北京卷 第8-14篇-【语文合唱团】2024-2025学年高考优秀作文阅卷名师点评卷（第2版）

高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 总分：48分 内容：20分 ©北京一考生 表达：19分 发展9分 放学铃声一响，周围的几个同学就如离弦之 袭来，企图将我拉回那个封闭的角落。但就在这 箭般跃起，彼此勾肩搭背，于笑语中直奔操场。 时，队友们的加油声如同潮水般涌来，阻止了我 “××,一起去踢球怎么样？”同桌小明满怀期待 逃避的脚步。（通过描写“我”重返球场初期的挣扎与 地询问我。我虽轻轻摇头，双脚却不由自主地跟 队友们的支持，展现了“我”内心的斗争与成长。) 随他们的步伐迈动，直至发现自己已悄然立于 “加油，你可以的！”“看准时机，相信自己！” 绿茵场边。我独自伫立，目光紧紧追随着那颗在 (以直接引语强化队友的鼓励作用，推动“我”心态上的 队友间灵活穿梭的足球，心中交织着渴望与黯然。 转变与行动上的突破，为故事高潮作铺垫。) (开篇通过生动的场景描绘，迅速将读者带入故事情 他们的话语像一股股暖流，缓缓注入我的 境，展现了“我”内心的矛盾与挣扎，引人入胜。) 心田，融化了我心中的冰霜。于是，我调整心态， 那是一段深藏心底、不愿轻易触碰的记忆。 不再急于求成，而是静下心来观察、学习。我学 昔日的我，也曾是球场上的一员猛将，享受着自 会了从全局出发，预判对手的动向，与队友默契 由与汗水交织的快感。然而，几次不尽如人意的 配合。当足球再次传到我脚下时，我感受到了前 表现后，同伴们的几句无心之语，如同沉重的锁 所未有的力量与信任。随着一脚大力的射门，足 链，让我在自责与孤独的泥潭中越陷越深。我筑 球划破长空，精准入网。队友们的欢呼声震天， 起了一道心墙，将自己隔绝于世，害怕再次面对 将我紧紧包围。那一刻，我仿佛听见了心门轰然 失败的苦涩。（通过回忆，揭示了“我”心理转变的背 打开的声音，温暖的阳光与自由的风一同涌入， 景，增强了故事的深度与层次感。) 照亮了我曾经昏暗的心房。（通过细腻的心理描写 中场休息时，小明满头大汗，笑容灿烂地向 和生动的场景再现，展现了“我”的蜕变与成长，情感真 我奔来，一口洁白的牙齿在夕阳下熠熠生辉。 挚而强烈。) “××,加入我们吧！一起来踢球！”他的呼唤，如 这次经历不仅让我在球场上收获了胜利， 同夏日里的一缕清风，吹散了我心头的阴霾。周 更在心灵深处完成了一次蜕变。它教会了我以 围的队友也纷纷投来鼓励的目光。他们的笑容 开放的心态拥抱挑战，以坚韧的意志克服内心 温暖而真挚，让我感受到了久违的归属感。在那 的恐惧，以广阔的视野审视世界，寻找自我价 一刻，我内心的防线开始动摇，勇气逐渐汇聚成 值。“打开”，不仅仅是开启足球场大门，更是开 河，推动我迈出了那决定性的一步。（转折自然，小 始一段关于自我成长与超越的壮丽旅程。在未 明的鼓励与队友们的支持共同成为“我”改变的动力和 来的日子里，我将带着这份宝贵的经验，继续勇 源泉。) 敢地探索未知，迎接每一个崭新的明天。（从球场 重返球场的我，起初显得生疏而笨拙，足球 胜利到心灵蜕变，再到对成长旅程的展望，层层递进， 似乎总在与我捉迷藏。挫败感与自我怀疑再次 思想深刻，点明“打开”对“我”的意义，深化主题。) 文章思路清晰，以“打开”为核心，叙写主人公从在球场边缘旁观到内心觉醒，再到重返球 场并取得胜利的故事，情节发展自然流畅。