3.3牛顿第三定律 同步练习-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

**基本信息** 以“基础巩固+能力提升”分层设计，通过生活情境题→概念辨析题→综合应用题的路径，强化牛顿第三定律及平衡力与相互作用力的理解，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（题型分类练习）|牛顿第三定律理解与应用、平衡力和相互作用力区别|结合秧马滑行、体操平衡等生活情境，设置单选与多选，强化概念辨析| |提升层（提优训练）|多体受力分析、动态平衡、实验探究|通过机器人对练、叠放箱子等综合情境，融入多选与实验题，提升科学推理与模型建构能力|

3.3牛顿第三定律（同步练习） 目录 题型分类练习 1 01 牛顿第三定律的理解和应用 1 02 一对平衡力和一对相互作用力的联系和区别 6 提优训练 10 题型分类练习 01 牛顿第三定律的理解和应用 1．（25-26高三上·牡丹江第三高级中学·开学检测）秧马是古代插秧时用的一种农具，苏轼用“日行千畦”形容其高效。如图，人抬脚跨坐在秧马上，与其一起向前减速滑行的过程中（     ） A．秧马受到秧田的摩擦力方向向前 B．秧马对人的支持力和人受到的重力是一对作用力与反作用力 C．秧马对人的支持力和人对秧马的压力是一对平衡力 D．秧马的加速度方向向后 【答案】D 【详解】A．摩擦力是阻力，阻碍相对运动。秧马相对秧田向前滑，所以秧田对秧马的摩擦力向后，故A错误； B．作用力与反作用力是两个物体之间的相互作用。秧马对人的支持力和人受到的重力都作用在人身上，是一对平衡力，并非相互作用力，故B错误； C．平衡力要求作用在同一个物体上。秧马对人的支持力和人对秧马的压力是作用在两个不同物体上，它们是相互作用力，不是平衡力，故C错误； D．物体减速运动时，加速度与速度方向相反。秧马向前滑行时，速度向前，因此加速度向后，故D正确； 故选D。 2．（25-26高二下·秦皇岛三中·期末）比赛中，体操运动员单手立在水平的杠上处于静态平衡状态（如图），若手臂与水平的杠垂直，则下列说法正确的是（     ） A．杠对人的支持力大小等于人对杠的压力大小 B．杠对人的支持力、人对杠的压力是一对平衡力 C．杠对人有摩擦力 D．人受到支持力是因为手发生了形变 【答案】A 【详解】AB．杠对人的支持力与人对杠的压力是一对相互作用力，总是等大反向，A正确，B错误； C．因手臂与水平的杠垂直，可知杠对人没有摩擦力，C错误； D．人受到支持力是因为杠发生了形变，D错误。 故选A。 3．（25-26高一下·昭通一中·期末）“叶问蹲”是咏春拳的一个基本动作。武术爱好者在练习“叶问蹲”时，单腿下蹲，另一条腿伸直并保持与地面平行，以如图所示的姿势静止在水平地面上，则该武术爱好者（     ） A．所受支持力和重力是一对相互作用力 B．所受支持力的方向与地面形变方向相同 C．一定不受摩擦力 D．可能受到水平向左的摩擦力 【答案】C 【详解】A．武术爱好者静止在水平地面上，受到的支持力和重力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，是一对平衡力，而不是相互作用力，故A错误； B．支持力属于弹力，其方向与施力物体（即地面）恢复形变的方向相同，与地面发生形变的方向相反，故B错误； C．武术爱好者保持静止状态，在水平方向上不受其他外力，若受到摩擦力作用，则水平方向合外力不为零，无法保持平衡状态，因此一定不受摩擦力，故C正确； D．由对C选项的分析可知，武术爱好者一定不受摩擦力，不可能受到水平向左的摩擦力，故D错误。 故选C。 4．（25-26高二下·北京师大附中·期末）进行跳水比赛的运动员踩压跳板，使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是（     ） A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变 B．运动员受到的支持力是运动员的脚发生形变而产生的 C．此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力 D．此时跳板对运动员的支持力大于运动员对跳板的压力 【答案】C 【详解】A．跳板发生形变，运动员对跳板有压力，跳板受到的压力是由运动员的脚发生形变而产生的，故A错误； B．运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的，故B错误； C．运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，运动员的速度为零，但即将向上加速运动，加速度方向向上，处于超重状态。根据牛顿第二定律有 解得 即跳板对运动员的支持力大于运动员的重力，故C正确； D．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对作用力和反作用力，根据牛顿第三定律可知，二者大小始终相等，故D错误。 故选C。 5．（25-26高二下·浙江衢州·期末）如图，甲烷分子的球棍模型静置于水平桌面。小球a、b、c、d通过轻杆固定在大球O周围，形成正四面体结构，四小球位于四个顶点上。下列说法正确的是（     ） A．四根轻杆对球O的合力大小为零 B．若桌面光滑，则模型不能保持静止 C．桌面对球a的支持力大小等于球a的重力 D．桌面对球a的支持力大小等于球a对桌面的压力 【答案】D 【详解】A．对大球进行受力分析，其受到竖直向下的重力和四根轻杆的作用力而处于静止状态，根据平衡条件可知，四根轻杆对球的合力与其重力等大反向，合力大小不为零，故A错误； B．将整个模型看作一个整体，在水平方向上不受任何外力作用，根据平衡条件可知，即使桌面光滑，模型也能够在桌面上保持静止状态，故B错误； C．整个模型静止在水平桌面上，受到竖直向下的总重力和桌面对小球、、竖直向上的支持力,根据对称性可知，桌面对小球的支持力大小等于整个模型总重力的三分之一，显然大于球自身的重力，故C错误； D．桌面对球的支持力与球对桌面的压力是两个物体间的相互作用力，根据牛顿第三定律可知，二者大小相等，故D正确。 故选D。 6．（25-26高一下·河北保定高阳县一中·摸底）跳水是一项优美的水上运动。如图所示为一位女运动员在3米跳板项目中的起跳动作，设她对跳板的压力为，跳板对她的支持力为，则（    ） A．跳板受到压力，是因为跳板发生了形变 B．和是同时产生的 C．和的合力为零 D．运动员能跳得高的原因之一是大于 【答案】B 【详解】A．压力的施力物体是运动员，是运动员的脚发生形变，要恢复原状而对跳板产生的弹力，不是跳板形变产生的，故A错误； B．运动员对跳板的压力和跳板对她的支持力，是一对作用力与反作用力。作用力与反作用力的特点是：同时产生、同时消失、同时变化，大小相等、方向相反，作用在两个不同物体上，故B正确； C．合力为零的条件是两个力作用在同一物体上。作用在跳板上，作用在运动员身上，不是同一物体，不能求合力，故C错误； D．根据牛顿第三定律，和大小始终相等。运动员跳得高，是因为跳板的支持力大于自身重力，合力向上，获得了向上的加速度，故D错误。 故选B。 7．（2026·深圳桃源居中澳实验学校·二模）如图所示，甲、乙两位同学相隔一定距离面对面站立在水平地面上，他们伸出双手，双掌保持竖直，发力互推，若甲、乙两位同学始终处于静止状态，则（　　） A．甲对乙的推力是由甲的手掌发生形变产生的 B．甲对乙的推力大于乙对甲的推力 C．乙对地面的摩擦力的方向水平向左 D．甲、乙两位同学受到的摩擦力与他们各自的重力成正比 【答案】A 【详解】A．甲对乙的推力是由于甲的手掌发生形变，从而产生对乙的推力，故A正确； B．甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对相互作用力，大小相等，故B错误； C．乙相对地面有向右运动的趋势，则乙对地面的摩擦力的方向水平向右，故C错误； D．甲、乙两位同学受到的静摩擦力与各自的重力无关，故D错误。 故选A。 8．（25-26高一下·云南玉溪·期末）（多选）华宁柑橘享誉海内外，如图所示，质量不等的甲、乙两箱柑橘经硬纸箱包装后，叠放在水平地面上等待发货。一小孩对乙箱施加水平拉力F，但箱子始终未被拉动。下列说法正确的是（     ） A．小孩对乙箱的拉力和乙箱对小孩的作用力是一对相互作用力 B．地面对乙箱的支持力和乙箱的重力是一对平衡力 C．若水平拉力F大于地面对乙箱的最大静摩擦力，箱子会被拉动 D．乙箱受到6个力的作用 【答案】AC 【详解】A．小孩对乙箱的拉力和乙箱对小孩的作用力是一对相互作用力，故A正确； B．将甲、乙看成一整体，根据平衡条件可知地面对乙箱的支持力等于甲、乙的总重力，所以地面对乙箱的支持力和乙箱的重力不是一对平衡力，故B错误； C．将甲、乙看成一整体，若水平拉力F大于地面对乙箱的最大静摩擦力，箱子会被拉动，故C正确； D．以甲为对象，根据平衡条件可知，甲、乙之间没有摩擦力作用；以乙为对象进行受力分析，受到重力、甲的压力、地面的支持力、水平拉力F和地面的摩擦力作用，则乙箱受到5个力的作用，故D错误。 故选AC。 02 一对平衡力和一对相互作用力的联系和区别 1．（初升高·全国·衔接）关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（　　） A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变 B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力 C．撑竿跳运动员跳高时把撑竿压弯，说明运动员对撑竿的作用力大于撑竿对运动员的作用力 D．甲、乙二人拔河处于僵持阶段时，绳子受到甲的拉力与绳子受到乙的拉力是一对平衡力 【答案】D 【详解】A．物体受平衡力作用时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态，运动状态不会改变，故A错误； B．静止在地面上的物体所受的重力是地球对物体的作用力，方向竖直向下；物体对地面的压力是物体对地面的作用力，方向也竖直向下，两个力方向相同，且不是两个物体间的相互作用，不是一对相互作用力，故B错误； C．运动员对撑竿的作用力与撑竿对运动员的作用力是一对相互作用力，根据相互作用力的性质，二者大小相等，故C错误； D．