上海卷 真题展示&作文总评&考题详析&图说立意&作文升格-【语文合唱团】2024-2025学年高考优秀作文阅卷名师点评卷（第2版）

高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 真题展示 写作。(70分) 生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。 请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。 要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 作文总评 上海作为国际化都市，在理念认知方面具有其他省市无法企及的开放性。近年来，上海卷高考 作文题目能够契合时代发展的特点，在透视时代发展的背景下揭示深刻的社会哲理。2022年作文题 “发问与结论”，表现出对认知层次的探究，具有很强的思辨性。2023年作文题“探索世界与好奇心”， 再次调动考生对事物的探索与思考，引导考生以理性科学的精神面对生活中的未知事物。2024年作 文题“认可度”更以对自我的审视为切入点，引导考生对人的成长与发展进行思考，凸显以文化人、 立德树人的核心导向，让考生拥有论说的广阔空间。青年考生虽然心智尚不成熟，思维视野尚不够 开阔，格局境界也不能达到成年人的高度，但是，他们已经具备了较为独立的思维，能够以更全面的 人格品质去表达自我。因此，写作此类题目时，他们有机会将丰富的思想底蕴、严谨的论证思维展示 出来。具体论证时，可以将平时搜集的哲言慧语点缀于文中，从而摆脱语言干瘪的问题。 考题详析 → 这是一则主题作文。材料只有简简单单一句话：“生活中，人们常用认可度判别事物，区分高 下。”要求谈谈对“认可度”的认识与思考。根据材料可知，“认可度”在现代社会中具有判别事物与区 分高下的作用，那么，分析这一主题时，首先要明确概念内涵，进而拓展写作外延，表达对现实生活 及社会心理的深刻思考。显然，认可度在社会生活中影响着个体的思想与行为，反映出个体的心理 与感受。能够自我认可，是一种对自我的肯定，可以不断提升自我：能够获得他人的认可，是自己努 力的结果，是来自外界的肯定，更能激发自身对生命的热情。只有重视内在价值和自我实现，而不是 过度自我怀疑，才能避免盲目追求外界认可而迷失自我；只有正确运用认可度为人处世，才能不让 偏见成为影响自己与他人关系的因素。正确树立自我认同的价值观和赢得他人的认同，是培养自 信、端正品格的重要途径，也是融入社会、享受生活的重要方式。因此，作为新时代青年，应该对认可 度有清楚的认识，并将其引申到对人生观、价值观和世界观的塑造，以及对集体认同感、家国认同感 的理解上，才能让青春更有质量，让生命更加精彩。 综上所述，“认可度”既可以是对自己的评价，也可以是对他人的评价；既可以是他人认可自己， D170 上海卷 也可以是自己认可他人。写作时，可以联系现实进行思考，从社会生活中一些具体现象出发，表达对 这一主题的认识，引申出具有哲理性的观，点。 立意时，可以从以下角度思考： 1.认可自己，树立自信。 2.认可他人，提升境界。 3.不断努力，获得他人认可。 4.厚植家国认可度，助力民族复兴。 5.与认可度标准共舞，绽放美好青春。 误区警示： 1.表达对认可度的认识与思考时，一些考生不能抓住“区分高下”这一具有对比色彩的关键词， 只是一味强调认可度的重要性，就会偏离题旨。 2.论述时应该重点分析认可度的积极作用，但一些考生始终围绕认可度带来的不良影响进行 分析，造成观点片面，认识脱离实际。 