2《繁星》同步练习-2026-2027学年四年级上册语文统编版

**基本信息** 四年级语文上册《繁星》同步练以“基础积累-课内巩固-阅读迁移-写作应用”分层，覆盖字词、课文、阅读、写作，适配新授课知识巩固与语言运用、思维能力、审美创造素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础百花园|字词读写、词语格式、造句|看拼音写词语、AABC/ABAC式词语训练，夯实语言运用基础| |课内知识作答|作者信息、课文顺序、内容理解|填空、判断、选择结合，强化课文记忆与思维理解| |主题训练营|课内阅读分析、课外阅读迁移|课内品修辞情感，课外忆家乡星空，培养思维与审美| |写作天地|写景抒情小练笔|模仿《繁星》写法，要求比喻/拟人，提升语言运用与审美创造|

四年级语文《繁星》课后测试卷　（第 1 页） 姓　名　　　　　　　班　级　　　　　　　学　号　　　　　　　（密封线内不得答题）…………………………………… 四年级语文（上册）第一单元《繁星》课后测试卷 （满分 100 分　　考试时间 40 分钟） 适用范围：四年级上册第一单元　课文：《繁星》（巴金） 姓名：__________________　　班级：____________　　学号：____________ 题号 一 二 三 四 总分 得分 考生须知 1. 本试卷共四道大题，满分 100 分，请在规定时间内独立完成。 2. 答题前请将姓名、班级、学号填写在密封线内相应位置。 3. 请使用黑色水笔或钢笔书写，字迹工整，保持卷面整洁。 4. 选择题将正确答案的字母填在题后括号内；简答题写在指定区域内。 基础百花园 一、字词天地（共 30 分） 1. 看拼音，写词语。（每空 2分，共 6 分） 　 　fán xīng　　　nà liáng　　　 jìng jì　　 　 　　　　　　 2. 给下列加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（每题 1 分，共 4 分） 　　（1）半明半昧（A. wèi　B. mèi）　　　（　　） 　　（2）摇摇欲坠（A. duò　B. zhuì）　　（　　） 　　（3）模糊（A. mó　B. mú）　　　　　（　　） 　　（4）静寂（A. jí　B. jì）　　　　　（　　） 3. 照样子，写出正确格式的词语，并选词填空。（共 8 分） 　　例：摇摇欲坠（AABC 式）：____________　____________ 　　半明半昧（ABAC 式）：____________　____________ 　　选词填空：夜空中____________的星星，让人怎么也数不清。（　　） 4. 按要求写句子。（每题 3 分，共 6 分） 　　（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写排比句） 　　春天的花园是____________，____________，____________。 　　（2）我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（用上加点的“仿佛……仿佛……”造句） 　　____________________________________________________________________ 5. 把下列词语补充完整，并解释加点的字。（每空 1 分，共 6 分） 　　星群（　）布　　密密（　）（　）　　光明无（　） 　　半明半昧：“昧”的意思是________________________。 课内知识作答 二、课文回顾（共 20 分） 6. 根据课文内容填空。（每空 1 分，共 8 分） 　　本文作者________，原名李尧棠，代表作有《家》《春》《秋》等。课文以________为顺序，写了三次看繁星的经历： 　　第一次在________的庭院，星星是“密密麻麻”的；第二次在________，星星让“我”觉得光明无处不在；第三次在________，星星“半明半昧”，让“我”仿佛睡在________的怀里。 7. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（每题 2 分，共 6 分） 　　（1）“我”在南京看繁星时，觉得星星像无数萤火虫在周围飞舞。（　　） 　　（2）“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”，表现了作者追求光明的信心。（　　） 　　（3）《繁星》按照地点顺序，写了三个不同地方看星的情景。（　　） 8. 选择题。（把正确答案的字母填在括号里，每题 2 分，共 6 分） 　　（1）“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这句话表达了作者（　　） 　　　　A. 旅途劳累，很快入睡　　　B. 沉醉于星空，内心温暖安宁　　　C. 非常想念远方的亲人 　　（2）下列词语中，与“静寂”意思最接近的是（　　） 　　　　A. 安静　　　B. 热闹　　　C. 喧哗 　　（3）“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”这句话运用了（　　）的修辞手法。 　　　　A. 拟人　　　B. 比喻　　　C. 排比 主题训练营 三、阅读感悟（共 30 分） （一）课内阅读。（16 分） 　　如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 9. 用“____”在文中画出一个描写天空颜色的词语。（2 分） 10.“半明半昧”中“昧”的意思是（　　）（2 分） 　　　　A. 