甲、乙二人拔河处于僵持阶段时，绳子处于静止状态，属于平衡状态。绳子受到甲的拉力与绳子受到乙的拉力，两个力均直接作用于绳子本体，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上且作用在同一物体（绳子）上，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 2．（25-26高一上·安徽徽派·阶段联考）如图所示，细绳拴着小球悬挂在天花板上，小球与光滑斜面接触且保持静止，细绳处于竖直状态。下列说法正确的是（     ） A．小球受重力、斜面支持力和细绳拉力 B．小球受到细绳的拉力是因为小球发生弹性形变 C．细绳对小球的拉力与小球所受重力是一对平衡力 D．细绳对小球的拉力与天花板对细绳的拉力是一对相互作用力 【答案】C 【详解】AC．由于重力和细绳拉力均处于竖直方向，若小球受到斜面支持力，小球不可能受力平衡，所以小球受重力和细绳拉力；细绳对小球的拉力与小球所受重力是一对平衡力，故A错误，C正确； B．小球受到细绳的拉力是因为细绳发生弹性形变，故B错误； D．细绳对小球的拉力与小球对细绳的拉力是一对相互作用力，细绳对小球的拉力与天花板对细绳的拉力不是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 3．（25-26高一上·贵州铜仁·质量监测）如图所示，水平桌面上静止叠放了三个苹果，下列说法正确的是（　　） A．1号苹果由于放在最上面，所以1号苹果没有发生形变 B．1号苹果受到的支持力是由2号苹果施加的 C．1号苹果对2号苹果的压力和3号苹果对2号苹果的支持力是一对作用力和反作用力 D．2号苹果对3号苹果的压力与3号苹果对2号苹果的支持力是一对平衡力 【答案】B 【详解】A．1号苹果由于放在最上面，1号与2号间存在相互挤压，所以存在弹性形变，故A错误； B．根据弹力的产生可知，1号苹果受到的支持力是由2号苹果的弹性形变产生的，故B正确； C．1号苹果对2号苹果的压力和3号苹果对2号苹果的支持力都作用在2号苹果上，不能是作用力与反作用力，故C错误； D．2号苹果对3号苹果的压力与3号苹果对2号苹果的支持力是一对作用力与反作用力，不是平衡力，故D错误。 故选B。 4．（25-26高一上·山东潍坊·期末）机器人已进入许多服务领域，如图所示为机器人送餐时的场景。已知托盘在送餐途中始终保持水平，奶茶未翻倒，下列判断正确的是（　　） A．奶茶对托盘的压力就是奶茶的重力 B．奶茶对托盘的作用力与托盘对奶茶的作用力是一对平衡力 C．托盘对奶茶的作用力大小一定等于奶茶对托盘的作用力大小 D．机器人向前做加速直线运动时，奶茶对托盘的摩擦力向前 【答案】C 【详解】A．压力和重力是不同性质的力，只能说奶茶对托盘的压力大小等于奶茶的重力大小，A错误； BC．奶茶对托盘的作用力与托盘对奶茶的作用力是一对相互作用力，两者等大反向，B错误，C正确； D．机器人向前做加速直线运动时，托盘对奶茶的摩擦力向前，根据牛顿第三定律，奶茶对托盘的摩擦力向后，D错误。 故选C。 5．（25-26高一上·佛山顺德华侨中学·月考）春节晚会上杂技《绽放》表演了花样飞天，如图是女演员举起男演员的一个场景，两位杂技演员处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A．水平地面对女演员的摩擦力水平向右 B．水平地面对女演员的支持力和女演员的重力是一对平衡力 C．女演员对男演员的作用力小于男演员对女演员的作用力 D．女演员对男演员的作用力与男演员的重力等大反向 【答案】D 【详解】AB．对男女演员整体分析，根据平衡条件可知，水平地面对女演员的摩擦力为零，水平地面对女演员的支持力等于男女演员重力之和，故AB错误； C．女演员对男演员的作用力与男演员对女演员的作用力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律可知，女演员对男演员的作用力与男演员对女演员的作用力大小相等，方向相反，故C错误； D．对男演员分析，根据平衡条件可知，女演员对男演员的作用力与男演员的重力等大反向，故D正确。 故选D。 6．（25-26高一上·南江中学·月考）如图所示，一支毛笔笔顶放在水平桌面上，笔杆靠在笔架上保持静止。毛笔与笔架之间摩擦力忽略不计。下列说法正确的是（　　） A．笔架对毛笔的支持力方向竖直向上 B．桌面与毛笔之间一定有摩擦力 C．桌面对毛笔的支持力是因为毛笔发生了形变 D．毛笔对桌面的压力与桌面对毛笔的支持力是一对平衡力 【答案】B 【详解】A．笔架对毛笔的支持力属于弹力，弹力的方向应垂直于接触面指向受力物体，所以笔架对毛笔的支持力的方向应是垂直笔杆斜向右上方，故A错误； B．以毛笔为对象，由于笔架对毛笔的支持力存在水平向右的分力，根据平衡条件可知，桌面对毛笔有水平向左的摩擦力，故B正确； C．桌面对毛笔的支持力是因为桌面发生了形变，故C错误； D．毛笔对桌面的压力与桌面对毛笔的支持力是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 7．（25-26高一上·四川多校·期末）（多选）如图所示，梯子斜靠在竖直光滑墙面上，地面水平。