全国甲卷 第16-20篇-【语文合唱团】2024-2025学年高考优秀作文阅卷名师点评卷（第2版）

全国甲卷 坦诚是金，照亮人心之路 总分：56分 内容：19分 ⊙宁夏一考生 表达：19分 发展：18分 在人际交往的广阔天地里，常有人言“沉默 国家间的交往亦是如此。历史长河中，不乏 是金”，意在强调内敛与深沉的价值。然而，当我 因坦诚沟通而化干戈为玉帛的佳话。从刘邦“约 审视人与人心灵之间的桥梁时，却愈发坚信：坦 法三章”赢得民心到周恩来总理在万隆会议上 诚交流，才是那最为璀璨的金子，能够穿透误解 提出“十项原则”，这些历史上的光辉篇章无不 的阴霾，照亮彼此的心田。（从“沉默是金”的常规观 证明：坦诚交流是化解分歧、增进友谊的桥梁。 点出发，随即转折，突出己方观点。） 当今世界，面对复杂多变的国际局势，中国政府 试想，当友情因误会而蒙尘时，是兀自沉默 始终秉持坦诚沟通的原则，倡导通过对话协商 让裂痕悄然蔓延，还是坦诚沟通让心结得以解 解决争端，展现了负责任大国的形象与担当。（扩 开？当孩子迷茫于成长的十字路口时，是沉默不 展到国家间的交往，展现坦诚交流的广泛适用性。古今 应让其独自徘徊，还是用真诚的沟通指引其前 事例兼备，论证全面深刻。) 行的方向？在网络的喧嚣中，面对无端的指责与 然而，坦诚交流并非无原则地坦露，更非不 网暴，是选择沉默忍受，还是勇敢地站出来，以 顾一切地直言不讳。它要求我们在尊重对方的 理性和事实捍卫自己的尊严？答案不言而喻，坦 基础上，以平等、理性的态度进行交流。同时，还 诚交流，才是那把开启理解与信任之门的钥匙。 需注意交流的方式与场合，避免因言语不当而 (假设三个场景，具体突出坦诚交流的重要性。问句的 引发误解与冲突。正如张桂梅校长在帮助失学 连续使用引人思考。) 女孩回归课堂时，不仅以坦诚之心打动家长，更 我们虽无《三体》中超越时空的心灵感应之 以恰当的方式传递了教育的价值与希望。这种 力，但坦诚交流赋予了我们跨越隔阂、洞悉彼 基于理解与尊重的坦诚交流，最终促成了女孩们 此内心的能力。面对差异与冲突，逃避与沉默只 与知识、未来的美好相遇。（对坦诚交流进行补充说 会让误解的深渊越挖越深。唯有坦诚相待，勇于 明，强调其原则性和方式方法的重要性。) 表达自己的想法与感受，才能让双方的心灵得 总之，坦诚交流是人际交往中最宝贵的财富。 以靠近，从而共同寻找解决问题的途径。正如俗 它如同金子般闪耀，能够照亮人心之路，让误解 语所云：“话不说不清，理不辩不明。”坦诚交流， 与隔阂无处遁形。在这个挑战与机遇并存的时 正是这“说”与“辩”的过程，它让真理越辩越明， 代，让我们携手并进，以坦诚之心相待，共创美 让情谊在理解中更加深厚。（从个人层面论证坦诚 好世界。 交流的重要性。) 借用俗语开篇，引出中心论点；再通过多个问句列举生活中的场景，从而论证中心论点， 流畅自然。文章破立结合，论证有深度。从沉默可能导致的问题和正反两方面论证坦诚交流的 分点评 意义，再由个人到国家逐层深入，接着阐明良好沟通需要的条件，最后从言语引申到思想境 界，水到渠成。此外，文章举例丰富，论证方法多样，行文富有变化。 1174 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 交流促相知，坦诚迎相遇 总分：56分 内容：19分 ⊙陕西一考生 表达：19分 发展：18分 在历史的长河中，无论是渺小的个人，还 美好结局。同样，北宋的苏轼与王安石，虽政见 是庞大的国家，都如同孤舟般航行。而交流，则 不合，但他们在晚年能摒弃前嫌，坦诚相对，成 是那指引方向的灯塔，让孤独的心灵得以相 为彼此的知己。这种超越政见的友谊，正是坦诚 遇，让分隔的岸线得以相连。诚然，避而不谈或 交流的力量所在。（进一步阐述坦诚交流在人际关系 许能暂时平息表面的波澜，但唯有坦诚交流， 中的价值，论据丰富，论证有力。) 方能迎来真正的相遇与相知。（以生动的比喻开 坦诚交流，促进和谐共赢。当今世界，国与 篇，巧妙引出坦诚交流的重要性，亮明观点。