1.2.1学习使用显微镜导学案-2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学导学案聚焦“学习使用显微镜”核心内容，涵盖常见显微镜类型、单目与双目显微镜的结构及操作步骤（对光调光、调焦观察、物镜转换等），并明确放大倍数计算方法。通过从宏观生物观察过渡到微观细胞研究的导入设计，搭建起生物和细胞单元的基础学习支架。 资料亮点在于知识梳理分层细致，对比单目与双目显微镜操作差异，基础巩固与能力进阶习题注重结构功能对应及实际操作问题解决。通过逻辑化操作步骤培养科学思维，结合探究性问题提升探究实践能力，强化生命观念中的结构与功能观，助力学生掌握显微镜使用技能并形成严谨实验态度。

第一单元　生物和细胞 第二章　认识细胞 第一节　学习使用显微镜 【知识梳理】 一、 常见的显微镜 实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜,这两种显微镜都属于 　 　显微镜。将图中的显微镜结构填写完整。 二、 练习使用显微镜 1. 单目显微镜的操作提示 (1) 对光调光:① 转动 　 　,使低倍物镜对准通光孔。② 调节 　 　,用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看,转动 　 　,使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜,以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 (2) 调焦观察:① 把要观察的玻片标本正面朝上放在 　 　 上,用压片夹压住。移动玻片标本,将标本移至通光孔中心。② 转动 　 　 ,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止。此时,眼睛一定要从侧面看着物镜,防止物镜镜头与玻片接触。③ 一只眼向目镜内看(另一只眼要睁开,便于画图),同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升,直到看清物像为止。再略微转动 　 　,使物像更加清晰。④ 如果需要用更高倍数的物镜观察,应将要观察的部位移至视野中央,再转动 　 　转换物镜,用细准焦螺旋调焦后观察。 2. 双目显微镜的操作提示 (1) 对光调光:① 打开显微镜电源开关,确认载物台已经降到最低处、低倍 　 　对准通光孔。② 调节两个目镜间距离以适应瞳距,用光源调节旋钮调节视野亮度。 (2) 调焦观察:① 把要观察的玻片标本放在 　 　上,用压片夹固定,通过调整移动手轮来移动玻片,将标本移至通光孔中心。② 转动 　 　,使载物台缓慢上升,至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面注视。③ 转动粗准焦螺旋,使载物台缓慢下降,直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动 　 　,使物像更加清晰。④ 转换物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同。 3. 显微镜放大倍数＝ 　 　放大倍数×物镜放大倍数。 【基础巩固】 1. 如图所示,显微镜的结构中具有放大功能的部分是(　 　) A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ④⑤ 2. 随着技术的发展,显微镜的功能更完善、操作更便捷。如图所示的显微镜,在原反光镜的位置换上照明灯,这样方便观察者完成(　 　) A. 取镜 B. 安放 C. 对光 D. 制片 3. 在低倍镜下观察到一只草履虫向视野的右上方运动,它在载玻片上的实际运动方向是(　 　) A. 左下方 B. 左上方 C. 右下方 D. 右上方 4. 下列单目显微镜的结构和功能一致的是(　 　) A. 目镜——稳定镜身 B. 平面镜——光线弱的时候用 C. 粗准焦螺旋——小幅度升降镜筒 D. 光圈——不同的光圈可调节光线的强弱 5. 如图是中学生物学实验室常用的一种光学显微镜结构图。实验中,若视 野过亮,为了便于观察,除调节遮光器(光圈)外,则还可以调节(　 　) A. ① B. ② C. ③ D. ⑥ 6. 小吴同学在操作显微镜时,要让镜筒下降,使物镜接近玻片标本,应转动的调节钮及方向是图中(　 　) 7. 如图为光学显微镜的4个镜头,若要使在视野内看到的细胞最大,宜选用的镜头组合是(　 　) A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丙 8. 使用显微镜时,可参照如图快速判断“污物”所在的位置,图中②为(　 　) A. 目镜 B. 玻片 C. 物镜 D. 反光镜 9. 某同学用“目镜10×、物镜10×”的镜头组合观察玻片标本,物像的放大倍数是(　 　) A. 10倍 B. 20倍 C. 100倍 D. 1010倍 10. 某同学利用显微镜观察玻片标本时,从低倍镜换到高倍镜依次观察到的物像是(　 　) A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ③①② 11. 数码液晶显微镜是在传统光学显微镜的基础上,将图像通过光电转换技术投递在液晶屏幕上的显微镜。下列有关数码液晶显微镜的叙述,不正确的是(　 　) A. 它没有物镜和目镜 B. 它的显微成像原理没有变 C. 它仍有高倍镜和低倍镜的转换 D. 它仍有粗准焦螺旋和细准焦螺旋 12. 