下列说法正确的是（　　） A．梯子对墙面的压力与墙面对梯子的支持力是一对作用力与反作用力 B．梯子对墙面的压力与墙面对梯子的支持力是一对平衡力 C．梯子受到地面的静摩擦力大于墙面对梯子的支持力 D．梯子受到地面的支持力与梯子的重力大小相等 【答案】AD 【详解】AB．梯子对墙面的压力与墙面对梯子的支持力是一对作用力与反作用力，选项A正确、B错误； C．静止的梯子受到竖直向下的重力G、地面竖直向上的支持力、墙面水平的支持力和地面水平的静摩擦力f，梯子在水平方向受力平衡，有，选项C错误； D．梯子在竖直方向受力平衡，有，选项D正确。 故选AD。 8．（25-26高一下·揭阳惠来一中·阶段考）（多选）小明同学在电视中看到了动物世界里一个有趣的画面：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，下列说法正确的是（　　） A．乌鸦对老鹰的压力与老鹰对乌鸦的支持力是一对相互作用力 B．以老鹰为参考系乌鸦是静止的 C．乌鸦所受的合力一定为零 D．研究老鹰的飞行姿态时可以把老鹰看成质点 【答案】AB 【详解】A．乌鸦对老鹰的压力作用在老鹰上，老鹰对乌鸦的支持力作用在乌鸦上，这两个力分别是乌鸦和老鹰之间的相互作用，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故A正确； B．乌鸦站在老鹰背上休憩，两者相对位置保持不变，所以以老鹰为参考系乌鸦是静止的，故B正确； C．老鹰在飞翔，若做变速运动，乌鸦具有加速度，根据牛顿第二定律可知乌鸦所受合力不为零，故C错误； D．研究老鹰的飞行姿态时，需要关注老鹰翅膀的扇动和身体形状，其大小和形状不能忽略，不能看成质点，故D错误。 故选AB。 提优训练 一、单选题 1．（25-26高一下·浙江绍兴·期末）2026年央视春晚《武BOT》节目中，人形机器人与少年武者进行了精彩的武术对练。如图为机器人与少年武者对练时的场景。下列说法正确的是（     ） A．机器人受到的重力与地面对它的支持力是一对作用力与反作用力 B．少年武者对机器人的作用力与机器人对少年武者的作用力大小相等、方向相反 C．若机器人下蹲，则它的重心距离地面的高度不变 D．机器人受到少年武者的作用力是由于机器人发生形变产生的 【答案】B 【详解】A．机器人受到的重力与地面对它的支持力都作用在同一物体（机器人）上，是一对平衡力，而不是一对作用力与反作用力，故A错误； B．少年武者对机器人的作用力与机器人对少年武者的作用力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律可知，两者大小相等、方向相反，故B正确； C．若机器人下蹲，其质量分布发生改变，则它的重心距离地面的高度会减小，故C错误； D．机器人受到少年武者的作用力是由于施力物体（少年武者）发生形变而产生的，故D错误。 故选B。 2．（25-26高一上·重庆巴蜀中学·期中）人工智能正加速打开 “智慧之门”，机器人服务人类的场景也正步入现实生活中，例如餐厅中使用机器人来送餐，就越来越常见。如图甲所示为某餐厅的送餐机器人，将其结构简化为图乙所示的示意图， 机器人的上表面保持水平，且送餐过程中菜品相对于机器人静止。则下列说法中正确的是（　　） A．菜品对机器人的压力就是菜品的重力 B．菜品做加速运动时，机器人对菜品的作用力大于菜品对机器人的作用力 C．为了应对突发情况，送餐机器人的速度不能太大，因为速度越大，惯性越大 D．菜品随着机器人一起做匀减速直线运动时，机器人对菜品的作用力大于菜品的重力 【答案】D 【详解】A．菜品对机器人压力的施力物体是菜品，菜品重力的施力物体是地球，二者不是同一个力，故A错误； B．菜品做加速运动时，机器人对菜品的作用力与菜品对机器人的作用力大小相等、方向相反是一对相互作用力，故B错误； C．惯性大小由物体的质量决定，质量不变，物体的惯性不变，故C错误； D．菜品随着机器人一起做匀减速直线运动时，机器人对菜品的支持力 由牛顿第二定律 机器人对菜品的作用力为支持力和静摩擦力的合力 故D正确。 故选D。 3．（25-26高一上·鄱阳中学·开学考）有关力与运动的关系，下列说法正确的是（　　） A．空中飞行的篮球，若它所受的力全部消失，它可能沿斜上方做匀速直线运动 B．足球在水平地面上滚动时会慢慢停下来，是由于没有受到力的作用 C．用水平力推水平地面上的箱子，未推动是因为推力小于摩擦力 D．运动员将杠铃举在空中静止时，运动员受到的重力和地面对他的支持力相互平衡 【答案】A 【详解】A．根据牛顿第一定律，物体不受外力时会保持力消失瞬间的运动状态做匀速直线运动，若空中飞行的篮球在力消失瞬间沿斜上方运动，就会沿斜上方做匀速直线运动，故A正确； B．足球慢慢停下来是因为受到地面的摩擦阻力作用，改变了运动状态，并非没有受力，故B错误； C．箱子未被推动时处于静止的平衡状态，水平方向推力与静摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，故C错误； D．运动员举杠铃静止时，地面对他的支持力大小等于运动员重力加杠铃重力，与运动员自身重力大小不相等，不符合二力平衡的条件，故D错误。 故选A。 4．