思路清 国之间的联系日益紧密，但冲突与分歧也时有 晰，语言优美。） 发生。如巴以冲突的持续升级，不仅给两国人 面对冲突，逃避不是解决之道，而应勇于 民带来了巨大的痛苦，也对全球安全构成了严 直面，以坦诚之心力求达成共识。回望历史，范 重的威胁。面对这些挑战，我们更应倡导坦诚 仲淹站在庆历新政的风口浪尖，面对新旧势力 交流，以对话代替对抗，以协商代替冲突。只有 交织的复杂局势，他非但未退缩，反以《答手诏 双方坦诚交流，寻找和平解决矛盾的途径，才能 条陈十事》为剑，直指时弊，开诚布公地提出革 实现真正的和谐共赢。我国提出的“人类命运 新蓝图。面对来自四面八方的质疑与反对，他 共同体”理念，正是对这一目标的积极回应与 以国家兴亡为信念，胸怀坦荡，与各方据理力 推动。我们呼吁各国以坦诚之心相待，共谋发展 争，力求以理性和真诚跨越鸿沟。虽新政未竟 大计，共筑和平基石。（将视角扩展到国际社会，探 全功，但其勇于直面冲突、不懈寻求共识的精 讨坦诚交流在促进各国和谐共赢中的作用，具有思想 神，犹如璀璨星辰，至今给我们以启迪。（通过范 高度和深度。)】 仲淹的事例，具体论证了面对冲突应勇于直面、坦诚 无论是个人之间的交往，还是国家之间的合 交流的观，点。) 作，都离不开坦诚交流这一基石。它如同桥梁， 坦诚交流，方能相知相惜。古人云：“君子之 连接着彼此的心灵；如同钥匙，打开了封闭的心 交淡如水。”这种淡泊并非冷漠，而是建立在坦 门。让我们在交流中促相知，在坦诚中迎相遇， 诚交流基础上的深厚情谊。春秋时期，廉颇与蔺 以开放的心态拥抱这个世界，共同书写属于我 相如两人一武一文，初有嫌隙，但蔺相如的宽容 们的美好篇章。正是这些坦诚交流的点点滴滴， 与退让，以及廉颇的知错能改，共同谱写了“将 汇聚成了人类共同的记忆与文明进步的洪流。 相和”的佳话。他们的故事告诉我们，坦诚交流 (总结全文，重申坦诚交流的重要性，并发出呼吁，语言 能够消除误解，增进理解，最终迎来相知相惜的 激昂，鼓舞人心。) 文章思路明晰，从坦诚交流的重要性引入，逐步深入至其在个人、国家层面的价值，展现 了考生深刻的思考。论证结构严谨，段落间逻辑紧密，层层推进，范仲淹的事例与“将相和”的 分点评 故事交相辉映，强化了坦诚交流的主题。论证方式多样、论据丰富，既有具体历史人物的生动 例证，又有对现实国际问题的深刻剖析，增强了论证的说服力。 118 全国甲卷 执坦诚交流之灯，照人间相遇之光 总分：56分 内容：19分 ⊙四川川一考生 表达：18分 发展：19分 在浩瀚的历史长河中，坦诚交流犹如一盏明 出来，坦诚交流，化解矛盾和冲突，让我们生活 灯，照亮了人类情感的幽静之地，让世间有了更 得更加幸福。我们只有勇于揭开面具，祖露真实 多真正的相遇。只有真诚地与他人交心，才能换来 的自我，才能在人海中遇见那份难能可贵的共鸣， 他人的真心。精诚所至，金石为开，小到人与人之 我们的社会才会更加美好，我们的生活才能更 间，大到国与国之间，都应坦诚交流，迎来真正的 加幸福。（分析第二个角度，通过对邻里之间矛盾的分 相遇。（以生动的比喻引出鲜明的观点，表现论证中心。） 析，突出坦诚交流的重要性，深化观，点。) 坦诚交流，造就了无数佳话，成就了无数次 坦诚交流能让世界更和平，让世界多一份 真正的相遇。 真正的相遇。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。伯牙、 一花独放不是春，百花齐放春满园。上下同 子期以琴为介，坦诚交流，最终成就了“千古知 欲者胜，风雨同舟者兴。在当代，南非前总统曼 音”的佳话；白居易与元稹，以诗会友，留下了 德拉与德克勒克的对话，跨越种族的隔阂，以坦 “元白情深”的佳话；魏征直言敢谏，唐太宗纳谏 诚交流化解仇恨，为南非的和平转型奠定了基础。 如流，最终成就了一段“明主贤臣”的佳话；柳宗 无论时代如何变迁，坦诚交流始终是通往理解 元所著的《与韩愈论史官书》，虽言辞犀利，但只 与和谐的桥梁。