；如果是对话体，选择自己感兴趣的一个星球文明，发挥想象与上面的人进行沟通对话；如果是未来科幻领域的故事，可依托现实又高于现实，进行创作。因此科幻选材十分广泛，宇宙的奥秘、海底的宝藏、未来的科技等皆可入题。科幻故事虽然是故事，但我们还要考虑“科幻”这个词，所以在创编故事时要运用以下几种方法，如设定一个科学幻想的背景：科幻类作文的核心是对未来的设想，因此首先要设定一个具有科学依据的背景。这个背景可以是未来的地球，也可以是外太空的其他星球，甚至可以是一个完全不同的宇宙。在设定背景时，要注意保持科学性和合理性，避免出现违背科学原理的设定；创造一个有趣的故事情节：科幻类作文的魅力在于其富有想象力的故事情节。在创作过程中，要尽量让故事情节新奇有趣，引人入胜。可以通过对未来科技的设想、对人类社会的探讨等方式来构思故事情节；塑造鲜明的人物形象：人物是故事的灵魂，科幻类作文中的人物形象要鲜明、立体。在塑造人物形象时，要注意刻画人物的性格特点、思想观念以及与故事情节的关系，使人物形象更加丰满、生动；注重文学表现手法：科幻类作文不仅要有科学的依据，还要具备文学的价值。在写作过程中，要注重运用各种文学表现手法，如描绘、对话、心理描写等，使作品更具文学性。 【10-2024年山西省晋城市多校中考三模语文试题】作文 “随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。”赛道上的激情，汗水里的坚持，领奖台上的鲜花和掌声……一次次拼搏，一次次跌倒，一次次奋起！跑起来，清风自来；跑起来，风景常新。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：奔跑的魅力 题目二：_____________的风景 写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】 例文一： 奔跑的魅力 人生就是一段段的“奔跑”。 ——题记 此时此刻，于我而言，奔跑就是一个艺考少年用4B铅笔画出的轨迹！ “铅笔、橡皮、美工刀、准考证、碳棒，还有……”考试前二十分钟我又检查了一遍。为了这次考试，我做了充分准备，必须万无一失。考场一片寂静，只能听到周围削铅笔声音。 “所有考生开始答题。”监考老师的声音犹如一声发令枪响，枪声落下，所有考生动起了笔。考题是画静物人头像——高尔基。我心中一阵庆幸，庆幸之前学过，练过，苦过！ 观察、分析头像整体位置、局部比例、明暗调子关系，起笔，修改。考试过了15分钟，我已经把人头像的基本形象画了出来。我悄悄瞄了周围一眼，两边的考生都眉头紧蹙，目不斜视，表情严肃。造型是重点，我知道大家都在全力向前奔跑，以此证明每次练习中寂寞孤独的价值！我深深吸了一口气，眼光又落回到高尔基的头像上。 30分钟过后，我把人头像的各部分分离了出来。这个过程非常关键。“差之毫厘，谬以千里”，记得平时我没有注意到这点，只在意局部细节的处理，老师说：“画任何一部分都要考虑到它和整体的协调性，要有大局观，要先抬头看路，再低头拉车。”从此以后，我明白了画中也有人生，这让我更加热爱绘画了。 时间过半，我开始处理细节，头像素描在于精，在于准。我把全部的思考都集中在这幅画上，回想老师的话语，反思曾经的失误，观察、修改……我忽然明白了绘画只是人生中的一件事，而所有事的意义，那就是一直完善自己，不断超越自己，做更好的自己。 ……“考试结束，交卷。” 我怀着一份热爱坐在考场上，又带着满怀的充实走出考场，我还会怀着一份新的热爱走好以后的路，将自己喜欢做的事尽力做到完美，坚持不懈，快乐前行！ 人生就是这样一段段的“奔跑”，每一段“奔跑”都散发着诱人的魅力。 例文二： 成长的风景 何谓风景？风景何在？原来心动之处，皆为风景。 远方的风景 七年级时，语文老师讲过一句诗：“到远方去，到远方去/熟悉的地方没有景色。” 我立即被其中的道理折服了，更被远方的景色召唤了。风景只在远方，年少的我就是这么想的。近处因为熟悉，再美也总被忽略。 那年暑假，说好了要去三亚玩，却因为一些变故没有成行，我气恼不已。临开学，妈妈说：“我们在家周边转转吧，也有几个好地方可以玩。”“家门口有啥好看的，不去！”直到开学那天，我还耿耿于怀，感叹着我远方的“三亚”。进了校门，又听见妈妈喊我。我不耐烦地回头，看见妈妈在门外兴奋地挥着手臂，风吹起她的头发和衣角，听见她又重复着那些老掉牙的嘱托。就住校一个星期，至于吗？我转身走进了人流里。 近处的风景 八年级时，坐在窗边的我捧读了卞之琳的《断章》：你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。 望着窗外楼下盛开的紫藤萝，我忽然觉得这首诗把我引入了一个新的广阔境界。旅游不就是你到我这儿来，我到你那儿去吗？遥想柳宗元探寻了一处处山水风景，给后人留下了写景名篇“永州八记”。而透过历史的烟云，在后人眼里，他早已成为唐代最孤独卓绝的风景。人们常说，五千年文化看山西，大美山西，表里山河。我越来越明白，风景原来就在身边。 心中的风景 九年级的一个星期天，我冲完澡刚走到客厅，“儿子，干净衣服给你放床上了！”妈妈就在厨房里喊起来。奇怪，妈妈也没有透视眼，怎么知道我已经洗完澡了？ 我来到厨房外，看到妈妈背对着我，腰系围裙，正忙活着。一口锅上升腾着热气，另一口锅里吱吱响，一个锅铲有条不紊地搅动着。我心里怦然一动，在厨房为一家人沐着烟火的妈妈的背影，不就是世间最美的风景吗？ 风景变换中，不断思考，不断成长…… 【解析】 题目一：本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“奔跑”可以是实际意义上的奔跑，也可以是一种象征，代表着积极向上、不断进取、努力奋斗等。“魅力”则强调了奔跑所带来的吸引力和价值。立意可以围绕奔跑对于个人成长、实现梦想、获得快乐、展现生命活力等方面的重要意义展开。 2.选材构思。本文适合写成记叙文。可以写自己在运动场上奋力奔跑的经历，如参加长跑比赛，在奔跑中战胜自我，感受到坚持和拼搏的魅力；可以写为了实现某个目标而努力奔跑的过程，如为了提升成绩而努力学习，在知识的赛道上奔跑，体会到奋斗的魅力；还可以写一些具有奔跑精神的人物，如运动员不断挑战极限，展现出奔跑的魅力对自己的激励和启发。 题目二：本题考查半命题作文写作 1.审题立意。标题“_______的风景”，关键词“风景”的含义可分为两类，一类是指自然风光、人文景观，这是实指；另一类是指“人间真情，生活场景”，这是“风景”的比喻义，其中前者虚指美好的情感(自信、坚韧等)，后者借指美好且让人难忘的生活场景。我们可以把“风景”理解为自然风光，从这个角度可以将“环保”“绿色经济”“可持续发展”作为主题，可以写保护自然界的最美风景，留住最美的风景；还可以将“风景”引申为人文、人情、人性的美景，如校园的欢笑声、家庭的温馨幸福、生活中的一些触动、感动等，告诉读者我们要懂得珍惜，或是去发扬这些人性、人情的美。 2.选材构思。本文适合写出记叙文，选材可围绕家庭、社会或校园生活展开。如以“别样的风景”为题，可以写在旅途中偶然发现的一处小众却极美的自然景观，突出其别样的美；可以写在一个平凡的生活场景中，如街头巷尾，发现人与人之间温暖互助的瞬间，这也是一种别样的风景；可以写在特殊时期，如疫情期间，那些逆行者们构成的别样风景，体现他们的奉献精神和责任担当；还可以写自己参与某项独特活动时所看到的别样风景，如在传统文化活动中感受到的独特魅力。 【11-2024年山西省晋城市陵川县多校中考三模语文试题】作文 回首过往，传统节日点缀在我们如流水般的平庸日常中，熠熠生辉。在这些传统节日里，依然存留着我们古老民族的文化密码，蕴蓄着我们现代生活的科技力量，维系着我们亲朋故交的情感纽带。生活因为节日而增加了仪式感，节日因为我们而迸发出生命力。 你经历过怎样特别的节日呢？请从下面的题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 选题一：从下图中任选一个传统节日叙写自己的独特经历，题目自拟。 选题二：______的年 选题三：我们的中国节 写作要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）书写规范，卷面整洁。 【答案】 选题一例文： 悠悠艾草香 五月初五，是我国的传统节日——端午节，自战国时期，屈原投江以来，端午节的习俗一直流传至今。每到端午节，便能在奶奶家闻到艾草的清香与粽子的甜香，二者交织在一起，成了端午那源远流长的中国味道。 记得那年，我和爸爸妈妈一早就赶来爷爷奶奶家共庆端午，正好看见奶奶从外面赶回来，手中拿着一袋我并不认识的绿叶“菜”。 “奶奶，这是什么菜啊？” “这不是菜，这是艾草。”奶奶一边说着，一边走进厨房，打开水龙头，用清水仔细地将艾草洗净，直到上面看不到一丝尘土。 “艾草？”我不解其意，从前只听说过端午节是为了纪念屈原而产生，有吃粽子、赛龙舟的习俗，却从未听说过与奶奶口中的艾草有关的。 “咱们中国有句谚语说，‘清明插柳，端午插艾’，艾草自古以来就是治病的草药，挂在门前，能辟邪、招百福呢。关于端午节插艾的习俗，其实还有个故事……” 我从奶奶的话中知道了艾蒿是种对人有好处的东西，却又没能完全理解。有一次，学校组织了一次与中医药有关的活动，我与艾草才再一次“重逢”。中医老师讲到“艾草是我国最早发现的草药之一，用它来泡水，可以通气血、除湿寒。”知道它的功效后，我把艾草再次推荐给奶奶。“奶奶您的腿脚不好，还可以用它泡脚。”奶奶听了我的话，高兴的说到：“我的小孙女懂事了，知道心疼奶奶了，今年的端午奶奶还给您包粽子、插艾蒿。愿咱们一家健康平安。” 近几年，疫情一轮又一轮，我们每个人都参与其中，爸爸、妈妈、老师、身边的很多人都成为志愿者，大家齐心协力共克时艰。6月，又是一年端午，我和爸爸妈妈戴好口罩前往爷爷、奶奶家过节时，发现奶奶家的桌子上摆了很多艾草。这时奶奶邀请我和她一起捆绑艾草。 奶奶做示范我跟着学，只见红丝线在奶奶手里绕了三圈后又打出了一个蝴蝶结。我也学着做，之后我们又拿来一些好看的五彩绳做装扮，一片片小手掌般大小的艾叶乖乖的头朝下抱成一束，看上去比往年的更精致了。我和奶奶做了很多捆，我不解的问：奶奶咱们家挂不了这没多捆。奶奶却笑着说：咱们的邻里关系好，疫情中大家相互照应，你一会儿把艾草悄悄的挂在邻居门前好不好？我高兴的点点头。奶奶又对爸爸说：再拿几捆给社区的工作人员，你们志愿服务太辛苦啦！爸爸说了声：好嘞！ 就这样一捆捆艾蒿插到了邻居门前，送到了志愿者手中。 端午节插艾草是我们中国的民俗之一，寓意是杀菌防病、威慑水怪，期盼丰收、辟邪、祈福、身体健康和驱除晦气。但今年却让我感受到更多的温暖、和谐、互助与期盼。 传统节日文化要继承，传统节日文化的魅力在不同时代同样熠熠生辉。手捧艾草，幽香阵阵，沁人心脾，我想这缕艾香日久弥新…… 选题二例文： 记忆中的年 小时候，年是一种期盼；长大后，年是一种回忆。而其中不变的，是那曾经藏在年里的幸福与快乐…… 俗话说：“过了腊八就是年。”刚进腊月，在外漂泊了一年的游子便开始期盼着回家。作为学生，期待着寒假的到来是那时的我们最热门的话题。 年藏在爆竹声里。到了腊月二十以后，大街上的鞭炮声便开始此起彼伏了。它们是新年的预告，是喜庆的鼓点，是一年劳累后释放的见证。孩子们穿梭在大街小巷，手里拿着各式各样的爆竹，炸起童年的欢乐。你听，这边响了，那边肯定要回应几声，这里面似乎有竞争在比拼。等到夜幕降临，更有那烟花充当主角，与连串的爆竹声混成一团，有光、有彩、有声，整个村庄充满了浓浓的新年氛围。 曾经，我和几个小伙伴来到大坑边，一手拿着鞭炮，一手拿着火柴。我们把鞭炮放在地上，用一个破碗盖住，点完撒腿就跑，让那爆竹把碗掀向半空。有时，点鞭炮的人跑得急了，一不小心就会摔个“狗啃泥”，小伙伴们就会捧腹大笑起来，那情景至今也难以忘怀…… 年藏在美食里。过年，对于像我这样的“贪食者”来说是一件特别开心的事，因为有很多的美味可以过上一把“吃货”的瘾。 在农村，“过油”是很隆重的一天，也是我最开心的事。它通常在小年后的两三天内，就是要把春节期间的鸡鸭鱼和肉丝在油中炸熟，等客人来了，或蒸或炒就便捷多了。更会在当天用大锅煮肉作烩菜。每当这时，各种香味就会飘满整个村庄。 这天，爸爸就会充当厨房的“主角”，妈妈倒成了副手。记得有一年家里那天“过油”，我在外面玩鞭炮，突然肚子饿得咕叫，就冲进厨房大声喊：“妈，鱼炸好了吗？”妈妈没有接腔，却给了我一个“白眼”，意思是这天不能乱说话。 当时我还不明所以，后来妈妈才告诉我这是多年传下来的规矩…… 年藏在热闹的集市里。临近春节，赶大集是最开心的事了。因为家家户户都要置办年货，那集会比平常的规模大上好几倍。走进集市，那一眼望不到的摊位和人头攒动的人群，把节日的氛围表现得淋漓尽致。 你看吧：卖衣服的、卖蔬菜瓜果的、卖鸡鸭鱼和猪羊肉的，还有那儿童玩具也是琳琅满目，让人挪不动脚步。其中，最热闹的当属卖春联和鞭炮的摊位了。