体操是中国体育的强势项目，如图所示是某运动员吊环比赛时的照片，此时处于水平静止状态。下列说法正确的是（    ） A．绳对环的拉力和手对环的拉力是一对相互作用力 B．人体重心不一定在两绳所确定的平面内 C．两绳的拉力大小之和一定与他的重力是一对平衡力 D．环对双手的支持力是由环的形变产生的 【答案】D 【详解】A．绳对环的拉力和环对绳的拉力才是一对相互作用力，故A错误； B．两绳的拉力的合力与重力平衡，故人体重心一定在两绳所确定的平面内，故B错误； C．两绳的拉力沿竖直方向的分力之和一定与他的重力是一对平衡力，即两绳的拉力大小之和一定大于他的重力，故C错误； D．环对双手的支持力是由环发生形变而产生的，故D正确。 故选D。 5．（2026·昌宁二中·模拟）如图所示，粗糙水平面上有一长木板，一个人在长木板上用水平力F向右推着箱子做匀速运动，人的质量大于箱子的质量。若鞋与长木板、箱子与长木板间的动摩擦因数相同，则下列说法正确的是（　　） A．人对箱子的推力大于箱子对人的作用力 B．箱子受到的滑动摩擦力方向水平向左 C．木板受到地面施加的摩擦力方向水平向右 D．木板受到地面施加的摩擦力方向水平向左 【答案】B 【详解】A．根据牛顿第三定律可知，人对箱子的推力和箱子对人的作用力大小相等，故A错误； B．对箱子受力分析，根据平衡条件，在水平方向，箱子受到的滑动摩擦力方向与水平力方向相反，所以箱子受到的滑动摩擦力方向水平向左，故B正确； CD．以人、箱子和木板的整体为研究对象，三者处于平衡状态，在水平方向没有外力作用，所以木板对地面没有摩擦力作用，故CD错误。 故选B。 6．（2026·南京&盐城·一模）如图所示，两质量均为m的物块A、B在水平外力F的作用下均保持静止，各接触面间的动摩擦因数都为μ。下列说法正确的是（　　） A．A所受摩擦力水平向左 B．B与地面之间一定有摩擦力 C．B与地面之间的摩擦力大小一定为2μmg D．B对地面的压力和地面对B的支持力是一对平衡力 【答案】B 【详解】A．根据平衡条件可知，A水平方向合力为零，不受摩擦力作用，故A错误； BC．整体分析可知，B与地面之间一定有摩擦力平衡外力，B与地面之间的摩擦力大小一定为F，但不一定达到最大静摩擦力，故B正确，C错误； D．B对地面的压力和地面对B的支持力是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 7．（25-26高一上·杭四吴山·期中）在2025年度杭州高中足球联赛比赛中，下列说法正确的是（　　） A．运动员将球踢出时，脚对球的作用力等于球对脚的作用力 B．运动员将球踢出时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力 C．踢出后的足球在空中飞行时，受到弹力、重力和阻力 D．头球射门时，足球受到的弹力源于足球的形变 【答案】A 【详解】AB．根据牛顿第三定律，脚对球的作用力大小等于球对脚的作用力大小，故A正确，B错误； C．足球在空中飞行时，只受重力和阻力，不受弹力，故C错误； D．足球受到的弹力源于脚的形变，故D错误。 故选A。 8．（25-26高一上·常州三中&正行·联考）为了督促学生积极参与体育活动，增强体魄，常州市中小学开展了运动会。如图为某学校的拔河项目，不计绳子质量，下面正确的是（　　） A．两队队员对绳的拉力是一对相互作用力 B．获胜队伍对绳的拉力大于失败队伍对绳的拉力 C．拉赢过程中获胜队伍与地面的摩擦力等于对面队伍与地面的摩擦力 D．僵持时，队员下蹲并向后倾斜，地面对人的最大静摩擦力会变大，更容易获胜 【答案】D 【详解】A．作用力与反作用力是两个物体之间的相互作用力，两队队员对绳的拉力不是一对相互作用力，故A错误； B．比赛时，两个队伍对绳子的拉力一样大，获胜队伍对绳的拉力大于失败队伍受到的摩擦力，故B错误； C．比赛时，两个队伍对绳子的拉力一样大，所以拉赢过程中获胜队伍与地面的摩擦力大于对面队伍与地面的摩擦力，故C错误； D．僵持时，队员下蹲并向后倾斜，一方面可以让身体重心更低更稳，另一方面，通过调整身体姿态，能使自身重力在垂直地面方向的分力增大，也就是增加了人与地面间的正压力，地面对人的最大静摩擦力会变大，更容易获胜，故D正确。 故选D。 9．（25-26高一上·山东师大附中·适应性训练）如图所示，质量为m的物体P静置于水平地面的斜面Q上，现用平行于斜面的力F拉物体P。在力F由零逐渐增加而物体P和斜面Q仍静止的过程中，下列说法正确的是（    ） A．物体P受到的静摩擦力一定逐渐减小 B．物体P所受的合外力一定逐渐增大 C．地面对斜面Q的支持力一定逐渐减小 D．斜面Q对物体P的摩擦力小于物体P对斜面Q的摩擦力 【答案】C 【详解】A．设斜面倾角为，物体P静止在斜面Q上，则物体受到的静摩擦力大小为 现用平行于斜面的力F拉物体P，则对物体P受力分析有 则力F由零逐渐增加的过程中，物体P受到的静摩擦力先沿斜面向上减小，再沿斜面向下增大，故A错误； B．物体P保持静止，所受合外力为零，即所受的合外力一定不变，故B错误； C．把PQ看成一个整体，地面对斜面Q的支持力为 随着外力F的增大，地面对斜面Q的支持力逐渐减小，故C正确； D．由牛顿第三定律可知，斜面对物体P的摩擦力等于物体P对斜面的摩擦力，故D错误。 