1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”展开，涵盖了解社会生活的方式、社会生活的特点（丰富多彩、不断变化发展、公共性）及青少年参与路径，通过暑假热点分享、生活观察情境（小宇和小华的一天）等导入，结合生活经验构建学习支架，衔接生活体验与理论认知。 其亮点在于以情境教学和案例分析为核心，如生活观察情境、2026年跳伞事件案例，融入道德修养（公共性维护）、责任意识（青少年担当），通过“行走的思政课”活动和练习题强化实践，助力学生形成公共意识，教师可提升教学实效性。

教材介绍（单元整体介绍） 八上 第一单元 走进社会生活 关键词： 第二单元 维护社会秩序 关键词： 第三单元 勇担社会责任 关键词： 第四单元 维护国家利益 关键词： 社会 亲近社会 核心导向 秩序 遵纪守法 核心导向 责任 学会担当 核心导向 国家 心系国家 核心导向 🔍 分享你在暑假关注的热点 印象深刻的真实事件，这件事带给你怎样的思考？ 1. 这个暑假，你亲身参与过哪些社会活动？（比如旅行、研学、社区志愿、社会实践、务工体验等。） 2. 暑假里你看到过哪些让你印象深刻的社会小事？（可以是暖心的善举、不文明的行为、有趣的社会现象。） 3. 这个暑假你看过哪部热门电影、刷到过哪个刷屏的社会热点？ 1.1 认识社会生活 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 目 录 CONTENTS 1.了解社会生活的方式 2.社会生活的特点 3.青少年如何参与社会生活 01 了解社会生活 的方式 思考：结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 生活观察 P2 走进农村，看到农民在田间辛勤劳动； 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作； 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求。 从事社会政治活动，管理国家和社会事务有序参与政治生活，推动国家民主法治建设。 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 相关链接 P3 社会生活的构成 社会生活的内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。 1.了解社会生活的方式 P3 笔记整理 02 社会生活的特点 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 环卫工 医生 消防员 教师 快递员 警察 厨师 农民 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 家庭关系 师生关系 同学关系 邻里关系 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 ①社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 2.社会生活的特点 衣：色彩和样式单调，凭布票供应→注重精神满足，时尚漂亮 食：重温饱，食物匮乏，营养不足→讲究营养均衡，粗细搭配 住：多是茅草房、土坯房、大杂院→人均面积扩大，装修和环境改善 行：步行、自行车、公交车等为主→出行便捷、方式多样 社会生活面面观： 1.分析衣食住行等方面的变化及变化的趋势？是什么在导致这些变化的产生？ ②社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 2.社会生活的特点 观察：公共生活中的不文明行为 观察：找一找图中有哪些不文明行为？ 思考：1. 在公共场合，个人行为会带来什么影响？ 2. 我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ ③社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现：社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 2.社会生活的特点 P4-5 笔记整理 03 青少年如何参与社会生活 有同学说：“我还是个学生，只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。” 思考：结合“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”谈谈你怎么看待这个观点，说明理由。 这一观点是错误的。人的生存和发展离不开社会。 作为学生，在好好学习的同时，也应该关心和参与社会生活。面对日新月异的社会生活，我们青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ——（明）顾宪成 3.青少年如何参与社会生活 P5 笔记整理 1.1认识社会生活 1.了解社会生活的方式 2.社会生活的特点 ①丰富多彩 ②不断变化发展 ③公共性 3.青少年如何参与社会生活 课堂总结 1.下列属于中学生小华一家参与社会生活的是( ) ①小华在家做作业 ②小华爸爸在自家大棚种植有机蔬菜 ③小华哥哥在电影院观看新上映的电影 ④小华妈妈在工厂上班 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 2.以下是某班“行走的思政课”活动路线，据此推测，该活动主题应该为（     ） 路线一:感受科技发展魅力河南省科技馆 路线二:探寻传统文化奥秘--河南省博物馆 路线三:领略绿色发展之美--贾鲁河公园 A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．关注社会巨变，实现人生价值 C．参与社会实践，弘扬中华文化 D．走进社会生活，增强综合素养 D 3.下列生活场景和体现的社会生活特点对应正确的是（ ） ①某地开设24小时书店、健身房等多元服务场所——丰富多彩 ②智能扫地机等智能家居产品进入千家万户——不断变化发展 ③直播带货、跨境电商等新型商业模式带动就业形态多样化——具有公共性 ④人们自觉排队上车——具有有公共性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 丰富多彩 B 2026年6月30日23时许，任某某（男，23岁，自称跳伞教练）为博取网络关注，在某小区高层楼房楼顶实施跳伞，后将视频剪辑发布至其个人社交媒体账号。 不少网友质疑这种危险行为，认为这是为了流量而不顾一切的做法。针对此次未经审批进行航空体育活动的行为，四川省成都市成华区分局已通报相关行政主管部门依法处理。同时，对其涉事网络账号，已通报相关互联网平台依法依规予以处置。 思考：你赞同小伙的行为吗？为什么？ 答：不赞同。/社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。/小伙子为博流量而忽视社会公共安全，扰乱公共秩序，其行为已违规。 Lavf58.46.101 $