第3单元 8 古诗三首-【探究学案】2026-2027学年四年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

第三单元 8古诗三首 基础达标。 （新题型)阅读语段，完成练习。 暮(m0mù)色降临，①cdn阳②pi满大地，因同样爱好的缘故，一群迁客 骚(so0sha0)人结伴同行，登上了龟山北③ce的山④feng,他们吟诵关于松、竹、梅 的诗句，并在山⑤bì题诗作画。黄鹤楼下江水瑟(se she)瑟，此时此地的美景不 ⑥shū春潮涌动的钱塘江，也不逊（ùnsun)于夕阳西下的鹦鹉洲。 1.用“√”选择括号里正确的读音。 2.根据拼音写本课生字，注意把字写工整。 ② 3 ④ 5 3.“降临”的“降”读作 ；它还有另一个读音 ,可以组词为： 4.选择“缘”字恰当意思的序号填在括号里。 缘：①缘故（原因）。②因为。③缘分。④沿着；顺着。⑤边。 (1)只缘身在此山中( )(2)有缘千里来相会( )(3)边缘人物( ) 日选择加点字词恰当意思的序号填在括号里，再读一读。 1,可怜九月初三夜( ) ①怜悯。 ②不值得一提。 ③可爱。 2.题西林壁 ) ①题目。 ②装饰性图画。 ③书写，题写。 3.梅雪争春未肯降( ) ①服输。 ②降伏，使驯服。 ③下落，落下。 ⊙ 沿 虚 4.骚人阁笔费评章( ) ①耽搁。 ②放东西的架子。 ③同“搁”，放下。 线 目按要求完成下面的练习。 1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（想象画面，用自己的话写出来） 2.下面诗句所用修辞手法与其他三项不同的是()。 A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓B.大漠沙如雪，燕山月似钩 C.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 探究学案 25 3.“梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香”是诗句“ ”的意思。诗句把梅花和雪花进行比较，告诉我们 的道理是()。 A.人各有所长，也各有所短，要取长补短 B.人各有各的长处，不必争先，要学会谦虚 能力阅兵。 四补全古诗，完成练习。 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 1.整体感知这首诗的作者是 代 ,号 居士。这首诗既是一首 诗中有画的写景诗，又是一首 诗。我还能用自己的话说说后两句诗的意 思： 2.获取信息诗人分别从正（横）、 低这几个不同的角 度观察和欣赏庐山。 3.形成解释诗前两句描写的现象与下面成语相近的一项是()。 A.连绵不断 B.山穷水尽 C.盲人摸象 D.眼高手低 4.评价鉴赏关于这首诗，下面说法正确的是( )(多选) A.西林寺在今江西庐山脚下。 B.这首诗通过对景物的描写表达了作者对人生的体悟。 C.这首诗告诉我们要想全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察。 D.这首诗写出“从不同的角度观察同一事物，看到的结果是不同的”这一道理。 。探究乐园。 五读一读，选择道理或寓意一致的序号填在诗句后面的括号里。 A.尺有所短，寸有所长。B.站得高，才能看得远。C.当局者迷，旁观者清。 1.梅花优于香，桃花优于色。（优于：好在。) 2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 26语文·四年级上四、强调（示例)是谁创造了人类世界？是我们 三、1.嫩红嫩绿 劳动群众。 (1)十分细致(2)不几天 五、1.审问之笃行之 2.(1)B 2.孰能无惑 (2)比喻细丝蜗牛的触角纤细 3.不问不知 (3)银杏的叶子小扇子 第二单元基础达标练习 3.(1)那么浓厚让人陶醉 一、jie bian zhang ping (2)柔软的花瓣微微伸开的手掌 pi yi jiang ji 四、1.巴拉贴 二、舒适揭晓滚开润滑擦脸 2.①细丝的头上变成小圆片，巴住墙 涨开探亲身份曾经暗沟 ②紧贴在墙上 蚊香立即题目嘴巴苍蝇 3.细致连续 研究注视驾驶帽子脑袋 4.示例：要想真正了解一种事物，离不开细致 配合账本假如扣子懂得 观察和连续观察的过程。 