第5单元 15 盼-【探究学案】2026-2027学年六年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

15盼 ● 基础达标。 4AAAA4A4AAA4A444AA414A4648614/1444478A4414F44/11/2814A11/4/84/4F1441114124444 一下面词语中加点字读音完全正确的一项是( )。 A.窸窣(suo) 痱子(fèi) B.嘟囔(nang) 蒜墓(tái) C.膘着(piǎo) 焖饭(mēn) D.腥味(xin) 玛瑙(nǎo) 日根据语境，拼写字词。 我打开yT gui( )取出一件衣服，穿好出门，打算去买一瓶jiàng you( )。 楼下huǒguō( )店人声uan rang( ),我看见一个穿着wǎIan( )斗 peng )的小孩beng tiao( )着跑出来，站在门口咬着zui chún( )四处 张望，好像在等什么人。 目按要求完成词语练习。 1.把词语补充完整，并完成练习。 满满( )( 不声不()小心()() 理直气() (1)“形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽”的词语是 ,和它意思相反的四字 词语是 (2)放暑假了，我终于可以 地读我喜欢的儿童小说了。（选词填空） 2.选择恰当的词语填在括号里。 (1)门( )着，看不清院子里的情况。 遮盖 遮掩 (2)爸爸拿着一块塑料薄膜，把小树苗( )起来。 四 读句子，结合加点词语选择恰当的成语来形容“我”的心情。（填序号） A.忐忑不安 B.兴高采烈 C.如坐针毡 D.无可奈何 1.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 ( 2.我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 3,再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 () 五读句子，完成练习。 1.望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 (1)这两句话是对 活动的描写，从中体会到“我”对 的渴望、对穿 的渴望。 (2)请你仿写一个这样的句子。 54 语文·六年级上 2.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨 树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍 珠玛瑙还好看。 (1)这段话使用了 的修辞手法，描写了雨后街上的美丽景色。通过对“我”的 描写，表现了“我”满脑子想的都是 的事。 (2)从画“ ”的句子中可以体会到，语段对景物的描写实际是在衬托“我” 的急切心情，充分体现了“盼”。 六根据课文内容填空。 1.课文围绕“ ”这个中心，描写了“我”有了雨衣，盼 ；下起了雨，盼 ;担 心第二天不下雨，盼 ;盼来雨天，快乐出门等小事。 2.文中作者的心情是不断变化的。请根据提示，写出体现作者心情的词语。 得到雨衣：惊喜 盼望变天： 下雨时： 盼望外出： 盼穿雨衣： 穿上雨衣后： 能力阅兵。 W 七阅读课文片段，完成练习。 ①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都 在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ ②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问， 这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸 色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最 美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心 里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 1.整体感知第①自然段是围绕( )这个中心意思来写的。 ⊙ 这 A.盼着阴天 B.盼着长云彩 C.盼着天晴 D.盼着下雨 线 2.获取信息第②自然段中，变天时路上行人的反应是 ,“我”却 剪 。二者形成鲜明的对比，写出了“我”对下雨的“盼”。 3. 形成解释“我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。”关于 “安安静静”说法正确的是( )。(多选) A.说明“我”衣柜里面很整齐，不杂乱。 B.说明雨衣放在盒子里没有动过。 C.说明盒子放在衣柜里没有动过。 D.作者连用两个“安安静静”，强调天不下雨，“我”就没有机会穿雨衣，心里非常着急。 探究学案 552.考虑忧虑顾虑 皱紧眉头嚼哽咽难以下咽 3.既又不仅而且虽然但是 3.示例：“老班长，你怎么能吃这些东西啊？你为 三、D 了我们不顾惜自己的身体，这怎么能行呢？” 四、C 口语交际：请你支持我 五、1.AB2.AB 一、1.(1)√(2)√(3)√(4)× 六、（一）1.心理活动担心、自责、矛盾 2.