结构上，考生巧妙运用对比手法，通过对比主人公 分点评 昔日球场上的辉煌与后来的自我封闭，以及从孤独到被友情唤醒的转变，营造了强烈的反差 效果。这种叙事手法不仅增强了故事的张力，也深化了主题。 1444 北京卷 开 总分：48分 内容：20分 ⊙北京一考生 表达：19分 发展9分 我是千万条通衢大道中的一条，由长安通 几年后，我载着他完成使命回到祖国。莽莽 往亚细亚，一直通向地中海。（以第一人称自述，赋 黄沙，他的足迹也被无情抹去，我确信，他不会 予古丝绸之路以生命，构思新颖，引人入胜。) 再来了。可在那一天，我的耳边又响起了清脆的 仰望这澄澈的星空，我躺在了一片寂静中， 驼铃声，从那飘来的蹄声中，他带着庞大的商队 面前白玉般的明月照亮了我的身躯，头顶着点点 来了。从那以后，渐渐地，越来越多的人从我身 繁星，我渐渐陷入沉睡。突然，耳边传来阵阵马 上走过，终于不再有战乱，取而代之的，是无尽 鸣，阴风裹挟着刀剑撞击的声音直刺入我的耳 的繁荣。（强调了丝绸之路在促进和平与繁荣方面的 朵。又是他们，我摇了摇头，今晚，我又将被鲜血 作用。) 染红。（通过星空、明月、马鸣、刀剑声的描绘，营造了 一晃几千年过去了，我被黄沙埋没过，我因 一种静谧而又紧张的氛围，暗示了古丝绸之路上的战 白骨累累荒废过，但我承载着的这条商路从未 争与冲突。) 间断，它打开了中西交流的窗户。一天，从东方， 一晃两三年过去，这里爆发了大大小小十几 从张骞的故国，一条条铁轨在我身上架设，一条 次战役，但最近这两个月颇为平静。（转折自然，为 条高速在我身上修筑，向西方延伸…一辆辆 后文张骞背负着和平使命出使西域作铺垫。) 火车、汽车驶过，带着友谊，带着和平，带着“人 不知过了多久，我被驼铃声唤醒，又来了一 类命运共同体”的愿景。在中国的努力下，古老 队人马。又要打仗了吗？我想。可这次我猜错了。 的我焕发出新的生机与活力。我的身边，基础设 这一队人马都骑着骆驼，身上并无甲胄，缓缓从 施从无到有，一家家工厂如雨后春笋般拔地而 我身上走过。漫天黄沙，遮天蔽日，为首一人仍 起，那些饱受战乱、贫困之苦的人们，在“一带一 未停下脚步。我从他们的交谈中得知，那人叫张 路”的大背景下，发挥自己的作用，打开与西方 骞，身负汉朝天子重任出使西域。他想把我变成 交流的大门，过上了幸福生活。（描绘了丝绸之路 一条经贸之路、友谊之路、和平之路、繁荣之路。 的历史悠久，生命力顽强，在新时代得到复兴与发展。 (展现了丝绸之路从军事要道向和平、繁荣之路的转变， 语言流畅，思想深刻。) 暗示了丝绸之路对中西交流的重要意义。)】 而我这条丝绸之路，见证了兴衰更替，见证 可是，他命运不济，竟被匈奴人抓了起来， 了历史沧桑，虽古老却重新焕发生机，联通世 受尽苦难，最后好不容易逃了出来，却没有回到 界，践行“人类命运共同体”理念，用和平与富庶 大汉，而是继续向西前行。大漠千里，黄沙漫漫， 打开中西文化与经济交流之门，续写着我的未 驼铃悠悠。（通过对张骞遭遇困境却坚持不懈的叙述， 来…（结尾对文章进行总结与升华，视角和思想高 展现了其坚韧不拔的精神。） 度不凡。) 文章以小见大，精心选择热点话题“丝绸之路”与“一带一路”巧妙地诠释“打开，带来新的 得 分点 气象”这个写作主题，暗合国家“一带一路”倡议，切入角度新颖，时代感强。本文虽属虚拟故 事，但尊重历史事实，在描写中借助具有真实感的细节还原当时的历史场面，在推进故事的同 时，巧妙地呼应材料的核心主旨一每一次“打开”，都有一段故事。