糊涂　　　B. 昏暗　　　C. 隐藏 11. 文中句子“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”运用了________的修辞手法，写出了海上之夜________、________、________的特点。（4 分） 12.“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”这句话把星星当作________来写，运用了________的修辞手法，从中可以感受到作者对星星的________之情。（4 分） 13. 作者为什么说“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”？（4 分） 答： （2） 课外阅读。（14分） 月　夜 　　①记得小时候，夏天的夜晚，我和小伙伴们最爱搬着小板凳，坐在院里的大槐树下乘凉。大人摇着蒲扇，说着家常，我们就仰着头数星星。 　　②星星可真多啊！有的亮，有的暗，一闪一闪地好像在和我们捉迷藏。我盯着最亮的那一颗，看着看着，眼睛就花了，好像它也在冲我眨眼睛。一阵凉风吹过，树叶沙沙地响，远处的田野里传来几声虫鸣，一切都是那么安静、那么舒服。 　　③后来我离开了家乡，住进了城里的高楼。城里的夜晚总是亮堂堂的，路灯、霓虹灯把天空映得发红，星星也好像躲了起来，难得一见。每当这时，我就格外怀念老家院里那片璀璨（cuǐ càn）的星空。 　　④上个暑假，我回到老家。夜晚，我又搬着板凳坐到大槐树下。仰头一看，满天星星依旧密密麻麻，仿佛老朋友一般，一闪一闪地冲我笑。那一刻，我心里满满的，都是温暖。 14. 短文围绕“月夜”（星空）写了三处情景，照样子填一填。（3 分） 　　小时候，院子里（　　　　）→ 进城后，高楼里（　　　　）→ 暑假回老家，大槐树下（　　　　） 15. 第②自然段中“好像在和我们捉迷藏”“冲我眨眼睛”，写出了星星（　　）的特点。（2 分） 　　A. 稀少而暗淡　　　B. 活泼而可爱　　　C. 静止不动 16. 品读句子，回答问题。（4 分） 　　“满天星星依旧密密麻麻，仿佛老朋友一般，一闪一闪地冲我笑。” 　　这句话把________比作________，让你感受到了什么？ 　　________________________________________________________________ 17. 读完全文，说说作者写这篇短文想表达怎样的感情。（不超过 40 字，5 分） 答： 写作天地 四、妙笔生花（20 分） 18. 小练笔。 　　你一定也仰望过夜晚的星空吧？请模仿《繁星》的写法，写一写你眼中的夜空景色，再写出自己当时的心情。要求：① 语句通顺，想象合理；② 用上比喻或拟人中的一种修辞手法；③ 不少于 100 字。 四年级语文（上册）第一单元《繁星》课后测试卷 参 考 答 案 及 评 分 标 准 说明：主观表达题（如仿写、造句、阅读感受、小练笔等）答案不唯一，以下为示例或要点，评卷时按要点酌情给分。 一、字词天地（30 分） 1. 看拼音，写词语（6 分）：繁星　纳凉　静寂　 2. 选择读音（4 分）：(1) B　(2) B　(3) A　(4) B 3. 照样子写词语（8 分）：AABC 式示例——津津有味、井井有条、翩翩起舞、欣欣向荣（任写两个即可）；ABAC 式示例——自由自在、人来人往、十全十美、无边无际（任写两个即可）。选词填空：半明半昧。 4. 按要求写句子（6 分）： (1) 示例：春天的花园是五彩缤纷的，是芬芳扑鼻的，是生机勃勃的。（三个结构相同、围绕花园特点的短语即可） (2) 示例：望着那漫天的雪花，我仿佛看见它们在空中翩翩起舞，我仿佛听见它们在轻声歌唱。（用上“仿佛……仿佛……”，语句通顺即可） 5. 词语补充并解释（6 分）：星群（密）布　密密（麻）（麻）　光明无（量）；“半明半昧”中“昧”的意思是昏暗、不明亮（“半明半昧”指一会儿明亮，一会儿昏暗，形容星光闪烁）。 二、课文回顾（20 分） 6. 按课文填空（8 分）：巴金；时间；自家庭院（或“家乡”）；南京；海上（船上）；母亲。 7. 判断（6 分）：(1) ✓　(2) ✓　(3) ✕（课文是按时间顺序，而非地点顺序） 8. 选择（6 分）：(1) B　(2) A　(3) B 三、阅读感悟（30 分） （一）课内阅读（16 分） 9. 描写天空颜色的词语（2 分）：深蓝色。 10. “昧”的意思（2 分）：B（昏暗）。 11.（4 分）：排比；柔和、静寂、梦幻。 12.（4 分）：人；拟人；喜爱（热爱、亲近）。 13.（4 分）示例：作者在星空的怀抱中感到无比温暖、安宁，星星就像母亲一样温柔地呵护着他，让他回忆起童年时依偎在母亲怀里的幸福，表达了对星空和母亲深深的依恋。（答出“温暖/安宁”“对星空的依恋”“对母亲的怀念”等要点即可） （二）课外阅读（14 分） 14.（3 分）：数星星（乘凉看星）　难得一见（星星躲起来）　再看星空（温暖） 15.（2 分）：B（活泼而可爱）。 16.（4 分）示例：把满天星星比作老朋友。感受到作者对家乡星空的亲切、熟悉和深深的喜爱，以及回到家乡重逢星空时温暖、激动的心情。 17.（5 分）示例：表达作者对家乡星空（童年生活）的怀念，以及对宁静、温暖、质朴生活的向往和喜爱之情。 四、妙笔生花（20 分） 18. 小练笔（20 分）评分标准： 内容具体、能写出夜空景色并有心情表达（8 分）； 正确使用比喻或拟人中的一种修辞手法（6 分）； 语句通顺、想象合理、条理清楚（4 分）； 不少于 100 字，书写工整、卷面整洁（2 分）。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $