上海卷 第1-7篇-【语文合唱团】2024-2025学年高考优秀作文阅卷名师点评卷（第2版）

高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 优秀作文 认可度：动力与枷锁的双重奏 总分：65分 内容：28分 ©上海一考生 表达19分发展18分 认可度这一无形却强大的存在，如同夜空 价值往往不在于当下的认可，而在于能否经得 中最亮的星，既是指引我们前行的灯塔，也可能 起时间和实践的检验，对后世产生长远的积极影 成为束缚我们心灵的枷锁。它不仅是个人内心 响。（一个“然而”，转折话题，突出认可度对心灵的束 对事物价值的衡量尺度，更是社会对我们行为 缚，比喻生动，举例典型，认识深刻。) 与贡献的镜像反馈。（运用生动的比喻巧妙地引出 因此，我们应当以更加理性和成熟的态度面 写作中心，开头富有文采。) 对认可度。首先，我们要学会自我认可，这是建 在人生的旅途中，认可度无疑是一股不可忽 立自信与自我价值感的基石。只有当我们从内 视的动力源泉。它如同春风化雨，滋养着我们的 心深处相信自己的价值与能力时，才能以更加 心灵，激发着我们的潜能。中国高铁，凭借其卓 从容和坚定的步伐走向未来。其次，我们要保持 越的技术创新和严格的质量控制，赢得了全球 独立思考与判断的能力，不盲从、不随波逐流。 的瞩目与认可。这份认可，不仅是对中国高铁技 在追求认可度的同时，更要坚守内心的信念与 术实力的肯定，更是对其不懈追求卓越的鞭策。 原则，不为外界的声音所左右。最后，我们要认 它激励着中国高铁人继续前行，在铁路关键技 识到认可度的局限性，并学会从中汲取动力而 术上不断攻坚克难，研制出更快速、更节能、更 非被其束缚。要将认可度视为推动我们成长与 环保、更安全的新一代动车组，为中国乃至世界 进步的助力器，而非衡量成功的唯一标准。（升华 的现代化进程贡献力量。（先明确分论点，再以比喻 论点，从以理性和成熟的态度面对认可度的角度分析 对话题进行解读，然后列举具体事例，分析观，点。) 话题，展示出清晰的层次性。) 然而，当我们将认可度视为唯一的追求时， 总之，认可度既是动力也是枷锁。它既能激 它便悄然转变为束缚心灵的枷锁。在这个信息 励我们追求卓越、实现自我价值，也可能成为束 爆炸、价值多元的时代，认可度往往受到时间、 缚我们心灵的枷锁。关键在于我们如何把握这 空间、利益等多重因素的影响，呈现出复杂多变 个“度”，如何运用这份力量。我们要辩证看待认 的面貌。如果一味追求外界的认可，忽视内心的 可度，让它成为我们人生旅途中的一盏明灯，而 声音与真实的自我，我们便会陷入盲目与迷失 非沉重的负担；在追求认可度的同时，不忘初 的境地。孔子周游列国，虽屡遭冷遇，却未曾放 心，坚守自我，方能在人生的舞台上绽放出最耀 弃自己的学说。他的坚持与执着，最终让儒家思 眼的光芒。（结尾点题，表达健康的思想，表现向上的 想在后世发扬光大。这一事例启发我们，真正的 主题。) 对于“认可度”这一概念，考生从辩证的角度进行解读，以动力与枷锁的生动比喻，表达出 客观全面的观，点。具体分析时，能够紧紧围绕写作中心，从多角度对话题展开论证，列举具体 分点评 事例或现象，以证明自己的观，点。本文写作思路清晰自然、逻辑严谨，同时，能够在写作议论文 时巧妙地以生动的比喻、形象的语句作点缀，展示出较好的文采。 174 上海卷 以时代之声丈量认可度 总分：65分 内容28分 O上海一考生 表达19分 发展18分 人生百态，世事如棋，在当下纷纷扰扰的世 免被短暂的喧嚣迷惑。（列举丰富的事例，对认可度 界中，人们常把认可度作为衡量事物价值的标 与时代的关系进行分析，进一步表现话题的丰富内涵。) 尺，以此判别事物、区分高下。然而，我们必须清 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”在历 楚地认识到，认可度并非一成不变的真理，它既 史的长廊中，提出“日心说”的哥白尼、创立相对 是人心的标尺，也是时代的回响，需要以审慎之 论的爱因斯坦、提出科学社会主义的马克思和 心待之。（开头客观分析认可度，得出辩证的观，点，明 恩格斯等先行者，无一不是坚持真理、不被外界 确立意方向。) 的认可束缚的人。他们的足迹告诉我们：真正的 认可度，作为社会价值认知的集中体现，如 价值往往隐藏在不被理解的迷雾之后。正是他 同一面多棱镜，折射出人心的复杂与多变。它既 们敢于质疑权威、不被外界的认可禁锢思想的 能激励人们追求卓越，成为推动社会进步的强 精神，推动了人类文明的进步。反观当下，不少 大动力；也可能成为束缚思想的枷锁，让个人在 人还在为了获得他人认可，不敢发表自己的不 群体中失声，甚至失去自我。在网络舆论的浪潮 同意见乃至放弃原则。面对认可度的诱惑与挑 中，个体的声音虽弱，却不应被淹没。作为新时 战，我们更应坚守内心的信念与原则，不为浮华 代的青年，我们应秉持“吾爱吾师，吾更爱真理” 所动，不为名利所累，做时代的清醒者，而非盲 的态度，培养独立思考之精神，不随波逐流，以 从的傀儡。（运用正反对比论证，对认可度进行更深层 理性为舵，以良知为帆，驶向真理的彼岸。（以生 次的解读，突出写作中心。） 动的比喻引出对认可度的价值的分析，突出其时代 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知 意义。) 兴替；以人为镜，可以明得失。”在这个日新月异 认可度是时代的产物，它随着社会的发展、 的时代，认可度既是人心的标尺，也是时代的回 文化的演进、科学的进步而不断更迭。例如，“大 响。让我们以史为鉴，以独立的思想不断校准自 陆漂移说”从被质疑到被认可，再到成为地质学 己的方向。在追求个人价值与社会认可的同时， 的基础理论；传统手工艺品从被冷落到随着“国 不忘初心、牢记使命，以时代之声为引领，共同 潮”兴起而获得广泛关注与认可…这些都是 书写属于这个时代的辉煌篇章。如此，方能在纷 时代认知进步的佐证。因此，面对认可度，我们 扰的世界中，保持一颗清醒而坚定的心，向着更 应怀有“不畏浮云遮望眼”的远见，以历史的深 加光明的未来迈进。（引用名言，升华观，点，表达对 邃眼光，审视其背后的时代价值与长远意义，避 观，点的深入理解。) 每个人都会面对认可度，如何正确看待认可度，这是我们需要思考的问题。文章整个分析 得 过程紧紧围绕写作中心构思，安排了灵活的结构方式，从不同侧面分析话题的内涵，展现其时 分点评 代意义和价值。整个分析过程中，考生安排了典型的事例，充分解读了话题所承载的思想性。 语言方面，能够以恰当的名言融入分析，以形象的表达提升论证的表现力。 1754 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 以他山之认可度为镜，以自我之信念为舵 总分：65分 内容：28分 ⊙上海一考生 表达：19分 发展：18分 在纷繁复杂的社会关系中，认可度这一外 得始终”。在追求认可的过程中，我们更应坚守 界对个体的主观评价，如同一面棱镜，映照出不 内心的信念与热爱，不为外界的风云变幻所动 同的自我形象。马克思深刻地指出：“人的本质 摇。（分析第二个分论点，从不忘初心的角度思考，列 是一切社会关系的总和。”面对外界评价与自我 举李白、爱因斯坦、中国勘探学家的事例，对话题进行 认同的交织，我们应如何抉择？我认为：应以他 剖析。) 山之认可度为镜，雕琢自我；同时以自我之信念 平衡内外，明辨是非以修身。然而，现实中 为舵，磨砺心志以远航。（运用比喻，引用恰当的名 却常常见到这种现象：有人为获得他人认可而迷 言引出“我认为”，并以整句明确观，点，使表达富有文采。) 失自我，沾染不良恶习，甚至走上违法犯罪的道 虚怀若谷，借他山之石以攻玉。“当局者迷， 路…这是因为他们无法把握他人的认可度与 旁观者清”，外界的认可如同一盏明灯，能在我 自我认可度之间的平衡，被他人的认可度禁锢， 们迷茫时照亮前行的道路。周处听闻乡亲们将 又不能通过自我认可为自己充能、助自己破茧。 自己与蛟龙、猛虎相提并论，非但没有恼羞成 须知，认可度不是唯一真理，在追求认可的同 怒，反而以此为鉴、改过自新，终成一代名臣。莫 时，必须保持清醒的头脑，明辨是非，把握好外 泊桑面对福楼拜的严厉批评，非但不气馁，反而 界认可与自我认可之间的平衡；以批判性的眼 虚心求教，终成大器。这些故事告诉我们，他人 光审视外界的评价，取其精华，去其糟粕，正己 的认可不仅是对我们的肯定，更是促进我们成 修身；同时，也要坚定自己的信念与理想，不为 长与进步的宝贵动力。我们应当以开放的心态 外界的风言风语所动摇。只有这样，我们才能在 接纳这些声音，将其视为自我提升的契机。（分析 成长的道路上稳步前行，不断超越自我。（分析第 第一个分论，点，从虚怀若谷的角度思考，列举周处、莫 三个分论点，从平衡内外的角度思考，列举具体现象进 泊桑的事例，对话题进行深入理解。) 行评说，表现出强大的论证气势。) 不忘初心，持自我之信念以砥砺心态。然而， 在人生的旅途中，我们应以他山之认可为镜， 外界的认可虽重要，却不可盲目追随，更不可 照见自己的不足与缺陷，以自我之信念为舵， 因此丧失自我。李白在政治失意时仍高吟“天 指引自己前行的方向；以明辨是非的智慧平衡 生我材必有用”，爱因斯坦在相对论遭受质疑 内外认可，以坚韧不拔的意志向下扎根，汲取养 时仍坚持研究，中国勘探学家在“贫油论”的压 分，静待花开之时。相信终有一天，事毕功成，再 力下依然坚信中国地下藏有丰富的石油资源。 回首，笔路蓝缕，百尺竿头。（结尾点题，升华主旨， 他们用自己的行动诠释了何为“不忘初心，方 句式整齐，表达生动。) 本文带着客观全面的态度评价认可度，运用生动形象的表达突出认可度的意义，整个论 得 证表现出强大的论证效果。具体分析时，考生安排了三个分论，点，从不同角度对话题展开评 分点评 说，展示出全面的认识。同时，运用大量典型事例及现象，对观点进行深入挖掘，表现出鲜明的 立意。表达上，更是以生动的语句组织论证，增强了议论的形象感。 1764 上海卷 以辩证之尺，度万千世界 总分：64分 内容：28分 ⊙上海一考生 表达18分 发展：18分 “认可度”，顾名思义，即人们对某一事物认 自我认可，亦应辩证看待。 同、认可的程度，本质上仍是一种主观认识。当 在我们理性分析他人的认可度，结合客观 今世界，信息技术高速发展，对于同一事物的判 实际形成了自己的认可度后，是否就能按照自 断，处境不同的人们众说纷纭，各种言论层出不 我认知行事了呢？显然不行。如我们熟知的一些 穷。我们又应如何在假象中对事物抱有正确的 “老字号”品牌，在高速发展的信息化时代背景 认知，形成正确的认可度呢？私以为，当以辩证 下，其中的一些商家认为凭借多年积累的口碑 之尺，度万千世界。（在解释概念的过程中得出论点， 和经验，依旧能在竞争激烈的市场中有立足之地， 以问句的形式强调中心，开头很精彩。)》 而没有顺应潮流作出改变，最终落得濒临破产 他人认可，应辩证看待。 的下场。由此观之，我们自身的认可度，未必能 他人的认可度是我们人生中无法忽视的一 使我们作出正确的选择。对自己的认可度，我们 座大山。世界冠军邓亚萍初涉乒乓球时，许多人 亦应辩证看待。这种辩证不仅体现在对自我认 因为她的身高而对她持怀疑态度。然而，邓亚萍 可度的再三审视上，还可以体现为跳出固有认 并没有被这些质疑击倒，反而将其视为前进的 知，尝试对未曾了解的陌生事物进行认可、包 动力。她通过刻苦训练和不懈努力，不断提升自 容。我们应勇于质疑自己原本的判断，并对事物 我，最终以精湛的技术和满身的荣誉，获得了国 进行多方诠释。在反复的质疑再认可中，不断 内外观众的认可。“认可度”作为一种主观判断， 增强认知能力，从而为未来的挑战作好准备。（从 必定会随主体的变化而变化。所以，当我们面对 自我认可的角度分析，以当前“老字号”的生存现状为 他人的认可度时，应结合客观实际与自身认识 论据，突出了对话题的理解，提升了思想性。) 辩证地看待。倘若一味按照他人认可度行事，我 作为新时代青年，我们应以辩证之尺看待世 们便会渐渐失去自我判断的能力。当今世界，我 界，辩证看待他人认可度，亦辩证看待自我认可 们应养成自我判断的能力，辩证看待他人的认 度。在此过程中不断提升能力、完善自我，为祖 可度，做自己头脑的主人。（从他人认可的角度分 国的未来建设积蓄力量，争取以辩证客观的认 析，列举具体事例加以解读，第一个分论点说理透彻、 可度，为实现中华民族伟大复兴作出自己的贡 认识深刻。) 献！（结尾深化观，点，表达呼吁。） 有深度的文章，总能够打动阅卷者。本文在分析认可度这一话题时，没有列出太多的角 得 度，只从“他人认可”与“自我认可”这两个角度表达自己的观点，但每一个角度都能够透过现 分点评 象看本质，深入挖掘素材中所蕴含的道理，展示出论证的深刻性。全文在语言方面也表现出成 熟理性的风格，能够以严谨规范的表达对话题进行分析，增强了论证的力度。 177 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 且借认可度之标准，书写时代之华章 总分：64分 内容：28分 ⊙上海一考生 表达：18分 发展18分 随着社会的发展，观念、价值等越来越深刻 我价值实现的重要性，列举事例证明观点。) 而多元，“认可度”这一词汇愈发显出其重要性， 不过，信息时代泥沙俱下，投机取巧者利用 它不仅是衡量个人价值的标尺，也是推动社会 大众对群体认可度的信任误导公众，如在网购 进步的强大动力。（精练的开头、深刻的认识，表现出 平台刷好评、删除差评，大肆炒作营销，制造热 对材料的充分理解。) 门假象，此类现象比比皆是。当不知情的人们以 “认可度”是古今人民跨越时空依然不息的 这样的认可度为参考，往往就会落入陷阱。因此， 共同追求。古有屈原“路曼曼其修远兮，吾将上 在追求认可度的过程中，我们应当保持独立思 下而求索”，他以清白忠贞的品德和卓越的才 考，多方求证，理性审视，坚守内心的道德准则 华，赢得了后世的无限敬仰与认可；今有钟南 和法律底线，做到有所为、有所不为。只有这样，我 山、张伯礼、陈薇院土，在疫情肆虐之际挺身而 们才能在追求认可度的同时，保持人格的独立 出，以医者仁心和科学精神，赢得了全国人民乃 与尊严，也才能不沦为待宰的羔羊。（转折话题，客 至世界的广泛赞誉。无论是古代的仁人志士，还 观论述，列举具体现象，突出要坚守底线这一方向。) 是现代的英雄楷模，他们都在用实际行动诠释 此外，认可度的提升还应建立在相互尊重 着“认可度”的真谛一不仅是对个人能力的肯 与理解的基础上。我们不仅要学会认可自己，更 定，更是对社会责任与担当的高度认可。（从古今 要学会认可他人。在认可与被认可的良性互动 共识入手，对认可度进行分析，列举具体事例证明观 中，形成一种积极向上的社会氛围，让每个人都 点，表现出鲜明的写作中心。) 能感受到来自他人的尊重与鼓励。这样的社会 追求“认可度”，是人们实现自我价值的重 氛围将激发更多人的潜能与创造力，共同推动 要阶梯，也是激励人们不断进取、超越自我的动 社会的进步与发展。（拓展思维，延伸话题，进一步 力源泉。一个拥有高度认可度的人，往往能够在 表达对认可度的理解。) 社会中发挥更大的影响力，推动社会的进步与 在浩瀚的宇宙中，每颗星辰都渴望成为那道 发展。如我国每年举办的“感动中国人物”“中国 最耀眼的光芒。让我们以认可度为标尺，不断提 好人”“劳动模范”等评选活动，不仅是对这些人 升自我、完善自我；以相互尊重与理解为桥梁，携 价值的肯定，而且能激励更多人向上向善，进而 手共进、共创和谐。让我们相信光、追逐光、成为 促进社会和谐发展。因此，我们应当在认可自我 光一成为那颗被认可、也认可他人的闪耀明星， 的基础上，不断提升自我，用实际行动赢得他人 在共同的努力下，书写属于我们这个时代的绚丽 的尊重与认可。（分析第二个层次，突出认可度对自 华章。（结尾以生动的表达收束全文，观点鲜明。） 能够正确看待认可度，才能更清晰地衡量人生的意义。考生从材料中提炼出观，点，拟定 “且借认可度之标准，书写时代之华章”这一充满昂扬格调的标题，既明确了立意方向，又树立 分点评 了论证中心。整个论证过程以层层深入的方式展开，在话题的转换过程中表现出严谨的条理 性。表达方面，理性成熟的语言为观点的表达增添了艺术感染力。 178 上海卷 理性看待认可度的双重性 总分：64分 内容：28分 ⊙上海-一考生 表达：18分 发展：18分 在纷繁复杂的社会网络中，“认可度”一词 强社会凝聚力方面的积极作用。（从人际交往方面 如同交织的经纬，既织就了辉煌的篇章，也隐含 进一步论证写作中心，以具体人物事例概括性解读 着涌动的暗流。它如同京剧脸谱，涵盖着社会、 观点。) 人际乃至国家层面的多种面貌，其影响力不容 然而，正如硬币有两面，认可度亦有其消极 小觑。（开头以简单的方式引出话题，于比喻中带出观 影响。在商业领域，少数不法商家利用虚假宣传 点，构思不错。） 操纵奥论等手段，刻意提升产品或服务的认可 首先，认可度无疑是优秀个体与事物的加速 度，误导消费者，破坏了市场公平竞争的环境。这 器。当一件产品或一个人因其卓越品质而获得 不仅是对消费者权益的侵害，更是对社会诚信 广泛认可时，这不仅是对其价值的肯定，更是推 体系的侵蚀。更令人忧虑的是，对认可度的过度 动其进一步发展的强大动力。正如历史上的伍 追求往往导致个体的盲目跟风与独立思考的缺 子胥、魏征等英杰，虽初期未遇知音，但一旦得 失。一些人为了迎合大众口味，不惜放弃个人原 遇明主、得到认可便能一展宏图、成就非凡。中 则，甚至突破道德底线，最终陷入迷失与沉沦。 国共产党亦是如此，因全心全意为人民服务的理 这种对认可度的盲目崇拜，不仅禁锢了思想， 念深得民心，从而汇聚起改天换地的磅礴力 更有可能引发一系列社会问题，如网络暴力、虚 量，俦就了新中国的辉煌。这充分说明，认可度 假信息的泛滥等。（一个“然而”，转换方向，对认可度 能够激发潜能，助力优秀个体与事物在更 进行客观全面的思考，表现出辩证色彩。) 广阔的舞台上发光发热。（从第一个角度分析，列举 因此，面对认可度这把双刃剑，我们应当保 具体事例证明写作中心，表现出昂扬大气的行文 持清醒的头脑，理性看待其双重性。一方面，我 风格。) 们要积极发挥认可度的积极作用，鼓励创新、弘 在人标交往层面，认可度则如同黏合剂，能 扬正能量，让优秀的人才与事物得到应有的尊 够促进心灵的靠近与共鸣。当两个人对同一事物 重与支持；另一方面，我们也要警惕认可度的负 持有相似的认可态度时，彼此之间的情感纽带 面影响，加强监管、倡导独立思考，避免被虚假 便悄然建立，共同的价值取向成为彼此沟通的桥 信息误导，保持个人品德的纯洁与独立。让我们在 梁。从梁山好汉的聚义到马克思与恩格斯的携 认可度的光芒下，既不失方向地前行，又保持内 手，再到无数海外赤子因文化认同而归国效力， 心的清醒与坚定，共同建设一个更加美好、文 无一不彰显了认可度在促进人际关系和谐、增 明的社会。