3.3 牛顿第三定律 同步分层练习-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

**基本信息** 围绕牛顿第三定律，通过基础认知、概念应用、综合分析三层递进设计，实现从单一理解到复杂情境应用的知识巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|牛顿第三定律基本理解|以掰手腕、气球浮力等生活情境选择题（题1-2），强化相互作用观念| |概念应用|定律简单应用与平衡力辨析|结合压强计算（题3）、动摩擦因数求解（题4）及吊灯、茶壶受力分析（题5-6），培养模型建构能力| |综合分析|复杂情境受力分析与计算|融入举重比赛（题9）、柑橘装箱（题10）等新情境，通过弹簧磁铁系统计算（题11）提升科学推理与论证能力|

第三节 牛顿第三定律 考向1、对牛顿第三定律的理解 1．如图，甲、乙两位同学进行掰手腕游戏，F1为甲对乙的作用力，F2为乙对甲的作用力，则（　　） A．若甲赢了，说明F1大于F2 B．F1和F2一样大 C．若甲先发力，则F1出现后，F2才出现 D．僵持阶段，F1与F2是一对平衡力 【答案】B 【详解】AB．与是一对作用力和反作用力，二者大小相等，与游戏胜负无关，故A错误，B正确； C．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，故C错误； D．与分别作用在乙、甲两个不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 2．关于作用力和反作用力的认识，下列说法正确的是（     ） A．作用力和反作用力是同种性质的力 B．作用力和反作用力的合力等于零 C．只有马拉车匀速前进时，马拉车的力与车拉马的力才大小相等 D．静止在高空中的气球所受的浮力和重力是一对作用力和反作用力 【答案】A 【详解】A．作用力和反作用力是两个物体之间相互作用产生的一对力，二者性质相同、大小相等、方向相反，且分别作用在两个物体上，故A正确； B．作用力和反作用力分别作用在不同物体上，不能进行力的合成，因此其合力不能说等于零，故B错误； C．根据牛顿第三定律，无论马车做匀速运动、加速运动还是减速运动，马拉车的力与车拉马的力始终大小相等，故C错误； D．气球受到的浮力和重力都作用在气球上，气球静止时二者是一对平衡力，不是一对作用力和反作用力，故D错误。 故选A。 考向2、牛顿第三定律的应用 3．正方体物块质量为200g，静止在水平桌面上，边长2cm，。求： (1)物块对水平桌面的压力为多大？ (2)物块对水平桌面的压强大小为多大？ 【答案】(1) (2) 【详解】（1）物块质量 根据重力公式，可得物块重力 根据二力平衡，桌面对物块的支持力 根据牛顿第三定律，物块对水平桌面的压力 解得物块对桌面的压力。 （2）正方体物块与水平桌面的接触面积为底面积，受力面积 根据压强定义式 可得。 4．如图，物体A重40N，B重20N，地面光滑，A、B接触面粗糙，物体B用细绳系住，当水平力F=8N时，才能将A匀速拉出。 (1)做出A物体受力的示意图； (2)求A、B接触面间的动摩擦因数。 【答案】(1) (2)0.4 【详解】（1）由题知，地面光滑，以物体A为研究对象，可知物体A受重力，物体B的压力和摩擦力，地面的支持力，水平力F，其受力的示意图，如图所示 （2）对物体B受力分析，可得物体A对物体B的支持力大小为 根据牛顿第三定律可知，物体B对物体A的压力大小为 对物体A受力分析，在水平方向有 又 联立解得 考向3、相互作用力与平衡力的区别 5．如图所示，一吊灯用轻质细线固定在天花板上，吊灯处于静止状态。下列关于力的说法正确的是（　　） A．细线对灯的拉力是由于灯的形变产生的 B．灯的重力与细线对灯的拉力是一对平衡力 C．灯的重力与细线对灯的拉力是一对相互作用力 D．