光学显微镜是中学生物学实验室里常用的重要仪器之一,下列是使用光学显微镜过程中的有关问题,请根据提供的资料和所学知识,回答下列问题。 (1) 甲、乙、丙三名同学进行如下显微镜操作:甲同学完成对光后觉得显微镜离身体太远,于是把显微镜移动到靠近身体处,立刻进行观察;乙同学完成对光并放置好玻片标本后,眼睛注视目镜内,同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降,以免压坏玻片;丙同学发现目镜脏了,于是拿起卫生纸擦干净。以上三名同学的操作正确的是 　 　(填“甲”“乙”“丙”“无”中的一个或多个)。 (2) 用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线较弱的条件下,为了控制进光量,则应选用较 　 　(填“大”或“小”)的光圈和 　 　(填“平面”或“凹面”)反光镜。 (3) 某同学使用显微镜观察到的字母的图像如图所示,此时载物台上的玻片上字母应是 　 　;若要把物像移到视野中央,则载玻片应向 　 　方移动。 【能力进阶】 13. 小华用显微镜观察池塘水中的微小生物时,使用的目镜(带有标尺)与物镜放大倍数均为10×。他在视野中看到一只体长约为6毫米的生物,则这只生物的实际体长约为(　 　) A. 600毫米 B. 60毫米 C. 0.6毫米 D. 0.06毫米 14. 观察是生物学研究的一种重要方法,显微镜是重要的观察工具。普通光学显微镜的使用是初中生必须具备的实验技能和实验素养。请结合图示和所学知识,回答下列有关普通光学显微镜的结构和使用问题。 (1) 普通光学显微镜的结构包括机械部分和光学部分。机械部分又分为支持部分和调节部分。其中,支持部分包括镜座、镜柱、镜臂、载物台和镜筒等;调节部分包括遮光器、转换器和粗、细准焦螺旋。光学部分包括[③]目镜、[⑤] 　 　、[⑦] 　 　。 (2) 使用普通光学显微镜的正确操作顺序是 　 　(填序号)。 ① 取用显微镜 ② 放置玻片标本 ③ 调焦观察 ④ 对光调光 (3) 某台显微镜用的目镜是10×,物镜有4×、20×和40×,若想在视野中看到的细胞数目最多,则应该选择的组合是 　 　;若想在视野中看到的细胞最大,则应该选择的组合是 　 　。 (4) 使用显微镜观察,下降镜筒时眼睛要注视物镜的原因是 　 　(填字母)。 A. 观察物镜是否对准通光孔 C. 观察物镜是否对准反光镜 B. 避免物镜与玻片标本接触 D. 调准焦距,以便看清物像 (5) 换用高倍镜观察时,若转动反光镜,选择凹面镜后,视野仍然较暗,则此时应该转动 　 　,选用较大光圈。若物像不够清晰,则应该调节 　 　。 (6) 某同学在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向其他同学描述,并将显微镜轻轻挪动给对面的同学观察,但对方却看不到物像,你认为最可能的原因是 　 　(填字母)。 A. 没有调节粗准焦螺旋 B. 射入光线的角度发生改变 C. 显微镜的物镜发生转换 D. 光圈的大小发生改变 参考答案 第一单元　生物和细胞 第二章　认识细胞 第一节　学习使用显微镜 【知识梳理】 一、 常见的显微镜 实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜,这两种显微镜都属于 　光学　显微镜。将图中的显微镜结构填写完整。 二、 练习使用显微镜 1. 单目显微镜的操作提示 (1) 对光调光:① 转动 　转换器　,使低倍物镜对准通光孔。② 调节 　遮光器　,用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看,转动 　反光镜　,使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜,以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 (2) 调焦观察:① 把要观察的玻片标本正面朝上放在 　载物台　上,用压片夹压住。移动玻片标本,将标本移至通光孔中心。② 转动 　粗准焦螺旋　,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止。此时,眼睛一定要从侧面看着物镜,防止物镜镜头与玻片接触。③ 一只眼向目镜内看(另一只眼要睁开,便于画图),同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升,直到看清物像为止。再略微转动 　细准焦螺旋　,使物像更加清晰。④ 如果需要用更高倍数的物镜观察,应将要观察的部位移至视野中央,再转动 　转换器　转换物镜,用细准焦螺旋调焦后观察。 2. 双目显微镜的操作提示 (1) 对光调光:① 打开显微镜电源开关,确认载物台已经降到最低处、低倍 　物镜　对准通光孔。② 调节两个目镜间距离以适应瞳距,用光源调节旋钮调节视野亮度。 (2) 调焦观察:① 把要观察的玻片标本放在 　载物台　上,用压片夹固定,通过调整移动手轮来移动玻片,将标本移至通光孔中心。② 转动 　粗准焦螺旋　,使载物台缓慢上升,至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面注视。③ 转动粗准焦螺旋,使载物台缓慢下降,直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动 　细准焦螺旋　,使物像更加清晰。④ 转换物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同。 