想法具体理由疑虑 2.心地善良 二、养狗不会耽误学习我会搞好小狗的卫生 (二)1.神态动作语言宁可自己吃苦也 锻炼我的耐心，培养自己的动手能力 要帮助他人 习作：笔尖流出的故事 2.②①③ 一、D 3.“熬”字表明了渔夫为收养邻居的孩子准备 二、1.(1)/(2)/ 付出更多辛劳的决心，体现了他的善良。 2.张明摘了校园里的丁香花，狼狈地站在教室 4.(示例)孩子没了母亲可怎么办？可是我们 门口。 自己也不好过啊。 王寒冰批评张明。 素养阅读4 在班主任李军老师的办公室里，王寒冰和张 一、1.语言为了叫“我”起床，一直没有睡好 明发生激烈冲突。 2.天气真冷啊，漫天的雪，天地间白茫茫一片。 原来张明想用丁香花泡茶给李老师润嗓子， 很寒冷对儿子无私的爱 使李老师的声音不再嘶哑。李老师教育张 3.示例：真正不求子女回报的只有父母，他们 明要爱护花草，也教育王寒冰要了解具体情 的爱是无私的、伟大的。因此，作为儿女的 况，批评同学要讲究方式方法。 我们应该孝顺自己的父母。 语文园地 二、1.B2.C3.B 一、情节环境语言动作心理活动 三、1.①对视②向前③举过头顶 二、C ④扭头跑了⑤瘫坐在地上 三、A 2.B 四、ABCD 3.示例：我想到家长对孩子的帮助和宠爱。文 五、客舍青青柳色新西出阳关无故人 中的父母没有直接帮助孩子，锻炼了孩子独 快乐读书吧：笑与泪，经历与成长 自面对困境的勇气，维护了孩子的承诺。而 一、1.高尔基阿廖沙暴躁富于同情心 现实中很多家长过分宠爱孩子，导致孩子缺 忠厚老实 乏自理能力。 2.B 13*金色的鱼钩 二、1.挺扬迈2.语言神态跳舞3.C 一、ělou lian ning chan gan zhan 三、示例：我看过《鲁滨逊漂流记》。这本书的内容 yan 有趣，主人公更令人佩服！鲁滨逊与同伴去非 二、瞻仰遥望凝视 洲，在途中遇到了暴风雨，只有鲁滨逊漂到一 三、1.可是光吃这些东西怎么行呢？ 个小岛幸存下来。为了生活，他自力更生，天 2.小梁再也忍不住了，抢着说，以后他帮老班 天与饥饿、寒冷、病魔作斗争。后来，他接连发 长一起找，他看得见。 明了雨伞、奶酪、柳筐等生活必需品。接着，他 3.B 又认识了“星期五”这个好朋友。终于，鲁滨逊 四、1.夸张心如刀绞 等到了有船经过荒岛，他的心愿一回家终于 2.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我 实现了！ 们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉 第四单元基础达标练习 头硬咽下去。 一、ning cuan chan quan gua kui ke 24 一探究学案·六 lian zhan 2.急切兴奋着急渴望兴奋 二、feng fèng zhezhe she hong hǒng 七、1.D hong 2.加快了走路的速度放慢了脚步 三、黎明疯狂流淌盯着放肆队伍 3.BCD 揪出呻吟胸膛废话塌方妻子 素养阅读5 糟糕僵硬淋雨倒霉悲惨熬药 一、1.B 四、当望撞撞息惊澎湃长 志 2.(1)儿女都在外地的老妇人，一到秋天就开 忑作受 始腌制儿女爱吃的雪里蕻，人也精神起来。 1.振振有词沾沾自喜2.②⑤⑧3.①⑥ (2)玲离开母亲后，母亲开始患病。后来玲 五、1.浥轻尘柳色新西出阳关无故人 不停地跟母亲“索要”，母亲的病不治而愈。 2.俄战争与和平复活 3.AB 第五单元 4.采用对比的手法来写第二个事例。通过写 14灯光 母亲前后的身体变化，突出了母亲因为孩子 一、jian hao niu xūchong jun cui hua 需要她而十分快乐，从而不治而愈。 二、副倚靠聚精会神插编 二、1.校园生活中的点点滴滴让我感到无比温暖。 三、B 2.(1)“我”在大杨树下哭，数学老师安慰“我”。 四、1.他凑到我的耳朵边轻轻地问我有没有见过 (2)“我”在运动会中输掉比赛，同学们安 电灯。 慰“我”。 2.虽然这火光微弱，但是对于寻找突破口的部 (3)在语文老师的鼓励下，“我”完成了演讲 队来说已经足够亮了。 比赛。 3.D 3.A 五、战场上微弱天安门前璀璨BC 4.中心意思确立后，可以选择不同的典型事例 六、1.郝副营长点燃那本书的火光照亮前进的路 来全面、充分地表达中心意思。 2.痛惜理想 习作：围绕中心意思写 3.BC 一、1.C2.A 七、点燃举照亮舍生取义 二、1.AB2.(1)√(2)/(3)/ 15盼 三、1.甜内心甜蜜、幸福的感受甜蜜的家庭 一、B 和睦的家庭中到处是甜蜜的感觉 二、衣柜酱油火锅喧嚷瓦蓝篷蹦跳 2.ABC 嘴唇 四、长懈守石风眼善悦怒丧 三、1.当当响冀翼壮 自心事竟成成功 (1)小心翼翼粗心大意(2)理直气壮 习作例文 2.(1)遮掩(2)遮盖 -、1.C 四、1.B2.A3.D 2.爱订计划 订计划执行计划暑假计划 五、1.(1)心理下雨新雨衣 三 (2)示例：我的心里忐忑不安，生怕老师公布 二、1.静竞敬2.C 分数，我把头轻轻地埋了下去，脑海里像过 3.A./B./C./D./ 电影一样出现妈妈知道分数后的失望表 三、C 情… 四、A./C.√E.√F.√H. 2.(1)比喻心理雨点儿打在雨衣上 第五单元基础达标练习 (2)盼望雨点儿淋在新雨衣上 一、jian jing can fèi xing piao men 六、1.盼变天外出雨停 nǎoXū 年级语文（上）一