细线对灯的拉力与天花板对细线的拉力是一对相互作用力 【答案】B 【详解】A．弹力是施力物体发生弹性形变产生的，细线对灯的拉力的施力物体是细线，因此该拉力是细线的形变产生的，故A错误； BC．平衡力是作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线；相互作用力是两个物体之间的相互作用，分别作用在两个不同物体上。 吊灯静止处于平衡状态，灯的重力和细线对灯的拉力都作用在灯上，是一对平衡力，故B正确，C错误； D．细线对灯的拉力受力物体是灯，天花板对细线的拉力受力物体是细线，两个力不是两个物体之间的相互作用，不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 6．“晋作家具”作为中国古典家具四大流派之一，具有独特的艺术魅力。如图所示，一茶壶静置在八仙桌的水平桌面上，下列说法正确的是（     ） A．茶壶受到重力、支持力、弹力和摩擦力 B．茶壶受到的重力就是地球对茶壶的吸引力 C．茶壶受到的重力和支持力是一对平衡力 D．茶壶对桌面的压力和桌子对地面的压力是一对相互作用力 【答案】C 【详解】A．茶壶受到重力和桌面的支持力的作用，A错误； B．茶壶受到的重力是由于地球对茶壶的吸引力而产生的，B错误； C．茶壶受到的重力和支持力等大反向，同时作用在茶壶上，是一对平衡力，C正确； D．茶壶对桌面的压力和桌面对茶壶的支持力是一对相互作用力；桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力，D错误。 故选C。 考向4、受力分析 7．如图所示，均质钢管的上端通过一根轻绳连接在天花板上，处于静止状态。则钢管受到力的个数为（     ） A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】B 【详解】对钢管进行受力分析，钢管受到竖直向下的重力、沿绳斜向上的拉力、地面竖直向上的支持力，由图可知绳子倾斜，拉力有水平分量，根据平衡条件可知地面必对钢管有水平方向的静摩擦力，共个力。 故选B。 8．冰箱贴是一种采用磁性材料制成的生活用品，主要用于装饰冰箱表面。现有一小巧美观的冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上，如图所示，当冰箱贴静止不动时，下列说法正确的是（     ） A．冰箱贴共受到三个力的作用 B．冰箱贴对冰箱的摩擦力方向向上 C．冰箱对冰箱贴的作用力大小等于冰箱贴所受重力的大小 D．冰箱对冰箱贴的支持力与冰箱贴对冰箱的压力是一对平衡力 【答案】C 【详解】A．冰箱贴受重力、静摩擦力、磁力、支持力四个力作用，故A错误； B．冰箱贴相对冰箱有向下滑动的趋势，所受静摩擦力方向向上，则冰箱贴对冰箱的摩擦力方向向下，故B错误； C．冰箱对冰箱贴的作用力为磁力、支持力、摩擦力的合力，冰箱贴静止，该合力与重力平衡，大小等于重力，故C正确； D．冰箱对冰箱贴的支持力与冰箱贴对冰箱的压力是一对相互作用力（作用在不同物体上），不是平衡力，故D错误。 故选C。 9．（新情境题）“2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行，中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（     ） A．杠铃对运动员的压力 B．运动员对杠铃的支持力 C．地面对运动员的支持力 D．运动员对地面的压力 【答案】B 【详解】A．杠铃对运动员的压力作用在运动员身上，与杠铃的重力不符合二力平衡的条件，不是一对平衡力，A错误； B．运动员对杠铃的支持力和杠铃受到的重力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，都作用在杠铃上，是一对平衡力，B正确； C．