4.6.1 人体对外界环境的感知（第1课时）课件—2026-2027学年人教版八年经上册生物

该初中生物学课件聚焦“人体对外界环境的感知-眼睛”，核心涵盖眼球结构、视觉形成过程及近视预防。通过“特制眼镜模拟结构”“其他感觉类型”等问题导入，衔接人体感受器整体认知与眼睛局部学习，以自主学习任务、“一孔二体三层膜”口诀等支架构建结构与功能的关联。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观，如视网膜感光、晶状体折射）、科学思维（口诀归纳结构、步骤建模视觉形成）和态度责任（健康用眼“四要四不要”）。通过观察同桌眼睛、分析瞳孔变化等探究活动，结合实例练习巩固知识，助力学生理解生物学原理并养成科学用眼习惯，为教师提供结构化、生活化的教学资源。

： 第一节 人体对外界环境的感知-眼睛 这个是什么？旱獭，又叫做土拨鼠，因为它非常可爱总有游客忍不住去靠近它，然而，旱獭身上可能携带可引起鼠疫的细菌，大家想一想接近旱獭的行为有哪些风险，（会感染鼠疫，引发一系列疾病），那这些疾病的产生是由细菌的哪些结构导致的呢？带着这个问题我们一起走进细菌的学习。 1 学习目标 1.通过观察和归纳，描述眼球的基本结构和功能。 2.概述视觉的形成过程。 3.根据日常生活及眼球结构与功能的关系，分析近视成因，说出预防方法，做到科学用眼。 课标要求：概念5 人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，科学用眼和用耳能够保护眼和耳的健康。 学业要求：描述眼和耳的结构功能，阐明视觉和听觉的形成过程；学会科学用眼和用耳，保护眼和耳的健康。 一起阅读一下本节课的学习目标 ： 1.这副特制的眼镜模拟了人体的哪些结构？ 2.除了视觉和听觉，外界刺激引起的感觉还有哪些？ 3 ： 感知外界环境 视觉 嗅觉 味觉 触觉 听觉 人体对外界环境的感知是靠分布在身体不同部位的感受器(眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤）来实现的。 人们从外界获取的信息，大多来自视觉。 这个是什么？旱獭，又叫做土拨鼠，因为它非常可爱总有游客忍不住去靠近它，然而，旱獭身上可能携带可引起鼠疫的细菌，大家想一想接近旱獭的行为有哪些风险，（会感染鼠疫，引发一系列疾病），那这些疾病的产生是由细菌的哪些结构导致的呢？带着这个问题我们一起走进细菌的学习。 4 眼的结构 观察同桌的眼睛，你看到了什么？ 眼球内部结构如何呢？ 巩膜 瞳孔 （外）角膜 （内）虹膜 上节课我们学习了微生物的分布，知道微生物虽然存在我们周围的空气和身体表面和内部，但是用肉眼一般看不见他们，所以只凭肉眼可以看到单个细菌吗？原因是因为他们个体微小，小到1亿个细菌组合在一起只有一粒米那么大，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。那么细菌都有哪些形态呢？ 5 眼的结构与功能 任务1：自主学习教材P3图4-1，认识眼球的基本结构和功能（3min）。 1）眼球由哪两部分构成？ 2）眼球的各个结构分别有 什么特点和功能？ ① ⑥ ② ⑦ 视神经 ④ ③ ⑧ ⑤ ⑨ 眼球壁和内容物 根据图片，我们发现细菌可以分为三种类型：球菌、杆菌和螺旋菌。 眼球的结构与功能 ① ⑥ ② ⑦ 视神经 ④ ③ ⑧ ⑤ ⑨ 巩膜 虹膜 瞳孔 脉络膜 睫状体 晶状体 视网膜 玻璃体 无色透明 角膜 白色，坚韧 有色素 光线透过 调节晶状体曲度 丰富的血管和色素 感光，成像 透明，像双凸透镜 支撑眼球壁 口诀：一孔二体三层膜（房水） 根据图片，我们发现细菌可以分为三种类型：球菌、杆菌和螺旋菌。 视觉的形成过程 一孔：瞳孔 二体 （内容物） 晶状体 玻璃体 (透明，像双凸透镜) (支撑眼球壁) 三层膜 外膜 中膜 (无色透明) 内膜： 角膜 巩膜 虹膜 脉络膜 视网膜 (白色，坚韧) (有色素) (丰富的血管和色素) (感光，成像) (光线透过) 口诀：一孔二体三层膜（房水） 上节课我们学习了微生物的分布，知道微生物虽然存在我们周围的空气和身体表面和内部，但是用肉眼一般看不见他们，所以只凭肉眼可以看到单个细菌吗？原因是因为他们个体微小，小到1亿个细菌组合在一起只有一粒米那么大，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。那么细菌都有哪些形态呢？ 8 视觉的形成过程 如果看电影迟到了，刚进放映厅时，你会不由自主的睁大眼睛去寻找座位；当电影结束时，灯亮起时，你又觉得太亮了，不由得眯起双眼。 思考 当强光照射时，瞳孔_____________ 变小 当弱光照射时，瞳孔_____________ 变大 (选填“变大”或者“变小”) 上节课我们学习了微生物的分布，知道微生物虽然存在我们周围的空气和身体表面和内部，但是用肉眼一般看不见他们，所以只凭肉眼可以看到单个细菌吗？原因是因为他们个体微小，小到1亿个细菌组合在一起只有一粒米那么大，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。那么细菌都有哪些形态呢？ 9 视觉的形成过程 瞳孔通过控制进入眼睛的光线的量，让我们在暗处和亮处看清物体。 思考 明亮处 黑暗处 在明亮和黑暗的环境中，猫眼球内的什么结构发生了变化？ 当光线比较强，瞳孔缩小，减少进入眼球的光亮，保护视网膜不受过强的刺激。 当光线比较弱，瞳孔放大，增加进入眼球的光亮，让视网膜得到足够的刺激。 上节课我们学习了微生物的分布，知道微生物虽然存在我们周围的空气和身体表面和内部，但是用肉眼一般看不见他们，所以只凭肉眼可以看到单个细菌吗？