那大红的春联在摊位前迎风招展，还有那大大小小的中国结和窗花会把你的心点燃。 这时，爸爸会给我买上一串糖葫芦和几根麻糖，我边吃边随着妈妈搜寻最中意的新衣……当然，年味在除夕和大年初一最为浓郁。除夕，大人们在厨房忙着准备年夜饭，小孩等待着“春晚”的开播。吃过晚饭，我们便要给长辈拜年并收下一年中最大的红包。之后，一家人坐在沙发上等待着新年的钟声敲响。 初一当天，我们会拿着崭新的压岁钱，出入于各个小卖部，买一些很不实用的、却能带来不尽欢乐的零食和玩具——这一天，大人们会含着笑看着我们把手中的一张张钞票花完的…… 岁月悠悠，转眼间我已告别了那份童稚，成长为一名初三的青春女孩。且现在，再也找寻不到那别有情调的年了。当我看到老师布置的这个作文题目时，我带着笑又含着泪，写下了这珍藏在内心深处的年…… 选题三例文： 我们的中国节 朋友，当你沉浸在“情人节”的玫瑰花香里的时候，你可想过，就要到来的“七夕”里，牛郎织女正在一路奔波，即将相会在鹊桥之上？ 朋友，当你头戴红色圣诞帽，挤在小教堂里不亦乐乎的时候，你可记得，重阳那天携着双亲登高远望遍插茱萸时的一幕一幕？ 朋友，当你操着满口的洋话庆祝“洋节”的时候，你可想到，其实你更应该陪伴自己的长辈倾听民族古乐的动人琴声？ 朋友，在西方洋节的冲击下，你是否还记得自己的肤色就是大地的颜色，是否还记得我们的中国节？是否还记得自己的血液里传承着中华民族的文化？！ 让我们放下手中的杯盏，关掉轰鸣的音响，坐在阳台前的月光下静静地思考吧！ 当今社会是多元化的社会，是各种文化相互碰撞彼此渗透的社会。闭关自守的时代自是一去不复返，只有了解世界，认识世界，才能傲立于世界民族之林。但是，我们的中国节为何要丢弃？ 在我国五千多年的历史文化长廊中，已沉淀了为世人所惊叹的无数瑰宝——文字、礼仪、节日等，它们如同天山上奔腾的清流，如同森林间孕育的珍宝，灿烂夺目，博大精深。 仅看我们中国的节日文化就是一曲唱不尽的民乐，品不透的茶茗。新春佳节，寄意于合家团圆；清明节，着意缅怀故者，抚慰亡灵；中秋之夜，明月高悬，清辉洒遍人间，亲人故友共婵娟；端午之晨，龙舟竞发，唱尽胸中豪情，祭奠古人之忠烈，继往开来。可以说，每一个中国节都承载着动人的历史故事，寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿。欢度中国节，即是浸足于清泉，沐臂于月光，只觉古代贤德佳人在耳边吟唱；享受民族风俗，即是置身天大海，浴心于波涛，顿感今朝人生美满幸福无比。简言之，我们的中国节既是感受瑰丽多彩的文化魅力，更是联系血脉骨肉之情的纽带。 一个民族有一个民族的节日，一个民族有一个民族的情怀。源远流长的民族文化必是民族的自豪和民族的心结。两河流域滋养了犹太人的虔诚，赋予他们圣诞之庆；长江黄河孕育了华夏儿女的勤劳善良以及对故乡的眷恋。共度我们的中国节，就是把心结紧紧系牢，让精神久久传承。即使漂泊异乡，身处险境，也能勇于奋起，重返故里。春江花月夜，二泉映月，古曲声声，曾让西方震动；中秋赏月，七夕庙会，曾让世人感怀。所以，我们要坚守共同的财富，担起肩上的责任：将中国节日的神韵代代相传！ 亲爱的朋友，当你流连于洋节的霓虹灯里时，可别忘了，你更应该重返故里、坚守故里，因为那里有我们自己的中国节日的阳光！ 【解析】 选题一： 本题考查材料作文。 第一，审题。题目要求从图中的传统节日中任选一个，自拟题目叙写自己的独特经历。图中出现的传统节日有“春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、除夕”，都是我们熟悉的传统节日。选一个传统节日，写自己与之有关的经历。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 第二，立意。通过写传统节日发生的事或者过节过程，来表现我国传统节日的习俗，感受祖国人民的勤劳与智慧，表达对传统文化的喜爱和自己对传统文化的思考与感悟。 第三，选材。先选择自己熟悉的传统节日，再围绕这个节日的特点来写，可以写写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事，还可以写制作食物的方法或步骤等，渲染出节日的气氛，写出自己的感受。围绕主题，组织材料。春节，可以选贴春联、包饺子、放鞭炮、发红包、吃年夜饭……；元宵节，可以选吃汤圆、猜灯谜、看花灯……清明节，可以选扫墓、踏青、做香囊……端午节，可以选包粽子、吃粽子、赛龙舟……中秋节，可以选吃月饼、赏月……重阳节，可以选登高、赏菊、插茱萸……根据节日，选择相应的习俗来组织材料，有序安排，重点突出。 选题二： 本题考查半命题作文。 第一，审题。题目“______的年”是一个偏正短语，中心语是“年”。“年”即年节，即春节，过年。过年是中国人的一种文化身份，内化为共同的心结，关联着彼此的感情。这是写作的重点。补题要补充的是我们对“年”的感受，对“年”的认识。 第二，立意。通过写过年（春节）发生的事或者过节过程，来表现我国传统节日的习俗，感受祖国人民的勤劳与智慧，表达对传统文化的喜爱和自己对传统文化的思考与独特感悟。 第三，选材。我们写“______的年”，首先决定写“年”的什么内容。其次，要参与进来。到饭店吃个年夜饭，远不如一家人团在一屋里，你和面，擀皮，他包饺子，我蒸饺子，忙得热气腾腾，热热闹闹的有滋味。最后，写出年的感受，不仅仅要关注各种形式的庆祝活动，更要关注在中国人最重要的传统佳节——春节这个节点发生的人和事，体会人情美、风俗美、亲情美。也就是说，“年”只是个载体，是个修饰语，“______”才是中心词，是要表达的重点。过年（春节），从事件上可以选择贴春联、包饺子、放鞭炮、发红包、吃年夜饭……还可以多角度来写“年”，年可以是听觉的：鞭炮声、笑声、脚步声、车铃声、拉杆箱的轮子声、祝福声、汽车喇叭声、叫卖声……年可以是视觉的：年集、年货、春联、中国结、人群、电影院……年可以是嗅觉的：饺子、丸子香，酒香，水果香……年还可以是感觉的、味觉的…… 选题三： 本题考查命题作文。 第一，审题。题目“我们的中国节”，题目是一个偏正短语，中心语是“中国节”，强调了写作的内容是中国的节日，即中国的传统节日。“我们的”是修饰“中国节”，强调了写作的主体是“我们”。面对“我们的中国节”，你想讲什么样的故事，或者有什么样的思考，都是我们写作的方向。 第二，立意。通过写传统节日发生的事或者过节过程或自己对中国节的看法，来表现我国传统节日的习俗，感受祖国人民的勤劳与智慧，表达对传统文化的喜爱和自己对传统文化的思考与感悟。 第三，选材。先选择自己熟悉的传统节日，再围绕这个节日的特点来写，可以写写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事，还可以写制作食物的方法或步骤等，渲染出节日的气氛，写出自己的感受。围绕主题，组织材料。春节，可以选贴春联、包饺子、放鞭炮、发红包、吃年夜饭……；元宵节，可以选吃汤圆、猜灯谜、看花灯……清明节，可以选扫墓、踏青、做香囊……端午节，可以选包粽子、吃粽子、赛龙舟……中秋节，可以选吃月饼、赏月……重阳节，可以选登高、赏菊、插茱萸……根据节日，选择相应的习俗来组织材料来表现“我们的中国节”，有序安排，重点突出。也可以写自己对“我们的中国节”的看法，引发读者的思考。 【12-2024年山西省吕梁市多校中考语文三模试卷】青春如同一幅色彩斑斓的画卷，描绘着我们的成长与蜕变。那些欢笑的背影，是我们无忧无虑的时光；那些面对挫折时的手足无措，是我们成长的必经之路；那些辛勤挥洒的汗水，是我们拼搏的痕迹……青春，如同春天的阳光，充满了希望和梦想，也充满了挑战和机遇。 请根据对上面材料的理解与感悟，结合自己的成长经历，从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：以“我用_____绘青春”为题，写一篇记叙文。 题目二：以“奋斗与成长”为话题，写一篇作文，除诗歌外，文体不限。 写作提示：①若选题目一，请先补全题目；②若选题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文 我用奋斗绘青春 旖旎岁月，激起一生繁华。我们站在时光最中央，期待时钟的叩响。年华洗礼我们的心灵，天地原宥我们的过错。星海追忆我们的童真，只待我们这一缕阳光穿过光阴荏苒，越过似水年华。 往事流年 曾记否？往事的流年里有着些许稚气的面孔，那是光阴为我们镶嵌的璀璨。当最后一片落叶乘风归于大地，树的绿意已成往事。当最后一丝光辉消失于地平线，日的灿烂已成往事；当最后一步转动到达零点，60秒的浮华已成往事。吮过一杯淡茶，拥有一抹泪痕，赚取一段欢笑，可那已成往事。我们无需太过留恋，我们无需太快忘却，那是我们幻化的结晶，只愿在光阴荏苒，把那点点滴滴珍藏为一份似水年华。 现世年华 落叶停留在枝杈，悠悠的白云停歇在碧空，微笑抑或悲伤停留在我们的脸孔，时间停止在此刻幸福处。正如此刻的我操着手中的笔，徘徊在高中这张白纸前，踌躇着如何为它添上一份彩色，有点茫然，亦更喜悦，抑或是期待，只为这点惆怅与艰辛能为我这份似水年华添一笔浓墨重彩。这世上我们或许都是孤独的，但却都是不寂寞的。当孤独的我们正要离去时，有人会向我们道一声珍重；当孤独的我们为困难而怅惘时，有人会为我们指引。当孤独的我们在这彻骨的天彷徨时，有人会问候我——“冷了吗？”我们站在时光中心点上，左手往事，右手向往。我们可追忆那份遗失的美好，亦可期盼那份美丽的向往。我们立足于此刻，看尽一世繁华，青春打马而过，带走时光荏苒，只留下一份似水年华，此刻我们依旧幸福。 向往未来 愿为自己添上一份希望的羽翼，只在梦的边缘，期待叩门的绝响。光阴把我们的故事刻在石化的誓言里，从此不再无助，彷徨，我们翘首以盼，向往那朵盛开后不肯凋落的未来。我们无法预知那渺茫的年华，但依旧向往。未来充满太多熙攘，有着喜怒哀乐，爱恨情仇的凝华。如若是喜悦欢乐，我们期盼；若成为艰难困苦，我们依旧向往。只因为这份希望随着时光荏苒，在我们的似水年华里沉淀为一份期盼。 时光荏苒，从前，现在，未来是我们的如梦的年华。往事的流年，现世的年华，向往的未来，这是光阴对人生的叩响。 致敬奋斗的时光 田野之上，鸟雀振翅，既是“奋”字的来历，又是“奋”的本质。理想中的“青云直上”在现实中却是“路漫漫其修远兮”。此时唯有奋斗，可砥砺人心向梦想远足，哪怕踉跄，哪怕颠踬。 于祖国，于时代，于个人，奋斗都是我们应有的生命底色。 奋斗艰辛，奋斗亦幸福。《过秦论》中秦一统天下不仅是因为君王有“囊括四海之意，并吞八荒之心”。秦人服兵役从成年到老年，一生都在为国开疆守土。秦之所以强大，在于臣民的奋斗，每个人都为国家殚精竭虑，为国家死而后已。 我的祖国，曾经辉煌也曾经落寞，经历了一代代人的努力，如今再度崛起。遥想鲁迅先生，怀揣着文化救国的理想奋然前行。定居上海时期，先生每篇针砭时弊的杂文，都是中国进步青年不断奋斗的号角。先生不懈的努力和奋斗是那个时代奋进者的缩影。艰难困苦，玉汝于成，他们前仆后继，一路奋斗，唤醒了中国，团结了国民，为中国今日的辉煌奠定基础。 祖国强盛，青年的梦想可以安然孕育。为了实现梦想，我奋斗：在路上看清楚自己的模样，努力多留下一分意义。这是我在奋斗路上找到的人生价值和方向。 时间会因奋斗变得厚重。我们的时代，会因我们厚重的时间而磅礴。蒙田在《热爱生命》中说，眼看生命的时光无多，就愈想增加生命的分量。我们成长在一个需要奋斗的时代。当我们的力量和智慧凝聚在一起时，我们的奋斗终究会变成时代的奋斗；将梦想融进时代的洪流中，用努力为梦想做铺垫，奋斗的时代会让我们更觉得力量无穷。 通往未来的奋斗路上，被厚重的时间裹挟的我们，终会在奋斗中变得强大。生命从来不是温和的，和命运厮杀怎么可能不伤痕累累？可这一路奋斗，让我们愈挫愈勇，不断前进。奋斗让时代充满朝气，让国家愈加强盛，让人民更加幸福。 奋斗，改变了我们的命运，增加了时代的厚度，实现了民族的觉醒，见证了国家的昌盛。一个“奋”字，是多少先贤在奋斗路上给予我们的最中肯、令我们最快成长的建议！ 耳边失败的海浪呼啸，像巨大而令人惶恐的叹息声。当整个世界都被洪水侵袭，别迷茫。曾经在奋斗中的成长会将你托出水面，伴着时间温柔的风，继续向着梦想的净土远足，到达梦想的彼岸，成为更好的自己。 【解析】题目一考查半命题作文。审题立意。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“用”引进动作、行为所凭借的工具、手段等。“绘”描绘。“青春”青年时期。根据材料“勤奋，合作，实干，创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷”的提示，补题可填写“勤奋，合作，实干，创造”等词语。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。要求写成记叙文。应先根据对题意的理解完成补题，如我用奋斗绘青春、我用努力绘青春、我用绘勇气青春、我用实干绘青春等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己希冀自豪等情感。 题目二考查话题作文，“奋斗与成长”旨在引领学生回眸峥嵘岁月，抒写感人故事，致敬奋斗精神，在具体的写作过程中实现价值引领，培育高尚情操，在积极的语言实践与真实的语言运用情境中体现语文学科的育人价值。写作时要抓住题目中的关键词“奋斗”，表达出对奋斗的敬意。这篇文章可以写成记叙文，选择自己一段因奋斗而取得成功的经历，表达出对这段时光的敬意。也可以写成议论文，论述奋斗在个人成长和社会进步中的意义。 我用奋斗绘青春 旖旎岁月，激起一生繁华。我们站在时光最中央，期待时钟的叩响。年华洗礼我们的心灵，天地原宥我们的过错。星海追忆我们的童真，只待我们这一缕阳光穿过光阴荏苒，越过似水年华。 往事流年 曾记否？往事的流年里有着些许稚气的面孔，那是光阴为我们镶嵌的璀璨。当最后一片落叶乘风归于大地，树的绿意已成往事。当最后一丝光辉消失于地平线，日的灿烂已成往事；当最后一步转动到达零点，60秒的浮华已成往事。吮过一杯淡茶，拥有一抹泪痕，赚取一段欢笑，可那已成往事。我们无需太过留恋，我们无需太快忘却，那是我们幻化的结晶，只愿在光阴荏苒，把那点点滴滴珍藏为一份似水年华。 现世年华 落叶停留在枝杈，悠悠的白云停歇在碧空，微笑抑或悲伤停留在我们的脸孔，时间停止在此刻幸福处。正如此刻的我操着手中的笔，徘徊在高中这张白纸前，踌躇着如何为它添上一份彩色，有点茫然，亦更喜悦，抑或是期待，只为这点惆怅与艰辛能为我这份似水年华添一笔浓墨重彩。这世上我们或许都是孤独的，但却都是不寂寞的。当孤独的我们正要离去时，有人会向我们道一声珍重；当孤独的我们为困难而怅惘时，有人会为我们指引。当孤独的我们在这彻骨的天彷徨时，有人会问候我——“冷了吗？”我们站在时光中心点上，左手往事，右手向往。我们可追忆那份遗失的美好，亦可期盼那份美丽的向往。我们立足于此刻，看尽一世繁华，青春打马而过，带走时光荏苒，只留下一份似水年华，此刻我们依旧幸福。 向往未来 愿为自己添上一份希望的羽翼，只在梦的边缘，期待叩门的绝响。光阴把我们的故事刻在石化的誓言里，从此不再无助，彷徨，我们翘首以盼，向往那朵盛开后不肯凋落的未来。我们无法预知那渺茫的年华，但依旧向往。未来充满太多熙攘，有着喜怒哀乐，爱恨情仇的凝华。如若是喜悦欢乐，我们期盼；若成为艰难困苦，我们依旧向往。只因为这份希望随着时光荏苒，在我们的似水年华里沉淀为一份期盼。 时光荏苒，从前，现在，未来是我们的如梦的年华。往事的流年，现世的年华，向往的未来，这是光阴对人生的叩响。 致敬奋斗的时光 田野之上，鸟雀振翅，既是“奋”字的来历，又是“奋”的本质。理想中的“青云直上”在现实中却是“路漫漫其修远兮”。此时唯有奋斗，可砥砺人心向梦想远足，哪怕踉跄，哪怕颠踬。 于祖国，于时代，于个人，奋斗都是我们应有的生命底色。 奋斗艰辛，奋斗亦幸福。《过秦论》中秦一统天下不仅是因为君王有“囊括四海之意，并吞八荒之心”。秦人服兵役从成年到老年，一生都在为国开疆守土。秦之所以强大，在于臣民的奋斗，每个人都为国家殚精竭虑，为国家死而后已。 我的祖国，曾经辉煌也曾经落寞，经历了一代代人的努力，如今再度崛起。遥想鲁迅先生，怀揣着文化救国的理想奋然前行。定居上海时期，先生每篇针砭时弊的杂文，都是中国进步青年不断奋斗的号角。先生不懈的努力和奋斗是那个时代奋进者的缩影。艰难困苦，玉汝于成，他们前仆后继，一路奋斗，唤醒了中国，团结了国民，为中国今日的辉煌奠定基础。 祖国强盛，青年的梦想可以安然孕育。为了实现梦想，我奋斗：在路上看清楚自己的模样，努力多留下一分意义。这是我在奋斗路上找到的人生价值和方向。 时间会因奋斗变得厚重。我们的时代，会因我们厚重的时间而磅礴。蒙田在《热爱生命》中说，眼看生命的时光无多，就愈想增加生命的分量。我们成长在一个需要奋斗的时代。当我们的力量和智慧凝聚在一起时，我们的奋斗终究会变成时代的奋斗；将梦想融进时代的洪流中，用努力为梦想做铺垫，奋斗的时代会让我们更觉得力量无穷。 通往未来的奋斗路上，被厚重的时间裹挟的我们，终会在奋斗中变得强大。生命从来不是温和的，和命运厮杀怎么可能不伤痕累累？可这一路奋斗，让我们愈挫愈勇，不断前进。奋斗让时代充满朝气，让国家愈加强盛，让人民更加幸福。 奋斗，改变了我们的命运，增加了时代的厚度，实现了民族的觉醒，见证了国家的昌盛。一个“奋”字，是多少先贤在奋斗路上给予我们的最中肯、令我们最快成长的建议！ 耳边失败的海浪呼啸，像巨大而令人惶恐的叹息声。当整个世界都被洪水侵袭，别迷茫。曾经在奋斗中的成长会将你托出水面，伴着时间温柔的风，继续向着梦想的净土远足，到达梦想的彼岸，成为更好的自己。 【点评】例文一通过回忆往事、描绘现世、展望未来三个层面，展现了作者对青春的深刻理解和感悟。文章语言优美，富有诗意，将青春的美好、奋斗的艰辛以及未来的憧憬融为一体，表达了作者对青春的珍惜和对未来的憧憬。作者通过对时间流逝地细腻描绘，让读者感受到青春的短暂与宝贵，同时也展现了作者积极向上的生活态度和对未来的美好期待。整篇文章情感真挚，引人深思。 例文二充沛着青年人的热情。将个人的价值置于时代、祖国的发展中思考，真挚地表达“在路上看清楚自己的模样，努力多留下一分意义”的小小愿望，胜于假大空的口号。作者选择“奋斗”为关键词，努力开掘“奋斗”的价值，抒写青春时代奋发有为的心路历程，体现了积极的个人思考。 【13-2024年山西省榆次第一中学校中考三模语文试题】心灵之旅 人生没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌。难题一道道攻克，才能收获满意的成绩；演讲一遍遍练习，才能赢得满堂的喝彩；山路一级级攀登，才能远眺绝美的风景；困难一个个战胜，才能抵达理想的彼岸⋯⋯现在的每一步都通往将来，一步步坚定向前，才是真正的成长。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以《为绽放添彩》为题，来抒写你内心为理想而奋斗的激情。 题目二：以“青春与奋斗”为话题，题目自拟，写一篇演讲稿。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的大名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文 文题一： 为绽放添彩 桃之夭夭，灼灼其华。 ——题记 时值盛夏，天空上有丝丝缕缕的云，太阳发出它最耀眼的光，一丝风拂过我的花瓣。我绽放出最美的花，决心要和太阳的光芒对抗。 记得今年春天，飞花点翠，春深。旁边的朋友早早地开花，唯有我，在秃秃的枝干上冒出几处绿芽。我不禁伤心起来，在这大好的春光中，所有的植物都显得生机勃勃，要么长成浓郁翠绿，要么绽出柔嫩千色。我看看自己的枝干，重重地叹气，除了几点绿外，别无它色。 身下，已有几尺高的绿草嘲笑在热闹的春色中我的单调，往来的蝴蝶不肯在我的枝头停留，蜜蜂也叹着气飞走。我心中更加难过。 清风从我的枝桠中掠过，轻轻地在我心上留下一句话：用整个春天酝酿的花会最美！ 我想是的，即使我不能给美好的春天添彩，但我可以在盛夏绽放，没有什么可以阻挡我要开花的决心！ 于是，我在如酥的春雨中沐浴，在和煦的阳光中生长，在阵阵春雷中倾听春天的脚步，在渐渐消逝的风寻找夏的裙裾。随着温度的升高，我看到秃秃的枝桠上舒卷出鲜嫩的绿色，渐渐长出小小花苞。我笑了，我知道，等到太阳释放它所有光芒的一刻，我的花也会开的！ 终于，分开我心中期待，盛夏来了，我的枝头满是怒放的花瓣，不因毒辣的阳光而垂头，也不因无人欣赏而随风飘散。我只是为自己奋斗，为自己追求，为自己开花，全心全意地开花！ 春色中光秃的枝桠不再单调，身下的绿草也因花的光芒低下头，蜜蜂蝴蝶随着春日一同逝去，清风若有若无地拂过一瓣瓣的喜悦，与我一同分享！看着美丽的花朵压得枝条微微下垂，我心里充满了欢喜。花开了，不论经历了多少风沙，等到绽放的一刻终会放出灼灼风华！不需要听到赞美的语言，不需要接受惊羡的目光，不需要承受不同的评论，也不需要应承恭维的话。开花，在骄阳下开花，为自己的心而开，证明自己的存在！ 用心开的花最美丽，经历过风沙的洗礼更耀眼，连叶子也会显出无限生机。在一方泥土中，在一抹阳光下，迎着清风，全心开花！ 桃之夭夭，其叶蓁蓁。 文题二： 奋斗与青春永在 同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《奋斗与青春永在》。 当今社会虽然拥有大量的高新科技，但对于我们中学生而言，依旧有两个词语伴我们成长，那就是“青春”和“奋斗”。这两个词说大不大，说小也不小，但它的精髓深深地烙印在我的心中。 “青春”意味着蓬勃的朝气，意味着年少的轻狂，意味着才华的横溢，更意味着对于未来的憧憬。青春的脚步随之向我们走来，它的魔力使我们感到神奇。有时青春向一个懵懂的小孩，在不知前方任何情况下勇往直前；有时青春又像一位婉约的淑女，在与人交往之中露出一丝羞涩；有时青春还像是一位经验丰富的大哥哥，在生活交流中逐渐走向成熟。在这充满青春的岁月里，我们一起走过。一起走过初一的阳光与活力，在操场上飞奔的身影，在教室里大声的讨论，在课堂上活跃的气氛，初一的我们是那么以礼相待。而初二的时光我们以诚相待，记得在失败后真诚的劝慰，在成功前小小的鼓励，在无助时默默的付出，那是我们一起走过的青春年华。幻想着初三最后一学期，学习时竞争的激烈，备考前埋头的苦干，毕业后留念的回忆，我想我们更是以情相待。青春就如同一本精美的画册，记录着我们苦涩而又甜蜜的回忆。而正因它的存在，才让我们的生活更加丰富多彩！ 再来谈谈“奋斗”，它的范围也就更广阔了。为梦想的奋斗，为考试取得好成绩的奋斗，为获得优秀荣誉的奋斗……这些都完美地呈现了奋斗的含义。而对于青春的奋斗呢？其实青春也需要奋斗。为了让青春更潇洒，为了让青春更无悔，奋斗就是铸就青春的绚丽一笔。为的就是在这青春时光里，让自己更加自信，让自己贮存能量，让自己焕发光彩。唯有遇到挫折不气馁，遇到困难不退缩，获得成功不骄傲，面对未来更向往，这样才能奋斗、青春向前走。 奋斗、青春，不论你们在哪，我们仍然一起走过。青春的力量不会因为岁月流逝而渐行渐远，奋斗的光辉也不会因为风雨险阻而选择消逝。因为你我同行，奋斗与青春永在！ 谢谢大家！ 【解析】 本题考查作文。 文题一：本题考查全命题作文。 （1）审题立意。“添彩”增添光彩；意为让原来好的东西通过某种方式变得更好。“为”替，给。“绽放”本意是（花）开放，这里应是引申义或比喻义，可做多角度思考，如烟花绽放、笑容绽放、思想绽放、生命绽放、青春绽放、人性光辉绽放等。审题时，应补出主语“谁”，如我、他、袁隆平等。添彩的途径或手段，根据材料提示“难题一道道攻克，才能收获满意的成绩；演讲一遍遍练习，才能赢得满堂的喝彩；山路一级级攀登，才能远眺绝美的风景；困难一个个战胜，才能抵达理想的彼岸⋯⋯”的提示，可以是攻克难关、登高远观、追逐理想等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确谁为什么绽放添彩，如小鸟为春天的绽放添彩、我（们）为青春绽放添彩、苏炳添为恬静绽放添彩等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明添了什么彩，有何意义或作用。如写成议论文，可把题目作为中心论点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 文题二：本题考查话题作文。 （1）审题立意。“青春”指青年时期。“奋斗”为实现一定目标而努力斗争。“与”当于跟、和，表示交与的对象。从话题来看，应思考“青春”与“奋斗”的关系，如青春是用来奋斗的，奋斗才无愧青春。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。根据题干“写一篇演讲稿”的提示可知，写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，并且中心论点并作为题目。如用奋斗绘青春、惟有奋斗才有靓丽青春等。按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。注意演讲稿的格式。 【14-2024年年山西省长治市多校中考三模语文试题】作文。 如果周末习惯了刷题，那就偶尔去趟公园，听一听清脆的鸟鸣声；如果习惯了合食，那就偶尔来一次分餐，一人一盘，给自己和家人带来新奇。生活之日常，如水之平淡，偶尔改变一下日常，会带来意想不到的美好…… 相信你对“偶尔”也会有自己的思考和认识。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：偶尔________，真好 题目二：习惯了，就好了 写作提示：①如果选择题目一，请先补充题目；②文体不限，诗歌除外；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】 范文一 偶尔停一下，真好 偶尔停一下，让灵魂跟上；偶尔停一下，生活更精彩；偶尔停一下，世界真好。——题记 我又一次驻足在那个地方，嗅着桂花香，将一勺小米粥送入口中，停下来，真好。 在我小时候，我最喜欢去的就是外婆家。那里有最美的景色，有最亲切的人，还有最美味的小米粥，我总是一勺一勺地品尝，久久不愿离开。 但是，随着年龄的增长，我步入了初中，开始了住校生活。于是，一天一天在背诵与默写中串联，在复习与考试中并联，头脑时而还会短路。我在学习的路上一路飞奔，灵魂却渐行渐远。纵使是世间最美的景物，我也无服留意。那小米粥的味道，早已不知所踪。 然而，成绩却总不尽如人意，我也渐渐对自己失去了学习的信心。为什么？为什么？为什么我努力了却仍没有进步？看着作业一天一天越堆越高，我再也没有动力了，渐渐消沉了下去…… 那是一年秋天，落叶洋洋洒洒，被秋风卷起又吹落到了地上，铺满了小路，枯藤老树昏鸦，连那鸟儿也充满了悲伤，我独自走在落叶间，黯然伤神。 蓦然，一阵桂花香飘入我的鼻中，我不禁驻足，看着这熟悉又陌生的景致，我犹豫片刻，还是敲响了门。 “哎哟，你来了，外婆给你做小米粥。”外婆一开门见到我，便惊喜万分地说。 小米粥端上来，热气腾腾，香气扑鼻，我迫不及待地吃了一大口，“啊！真烫！”我大叫。“你忘了以前我教你怎么吃吗？要一口一口吃，才能品出味道。”外婆一边品着茶，一边笑眯眯地说。我似乎又回到了小时候，按着外婆讲的要领，慢慢地舀起一小勺，先是放到嘴边缓缓吹吹，再拿到鼻边闻闻，此时，粥的清香伴随着一股浓浓的桂花香沁入心脾，让时间仿佛停了下来。之前凌乱的头脑，此刻也渐渐清晰了。 “你是学习上遇到困难了吧，”外婆说：“学习，其实跟吃小米粥一样，不能急啊！碰到困难了，停一停，想一想，理清思路，才能更好地朝着目标奋斗。工欲善其事，必先利其器。如果一直匆匆向前冲，便有可能错失沿途美丽的风景，要偶尔停一停，让灵魂跟上。” 我喝完粥，走出了外婆家，但这一番话一直在我脑海中回荡。是啊，如果只顾埋头拉车，不偶尔停一停来看清方向，怎么可能达到成功的彼岸呢？世界那么美好，为什么不停一停，欣赏一下美丽的风景呢？ 在花园中，一个新抽出的嫩芽，一朵新开的野花，停下来，仔细地观察，都是那么的美好。再次回到作业前，一切仿佛都轻松了，我再一次充满了奋斗的力量，精力充沛、目标明确，我的成绩也终于在努力下提升了。 又是一年秋天，我踏着桂花香走进那个熟悉的屋子，停下来…… 范文二 习惯了，就好了 “模具洗净，仔细看揉面的方法，……”老师边操作边耐心讲解，棉絮状的面团在案板上灵活地转动。一袭粉红衣裙，乌亮头发挽成如团发髻，洁白围裙系在纤细腰间，给人整洁、干练之感。 轻风徐徐，凉意阵阵，银白色模具反射着窗外的阳光，干净、闪亮，氤氲在烘焙房的香气里，我边看边想，却倍感无趣，心意烦乱。我不禁想起去年暑假学烘焙失败的经历。 面包好吃，活儿难做。唉！明明很容易，可是一学就废，不得其旨。究其因，做事急躁，缺乏耐心，不能坚持。坏习惯害人，学习上也是。数学考试，遇到难处就慌乱，不知所措。看看答案吧，似乎也能做出来。我想，这可能就是妈妈让我学做面包的原因吧，学会坚持，有耐心，可我对烘焙压根就没兴趣啊！ 我正一手托腮，一手慵懒地摆弄着发丝，浮想联翩的时候，突然听到了老师干脆利落的指令：“小组准备，开始！”把面粉利落地倒入盆中，熟练地加少许水，我似乎做得比较容易，但水和面粉混合后，仍然蓬蓬松松的，搅拌时，沾了满手满脸。揉啊揉，一小块一小块的面疙瘩就是揉不到一块儿。它们坚持不懈地保持着棉絮状，似乎是在取笑我，“算了吧，你学不会的，你不会坚持，没有耐心！”我额头冒汗，即使不太喜欢，可谁也不愿意失败啊！我垂头丧气，气氛有些沉闷。 “干啥呢？”眼前出现了老师的身影，“这么快就放弃了？”她眼神中似有些许失望，却并无责备。“开始做得很好，后来缺乏耐心。烘焙的不仅是面包，它也锻炼着你的坚持。你看这面团，只差最后一步了……”我一下子明白了，赶快拿起面团，还没有失败呢，只是我提前放弃了它。微微的风中混着面团的香气，窗外灿烂依旧，阳光透过栏杆斑斑驳驳地映在桌子上。 我赶忙坚持按压棉絮状的面团，把面和水混合均匀后使劲揉搓，揉好后，再撒些面粉，再揉再撒，反复多次，再用手掌把表面拍滑。汗水微渗额头，在我的坚持下，终于一个符合要求的面团产生了。 “丁零！”，时间到，面包做好了。“好香啊！”“真好吃！”温热的面包伴着甜甜的奶油，轻咬下去，唇齿留香，满足感和成就感溢满心房。烘焙并不无趣，只要拥有坚持、努力的习惯，就能感受到醉人的芬芳。 感谢这次烘焙，让我体会到了坚持的力量，我愿以此为习，一以贯之。 习惯了，就好了。 【解析】 本题考查命题作文和半命题作文。 题目一：①审题立意：“偶尔________，真好”是半命题作文，审题时要关注“偶尔”和“真好”这两个关键词：“偶尔”是间或，有的时候；“真好”要写出这样做的积极意义。根据“偶尔改变一下日常，会带来意想不到的美好”可知，本文意在写出自己对日常习惯的突破所带给自己的惊喜，立意可参考：“偶尔散步，真好”“偶尔仰望星空，真好”等等。 ②选材构思：写作时，应立足于生活、学习、成长和感情等“小”的方面，从其中偶尔发现、发觉了新的东西，从而有了新的感悟。如长途跋涉时，偶尔停一下，倒一倒鞋中的沙砾，前行的步伐将更为有力；风雨兼程中，偶尔听一听虫鸣鸟叫，看一看路边的风景，心境会变得宁静而悠远。 题目二：①审题立意：“习惯了，就好了”是命题作文，关键词是“习惯了”，这里的“习惯”可以指自己的生活习惯、学习习惯，如：跑步、弹琴；也可以指集体的一种风气、某个地区的一种风俗习惯等，如：写春联，拜年等。立意时可以写自己养成好习惯的不易，也可以突出自己对某个习惯的热爱与坚持。 ②选材构思：构思时可以围绕自己的学习和生活经历，先确定这个习惯的内容，然后将真实体验写得充实丰盈，把养成习惯的“为难”过程展开。如写养成跑步习惯的过程，先叙写自己养成跑步习惯的起因，为了锻炼身体，从刚开始对跑步的抗拒，自己慢慢地进步，突出其中的挣扎与艰难，最后升华主题，点明养成跑步习惯的欣喜。 【15-2024年年山西省长治市壶关县多校中考三模语文试题】心灵之旅 有寒冷也有温暖/有失败也有成功/有失去也一定会有得到……黑夜后会有白昼/光明总会到来。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：请以《阳光一直都在》为题，写一篇记叙文。 题目二：围绕“得与失”这个话题，写一篇演讲稿。 写作提示：①如果选择题目二，请自拟题目；②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 【答案】 例文一： 阳光一直都在 窗外的雨淅淅沥沥地下着，行人的脚步都匆忙了些。伴随着嘀嘀嗒嗒的雨声消失在巷尾，我坐在窗边愣神。说也奇怪，这样一个不美好的天气，让我想起的却是温暖的阳光。对啊，阳光总在风雨后，拨开蒙蒙的云雾，卷起如珠的雨帘，我不由心生感叹：阳光，一直都在。 当我牙牙学语时有一双温暖的大手握着我，有一双眼睛正耐心地看着我，当我含糊不清地喊出：妈妈——妈妈——，她会开心得也像个孩子；当我伸出小小的手去触摸那双温柔的眸子时，却已被抱个满怀。那时候，无论天气是否晴朗，我仍觉得阳光一直都在，因为我处在温暖的怀抱中挣脱不开。 当我背起小书包去上幼儿园时，那双大手仍搀扶在左右。我的目光在人群中变得胆怯、害怕，抬头便能看见那双充满鼓励的眼睛，从此再没必要担心。当你放学走出校门，那只大手会一直牵着你，走到夜幕降临华灯初上。回家为我变出一桌美味的饭菜，这其中饱含着多少爱和温暖呀。其实，我觉得自己一直沐浴在阳光般爱中。 当我被放弃或不被认可时，那双眼睛依然疑视着我，一刻也没有放松。有时，她也许会流露出责怪来掩饰眸子里的心疼，这让我惊慌失措，让我极度不安。但这时这双手紧紧抱着我，无法违心，轻轻诉说着自己的无奈。母爱像一束阳光，一直都在，温暖，明媚。总会有这么一天，那双眼可能会充满了劳累和疲惫。如丝白发的她仍然含着温暖的目光望向我。那时，已然成熟的我，还会怀疑阳光的存在吗？正是这双曾经温柔似水的眸子，为了我多了许多劳累与担心，为我指正了道路，希望我不畏艰辛去走到最后。 每一道阳光，明亮在眼前，铺洒在身后。早晨是晨曦，傍晚是夕阳，陪伴我走过生命的高山和河流。 例文二： 正确对待得与失 老子曾经说过：“同于得者，得亦乐得者，同于失者，失亦乐失之。”乐于得必乐于失，有失才有得。 世间万物，都是如此。松柏放弃肥沃的土壤，扎根于悬崖峭壁之中，换来迎风斗雪的雄姿；梅花放弃安逸的环境，获得傲立风雪的傲骨；放弃绚丽多彩的夕阳，迎来日出的壮丽；放弃万紫千红的春天，迎来金秋的丰收硕果。 我们应该学会选择，懂得放弃。在二者之间选择其一，是在磨练我们的意志，懂得放弃，未尝不是一件好事！在我们面前有美不胜收的风景与通往高峰的路，只能选择其一，这时我们应该明白自己的选择。“鱼和熊掌不可得兼”，有得有失，这是早已决定的，面对得与失都要保持一颗平常心。 有得必有失。商纣因宠妲己却失去了大好江山；唐明皇为了“一骑红尘妃子笑”而失去了唐王朝；贪官污吏因贪恋钱财而遗臭万年。但是前车之鉴，却不曾让后人有警醒之感。当他们在逍遥自得、衣食无忧过着生活，享受一时之乐时，往往却失去了一片大好河山。换来的却是他们囚禁之时，贪图一时的乐趣，得到的却是失去自由，甚至生命。在当代社会中，贪官污吏不在少数，只是因为被“贪”所困，得到的往往却是得不偿失。 有失不必有得。陶渊明一生仕途坎坷，他宁愿失去功名利禄，也不愿为“五斗米而折腰”，却换回了神仙般怡然自得的生活。苏轼一生也屡次遭贬，但他语出惊人“一蓑烟雨任平生”，贬到岭南时，他也能富有诗意地吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达。失去的是官职，换回乐观向上的生活。面对失去与得到，他们仍保持一颗平常心，笑傲人生。即使失去，也无怨无悔。他们不愿在官场上争锋相斗，而愿淡泊名利。既然失去始终失去，何不换一种心态来面对生活呢！ 乐于得必乐于失，有失才有得。人生便是如此，得与失之间获得的要懂得珍惜。有时候失去是为了更好的得到。但得与失同时也是一种考验，从中吸取认识，在人生坎坷的道路上，一定要切记不患得患失才是生活快乐之本。 【解析】 题目一考查全命题作文写作。 1.审题。首先要理解文题关键词的意思，需抓住两个重点词：阳光、一直。“阳光”与阴暗相对，它的延伸意义非常广泛：爱是阳光，希望是阳光，无私奉献是阳光，幸福是阳光，理解是阳光，温暖是阳光，快乐是阳光，坚强是阳光，诚信是阳光……“一直”是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现。按要求，本文必须写成记叙文，以事为主，记录成长过程中滋润自己成长的“阳光”。 2.选材立意。可以写他人的如阳光般的品质，如无私奉献、快乐、坚强、诚信……虽然社会中有很多阴暗面，但这样如阳光般温暖的人与事物，其实在你我身边都一直默默地存在，悄悄地影响着你我；也可以从亲情或友情出发，开始感怀没有家人或朋友的关爱、理解，甚至是自己臆想出来的误解，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个与自己感受相反的事件，突然发现，家人或朋友的爱始终围绕陪伴着你，只是自己没有用心去体会，从而顿悟如阳光般的爱一直在身边；还可以从自己坎坷的经历出发，事事不顺，次次碰壁，从而产生消极思想甚至自我放弃，后借助于某一契机，自信、鼓励的“阳光”将内心的阴霾驱散殆尽，从而获得人生的感悟、心灵的蜕变。主题上表现：只要心里的阳光在，成功只是时间的问题。 题目二考查话题作文。 1.审题立意。根据材料中的“有寒冷也有温暖/有失败也有成功/有失去也一定会有得到……黑夜后会有白昼/光明总会到来”，我们应该可以围绕“得与失”这个话题，然后先确立中心论点“不应当把得失当成终点，而应当视其为起点、过程”。接着组织已有材料，从道理、事实两个方面组织材料即可。本次作文要求写作演讲稿。 2.选材构思。演讲稿属于一种特殊的议论文，向听从表达自己对“得与失”的思考和认识，。写作时，可以从“善于总结，重新开始”“笑看得失，从头再来”等角度切入，也可以从“过程大于结果”的角度切入，还可从辨证的角度“失，得也；得，失也”“塞翁失马，安知非福”等角度去写。在结构上，可以先在第一段列举生活现象，然后提出本文的论点，然后再采用递进式、并列式结构，论证中心论点。在论证过程中，可以采用举例、道理、对比论证等多种常见的论证方法恰当进行论证。注意语言表达准确性。同时，在列举事实的时候，注意语言的简洁性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$