地面对运动员的支持力受力物体是运动员，杠铃受到的重力受力物体是杠铃，这两个力不满足二力平衡的条件，不是一对平衡力，C错误； D．运动员对地面的压力受力物体是地面，杠铃受到的重力受力物体是杠铃，这两个力不满足二力平衡的条件，不是一对平衡力，D错误； 故选B。 10．（多选）华宁柑橘享誉海内外，如图所示，质量不等的甲、乙两箱柑橘经硬纸箱包装后，叠放在水平地面上等待发货。一小孩对乙箱施加水平拉力F，但箱子始终未被拉动。下列说法正确的是（     ） A．小孩对乙箱的拉力和乙箱对小孩的作用力是一对相互作用力 B．地面对乙箱的支持力和乙箱的重力是一对平衡力 C．若水平拉力F大于地面对乙箱的最大静摩擦力，箱子会被拉动 D．乙箱受到6个力的作用 【答案】AC 【详解】A．小孩对乙箱的拉力和乙箱对小孩的作用力是一对相互作用力，故A正确； B．将甲、乙看成一整体，根据平衡条件可知地面对乙箱的支持力等于甲、乙的总重力，所以地面对乙箱的支持力和乙箱的重力不是一对平衡力，故B错误； C．将甲、乙看成一整体，若水平拉力F大于地面对乙箱的最大静摩擦力，箱子会被拉动，故C正确； D．以甲为对象，根据平衡条件可知，甲、乙之间没有摩擦力作用；以乙为对象进行受力分析，受到重力、甲的压力、地面的支持力、水平拉力F和地面的摩擦力作用，则乙箱受到5个力的作用，故D错误。 故选AC。 11．（科学思维命题）如图所示，两块小磁铁质量均为1kg，A磁铁用轻质弹簧吊在天花板上，B磁铁在A正下方的地板上，弹簧的原长L0=10cm，劲度系数k=100N/m。当A、B均处于静止状态时，弹簧的长度为L=11cm。不计地磁场对磁铁的作用和磁铁与弹簧间相互作用的磁力，（g取10N/kg）求： (1)弹簧的弹力大小和方向。 (2)B对A的作用力大小和方向。 (3)B对地面的压力大小。 【答案】(1)，方向竖直向上 (2)，方向竖直向上 (3) 【详解】（1）根据胡克定律有，方向竖直向上。 （2）对A受力分析，根据平衡条件有 解得，方向竖直向上。 （3）对B受力分析，根据平衡条件有 根据牛顿第三定律 解得 根据牛顿第三定律，B对地面的压力大小为 一、单选题 1．（25-26高一下·安徽合肥·期中）如图所示，图甲是两只与计算机相连的力传感器，其中一只系在墙上，另一只握在手中用力拉紧，图乙是计算机显示屏上显示的两只传感器的受力情况。对此某同学做出判断正确的是（　　） A．这两个力大小不等 B．这两个力作用在同一个物体上，是一对平衡力 C．这两个力是一对作用力与反作用力 D．因为先产生了其中一个力，所以后来才有另一个力 【答案】C 【详解】A．由图可知，这两个力大小总相等，A错误； BC．这两个力作用在两个物体上，是一对相互作用力，即这两个力是一对作用力与反作用力，B错误，C正确； D．两个力同时产生，同时消失，D错误。 故选C。 2．（25-26高一下·湖南长沙·期中）如图所示，周末小红和父母一起打扫房间卫生，小红需要用水平推力把水平地面上的沙发匀速推动一段距离。在此过程中，下列关于力的说法正确的是（　　） A．沙发受到的重力与沙发对地面的压力是一对平衡力 B．人对沙发的推力与沙发受到的摩擦力是一对平衡力 C．人对沙发的推力与沙发受到的摩擦力是一对作用力与反作用力 D．沙发受到的重力与沙发对地面的压力是一对作用力与反作用力 【答案】B 【详解】A．重力的受力物体是沙发，压力的受力物体是地面，两个力作用在不同物体上，不是平衡力，故A错误； B．沙发匀速运动，水平方向上推力和摩擦力都作用在沙发上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确； C．推力和摩擦力都作用在沙发上，不满足“相互作用力作用在两个物体上”的特点，不是作用力与反作用力，故C错误； D．沙发的重力，施力物体是地球、受力物体是沙发；沙发对地面的压力，施力物体是沙发、受力物体是地面。