圆筒摆放玻璃提纲挨揍 五、1.B 铁锈泡沫矿石综合氧气 2.花椒籽后仰扑 俱乐部一溜烟 3.自然协调 三、1.审问之明辨之 素养阅读3 2.不学不成 -、1.②①③ 3.孰能无惑 2.因为作者今年养花加了过磷酸骨粉，叶格外 4.人之所疑人之所不疑 绿、格外厚。 第三单元 3.D 8古诗三首 4.喜爱 一、1.mùsao se xùn 二、1.(1)奇特主干叶柄卷须‘花罐’细致 2.①残②铺③侧④峰⑤壁⑥输 (2)连续 3.jiàng xiang投降降服 (3)应把“星期五”和“11月15日”互换 4.(1)②(2)③(3)⑤ 2.一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在“花罐”口 二、1.③2.③3.①4.③ 上，尽情地吮吸着什么。它吸着吸着，突然 三、1.示例：夕阳的余晖洒落在江面上，江水一半 掉进“花罐”里，“花罐”口上那片叶子马上将 呈现碧绿色，一半呈现红色。 它盖住。 2.C 3.D 3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 A 4.因为作者观察得十分细致。只有仔细观察， 四、不识庐山真面目只缘身在此山中 才能把事物写具体，写准确。 1.宋苏轼东坡哲理 10蟋蟀的住宅 (示例)之所以认不清庐山的真正面目，是因 一、zhai sheèn增倾zhi zheòu临畅 为“我”正身处庐山之中。 二、洞穴选择址大厅比较 2.侧远近高 1.A 3.C 2.肮脏潮湿 4.ABCD 三、1.(1)柔弱(2)简朴2.D 五、1.A2.C3.B 四、1.扒踏推铺细致 9爬山虎的脚 2.连续不辞劳苦（坚持不懈） 一、操场瞧墙虎嫩空隙 3.设问（示例）是谁创造了人类世界？当然 二、1.A2.B3.A 是我们劳动群众。 一探究学案·四 五、1.外部 三、1.露似真珠月似 2.BA C D E 2.只缘身在此山中 3.B 3.雪却输梅一段香 4.精确 4.(1)乱穿衣(2)一场秋雨要穿棉 5.（示例)蟋蟀仅用简单的工具就能建造出向 第四单元 阳、干燥、洞口隐蔽的住宅。 11盘古开天地 六、杨柳天牛小麻雀 -、1.zhu6q0fǔ 口语交际：爱护眼睛，保护视力 2.①清醒②翻身③缓缓④四肢 一、X√X/ ⑤照耀 二、1.示例：放下电子产品，保护眼睛，你能看到更 3.精疲力竭 美丽的世界！ 4.A D 2.示例：保护眼睛要做到不在强光、弱光下看 二、滋润滋养滋长 书，用眼时每隔一段时间休息一下。 三、1.(1)轻重清浊上升下降 习作：写观察日记 (2)天地分开 一、1.观察日记2.ABCD 2.(1)顶天立地 二、1./2./3./ (2)天和地合在一起献身 三、1.（示例）马齿苋花 四、1.④③①② 2.略 2.①②③④ 3.马齿苋花的生长变化 五、1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化 花朵盛开的时间、外形、颜色 (2)雷声(3)太阳(4)月亮 4.马齿苋花顽强的生命力让我钦佩 (5)四肢、躯干(6)血液 语文园地 (7)汗毛(8)雨露 一、C 2.想象无私奉献 二、1.A D BC E F 3.(示例)晶莹剔透的宝石雄伟的五指山 2.巢穴洞窟 纵横交错的道路 三、1.逐渐“逐渐”一词表明爬山虎的脚是一点 六、2.A3.C4.C5.A6.A 儿一点儿变成灰色的，突出作者进行了连续 12精卫填海 观察。 一、1.shaoshao 2.继续“继续”表示连续下去，不中断进程， 2.(1)日日(2)弱溺(3)衔街 暗示了蟋蟀的勤劳。 二、1.①2.②3.③ 四、把扇丢乱穿衣夏雨少带霜来秋雨 三、1.常衔/西山/之木石，以堙于/东海。 要穿棉暖温小阳春 2.(精卫)经常叼着西山上的树枝和石块，用来 第三单元基础达标练习 填塞东海。 一、se xiang sa0wo 四、1.常衔西山之木石以堙于东海 qu shen zhou zhi 2.凶恶坚定我一定要把你填平，不能让你 二、残阳铺盖墙壁横向侧面 害人！迎着风浪，继续把衔来的木石丢进 山峰庐山缘故评论投降 大海 文章服输老虎操场牢固 五、1.游溺衔堙 空隙均匀叶柄接触枯萎 2.两东西常 痕迹瞧见住宅丝毫选择 3.女娃炎帝的小女儿女执着、坚强 住址修理客厅专门清洁 游东海溺水而死，化作名叫“精卫”的小鸟，不 比较增加 停地衔着西山的树枝、石块，想要填平东海。 年级语文（上）一 23