切时切体，匠心独运。 1454 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 总分：48分 内容：20分 ©北京一考生 表达19分 发展9分 我是那扇古老的国门，在寂静中缓缓打开， 到了我身边，惊醒了我的酣梦。我来不及惊慌， 发出嘎吱嘎吱的声响。随着门轴的转动，时光仿 无数侵略者就毫不留情地从我的门槛上踩过， 佛也在此刻被拉长，一段尘封的历史慢慢展现在 身前身后顿时战火纷飞，兵荒马乱。战火持续了 我眼前。（国门的开阖寓意着国家的封闭与开放。以第 数天，等到一片沉寂之时，我回头望向身后的祖 一人称自述，赋予国门以生命，构思新颖、巧妙。) 国，壮美的山河已被撕扯得不成样子，遍地都是 时光流转，千余年间我打开着。我看惯了朝 斑驳的血迹与模糊的尸体，我身上沾染上的鲜 贡的人们带着新奇的珍宝跨过我，又载着丰厚 红渐渐凝固成黑红色，铜钉在纷争中落下好几 的丝绸满意离去；我看惯了喧嚣的外商们与国 颗，我想或许这只是开端。我看见到来的列强面 人交易精美的瓷器，最后满面笑容地离开；我看 露坏笑，怀揣分割土地的野心。随着大大小小不 惯了明朝时期皇帝下令后，数支船队向一片浩 平等条约的签订，我的门扇越发破败，形同虚 瀚的海洋驶去。（通过细腻的描绘，展现了国门在不 设。（国门身上的颜色变化既是对现实的真实反映，也 同历史时期所见证的商贸往来与文化交流。) 是对国家命运的忧虑与担忧，情感抒发强烈。) 这千余年，我想我打开的意义便是与邻里 直到1978年，中华人民共和国成立将近三 小国进行商贸往来，宣扬我中华之国威。（对前文 十年之际，领导者发觉，要想争取更好的生活，仅 进行总结与升华，明确国门打开的意义，同时为后文的 凭现在的拼命硬干不够，于是“改革开放”这一历 转折作铺垫。) 史性决策被颁布。伴随着邓小平同志及国人们 明清时期，大概是因为我打开时太过耀眼， 的期待，我再次打开…我想到过去的那些灾 远方诸国暗中谋划远渡重洋前来大捞一笔，倭 害，有些害怕地半敞半开着。令我惊喜的是，我 寇也时不时侵犯边境，百姓受到了深重的打击。 身上那些曾经脱落的铜钉已被修理得完好如 我看向身上镶嵌的巨大铜钉，已经隐隐有松动 初，变得锃亮起来。看着身旁的小渔村竟一跃成 的迹象，不禁摇了摇门扇，想要关上国门，隔绝 了大城市，越来越多的复兴故事在我身边传递， 伤害。随着“闭关锁国”政策的开展，我被紧紧关 南海之滨洋溢着幸福，美好赞歌在我耳边回 闭，没法打开，身上仿佛有一道沉重的枷锁，只 响…（国门的重新打开和铜钉被修理得完好如初， 有三三两两的官船在汪洋上缓缓行驶，每天如 寓意着国家的复兴与希望。) 此。我原以为能像过去的许多年一样，继续安然 21世纪，随着科技日新月异的发展，我看到 度日。可我没有注意到，我的门扇上早已出现了 人们正开启着新时代的奋斗历程，不免精神抖 许多裂痕。（国门上铜钉松动的细节描写寓意深刻，暗 擞，怀揣希望。我还是那扇国门，更加用力地敞 示国家的封闭与衰落。)》 开，欢迎朋友的来访。（升华主题，语言充满力量与 第一次鸦片战争期间，一颗轰鸣的炮弹落 希望。) 文章紧扣“国门”这一意象，精心挑选“闭关锁国”“第一次鸦片战争”“改革开放”三个片 段，用对比手法彰显“打开国门”的意义与价值，立意高远，见解不俗。本文还精心设计细节，步 分点评 步暗合主题。