两个力的施力物体和受力物体并非相互作用的两个物体，不是作用力与反作用力，故D错误。 故选B。 3．（25-26高一下·浙江·期中）在2026年全国赛艇冠军赛上，国家队任晚宁、朱虹姗组合以预赛第一晋级决赛，并在决赛中一路领先，最终夺得女子双人单桨冠军。下列说法正确的是（　　） A．运动员以及船的重力就是对水的压力 B．运动员对船的压力和船对运动员的支持力方向相反 C．运动员对船的压力和水对船的支持力是一对作用力与反作用力 D．运动员对船的压力源自船的形变 【答案】B 【详解】A．重力的本质是万有引力，施力物体是地球；对水的压力本质是弹力，二者性质、施力物体都不同，不能等同，故A错误； B．运动员对船的压力方向向下，船对运动员的支持力方向向上，二者是一对相互作用力，方向相反，故B正确； C．作用力与反作用力是两个物体之间的相互作用，这两个力都作用在船上，且施力物体分别是运动员和水，不是相互作用力，故C错误； D．弹力是施力物体形变产生的，运动员对船的压力，施力物体是运动员，压力源自运动员的形变，故D错误。 故选B。 4．（25-26高三上·内蒙古包头·期末）如图，吸附在竖直玻璃上的擦窗工具，在竖直平面内受重力、拉力和摩擦力（图中未画出摩擦力）的共同作用做匀速直线运动。若拉力方向水平向右，则擦窗工具所受摩擦力（　　） A．方向水平向左 B．方向竖直向上 C．与拉力是一对平衡力 D．与玻璃所受的摩擦力是一对相互作用力 【答案】D 【详解】AB．对擦窗工具受力分析如图所示 因为拉力大小与重力大小相等，由平衡得，摩擦力和拉力与重力的合力等大反向，即 方向斜向左上方，故AB错误； C．擦窗工具受三力平衡，则拉力和重力的合力与摩擦力才是一对平衡力，故C错误； D．擦窗工具对玻璃的摩擦力与玻璃对擦窗工具的摩擦力是一对作用力与反作用力，故D正确。 故选D。 5．（25-26高一上·浙江宁波·期末）如图所示，某同学在进行靠墙蹲练习时，背紧贴竖直墙壁，左腿弯曲支撑身体，右腿水平伸直并保持静止，下列说法正确的是（　　） A．该同学可能只受到2个力 B．该同学可能只受到4个力 C．地面对脚的作用力方向竖直向上 D．地面对脚的支持力与该同学受到的重力是一对相互作用力 【答案】B 【详解】AB．对该同学受力分析，可知该同学受重力、地面的支持力作用，又由于身体有向右倾倒的趋势，故墙壁会对其产生水平向左的弹力，以及地面会对其产生水平向右的摩擦力作用，由于无法判断该同学在竖直方向上相对墙壁的运动方向或运动趋势方向，故墙壁可能不会对其产生摩擦力作用，故该同学可能只受到4个力，即重力、地面的支持力、墙壁的弹力和地面的摩擦力，故A错误，B正确； C．地面对脚作用力包括地面竖直向上的支持力和水平向右的摩擦力作用，根据力的合成，可知地面对脚的作用力的方向是斜向左右方，故C错误； D．根据平衡条件，可知地面对脚的支持力与同学的重力性质不同，不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 6．（25-26高一上·内蒙古锡林郭勒·期末）如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是（    ） A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．谁的力气大，谁能赢得“拔河”比赛的胜利 【答案】C 【详解】A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对作用力与反作用力，故A错误； B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是一对平衡力，故B错误； CD．冰面光滑，无论谁的力气大，两人受绳子的拉力大小相等。根据牛顿第二定律有，可知质量大的加速度小。甲的质量比乙大，所以甲的加速度小，在相同时间内，甲的位移小，乙的位移大，所以乙先过分界线，则甲赢得比赛，故C正确，D错误。 