（结尾将结论一分为二，做到了客观全面。） 对于认可度，每个人都会有自己的认识，考生从材料中引申观，点，表达了自己的看法。整 个论述，紧紧围绕认可度这一话题展开，从而突出中心。考生对每一个角度的理解，都能够将 分点评 事例与分析恰当融合，表现出论证的力度。同时，考生以严谨规范的语言组织论述，对观点的 理解客观全面，表现出成熟的语言风格。 179 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 理性对待认可度 ⊙上海一考生 总分：63分 内容：27分 表达：18分 发展：18分 互联网让传播变得容易，评论也变得轻而易 将自己与他人进行比较，或许便会因此陷入无 举。每个人都同时扮演了评论者、被评论者、旁观 尽的焦虑与不安。在这种情况下，能理性对待认 者的角色。他人是否认可我们，悄悄变成了能轻 可度的人，也能更好地认识自我与他人。他们明 易影响我们的因素。有人为他人的认可沾沾自 白，每个人都是独一无二的，我们不应该用他人 喜，得意忘形；有人为他人的不认可自暴自弃，自 的标准来衡量自己，更不应该因为追求他人的 怨自艾。因此，理性对待认可度尤为重要。（从现实 认可而失去自我。同时，他们能够更加客观地看 出发，列举具体现象，引出写作中心，明确观，点态度。) 待他人，尊重他人的选择和努力，从而建立更加 理性对待认可度可以促发展。古人说：“以 和谐的人际关系。（分析第二个角度，以对生活中人 铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以 们的特定心理的挖掘，表达写作中心。) 人为镜，可以明得失。”而此处的以铜、古、人为 眼观当下，有不少青年人在他人的认可下陷 镜，无非便是通过其他人对事物的不同认可度， 入自满，抑或在他人的批评中苦于自卑，而究其 来评判是非曲直，并且借此警醒自身。由是观 根本就在于他们未能理性对待认可度。那么我 之，理性对待认可度，可以促进自身发展。当然， 们又应该如何做呢？苏轼曾言：“吾上可陪玉皇 也有头脑发热，不理性对待而导致祸患的例子， 大帝，下可陪卑田院乞儿。眼前见天下无一个不 如宋时的方仲永，五岁便被誉为神童，广受认可， 好人。”这“玉皇大帝”便如同认可，而“卑田院乞 而后却因无法理性对待他人认可，不学无术而 儿”便如同批评，唯有将其皆看为“好人”而理性 走向平庸。同样是年少就广受赞誉，明朝的张居 对待，才能够真正成为时代的接班人，促进自身 正却能理性对待他人认可，并以此为动力，终成 发展，从而助力社会前进。（联系现实进行写作，引 代名相。由此观之，他人的认可是一把双刃 用古人的语句分析观点，突出中心。】 剑，唯有理性对待才可以促进自身发展。（分析第 荀子曰：“良农不为水旱不耕，良贾不为折 一个角度，突出理性对待认可度可以促进发展，列举名 阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。”而青年一代 言引出方仲永和张居正两个事例作对比，以此证明观点。） 更不应被他人认可左右情绪，而是应理性对待认 理性对待认可度，可以更好地认识自我与他 可度，最终成就自身，助力社会。（结尾以名言引 人。在追求认可的过程中，我们往往会不自觉地 申，收束全文。) 文章表达对“认可度”这一时代心理的理解，考生以清新的格调、辩证的语言反映出深刻 得 的思想认知。分析过程中，考生以清晰的引议联结式结构，安排了三个层次的分析，并列举了 分点 丰富的事例，对话题进行了充分的论证，让观点得到了有力的支撑，表现出内容的丰富性。全 文在表达上可谓成熟，每一句话、每一个段落都能够表现出大气行文的特点，反映出考生语言 组织能力的强大。 180