通过门上巨大铜钉的变化，折射出三个时代的变迁，虚实结合，匠心独运。三组镜 头采用明暗双线交织的方法：明线是“国门打开”，暗线是“国家发展”，两条线索紧随时间的变 化互为表里，寓意深远。 1464 北京卷 总分：46分 内容：19分 ©北京一考生 表达：18分 发展：9分 在那个闷热的傍晚，天空被厚重的铅云压 关怀，却偏偏不去表达自己的需要，而是一味等 得低低的，雷声在远处隐隐作响，仿佛是大自然 待家人发现我的情绪，然后安抚我的情绪褶皱。 压抑已久的情绪即将爆发的预兆。我坐在卧室 这何尝不是在逃避与家人的沟通呢？是我自己 的窗前，凝视着那片即将被暴雨吞噬的天空， 关上了与家人沟通的心门。我忽视了平日里家 心中却荡起一片比外界更加汹涌的波澜。就在 人无微不至的关怀与付出，反而责怪家人这次 不久之前，我与妈妈之间，似乎也被这样一场无 没有及时发现我的压力。想到这里，我感到胸口 形的“暴风雨”隔绝了。（开篇设置悬念，用环境描写 仿佛被一块巨石压着，透不过气来。（进一步推进 烘托压抑的氛围，与人物心情相呼应。) 情节发展，为和解做足准备。) 晚饭前，妈妈开始每日例行念叨：“把电视 我深吸一口气，轻轻推开门，看到妈妈正要 关掉，快来吃饭了。学习不见你这么沉浸，吃饭 往我的卧室走来，手中端着一碗热气腾腾的汤， 还要人三催四请…”这些话如同一点火星，瞬 眼神中充满了愧疚与关切。那一刻，所有的怨恨 间点燃了我心中积累已久的火药桶。“不吃了！” 与隔阂都烟消云散了。 我愤怒地摔下筷子，冲回卧室，重重地关上了 我走过去，接过妈妈手中的汤，低声说道：“妈， 门，内心无比委屈：为什么不能理解我的压力？ 对不起，是我错了。”妈妈微微一笑，眼中闪烁着泪 为什么好像总是对我不满？为什么不能温柔地 光：“妈妈也有不对的地方，以后一定注意倾听 对我说话？我沉浸在情绪的旋涡中无法自拔。 你、安慰你。我们一起吃饭吧。”（双方都主动和解，情 (插入事件的起因，既承接了上文的情绪铺垫，又为下 节达到顶点，矛盾得以解决。感情流动真挚细腻。) 文的反思与和解作铺垫。) 窗外的雨终于停了，月亮从云层中探出头 不知过了多久，窗外的雷鸣渐渐弱了，雨声 来，洒下一片柔和的光辉。我们坐在餐桌旁，享 在窗玻璃上轻轻地敲击着，仿佛一首乐章。我随 受着这份难得的宁静与温馨。我望着窗外被雨 手翻开桌上的一本书，想要在这静谧中寻找一 水洗礼过的世界，心中充满了感激与释然。原 丝慰藉，一句话撞到我眼前：“人的一生应该像 来，打开那扇门，才能获得心灵上的深刻理解。 一双明亮的眼睛，永远打开心灵的窗户。”这句 (通过环境描写烘托情感氛围，与开头相呼应。) 话如同一把剑，劈散了我心中的委屈情绪，让我 这件事，如同一场心灵的洗礼，让我深刻体 开始重新思考。（情绪转折自然，主人公从愤怒逐渐 会到打开心扉的意义。正如徐志摩所言：“你要 转为冷静，开始寻求解决之道，表现出内心的成长。) 打开人家的心，你先得打开你自己的！”只有当 我望向那扇紧闭的房门，心中涌起一股难 我们愿意敞开心扉，用爱去拥抱这个世界时，才 以言喻的愧疚。我一直沉浸在学习的疲惫与烦 能获得理解和共鸣，迎来真正的相遇。（总结全文， 躁的情绪中，明明极其渴望家人对我再多一点 升华主题，强调打开心扉的重要性。) 文章开篇设置悬念，然后以倒叙的表现手法，直接叙述冲突最激烈的一段情节，接着回到 分点 现实，这种叙事顺序的转换引人入胜。叙事过程中，环境烘托是本文的一大亮点。