故选C。 二、多选题 7．（25-26高一上·天津南开·期中）关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，不正确的有（　　） A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力 B．只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等 C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间 D．作用力与反作用力的性质一定相同 【答案】ABC 【详解】A．作用力与反作用力同时产生，没有先后顺序，故A错误。 B．作用力与反作用力大小始终相等，与物体是否处于平衡状态无关，故B错误。 C．作用力与反作用力可以不通过接触产生（如万有引力），故C错误。 D．作用力与反作用力的性质一定相同，故D正确。 本题选不正确的，故选ABC。 8．（25-26高一上·山东枣庄·期中）2025年10月19日，薛城区全民运动会教职工群体运动会在龙潭实验学校举行。如图所示，为甲、乙两队在“拔河”比赛中，甲队获胜，忽略绳子的质量，则下列说法中正确的是（　　） A．甲队对乙队的拉力大于乙对甲队的拉力，所以甲队获胜 B．当甲队把乙队匀速拉过去时，甲队对绳子的拉力大小等于乙队对绳子的拉力大小 C．当甲队把乙队加速拉过去时，甲队对绳子的拉力大于乙队对绳子的拉力 D．甲队对绳子的拉力大小始终等于乙队对绳子的拉力大小，只是地面对甲队的摩擦力大于地面对乙队的摩擦力，所以甲队获胜 【答案】BD 【详解】A．物体间力的作用是相互的，对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，故A错误； BC．物体间的相互作用力总是等大反向共线，则当甲队把乙队匀速拉过去和加速拉过去时，都有甲队对绳子的拉力等于乙队对绳子的拉力，故B正确，C错误； D．获胜只取决于哪边的最大静摩擦力大，甲队获胜，表示地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，故D正确。 故选BD。 9．（24-25高一下·贵州毕节·期末）如图所示，木板用长度不相等的细线悬挂于水平天花板上，在木板上有一物块A处于静止状态，对物块A，下列说法中正确的是（     ） A．物块A对木板的压力和木板对物块A的弹力是一对作用力和反作用力 B．物块A处于失重状态 C．物块A对木板的摩擦力方向沿木板向上 D．物块A受到三个力作用 【答案】AD 【详解】A．物块对木板的压力和木板对物块的弹力（支持力）是一对作用力和反作用力，故A正确； B．物块在斜面上处于静止状态，加速度为零，受力平衡，并不处于失重状态，故B错误； C．物块处于静止状态，有沿木板向下滑动的趋势，因此木板对物块的静摩擦力方向沿木板向上，根据牛顿第三定律，物块对木板的摩擦力方向沿木板向下，故C错误； D．对物块进行受力分析，物块受到竖直向下的重力、垂直于木板向上的支持力，以及沿木板向上的静摩擦力，共受到三个力的作用，故D正确。 故选AD。 10．（25-26高一上·安徽淮北·期中）如图所示，一物体在粗糙的水平面上向右滑动，已知物体与水平面间的动摩擦因数，物体的质量为，重力加速度g取。下列说法正确的是（     ） A．物体受到的滑动摩擦力的方向水平向左 B．物体受到的滑动摩擦力的方向水平向右 C．物体受到的滑动摩擦力的大小为100 N D．物体受到的滑动摩擦力的大小为20 N 【答案】AD 【详解】AB．物体相对于水平地面向右运动，则受到地面的滑动摩擦力方向水平向左，故A正确，B错误； CD．物体在水平面上运动，物体与水平面间的动摩擦因数，物体与地面的压力大小等于物体的重力，可得 物体受到的滑动摩擦力大小，故C错误，D正确。 故选AD。 三、解答题 11．