反观现今，巴以冲突、俄乌战争 为让朋友更有进步，最终有了“道义相砥，过失 迟迟不能停止，世界上的霸权主义和强权政治 相规”的佳话。现代社会，我们常常为了避免冲 在阻碍和平的发展，一些国家总是否认自己犯 突，将自己真实的想法藏在心里，以为这样就能 下的种种历史罪行，而导致失去了许多救赎自 维持表面的平静，但是这样往往会拉开我们与 己和国际合作的机会。和平发展才是当今世界 他人的距离，形成隔阂。只有坦诚交流，才能促 的主流，山川异域，风月同天。国与国之间坦诚交 成心灵的相遇。（分析第一个角度，列举人物事例证 流，能让世界更和平，让世界人民更幸福。（分析 明观点，以生动的表达增强论证效果。) 第三个层次，列举具体事例，从正反两个方面组织论 坦诚交流能为社会注人人文情怀。 证，使观点更加鲜明。） 在当今社会，信息爆炸，人心却日益疏远， 坦诚交流是心与心的邀约，是灵魂深处的 虚拟的社交并未拉近人与人之间的距离，对于 握手。在这个纷扰的世界中，我们应摒弃浮躁， 一些事情一味地忍让也只会让事情越来越糟。 回归本心，坦诚交流才能与美好相遇；我们应放 随着社会的发展，邻里间的距离越来越近，可心 下顾虑，勇敢地表达自己，用真诚和善意与他人 却越来越远，由于生活习性的不同，彼此间可能 相处，坦诚交流才能迎来真正的相遇。执坦诚交 会产生不少矛盾，如果一味妥协，可能让问题一 流之灯，照人间相遇之光。（结尾点题，以生动的表 直得不到解决，我们应将自己的想法向邻居讲 达升华论证。) 坦诚交流，才能迎来真正的相遇，考生围绕材料中的这一内涵构思立意，拟定“执坦诚交 得 流之灯，照人间相遇之光”这一标题，形象生动，立意鲜明。写作过程中，考生从三个层次对话 分点评 题进行解读，每一个层次都列举具体的事例或现象证明观，点。第三个层次运用正反对比论证 增强了论证的力量。全文语言表达成熟自然、大气昂扬，表现出生动的文采。 119 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 坦诚交流，情感相遇 总分：56分 内容：19分 ⊙内蒙古一考生 表达：19分 发展：18分 没有人是一座孤岛，交流是与他人相处的必 赴。有时候我们不能一言以蔽之，从而忽视了坦 经之路。有时候人们不想敞开心扉坦诚相待，也 诚交流带给我们的价值。坦诚相待，能让我们得 许是因为隐瞒的事实对自己有利，抑或是善意的 到情感上的春天、人生上的夏天、收获上的秋 谎言更能让人接受。但我们只有敞开心扉坦诚 天，与志同道合的友人们一起追梦，双向奔赴。 相待，才能逐渐步入对方的精神世界，实现情感 (分析第二个角度，以几组中外事例为论据，引出对话 的最终相遇。(“有时候”“也许”“抑或”三个词语，以 题的深刻理解。) 辩证色彩引出话题，明确写作中心。) 坦诚交流是社会和谐的纽带，能有效促进 坦诚交流能让我们化解冲突，相逢一笑泯 我们与社会国家之间的同频共振。 恩仇。 回望历史，长征路上红军战士与百姓坦 在当今社会，人们往往将自己隐藏在面具 诚对话，不仅赢得了民心，更汇聚成不可阻 下，不知不觉失去了本身的真实，如果我们突破 挡的洪流，助力革命胜利。放眼当下，在脱贫 了这一屏障，也许会发现不一样的风景。图灵破 攻坚的战场上，基层干部深入田间地头，与 解德军的密码系统时，曾因性格不合而与同伴 群众坦诚交流，共谋发展大计，这种心贴心 们分道扬镳，后来他开始尝试主动交流，用自己 的交流不仅解决了实际问题，更激发了群众 的坦诚去重新获得同伴的信任，这种情感上的 的内生动力，共同描绘了乡村振兴的壮美画 沟通最终成功化解了分歧，使他们共同研制出 卷。由此可见，坦诚交流不仅是沟通的桥梁， 了破译机。坦诚交流不仅能解决问题，还能让我 更是凝聚共识、激发力量的源泉。（分析第三 们获得更珍贵的情感，到达成功的彼岸。（分析第 个角度，从历史到现实，阐述坦诚交流对社会发展 一个角度，以图灵破解德军密码系统的事例，突出坦 的积极影响。) 诚交流带来的积极意义。) “渺渺兮予怀，望美人兮天一方”，纵古今须 坦诚交流能促进我们情感共振，实现双向 臾，一次次坦诚交流使我们化解矛盾，双向奔 奔赴。 