考生运用娴 熟的驾驭文字的能力，将人物感情的变化和环境的变化双线融合，明暗交织，有力地推动了故 事情节的发展和人物形象的塑造。全文感情真挚，极容易引起读者共鸣。 147 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 总分：46分 内容：19分 ⊙北京一考生 表达：18分 发展9分 爸爸喜欢摄影，他总是带着单反到处拍照， 承上启下，为下文叙写对摄影意义的理解作辅垫。) 家里有着各式各样的相机、镜头。在我儿时，父 天，父亲给我看了一组照片，是他在出差 亲就带着我打开了摄影的大门。踏上摄影这条 的时候拍的：一位女孩和一条大狗时而在田野 路之初，我天真地以为摄影极其简单，只要调到 上奔跑追逐，时而女孩轻抚着大狗的头，还有一 自动模式，快门“咔嚓”一按就大功告成了，可事 张是女孩躺在大狗的身上，她的脸上洋溢着欢 实并非如此。 乐的笑，大狗的眼中也没有丝毫凶意。我从这一 刚学摄影时的一件趣事我至今记忆犹新。 组照片中读出了一人一狗之间的友情，也仿佛 那天，我终于得到了期待已久的高倍数相机。我 看到了女孩和大狗在一起的欢乐情景。我明白 迫不及待地将包装盒剪开，拿起相机就试用。然 了，给照片赋予灵魂和力量，这才是摄影的意 而，“咔嚓咔嚓”几张下来，拍出来的照片不是黑 义。（通过父亲的一组照片引出了摄影应该要赋予照片 咕隆咚就是亮得刺眼，有一张拍妈妈的，拍出来 灵魂和力量的深层意义，思想有深度。)》 后只留下了一个剪影，看起来像个煤球怪！另一 我打开了摄影路上的一扇全新的门，我开 张照片倒没有拍成剪影，但是妈妈的脑袋后面 始重新思考、审视摄影。原来学好一件事不是拿 正好有一丛盛开的鲜花，于是她就变成了一只 起就做，而是要学会怎么做，理解为什么做，并 花鬃毛“大狮子”！（细节描写生动，趣味横生。） 反复练习才行，不然就会做得一塌糊涂！我拍下 怎么回事呢？原来，我以前用的相机，设置 身边好朋友的笑颜，相信若干年后，我打开相簿， 的是全自动模式，只要按下快门就行了，但是这 也一定能再次开启曾经美好的青春回忆。我拍下 台高倍数相机不一样，需要自己调参数。爸爸走 公园的花花草草，哪怕只是无名小花，也能感受 过来，认真地看了照片，然后分析给我听：“剪影 到它的美丽和春天里的欣欣向荣。我拍下森林中 是因为曝光不足，解决方法是拉大光圈；拍成 的参天大树，千年不倒的执着和将枝丫拼命地 “大狮子’是因为构图不理想，应该将主体和背 伸向天空的姿态，让我感觉到了它的不屈，我用 景做一点分离…”爸爸开始教我拍照的基本 相机记录下它的顽强精神和对生命的渴望。 知识和技巧，在他的指导下，我终于明白什么是 世界上没有打不开的门，只要你愿意花时 光圈、白平衡、感光度，也明白摄影不只是自动 间、心思，只要你对门里的世界有探索和了解的 那么简单。在日复一日地不断练习中，我的拍摄 欲望，这扇门就一定会为你打开，为你展现门后 技巧也越来越纯熟，可父亲总说我拍的照片少 新奇美妙的风景。（总结全文，升华主题，强调了探索 了些什么。（记叙了主人公从失败到学习的转变过程， 与努力的重要性。) 文章结构严谨，层次分明。开头引出话题，以“打开摄影的大门”为线索组织材料；中间通 得 过具体事例和细节描写展开论述；结尾总结升华主题。各段落之间衔接紧密，过渡自然。文章 分点评 巧妙地运用了比喻、拟人等修锌手法，使得整篇文章情感真挚，活泼生动，富有极强的感染力， 给人以启发。 