第2单元 基础达标练习-【探究学案】2026-2027学年六年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

4.示例：平时碰到开水我都会疼得躲闪惊呼， 第三单元 相较之下，更觉邱少云的精神无比伟大。我 8竹节人 要学习他严守纪律的革命精神，在学校自觉 一、筹橡雕棍蹲屏风搏斗凛 遵守校纪校规，上课时严守课堂纪律。 傻傻泰 六、1.杨根思烈士与敌人同归于尽，他的光辉形象 二、②④①③ 永远活在人们的心中，人们永远怀念他。 三、眈眈念念津津冲冲 2.示例：你的英勇和坚毅令人动容。在极端困 1.B2.怒气冲冲 难的情况下，你选择牺牲自己，以保全战友 四、动作神态吸引力童心未泯 和阻止敌军，你的大无畏精神和爱国情怀将 五、1.做竹节人玩竹节人被老师没收竹节人 永远铭刻在我们的心中。 游戏 七、 2.一松一紧搏斗3.B4.B 六、1.B 2.反复突出了作者对创造的竹节人很欣赏、 口语交际：演讲 很自豪的感情 -、1.ABC2.AB 3.可以随意创造，随意想象 二、1./2./3./4.× 七、（示例）新式环保小飞机 一截饮料瓶，一个乒乓球，几根吸管，巧妙地组 三、1.B2.A 习作：多彩的活动 合在一起，一架玩具小飞机便惟妙惟肖地展现 在我们眼前，作品鲜明地体现了“节俭环保”的 、1.ABC2.AD 主题。 二、1.AC2.(1)/ 9宇宙生命之谜 语文园地 一、谜迷谜燥噪燥 一、1.点面2.面点 效哮效斑班斑 二、1.，，；， 二、1.A2.BC3.B4.D 2.战士钢铁巨人对人民军队的赞美和为 三、1.(1)sù非常渺小(2)打比方非常庞大 人民军队感到自豪 2.金星是行星。 三、D 3.删除“目前” 四、略 4.肯定没有找到准确 五、视死忽如归不可以尺寸与人忘忧国 四、1.提取关键信息。 第二单元基础达标练习 2.目前，人类是不可能移居火星的。 一、wei yi min pang b6 ning zhi fei 五、1.AB zhan zhen he quan jiao ao 2.①必要的水分②适当成分的大气 二、乌蒙山崖渡口铁索棋盘悬崖 ③足够的光和热 沸腾砸锅冰雹豪迈政府外宾 3.不能删去。因为“一般”的意思是通常，这就 宣告吹拂检阅率领车辆嗓子 说明它们的表面温度通常都低于一140℃， 隐蔽趴下伪装摧毁搜索蔓延 但也有特殊的时候。这样的表达显示了说 液体熄灭手榴弹斩钉截铁 明文语言的严谨性和准确性。 三、贯下昂聚横碎 素养阅读3 1.④ 一、1.活泼可爱、天真调皮 2.七零八落九牛一毛 2.找到相关段落细读①选两个小铜钱叠 四、1.云崖铁索2.千里雪3.捐躯 在一起做成键子托在毽子托的一面缝一 4.尺寸与人 截鹅毛管在鹅毛管中插入鸡毛归纳要 一探究学案·六 点①② 2.示例：适当阅读课外书有很多好处。一是能 3.踢毽子是乐事，做键子也是乐事 联系上下文 够让自己积累更多的科学文化知识，开阔视 4.D 野；二是可以提高记忆力，经常读书并用心识 二、1.土壤和岩石特大风暴 记书中内容，可以锻炼并逐步提升记忆力。 2.(1)③(2)② 四、1.向来枉费推移力此日中流自在行 3.火星上的另一个奇异特征便是每年都要刮 2.学习 一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是 3.ABC 无法形容的。 第三单元基础达标练习 4.短文举了火星探测器探测火星时遇到麻烦 一、michǎliu yan yàqia hong pan 的例子。我觉得“唤醒火星”主要是揭开火 chùyun fang jiao 星的面纱，更深人地了解火星。 二、凛然搏斗傻瓜棍棒裁剪筹备 5.句子A好。“几乎”一词说明火星上有氧气， 橡皮雕刻泰山屏风不禁蹲下 但是很少，如果没有“几乎”，就表明火星上 猜谜斑点高尚分析所谓效果 没有一点儿氧气，与事实不符。 枯萎干燥沙漠 10·故宫博物院 三、裁筹巧尽流怒意井 一、zhùchùlian luan guo kuo sheè xie 1.⑥⑦2.得意扬扬生机勃勃 二、1.④①②③ 四、1.读书隐身 2.(1)②(2)① 2.向来枉费推移力此日中流自在行 三、1.作比较2.列数字3.打比方 3.紫禁城故宫皇宫最大最完整 四、1.(1)/(2)× 第四单元 2.参观入口午门太和殿中和殿 11桥 保和殿神武门 一、黎明放肆疯狂呻吟流淌胸膛 习作：让生活更美好 揪废 一、1.A2.生活体验事例原因 二、1.B2.C 二、1.ABCD 3.(1)大雨倾盆瓢泼大雨 2.(1)/(2)/(3)/(4)/ (2)惊慌失措惶恐不安 三、1.(（示例)诚信，让生活更美好 三、1.示例：山洪像受惊的野马，从山谷里狂奔而来。 2.诚信 2.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 3.卖东西的阿姨讲诚信，从不以次充好。 3.惊慌失措、六神无主沉着、镇定 我和同学讲诚信，约好的事情从不食言。 四、C 卖彩票的叔叔讲诚信，把代买的彩票送到中 五、1.A 奖的爷爷家。 2.老汉连自己的儿子也不通融不顾身体、舍 4.梅兰芳为中华之崛起而读书雷锋 己为公 充斥着苦恼、失望我应该从哪里跌倒，就 3.营造出危急的形势，衬托了老汉和老田沉着 从哪里站起来，要勇敢地战胜失败 无畏的精神。 语文园地 4.(1)都运用了神态、动作、语言描写表现人物 一、1.C2.ACD 形象；都运用了环境描写衬托人物形象。 二、示例：我的家乡过春节时会蒸花馍。花馍，就 (2)抢险朴实 是用面粉和植物汁液做成的彩色面塑，有蟠 12穷人 龙、猛虎、鲤鱼、鲜花等图案造型，色彩缤纷，口 、湿淋淋妻子僵硬霉惨熬 感香糯。 二、1.看望朋友 三、1.条理清晰 (1)渴望愿望(2)希望期望 年级语文（上）一 23第二单元基础达标练习 给加点的字注音。 逶迤( ) 岷山( 磅礴( 拧开( 旗帜( 沸腾( 瞻仰( 聂荣臻( 干涸( 蜷伏( 心如刀绞( 山坳( 根据拼音写出词语。 wu meng shan ya du kǒu tiě Suǒ qi pan xuan ya fei teng Zá guō bing bao hao mai zheng fu wai bin xuan gao chuT fu jian yue shuai ling che liang sang zi yin bi pa xia wěi zhuang CUT hur sou Suǒ man van ye XI mie shǒu liú dan zhan ding jie tiě 把下列词语补充完整，再根据题意选填序号。 ①全神( )注 ②居高临( ③( )首挺胸 ④( )精会神 沿虚线 ⑤( )七竖八 ⑥粉身( )骨 1.上面词语中，词语①和词语 是近义词。 2.像词语⑤这种含有数字的成语我也会写： 四补充下列诗句、名言。 1.金沙水拍 暖，大渡桥横 寒。 2.更喜岷山 ,三军过后尽开颜。 赴国难，视死忽如归。 4.祖宗疆土，当以死守，不可以 探究学案 27 第三单元 8 竹节人 …,n心 。基础达标。 M 一结合语境，正确拼写字词。 经过一番chu( )划，趁着父母不在家，我们几个孩子放下作业，纷纷拿出了玩 具：xiàng( )皮人、木diao( )人、手握gùn( )棒的竹节人等，dūn()在 家里的ping feng( )后面手持玩具开始b6dòu( )。我们玩得忘了时间。 一抬头，我看见妈妈神色i( )然地看着我们。我慌忙shǎshǎ( )起身，几个 小伙伴反倒tài( )然自若，依旧沉浸在游戏里。 已给加点字选择恰当的释义。（填序号） 津：①唾液。②汗。③润泽。④渡口。 遍体生津( 无人问津() 生津止渴( ) 津润() 目在括号里填上相同的汉字组成词语，再完成练习。 虎视( )()( )( )有词 )( )有味怒气( )() 1.以上词语有一个共同点，都可以用来描写人物的( )。 A.动作 B.神态 C.语言 D,心理 2.选择恰当的词语填空。 弟弟觉得我欺负了他，于是扔下象棋， 地找妈妈告状去了。 四读句子，品味情趣。 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线， 嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 这是对老师 和 的描写，通过这些描写，我们感受到了竹节人的 和老师的 五仔细读课文，完成练习。 1.本文回忆了童年时代的“我”和伙伴们 等几件趣事，表现了童年 的乐趣。 2.竹节人的玩法是这样的：把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面拉线，鞋线 ,竹节人就会动起来，还可以将两个竹节人放在一起 28 语文·六年级上