（24-25高一上·全国·期中）如图所示，把两个相同的弹簧测力计A和B连接在一起。 (1)用手拉两个弹簧测力计，两个弹簧测力计的示数存在什么关系？改变拉力的大小，弹簧测力计的示数怎样变化？ (2)两弹簧测力计间的相互作用力作用在几个物体上？方向如何？ (3)两个相互作用的弹力之间的关系，对于相互作用的摩擦力以及非接触力适用吗？请讨论并总结出作用力和反作用力的关系。 【答案】(1)见解析 (2)作用在两个物体上，方向相反 (3) 【详解】（1）两弹簧测力计示数相等。改变拉力的大小，两弹簧测力计示数也随之变化，但两个示数总相等。 （2）两弹簧测力计间的相互作用力作用在两个物体上，方向相反。 （3）两个相互作用的弹力之间的关系，对于相互作用的摩擦力和非接触力都适用。作用力和反作用力的关系：总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。写成关系式就是 12．（24-25高一上·河北沧州·阶段检测）如图所示，将水平轻弹簧测力计的一端固定在竖直墙上，另一端拉住质量为的木块，在木块上放置一质量为的砝码，木块放置在质量为的木板上，木板放置在水平桌面上，然后用手水平向右拉动木板，拉力从0开始缓慢增大。当木块与木板刚要相对运动时，弹簧测力计的示数为；当木板运动，木块不动时，弹簧测力计的示数为。已知拉动木板前，弹簧测力计的示数恰好为0，重力加速度大小为g。 （1）比较与的大小，并求木板对桌面的压力大小； （2）简要说明用手水平向右拉动木板后，弹簧测力计的示数变化情况； （3）求木块与木板间的动摩擦因数。    【答案】（1），；（2）见解析；（3） 【详解】（1）由题意可得木块与木板之间的最大静摩擦力等于，滑动摩擦力等于；最大静摩擦力大于滑动摩擦力，则有 竖直方向，由物体的平衡条件可知，桌面对木块的支持力与三个物体的总重力大小相等，则有 由牛顿第三定律可得木板对桌面的压力大小为 （2）木板做匀速或加速运动，木块与木板间的摩擦力都是滑动摩擦力，该力的大小与弹簧测力计的示数相等，故拉动木板后，弹簧测力计的示数不变。 （3）木板与木块间的弹力大小为 由滑动摩擦力的定义有 解得 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三节 牛顿第三定律 考向1、对牛顿第三定律的理解 1．如图，甲、乙两位同学进行掰手腕游戏，F1为甲对乙的作用力，F2为乙对甲的作用力，则（　　） A．若甲赢了，说明F1大于F2 B．F1和F2一样大 C．若甲先发力，则F1出现后，F2才出现 D．僵持阶段，F1与F2是一对平衡力 2．关于作用力和反作用力的认识，下列说法正确的是（     ） A．作用力和反作用力是同种性质的力 B．作用力和反作用力的合力等于零 C．只有马拉车匀速前进时，马拉车的力与车拉马的力才大小相等 D．静止在高空中的气球所受的浮力和重力是一对作用力和反作用力 考向2、牛顿第三定律的应用 3．正方体物块质量为200g，静止在水平桌面上，边长2cm，。求： (1)物块对水平桌面的压力为多大？ (2)物块对水平桌面的压强大小为多大？ 4．如图，物体A重40N，B重20N，地面光滑，A、B接触面粗糙，物体B用细绳系住，当水平力F=8N时，才能将A匀速拉出。 (1)做出A物体受力的示意图； (2)求A、B接触面间的动摩擦因数。 考向3、相互作用力与平衡力的区别 5．如图所示，一吊灯用轻质细线固定在天花板上，吊灯处于静止状态。下列关于力的说法正确的是（　　） A．细线对灯的拉力是由于灯的形变产生的 B．灯的重力与细线对灯的拉力是一对平衡力 C．灯的重力与细线对灯的拉力是一对相互作用力 D．细线对灯的拉力与天花板对细线的拉力是一对相互作用力 6．“晋作家具”作为中国古典家具四大流派之一，具有独特的艺术魅力。如图所示，一茶壶静置在八仙桌的水平桌面上，下列说法正确的是（     ） A．