1484 北京卷 总分：46分 内容：19分 ©北京一考生 表达：18分 发展9分 在人生的旅途中，总有一些瞬间如同晨曦 来，他们的脸上写满了岁月的痕迹，但眼中闪烁 初露，温柔地穿透云层，照亮我们的心灵深处。 着期待的光芒。（进一步强化了“打开”这一主题，表 对我而言，那个寒假里超市门前的平凡一幕，便 现善意的传递。) 是这样一道光，它不仅温暖了我的记忆，更教会 我被这一幕深深触动，不由自主地转身加 了我关于“打开”的深刻含义。（设置悬念，引起读 入他们的行列中。超市内的其他顾客也纷纷响 者兴趣。) 应，大家默契地分工合作，为每一位进出超市的 那是一个冬日，寒风如刀割般刺骨，我和妈 人提供便利。没有华丽的辞藻，没有刻意的炫 妈踏上了前往超市的路途。超市的入口，被厚重 耀，只有那简单而纯粹的笑容和无声的默契。那 的玻璃门和层层叠叠的门帘严严实实地封住， 一刻，我仿佛看到了人性中最闪耀的光芒，它穿 仿佛要将外界的寒冷彻底隔绝。我费力地推开 透了冬日的严寒，照亮了每个人的心房。（从个人 玻璃门，紧接着又艰难地与那厚重的门帘搏斗， 行为扩展到群体行为，升华主题。) 最终才勉强让妈妈和我得以进入温暖的超市内 如今回想起那个冬日，我依然能感受到那 部。那一刻，我不禁苦笑：“这哪里是门帘，简直 份温暖和力量。它让我明白，“打开”不仅仅是一 是进超市的一道难关！”（具体描写进入超市的艰难 个物理上的动作，更是一种心灵的觉醒和成长。 过程，为后文的对比和转折作铺垫。) 当我们愿意伸出援手，用爱心和关怀去温暖他 正当我向图书卖场走去，准备享受片刻宁 人时，我们其实也在悄悄地打开自己心中的那 静的阅读时光时，门帘的再次响动吸引了我的 扇门。那扇门后，藏着我们最真挚的情感、最纯 注意。回头一看，一位女士正站在门内，双手紧 粹的善良和最广阔的胸怀。（承上启下，指出“打开” 紧拽着门帘，为门外几个背着书包、脸蛋冻得通 不仅是物理动作，更是心灵的觉醒和成长，点明主旨。) 红的小学生让路。她的动作那么自然，仿佛这是 因此，让我们珍惜每一个能够“打开”心门 她每天都会做的事情。当我与她目光交汇时，她 的机会吧！无论是在日常生活中给予他人一个 只是腼腆一笑便匆匆离去，留给我的是无尽的 小小的帮助，还是在关键时刻挺身而出、勇于担 温暖和感动。然而，这温馨的一幕并未就此结 当；无论是用一句温暖的话语去安慰一个受伤 束。那些刚进入超市的小学生们，并没有立即奔 的心灵，还是用一次实际行动去传递一份正能 向各自的目的地，而是不约而同地留在了门口。 量一这些都是我们打开心门、传递爱与温暖的 他们低声交谈着，似乎在商量着什么重要的计 方式。正是这些看似微不足道的瞬间，汇聚成了 划。不一会儿，他们便分散开来，站在门帘的两 我们生命中最宝贵的财富一爱与被爱的能 侧，像小小的守护者一般，合力为后来的顾客掀 力。让我们携手前行，在人生的旅途中不断“打 起门帘。门外，两位步履蹒跚的老人正缓缓走 开”自己，也温暖他人。（回扣标题，发出呼吁。） 文章选取不同的人接力为超市顾客们打开门帘的场景，彰显了人人争做好事，打开心灵 分点 大门的主题，选材典型。文章在叙事过程中，能够做到开头设置悬念，中间描写精当，结尾首尾 照应，且中间部分过渡自然，给人以条理清晰、浑然天成之感。文章巧妙地运用动作描写、神态 描写等手法展现人物形象，突出了写作中心。 