故选C。 二、多选题 10．（卷2·相互作用）2025年世界泳联跳水世界杯总决赛中，中国队包揽全部9金。跳水一直是我国的优势项目。如图所示，一运动员站在跳板上，图中表示人对跳板的弹力，表示跳板对人的弹力，则下列说法错误的是（　　） A．先有后有 B．一旦人离开跳板，立即消失，依旧存在 C．因人离开跳板前向上运动，所以大于 D．和大小相等、方向相反，是一对相互作用力 【答案】ABC 【详解】人对跳板的弹力和跳板对人的弹力是一对相互作用力，由牛顿第三定律可知，这两个力总是大小相等、方向相反，作用在同一直线上，分别作用在两个物体上，同时产生，同时变化，同时消失。 本题选择错误的，故选ABC。 11．（25-26高一上·江西九江·期末）如图所示，一名运动员在走廊里用双腿撑墙，使自己静止于两竖直墙之间（全身离地有一定高度）。下列说法正确的是（　　） A．运动员对墙壁的弹力和墙壁对运动员的弹力是相互作用力 B．运动员对墙壁先施加弹力，墙壁对运动员后产生弹力 C．墙壁越粗糙，则墙壁对运动员的摩擦力越大 D．墙壁对运动员的弹力是因为墙壁发生了弹性形变产生的 【答案】AD 【详解】A．运动员对墙壁的弹力和墙壁对运动员的弹力是一对相互作用力，故A正确； B．作用力和反作用力是同时产生，同时存在，同时消失的，具有同时性，故B错误； C．在竖直方向上，运动员受到重力和墙对运动员的摩擦力，处于平衡状态，根据平衡条件可知墙壁对运动员的摩擦力和运动员的重力大小相等、方向相反，沿墙面竖直向上，与墙壁的粗糙程度和运动员对墙壁的压力没有关系，故C错误； D．墙壁对运动员的弹力是因为墙壁发生了弹性形变产生的，故D正确。 故选AD。 三、实验题 12．（专题十七·力学实验）某同学用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系。将甲、乙两测力计水平连接在一起，测力计甲左侧固定，用手向右缓慢拉测力计乙。拉至某位置时两测力计示数如图所示。 (1)测力计乙的读数是___________N。 (2)实验中发现两测力计示数总是明显不同、原因可能是___________。（单选） A．两测力计的量程不同 B．两测力计弹簧的材质不同 C．使用测力计前未正确调零 【答案】(1)2.0 (2)C 【详解】（1）由图可知弹簧测力计的分度值为0.2N，读数需精确到与分度值对应的位数，因此读数为2.0N。 （2）探究作用力和反作用力的关系实验中，根据牛顿第三定律可知作用力和反作用力总是大小相等，量程和弹簧测力计弹簧的材质都不影响其示数的准确性，两个测力计示数总是明显不同原因可能是测力计未正确调零。 故选C。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.3牛顿第三定律（同步练习） 目录 题型分类练习 1 01 牛顿第三定律的理解和应用 1 02 一对平衡力和一对相互作用力的联系和区别 4 提优训练 6 题型分类练习 01 牛顿第三定律的理解和应用 1．（25-26高三上·牡丹江第三高级中学·开学检测）秧马是古代插秧时用的一种农具，苏轼用“日行千畦”形容其高效。如图，人抬脚跨坐在秧马上，与其一起向前减速滑行的过程中（     ） A．秧马受到秧田的摩擦力方向向前 B．秧马对人的支持力和人受到的重力是一对作用力与反作用力 C．秧马对人的支持力和人对秧马的压力是一对平衡力 D．秧马的加速度方向向后 2．（25-26高二下·秦皇岛三中·期末）比赛中，体操运动员单手立在水平的杠上处于静态平衡状态（如图），若手臂与水平的杠垂直，则下列说法正确的是（     ） A．杠对人的支持力大小等于人对杠的压力大小 B．杠对人的支持力、人对杠的压力是一对平衡力 C．杠对人有摩擦力 D．人受到支持力是因为手发生了形变 3．（25-26高一下·昭通一中·期末）“叶问蹲”是咏春拳的一个基本动作。武术爱好者在练习“叶问蹲”时，单腿下蹲，另一条腿伸直并保持与地面平行，以如图所示的姿势静止在水平地面上，则该武术爱好者（     ） A．所受支持力和重力是一对相互作用力 B．所受支持力的方向与地面形变方向相同 C．一定不受摩擦力 D．可能受到水平向左的摩擦力 4．（25-26高二下·北京师大附中·期末）进行跳水比赛的运动员踩压跳板，使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是（     ） A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变 B．运动员受到的支持力是运动员的脚发生形变而产生的 C．此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力 D．此时跳板对运动员的支持力大于运动员对跳板的压力 5．（25-26高二下·浙江衢州·期末）如图，甲烷分子的球棍模型静置于水平桌面。小球a、b、c、d通过轻杆固定在大球O周围，形成正四面体结构，四小球位于四个顶点上。下列说法正确的是（     ） A．四根轻杆对球O的合力大小为零 B．若桌面光滑，则模型不能保持静止 C．桌面对球a的支持力大小等于球a的重力 D．桌面对球a的支持力大小等于球a对桌面的压力 6．（25-26高一下·河北保定高阳县一中·摸底）跳水是一项优美的水上运动。