图说立意 内涵 指社会、群体或个人对某一事物、观，点、行为等的认同和接受程度 作为评价标准：在多个领域被作为评价成果、产品或服务优劣的重要指标 激励作用：高认可度能激发个体或组织的积极性和创造力，促进个人成长或组织发展 作用 导向作用：可以作为社会行为的指南，引导人们向被社会普遍认可的方向努力 认可度 凝聚作用：共同认可的价值观和行为规范有助于增强社会成员之间的凝聚力和归属感 受信息不对称、偏见或炒作等影响，认可度并不总能反映事物的真实价值 局限 具有相对性：在价值观和文化多元背景下，对同一事物的认可度有差异 具有动态性：随时间、情境等条件变化 培养独立思考的能力和批判性思维 怎么做 在不同领域中理性看待认可度，避免“唯认可度论” 保持开放和包容的心态，尊重多元文化下的认知差异 1714 高考优秀作文阅卷名师点评卷、第2版 作文升格 失误作文 升格点拨 升格作文 认可之中有乾坤， 52 认可之中有乾坤， 62 方圆之间见生活 方圆之间见生活 ⊙上海一考生 ⊙上海一考生 生活中，对于同一件事物，人们 ①失分点：开头 从同一扇窗户看出去，目光向上是天空， 目光向下是土地，对于同一件事物，人们往 往往会有不同的看法，这一看法就形 整体不错，可适当润 往会有不同的看法，这些看法所遵循的准则 成了认可度。受认可度影响，事物随之 色，提升文采。升格 即被理解为当今人人都要面对的认可度。受 而有所不同，而认可度是不是评判事 后，增加了对生活现 认可度影响，事物随之而有所不同。认可度 物“真实度”的唯一准则，成为当下人 象的想象，表达更生 是否为评判事物“真实度”的唯一准则？这是 们关心的主要问题。我们应该在认可 动，话题更鲜明。 当下人们思考的主要问题。吾侪青年应在认 之中寻找乾坤，在方圆之间见生活。① 可之中寻找乾坤，在方圆之间见生活。 认可是自我认知的种子，等待着厚积 认可需要自我认知，需要厚积 薄发。 薄发。 认可包括自我的认可和外界对自我的 认可包括自我的认可和外界对 认可。而自我的认可是种子，等待着自我的 自我的认可，而自我的认可更重要。某 千万次开花发芽。某博主曾说过：“我先是我 博主曾说过：“我先是我自己，再是其 自己，再是其他人。”对自我的认可，是对自 我的肯定。北大“韦神”每天只吃馒头咸菜， 他人。”对自我的认可，是对自我的肯 ②失分点：从自 是别人眼里的科学怪人，但他从不在乎别人 定。北大“韦神”每天只吃馒头咸菜， 我认可的角度分析， 对自己的看法，只专注于科学，为数学贡献那 却能够专注于科学，为数学贡献那一 论据分析不是很充 一份热爱；缉毒警察卧底毒窝数十年，被不知 份热爱；缉毒警察卧底毒窝数十年， 分。升格后，对事例 真相的世人误解也毫不在意，只为家国永安， 是他们的信念，是他们对自我的认 进行加工，丰富了内 这是他们的信念，是他们对自我的认可。吾辈 可，让他们克服艰险坚持下来。吾辈 容，充实了论证。 青年，作为时代接班人，将来要为社会作出贡 献，也应有“手握日月摘星辰，世间无我这般 青年作为时代的接班人，将来要为社 人”的自信。 会作出贡献，因此也应有“手握日月 认可如绵绵细雨，与春日相伴而生，让 摘星辰，世间无我这般人”的自信。② 人感受到温暖与力量。 认可能够传递温暖，能够激发 认可是来自他人的赞同、承认或许可， 力量。 老师赞赏的目光，老板赞许的言辞，朋友坚 认可是来自他人的赞同、承认或 定的支持，家人肯定的态度，都如绵绵细雨 般滋润我们成长，带我们奔赴诗和远方。“天 许可，老师赞赏的目光，老板赞许的 生我材必有用，千金散尽还复来”的李白一 言辞，朋友坚定的支持，家人肯定的 路颠沛流离，他的才华、历经的苦难得到了 态度，都能够让我们内心充满温暖， 高适的认可。王羲之日复一日地训练，练就 172 上海卷 失误作文 升格点拨 升格作文 都能够激发我们向上的力量。王羲之 ③失分点：从被 入木三分的书法，其间伴着妻子对他的认可。 日复一日地训练，练就入木三分的书 他人认可的角度分 文天祥“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间” 法，其间伴着妻子对他的认可。文天 析，观点清晰，但事 的精神，历经岁月淬炼，仍然被我们认可。我 们又何尝不渴望被别人认可呢？获得认可时， 祥“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人 例仍不够充分。升格 我们会充满力量；不被认可时，我们会深刻反 间”的精神，历经岁月淬炼，仍然被我 后，增加了李白与高 思。认可是生命中非常重要的一部分，但不是 们认可。我们也无比渴望被别人认 适的事例，论据更加 必要的部分，因为有些认可并不公正。认可是 可，这种认可是生命中的一部分，但不 充分。 生活中的调味剂，是春日生长的肥料，不是枷 是必需的。我们虽渴望被认可，但不 锁。从生物学的角度来说，我们与认可从来都 不是共生关系，而是合作关系。 是所有认可都是公正的。从生物学的 认可是鹏鸟飞天九万里，以客观理性为 角度来说，我们与认可从来都不是共 双翅，从不囿于方圆天地。 生关系，而是合作关系。③ 认可也包括自我对外界的认可，需要对事 认可应该客观公正，应该理性 物的“真实性”作出清晰判断，进而得出客观 严谨。 的评价和理性的思考。但在生活中的大部分 时候，认可度总是大于事物的“真实性”。人们 认可也包括自我对外界的认可， 对待事物总会带着主观臆断，于是产生了偏 需要对事物的“真实性”进行判断，得 ④失分点：从自 见，出现了偏颇。这不是真正意义上的认可。 出客观的评价。但在生活中，人们对 我对外界的认可这 认可不是绝对正确的，你所知道的，你所认可 待事物总会带着主观臆断，于是产生 一角度分析，能够围 的，自始至终都是以你的“标准”给出的，可能 了偏见，出现了偏颇。这不是认可的 绕观点进行分析，但 是对的，也可能是错的。汉武帝曾经因为错误 真正意义。认可不是绝对正确的，你 的判断使朝廷损失惨重；后来，他认识到自己 事例不足，认识不透 的错误，作出客观的判断，以一篇《轮台诏》表 所知道的，你所认可的，或许自始至终 彻。升格后，强化了 达了自己的愧疚。认可就像养一朵花，重要的 都是错的。认可就像养一朵花，重要 事例，增加了分析， 是确定精心呵护的是一朵花而不是一株草。 的是确定精心呵护的是一朵花而不 论证更加有力。 否则认可又有什么意义？能带来什么？毫无疑 是一株草。否则认可又有什么意义？ 问，没有意义。 能带来什么？毫无疑问，毫无意义。④ 吾辈青年要做天上的鹰，不被拘束地飞 ⑤失分点：结尾 向高空。高空从来不是限制我们飞行的外界 吾辈青年要在认可中感受生命的 可适当充实。升格 因素，而是让我们展翅翻翔的广阔天地。同 意义。认可不是评判事物的唯一标准， 后，增加了比喻，升 样，认可不是评判事物的唯一标准，也不是阻 也不是限制我们起飞的影响因素。⑤ 华了观点。 碍我们起飞的限制因素。 评 改前：内容22分+表达14分+发展16分=52分 分 改后：内容26分+表达18分+发展18分=62分 改前：文章能够从材料出发，表达对认可度的理解和认识。具体分析时，也能够从自我认可、被他人认 总 可、认可外界这三个角度组织论证。分析过程中，一些环节认识不够深刻，一些段落中的论据不够充分，需 要适当修改，提升完善。 评 改后：文章在表达、内容等方面都表现出很强的论证效果。分析过程中，增加了一些论据，使论点有了 更强大的支撑。一些段落在表达上进行了提升，展示出生动的文采。 1734