149 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 总分：46分 内容：19分 开 ©北京一考生 表达：18分 发展9分 从这个小县城出发，到达市里的中学，总共 室，班主任安排所有人将书本一并带回家。对我 五十公里的车程，一路上的风吹麦浪、云卷云 来说，一个人要搬空四五个书包，不分几个来回 舒，都见证着我在这条求学之路上度过的三年时 简直难如登天。“来，我拿两个。”“橙子”跑过来 光。再次踏入熟悉的校门，回望这些年里所有的 一边说一边麻利地扛起书包，“橙子”是我的舍友， “打开”，我的内心不由得怀念与感激。（开篇点 平时的她是个来去如风、豪放不羁的人，那天晚 题，以具体的距离和沿途的风景引出对求学之路的回忆。） 上她主动请缨留下帮别人搬书。不知不觉间，我 任凭事物日新月异，经历雨打风吹，最历历 们两人就要走出校门，我累得直喘粗气，她却连 在目而不能忘怀的，便是第一次离家上学的情 汗都未出过一滴。“瑜，”她说，“中考加油啊！”我 景。犹记得是同样的车、同样的座位、同样的阳 回应道：“你也加油啊。”她那鼓点一般不曾间断 光洒满大地，只是身旁多出两个包袱，一个是书 的步伐忽然乱了阵，肩膀往下一沉，表情凝重： 包，一个是行李。“关好门啦？走了！”副驾驶座 “我…行吧…”我才想起来她学习其实并不 上的母亲喊道。父亲自上车之后就一言不发，直 算好，且她不止一次说过，以后的规划大抵与学 直地望着前方，在驱车出发的前一刻，他突然发 习无关，我意识到戳了她的痛处，不再说话。出 出抽咽声，整个身体颤抖着，原本把着方向盘的 了门，她挥着手喊：“再见。”我也匆匆向她告别。 手摘下了眼镜，慌忙地拭去涌出的泪花。懵懂的 那天之后我就再没见到她。三年的时光里，我越 我被父亲反常的举动惊得说不出话，两手不安 发感激初中那段打开心扉的日子。(“打开”从家庭 地揉着衣襟，而母亲竟出奇的冷静，摸着父亲的 转向学校层面。) 肩说：“没事，一个礼拜就回来了。”一路上我难 距那个晚上又过了三年，中考之后，我仍在 以入睡，无法借助梦乡排遣无聊和苦闷。多年后 这所学校就读。“打开”已填满了我的学习生活， 我才明白，父亲当年放开手，让我打开离家的 从打开水龙头到打开一本书，从打开行囊到打开 门，打开面向外界的视野之门，曾经历过怎样的 回忆，再到打开通往高考考场的车门。我曾因想 挣扎与踌躇。（承上启下，既回顾了出发的起点，又为 起父亲送我来时的抽咽而落泪，也为“橙子”曾 后文的成长与变化作铺垫。) 经给我的鼓励而神伤。这条五十公里的求学路， 离第一次离家上学过了三年，这三年，在与 打开了我的视野，打开了我的心扉，也打开了我 同学的交往中，曾羞涩的少年已将心扉完全打 的思绪。每一次“打开”都是落子无悔的选择和 开，然而，中考在即，匆匆忙忙的初中时光即将 勇往直前的开拓，未来的“打开”也在前路静候 画上句点。令人无法忘怀的，不只三年前的阳光， 着与我相遇。（将“打开”的概念扩展到生活的方方面 还有中考前一天的那个漆黑之夜。为了清理教 面，总结全文，升华主题。) 文章通过三个不同时间段的经历（第一次离家上学、初中时期的成长、高考后的展望），展 现了考生在求学之路上的成长与变化。文章线索清晰，每个段落都紧紧围绕“打开”这一主题 分点评 展开，既有具体的场景描写，又有深刻的情感表达，让读者在阅读过程中能够感受到考生内心 的变化和对生活的热爱，与考生产生共鸣。 150