如图所示为一位女运动员在3米跳板项目中的起跳动作，设她对跳板的压力为，跳板对她的支持力为，则（    ） A．跳板受到压力，是因为跳板发生了形变 B．和是同时产生的 C．和的合力为零 D．运动员能跳得高的原因之一是大于 7．（2026·深圳桃源居中澳实验学校·二模）如图所示，甲、乙两位同学相隔一定距离面对面站立在水平地面上，他们伸出双手，双掌保持竖直，发力互推，若甲、乙两位同学始终处于静止状态，则（　　） A．甲对乙的推力是由甲的手掌发生形变产生的 B．甲对乙的推力大于乙对甲的推力 C．乙对地面的摩擦力的方向水平向左 D．甲、乙两位同学受到的摩擦力与他们各自的重力成正比 8．（25-26高一下·云南玉溪·期末）（多选）华宁柑橘享誉海内外，如图所示，质量不等的甲、乙两箱柑橘经硬纸箱包装后，叠放在水平地面上等待发货。一小孩对乙箱施加水平拉力F，但箱子始终未被拉动。下列说法正确的是（     ） A．小孩对乙箱的拉力和乙箱对小孩的作用力是一对相互作用力 B．地面对乙箱的支持力和乙箱的重力是一对平衡力 C．若水平拉力F大于地面对乙箱的最大静摩擦力，箱子会被拉动 D．乙箱受到6个力的作用 02 一对平衡力和一对相互作用力的联系和区别 1．（初升高·全国·衔接）关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（　　） A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变 B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力 C．撑竿跳运动员跳高时把撑竿压弯，说明运动员对撑竿的作用力大于撑竿对运动员的作用力 D．甲、乙二人拔河处于僵持阶段时，绳子受到甲的拉力与绳子受到乙的拉力是一对平衡力 2．（25-26高一上·安徽徽派·阶段联考）如图所示，细绳拴着小球悬挂在天花板上，小球与光滑斜面接触且保持静止，细绳处于竖直状态。下列说法正确的是（     ） A．小球受重力、斜面支持力和细绳拉力 B．小球受到细绳的拉力是因为小球发生弹性形变 C．细绳对小球的拉力与小球所受重力是一对平衡力 D．细绳对小球的拉力与天花板对细绳的拉力是一对相互作用力 3．（25-26高一上·贵州铜仁·质量监测）如图所示，水平桌面上静止叠放了三个苹果，下列说法正确的是（　　） A．1号苹果由于放在最上面，所以1号苹果没有发生形变 B．1号苹果受到的支持力是由2号苹果施加的 C．1号苹果对2号苹果的压力和3号苹果对2号苹果的支持力是一对作用力和反作用力 D．2号苹果对3号苹果的压力与3号苹果对2号苹果的支持力是一对平衡力 4．（25-26高一上·山东潍坊·期末）机器人已进入许多服务领域，如图所示为机器人送餐时的场景。已知托盘在送餐途中始终保持水平，奶茶未翻倒，下列判断正确的是（　　） A．奶茶对托盘的压力就是奶茶的重力 B．奶茶对托盘的作用力与托盘对奶茶的作用力是一对平衡力 C．托盘对奶茶的作用力大小一定等于奶茶对托盘的作用力大小 D．机器人向前做加速直线运动时，奶茶对托盘的摩擦力向前 5．（25-26高一上·佛山顺德华侨中学·月考）春节晚会上杂技《绽放》表演了花样飞天，如图是女演员举起男演员的一个场景，两位杂技演员处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A．水平地面对女演员的摩擦力水平向右 B．水平地面对女演员的支持力和女演员的重力是一对平衡力 C．女演员对男演员的作用力小于男演员对女演员的作用力 D．女演员对男演员的作用力与男演员的重力等大反向 6．（25-26高一上·南江中学·月考）如图所示，一支毛笔笔顶放在水平桌面上，笔杆靠在笔架上保持静止。毛笔与笔架之间摩擦力忽略不计。下列说法正确的是（　　） A．笔架对毛笔的支持力方向竖直向上 B．桌面与毛笔之间一定有摩擦力 C．桌面对毛笔的支持力是因为毛笔发生了形变 D．毛笔对桌面的压力与桌面对毛笔的支持力是一对平衡力 7．（25-26高一上·四川多校·期末）（多选）如图所示，梯子斜靠在竖直光滑墙面上，地面水平。下列说法正确的是（　　） A．梯子对墙面的压力与墙面对梯子的支持力是一对作用力与反作用力 B．梯子对墙面的压力与墙面对梯子的支持力是一对平衡力 C．梯子受到地面的静摩擦力大于墙面对梯子的支持力 D．梯子受到地面的支持力与梯子的重力大小相等 8．（25-26高一下·揭阳惠来一中·阶段考）（多选）小明同学在电视中看到了动物世界里一个有趣的画面：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，下列说法正确的是（　　） A．乌鸦对老鹰的压力与老鹰对乌鸦的支持力是一对相互作用力 B．以老鹰为参考系乌鸦是静止的 C．乌鸦所受的合力一定为零 D．研究老鹰的飞行姿态时可以把老鹰看成质点 提优训练 一、单选题 1．（25-26高一下·浙江绍兴·期末）2026年央视春晚《武BOT》节目中，人形机器人与少年武者进行了精彩的武术对练。如图为机器人与少年武者对练时的场景。下列说法正确的是（     ） A．机器人受到的重力与地面对它的支持力是一对作用力与反作用力 B．少年武者对机器人的作用力与机器人对少年武者的作用力大小相等、方向相反 C．若机器人下蹲，则它的重心距离地面的高度不变 D．机器人受到少年武者的作用力是由于机器人发生形变产生的 2．（25-26高一上·重庆巴蜀中学·期中）人工智能正加速打开 “智慧之门”，机器人服务人类的场景也正步入现实生活中，例如餐厅中使用机器人来送餐，就越来越常见。如图甲所示为某餐厅的送餐机器人，将其结构简化为图乙所示的示意图， 机器人的上表面保持水平，且送餐过程中菜品相对于机器人静止。则下列说法中正确的是（　　） A．菜品对机器人的压力就是菜品的重力 B．菜品做加速运动时，机器人对菜品的作用力大于菜品对机器人的作用力 C．为了应对突发情况，送餐机器人的速度不能太大，因为速度越大，惯性越大 D．菜品随着机器人一起做匀减速直线运动时，机器人对菜品的作用力大于菜品的重力 3．（25-26高一上·鄱阳中学·开学考）有关力与运动的关系，下列说法正确的是（　　） A．空中飞行的篮球，若它所受的力全部消失，它可能沿斜上方做匀速直线运动 B．足球在水平地面上滚动时会慢慢停下来，是由于没有受到力的作用 C．用水平力推水平地面上的箱子，未推动是因为推力小于摩擦力 D．运动员将杠铃举在空中静止时，运动员受到的重力和地面对他的支持力相互平衡 4．体操是中国体育的强势项目，如图所示是某运动员吊环比赛时的照片，此时处于水平静止状态。下列说法正确的是（    ） A．绳对环的拉力和手对环的拉力是一对相互作用力 B．人体重心不一定在两绳所确定的平面内 C．两绳的拉力大小之和一定与他的重力是一对平衡力 D．环对双手的支持力是由环的形变产生的 5．（2026·昌宁二中·模拟）如图所示，粗糙水平面上有一长木板，一个人在长木板上用水平力F向右推着箱子做匀速运动，人的质量大于箱子的质量。若鞋与长木板、箱子与长木板间的动摩擦因数相同，则下列说法正确的是（　　） A．人对箱子的推力大于箱子对人的作用力 B．箱子受到的滑动摩擦力方向水平向左 C．木板受到地面施加的摩擦力方向水平向右 D．木板受到地面施加的摩擦力方向水平向左 6．（2026·南京&盐城·一模）如图所示，两质量均为m的物块A、B在水平外力F的作用下均保持静止，各接触面间的动摩擦因数都为μ。下列说法正确的是（　　） A．A所受摩擦力水平向左 B．B与地面之间一定有摩擦力 C．B与地面之间的摩擦力大小一定为2μmg D．B对地面的压力和地面对B的支持力是一对平衡力 7．（25-26高一上·杭四吴山·期中）在2025年度杭州高中足球联赛比赛中，下列说法正确的是（　　） A．运动员将球踢出时，脚对球的作用力等于球对脚的作用力 B．运动员将球踢出时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力 C．踢出后的足球在空中飞行时，受到弹力、重力和阻力 D．头球射门时，足球受到的弹力源于足球的形变 8．（25-26高一上·常州三中&正行·联考）为了督促学生积极参与体育活动，增强体魄，常州市中小学开展了运动会。如图为某学校的拔河项目，不计绳子质量，下面正确的是（　　） A．两队队员对绳的拉力是一对相互作用力 B．获胜队伍对绳的拉力大于失败队伍对绳的拉力 C．拉赢过程中获胜队伍与地面的摩擦力等于对面队伍与地面的摩擦力 D．僵持时，队员下蹲并向后倾斜，地面对人的最大静摩擦力会变大，更容易获胜 9．（25-26高一上·山东师大附中·适应性训练）如图所示，质量为m的物体P静置于水平地面的斜面Q上，现用平行于斜面的力F拉物体P。在力F由零逐渐增加而物体P和斜面Q仍静止的过程中，下列说法正确的是（    ） A．物体P受到的静摩擦力一定逐渐减小 B．物体P所受的合外力一定逐渐增大 C．地面对斜面Q的支持力一定逐渐减小 D．斜面Q对物体P的摩擦力小于物体P对斜面Q的摩擦力 二、多选题 10．（卷2·相互作用）2025年世界泳联跳水世界杯总决赛中，中国队包揽全部9金。跳水一直是我国的优势项目。如图所示，一运动员站在跳板上，图中表示人对跳板的弹力，表示跳板对人的弹力，则下列说法错误的是（　　） A．先有后有 B．一旦人离开跳板，立即消失，依旧存在 C．因人离开跳板前向上运动，所以大于 D．和大小相等、方向相反，是一对相互作用力 11．（25-26高一上·江西九江·期末）如图所示，一名运动员在走廊里用双腿撑墙，使自己静止于两竖直墙之间（全身离地有一定高度）。下列说法正确的是（　　） A．运动员对墙壁的弹力和墙壁对运动员的弹力是相互作用力 B．运动员对墙壁先施加弹力，墙壁对运动员后产生弹力 C．墙壁越粗糙，则墙壁对运动员的摩擦力越大 D．墙壁对运动员的弹力是因为墙壁发生了弹性形变产生的 三、实验题 12．（专题十七·力学实验）某同学用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系。将甲、乙两测力计水平连接在一起，测力计甲左侧固定，用手向右缓慢拉测力计乙。拉至某位置时两测力计示数如图所示。 (1)测力计乙的读数是___________N。 (2)实验中发现两测力计示数总是明显不同、原因可能是___________。（单选） A．两测力计的量程不同 B．两测力计弹簧的材质不同 C．使用测力计前未正确调零 2 学科网（北京）股份有限公司 $