茶壶受到重力、支持力、弹力和摩擦力 B．茶壶受到的重力就是地球对茶壶的吸引力 C．茶壶受到的重力和支持力是一对平衡力 D．茶壶对桌面的压力和桌子对地面的压力是一对相互作用力 考向4、受力分析 7．如图所示，均质钢管的上端通过一根轻绳连接在天花板上，处于静止状态。则钢管受到力的个数为（     ） A．3 B．4 C．5 D．6 8．冰箱贴是一种采用磁性材料制成的生活用品，主要用于装饰冰箱表面。现有一小巧美观的冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上，如图所示，当冰箱贴静止不动时，下列说法正确的是（     ） A．冰箱贴共受到三个力的作用 B．冰箱贴对冰箱的摩擦力方向向上 C．冰箱对冰箱贴的作用力大小等于冰箱贴所受重力的大小 D．冰箱对冰箱贴的支持力与冰箱贴对冰箱的压力是一对平衡力 9．（新情境题）“2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行，中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（     ） A．杠铃对运动员的压力 B．运动员对杠铃的支持力 C．地面对运动员的支持力 D．运动员对地面的压力 10．（多选）华宁柑橘享誉海内外，如图所示，质量不等的甲、乙两箱柑橘经硬纸箱包装后，叠放在水平地面上等待发货。一小孩对乙箱施加水平拉力F，但箱子始终未被拉动。下列说法正确的是（     ） A．小孩对乙箱的拉力和乙箱对小孩的作用力是一对相互作用力 B．地面对乙箱的支持力和乙箱的重力是一对平衡力 C．若水平拉力F大于地面对乙箱的最大静摩擦力，箱子会被拉动 D．乙箱受到6个力的作用 11．（科学思维命题）如图所示，两块小磁铁质量均为1kg，A磁铁用轻质弹簧吊在天花板上，B磁铁在A正下方的地板上，弹簧的原长L0=10cm，劲度系数k=100N/m。当A、B均处于静止状态时，弹簧的长度为L=11cm。不计地磁场对磁铁的作用和磁铁与弹簧间相互作用的磁力，（g取10N/kg）求： (1)弹簧的弹力大小和方向。 (2)B对A的作用力大小和方向。 (3)B对地面的压力大小。 一、单选题 1．（25-26高一下·安徽合肥·期中）如图所示，图甲是两只与计算机相连的力传感器，其中一只系在墙上，另一只握在手中用力拉紧，图乙是计算机显示屏上显示的两只传感器的受力情况。对此某同学做出判断正确的是（　　） A．这两个力大小不等 B．这两个力作用在同一个物体上，是一对平衡力 C．这两个力是一对作用力与反作用力 D．因为先产生了其中一个力，所以后来才有另一个力 2．（25-26高一下·湖南长沙·期中）如图所示，周末小红和父母一起打扫房间卫生，小红需要用水平推力把水平地面上的沙发匀速推动一段距离。在此过程中，下列关于力的说法正确的是（　　） A．沙发受到的重力与沙发对地面的压力是一对平衡力 B．人对沙发的推力与沙发受到的摩擦力是一对平衡力 C．人对沙发的推力与沙发受到的摩擦力是一对作用力与反作用力 D．沙发受到的重力与沙发对地面的压力是一对作用力与反作用力 3．（25-26高一下·浙江·期中）在2026年全国赛艇冠军赛上，国家队任晚宁、朱虹姗组合以预赛第一晋级决赛，并在决赛中一路领先，最终夺得女子双人单桨冠军。下列说法正确的是（　　） A．运动员以及船的重力就是对水的压力 B．运动员对船的压力和船对运动员的支持力方向相反 C．运动员对船的压力和水对船的支持力是一对作用力与反作用力 D．运动员对船的压力源自船的形变 4．（25-26高三上·内蒙古包头·期末）如图，吸附在竖直玻璃上的擦窗工具，在竖直平面内受重力、拉力和摩擦力（图中未画出摩擦力）的共同作用做匀速直线运动。若拉力方向水平向右，则擦窗工具所受摩擦力（　　） A．方向水平向左 B．方向竖直向上 C．与拉力是一对平衡力 D．与玻璃所受的摩擦力是一对相互作用力 5．