3. 显微镜放大倍数＝ 　目镜　放大倍数×物镜放大倍数。 【基础巩固】 1. 如图所示,显微镜的结构中具有放大功能的部分是(　B　) A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ④⑤ 2. 随着技术的发展,显微镜的功能更完善、操作更便捷。如图所示的显微镜,在原反光镜的位置换上照明灯,这样方便观察者完成(　C　) A. 取镜 B. 安放 C. 对光 D. 制片 3. 在低倍镜下观察到一只草履虫向视野的右上方运动,它在载玻片上的实际运动方向是(　A　) A. 左下方 B. 左上方 C. 右下方 D. 右上方 4. 下列单目显微镜的结构和功能一致的是(　D　) A. 目镜——稳定镜身 B. 平面镜——光线弱的时候用 C. 粗准焦螺旋——小幅度升降镜筒 D. 光圈——不同的光圈可调节光线的强弱 5. 如图是中学生物学实验室常用的一种光学显微镜结构图。实验中,若视 野过亮,为了便于观察,除调节遮光器(光圈)外,则还可以调节(　D　) A. ① B. ② C. ③ D. ⑥ 6. 小吴同学在操作显微镜时,要让镜筒下降,使物镜接近玻片标本,应转动的调节钮及方向是图中(　A　) 7. 如图为光学显微镜的4个镜头,若要使在视野内看到的细胞最大,宜选用的镜头组合是(　D　) A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丙 8. 使用显微镜时,可参照如图快速判断“污物”所在的位置,图中②为(　A　) A. 目镜 B. 玻片 C. 物镜 D. 反光镜 9. 某同学用“目镜10×、物镜10×”的镜头组合观察玻片标本,物像的放大倍数是(　C　) A. 10倍 B. 20倍 C. 100倍 D. 1010倍 10. 某同学利用显微镜观察玻片标本时,从低倍镜换到高倍镜依次观察到的物像是(　A　) A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ③①② 11. 数码液晶显微镜是在传统光学显微镜的基础上,将图像通过光电转换技术投递在液晶屏幕上的显微镜。下列有关数码液晶显微镜的叙述,不正确的是(　A　) A. 它没有物镜和目镜 B. 它的显微成像原理没有变 C. 它仍有高倍镜和低倍镜的转换 D. 它仍有粗准焦螺旋和细准焦螺旋 12. 光学显微镜是中学生物学实验室里常用的重要仪器之一,下列是使用光学显微镜过程中的有关问题,请根据提供的资料和所学知识,回答下列问题。 (1) 甲、乙、丙三名同学进行如下显微镜操作:甲同学完成对光后觉得显微镜离身体太远,于是把显微镜移动到靠近身体处,立刻进行观察;乙同学完成对光并放置好玻片标本后,眼睛注视目镜内,同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降,以免压坏玻片;丙同学发现目镜脏了,于是拿起卫生纸擦干净。以上三名同学的操作正确的是 　无　(填“甲”“乙”“丙”“无”中的一个或多个)。 (2) 用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线较弱的条件下,为了控制进光量,则应选用较 　大　(填“大”或“小”)的光圈和 　凹面　(填“平面”或“凹面”)反光镜。 (3) 某同学使用显微镜观察到的字母的图像如图所示,此时载物台上的玻片上字母应是 　d　;若要把物像移到视野中央,则载玻片应向 　右上　方移动。 【能力进阶】 13. 小华用显微镜观察池塘水中的微小生物时,使用的目镜(带有标尺)与物镜放大倍数均为10×。他在视野中看到一只体长约为6毫米的生物,则这只生物的实际体长约为(　D　) A. 600毫米 B. 60毫米 C. 0.6毫米 D. 0.06毫米 14. 观察是生物学研究的一种重要方法,显微镜是重要的观察工具。普通光学显微镜的使用是初中生必须具备的实验技能和实验素养。请结合图示和所学知识,回答下列有关普通光学显微镜的结构和使用问题。 (1) 普通光学显微镜的结构包括机械部分和光学部分。机械部分又分为支持部分和调节部分。其中,支持部分包括镜座、镜柱、镜臂、载物台和镜筒等;调节部分包括遮光器、转换器和粗、细准焦螺旋。光学部分包括[③]目镜、[⑤] 　物镜　、[⑦] 　反光镜　。 (2) 使用普通光学显微镜的正确操作顺序是 　①④②③　(填序号)。 ① 取用显微镜 ② 放置玻片标本 ③ 调焦观察 ④ 对光调光 (3) 某台显微镜用的目镜是10×,物镜有4×、20×和40×,若想在视野中看到的细胞数目最多,则应该选择的组合是 　目镜10×和物镜4×　;若想在视野中看到的细胞最大,则应该选择的组合是 　目镜10×和物镜40×　。 (4) 使用显微镜观察,下降镜筒时眼睛要注视物镜的原因是 　B　(填字母)。 A. 观察物镜是否对准通光孔 C. 观察物镜是否对准反光镜 B. 避免物镜与玻片标本接触 D. 调准焦距,以便看清物像 (5) 换用高倍镜观察时,若转动反光镜,选择凹面镜后,视野仍然较暗,则此时应该转动 　遮光器　,选用较大光圈。若物像不够清晰,则应该调节 　细准焦螺旋　。 (6) 某同学在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向其他同学描述,并将显微镜轻轻挪动给对面的同学观察,但对方却看不到物像,你认为最可能的原因是 　B　(填字母)。 A. 没有调节粗准焦螺旋 B. 射入光线的角度发生改变 C. 显微镜的物镜发生转换 D. 光圈的大小发生改变 1 学科网（北京）股份有限公司 $