赴。不论我们是否在乎结果，敞开心扉最终使我 从钟子期在伯牙的悠悠琴声中品味高山流 们相遇。没有人是一座孤岛，与其等待人们发 水，到刘备为诸葛亮而三顾茅庐；从马克思与恩 现，不如主动与他们遇见。流光一瞬，华表千年， 格斯共同著成《共产党宣言》，到居里夫妇完成 坦诚交流，情感相遇，日拱一卒，功不唐捐，我们 对镭的研究…纵观古今中外，是一次次的坦 都能迎来属于自己的明天。（结尾以诗文引中，以生 诚交流使我们相遇，为共同的理想实现双向奔 动的表达归纳全文。） 坦诚交流，才能实现真正的相遇，这是材料的核心，也是本文立意的方向。为表达对这 话题的理解，考生从三个方面组织分论，点，以具体的论据对话题展开分析，以严谨的逻辑表现 分点评 出认识上的深刻性。表达上，考生以成熟的语言组织写作内容，在行文过程中点缀以整齐的句 式、生动的修辞和具有美感的诗句，使整个论证更具文采。 120 全国甲卷 与人相处，坦诚相待 总分：56分 内容：19分 ©陕西一考生 表达：18分 发展：19分 “夫人之相与，俯仰一世。”正如王羲之所 的支撑正是两国领导人的坦诚相待，也正是这 言，人的一生，就是在不断相遇与交流中度过的。 种坦诚，打破了两国长达半个世纪的敌对关系。 与他人的交流就是路途上的一条大道，不能偏 而我们应该学会这种坦诚，做到大胆说，放开说， 离，也不能留下虚伪的足迹。因此，坦诚交流便 说出自已的心声，不为他人意见所左右，虽然可 成了人生的重要一课。（以诗文引出观，点，以生动的 能产生矛盾和冲突，但坦诚正是解开冲突的钥 比喻归纳出自己的认识。) 匙，要有“于反覆不宜卤莽”的心，坦诚相待。（回 何为坦诚？为何坦诚？ 答“既知坦诚，如何坦诚？”这一问题，列举国际重要事 坦诚即坦率诚恳，如鸿门宴中一般，项羽 件为论据，充分证明写作中心。) 对范增、项伯的迟疑犹豫，与刘邦对樊哙、张良 已至坦诚，察其不足。 的坦率与信任形成鲜明对比。最终，项羽落得 现在常说“真诚是人与人之间的必杀技”， 兵败身亡，乌江自刎，正是因为这份交流上的 但一味地坦诚，却容易适得其反。虽曰“良药苦 猜忌。而刘邦与部下坦诚相待，造就了其辉煌 口利于病”，但总有为享口福而不饮之人；虽说 的汉王朝。我们也应如此，作为现代社会中重 “忠言逆耳利于行”，但总有人反其道而行之。一 要的一分子，若能与他人坦诚相待，便能获得 味地坦诚，可能也会招致他人的不解甚至嫌弃。 他人的信任。弄虚作假，最终只会落得不被信 所以，坦诚要有坦诚的方法，不能太过直白地对 任，遭人唾弃。要像张秉贵一样，坦诚对人，才 他人的言论进行反驳，要能够“观其变而行”，学 能名留青史，为人歌颂。（回答“何为坦诚？为何坦 会交流，学好交流，在不伤人的同时坦诚地表露 诚？”这一问题，以项羽和刘邦的事例为论据，表现写 自己的心声。（分析“已至坦诚，察其不足”这一观，点， 作中心。) 以名言加以深化，总结出自己的认识。) 既知坦诚，如何坦诚？ 作为新时代青年，生活在社会这一条广阔无 “一千个读者心中有一千个哈姆莱特。”每 边的大道上，我们需要交流，通过他人的目光纠 个人都有自己的意见和见解，但不同往往也代表 正自己，完善自己；同时，也要坦诚，获得大家的 了冲突，正如王安石所言：“而议事每不合，所操 信任，弘扬中国特色社会主义的环境下中国新 之术多异故也。”此时我们就会选择沉默，避免 时代青年的诚信美德，真正地做到“与君相游， 冲突。而这恰恰与坦诚相反，虽曰避之，其实损 坦诚相见”。（从新时代青年的角度升华主题，表现出 之。2014年，美国与古巴恢复友好关系，其背后 更为大气高远的立意角度。) 坦诚交流，说起来容易，做起来难。如何才能实现这一点呢？考生以此为出发点，安排了设 问的形式，在回答问题的过程中阐释了自己的观，点，并列举具体事例或现象对话题进行全面 分点评 解读，突出坦诚相待的重要意义。同时，本文在语言方面表现出特有的气质，平中见奇的表达 方式，使观，点展现出理性客观的特点，有助于增强论证力度。 121