原因是因为他们个体微小，小到1亿个细菌组合在一起只有一粒米那么大，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。那么细菌都有哪些形态呢？ 10 视觉的形成过程 光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层中的视觉中枢 形成视觉 形成物象 调节光亮 折射光线 折射光线 传导信息 透过光线 虽然细菌的外部形态大不相同，但他们大多具有相同的结构，现在请同学们思考上面的问题，2分钟以后找同学分享。。。。。。。。我们发现细菌这些结构有些是我们熟悉的，有些是我们陌生的，这些熟悉的结构其实也是细胞的结构，通过图可以看出细菌实际上是几个细胞构成的，一个，所以我们把他们称作单细胞生物。 11 近视及其预防 晶状体__________或眼球__________使物像落在视网膜的______。 曲度过大 前后径过长 前方 光线 晶状体 视网膜 近　视　眼 正 常　眼 上节课我们学习了微生物的分布，知道微生物虽然存在我们周围的空气和身体表面和内部，但是用肉眼一般看不见他们，所以只凭肉眼可以看到单个细菌吗？原因是因为他们个体微小，小到1亿个细菌组合在一起只有一粒米那么大，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。那么细菌都有哪些形态呢？ 12 近视及其预防 近视 矫正 凹透镜 上节课我们学习了微生物的分布，知道微生物虽然存在我们周围的空气和身体表面和内部，但是用肉眼一般看不见他们，所以只凭肉眼可以看到单个细菌吗？原因是因为他们个体微小，小到1亿个细菌组合在一起只有一粒米那么大，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。那么细菌都有哪些形态呢？ 13 近视及其预防 晶状体__________或眼球__________使物像落在视网膜的______。 曲度过小 前后径过短 后方 光线 晶状体 视网膜 远　视　眼 正 常　眼 上节课我们学习了微生物的分布，知道微生物虽然存在我们周围的空气和身体表面和内部，但是用肉眼一般看不见他们，所以只凭肉眼可以看到单个细菌吗？原因是因为他们个体微小，小到1亿个细菌组合在一起只有一粒米那么大，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。那么细菌都有哪些形态呢？ 14 近视及其预防 远视 矫正 凸透镜 近前凹远后凸 上节课我们学习了微生物的分布，知道微生物虽然存在我们周围的空气和身体表面和内部，但是用肉眼一般看不见他们，所以只凭肉眼可以看到单个细菌吗？原因是因为他们个体微小，小到1亿个细菌组合在一起只有一粒米那么大，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。那么细菌都有哪些形态呢？ 15 合理用眼 上节课我们学习了微生物的分布，知道微生物虽然存在我们周围的空气和身体表面和内部，但是用肉眼一般看不见他们，所以只凭肉眼可以看到单个细菌吗？原因是因为他们个体微小，小到1亿个细菌组合在一起只有一粒米那么大，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。那么细菌都有哪些形态呢？ 16 小结 1、眼的结构： 2、视觉的形成过程 光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢 →产生视觉 3、近视及其预防 上节课我们学习了微生物的分布，知道微生物虽然存在我们周围的空气和身体表面和内部，但是用肉眼一般看不见他们，所以只凭肉眼可以看到单个细菌吗？原因是因为他们个体微小，小到1亿个细菌组合在一起只有一粒米那么大，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。那么细菌都有哪些形态呢？ 17 练习 （1）(2017永州)人体视觉形成顺序正确的是（ ） ①瞳孔 ②玻璃体 ③晶状体 ④角膜 ⑤视网膜 ⑥大脑皮层的视觉中枢 A.②①③④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥ C.④③②⑤①⑥ D.③①②⑤④⑥ （2）(2016长沙)某科研团队研制了一款微型投影机，可以避免儿童长时间近距离看屏幕而患近视。近视眼的形成主要与眼球的哪一结构异常有关（ ） A.角膜 B.视网膜 C.晶状体 D.玻璃体 B C 上节课我们学习了微生物的分布，知道微生物虽然存在我们周围的空气和身体表面和内部，但是用肉眼一般看不见他们，所以只凭肉眼可以看到单个细菌吗？原因是因为他们个体微小，小到1亿个细菌组合在一起只有一粒米那么大，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。那么细菌都有哪些形态呢？ 18 练习 3.（1）一个小女孩的眼球结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，可能是身体的哪部分发生了病变？ （2）有些同学上课时看不清黑板都带了眼镜，而爷爷奶奶在看书时却要把书放得远远的，想一想这是为什么？ 视觉神经 视觉中枢 近视 远视 上节课我们学习了微生物的分布，知道微生物虽然存在我们周围的空气和身体表面和内部，但是用肉眼一般看不见他们，所以只凭肉眼可以看到单个细菌吗？原因是因为他们个体微小，小到1亿个细菌组合在一起只有一粒米那么大，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。那么细菌都有哪些形态呢？ 19 $