（25-26高一上·浙江宁波·期末）如图所示，某同学在进行靠墙蹲练习时，背紧贴竖直墙壁，左腿弯曲支撑身体，右腿水平伸直并保持静止，下列说法正确的是（　　） A．该同学可能只受到2个力 B．该同学可能只受到4个力 C．地面对脚的作用力方向竖直向上 D．地面对脚的支持力与该同学受到的重力是一对相互作用力 6．（25-26高一上·内蒙古锡林郭勒·期末）如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是（    ） A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．谁的力气大，谁能赢得“拔河”比赛的胜利 二、多选题 7．（25-26高一上·天津南开·期中）关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，不正确的有（　　） A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力 B．只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等 C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间 D．作用力与反作用力的性质一定相同 8．（25-26高一上·山东枣庄·期中）2025年10月19日，薛城区全民运动会教职工群体运动会在龙潭实验学校举行。如图所示，为甲、乙两队在“拔河”比赛中，甲队获胜，忽略绳子的质量，则下列说法中正确的是（　　） A．甲队对乙队的拉力大于乙对甲队的拉力，所以甲队获胜 B．当甲队把乙队匀速拉过去时，甲队对绳子的拉力大小等于乙队对绳子的拉力大小 C．当甲队把乙队加速拉过去时，甲队对绳子的拉力大于乙队对绳子的拉力 D．甲队对绳子的拉力大小始终等于乙队对绳子的拉力大小，只是地面对甲队的摩擦力大于地面对乙队的摩擦力，所以甲队获胜 9．（24-25高一下·贵州毕节·期末）如图所示，木板用长度不相等的细线悬挂于水平天花板上，在木板上有一物块A处于静止状态，对物块A，下列说法中正确的是（     ） A．物块A对木板的压力和木板对物块A的弹力是一对作用力和反作用力 B．物块A处于失重状态 C．物块A对木板的摩擦力方向沿木板向上 D．物块A受到三个力作用 10．（25-26高一上·安徽淮北·期中）如图所示，一物体在粗糙的水平面上向右滑动，已知物体与水平面间的动摩擦因数，物体的质量为，重力加速度g取。下列说法正确的是（     ） A．物体受到的滑动摩擦力的方向水平向左 B．物体受到的滑动摩擦力的方向水平向右 C．物体受到的滑动摩擦力的大小为100 N D．物体受到的滑动摩擦力的大小为20 N 三、解答题 11．（24-25高一上·全国·期中）如图所示，把两个相同的弹簧测力计A和B连接在一起。 (1)用手拉两个弹簧测力计，两个弹簧测力计的示数存在什么关系？改变拉力的大小，弹簧测力计的示数怎样变化？ (2)两弹簧测力计间的相互作用力作用在几个物体上？方向如何？ (3)两个相互作用的弹力之间的关系，对于相互作用的摩擦力以及非接触力适用吗？请讨论并总结出作用力和反作用力的关系。 12．（24-25高一上·河北沧州·阶段检测）如图所示，将水平轻弹簧测力计的一端固定在竖直墙上，另一端拉住质量为的木块，在木块上放置一质量为的砝码，木块放置在质量为的木板上，木板放置在水平桌面上，然后用手水平向右拉动木板，拉力从0开始缓慢增大。当木块与木板刚要相对运动时，弹簧测力计的示数为；当木板运动，木块不动时，弹簧测力计的示数为。已知拉动木板前，弹簧测力计的示数恰好为0，重力加速度大小为g。 （1）比较与的大小，并求木板对桌面的压力大小； （2）简要说明用手水平向右拉动木板后，弹簧测力计的示数变化情况； （3）求木块与木板间的动摩擦因数。    学科网（北京）股份有限公司 $