第四单元 单元复习(课件PPT)-【全程突破】2026-2027学年九年级全一册化学同步训练(人教版·新教材)
2026-10-12
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教辅
摘要:
该初中化学课件聚焦第四单元“自然界的水”,涵盖水的净化、组成、保护及化合价计算等核心知识点,通过易错集训、知识梳理、素养提升的结构,搭建从基础巩固到应用拓展的学习支架,帮助学生梳理前后知识脉络。
其亮点在于融合化学观念与科学思维,以易错点专项训练(如净水方法判断、物质分类)和实际应用计算(如单氟磷酸钠防龋齿效果分析)为载体,强化物质组成与分类的化学观念,提升证据推理能力,教师可借助结构化内容高效教学,学生能深化理解并联系实际。
内容正文:
九年级化学全一册(R)课件
第四单元 单元复习
第四单元 自然界的水
目录
02
易错集训
01
知识梳理
03
素养提升
知识梳理
目录
目录
目录
难溶性固体
贴
低
靠
色素
异味
活性炭
较多
较少或不含
煮沸
蒸馏
目录
尖锐的爆鸣
H2+O2 H2O
氢元素
氧元素
目录
H2O H2+O2
1∶2
复燃
淡蓝
氢元素
氧元素
一种
同种
不同种
两种
氧元素
两种或两种
以上
目录
数字
元素符号
氯化氢这种物质
氯化氢由氢元素
和氯元素组成
1个氯化氢分子
1个氯化氢分子由1个氢原子和1个氯原子构成
He、Fe、C(合理即可)
H、N、O(合理即可)
SO2、CO、Fe2O3
(合理即可)
NaCl、KCl、MgCl2
(合理即可)
KNO3、Na2SO4、
Na2CO3(合理即可)
目录
0
0
易错点1
易错集训
易错点2
易错点3
易错点4
目录
目录
上一级
易错点1 净水方法、原理及净化程度
1.关于水的净化过程描述错误的是( )
A.加入明矾使小颗粒凝聚
B.通入氯气杀菌消毒
C.通过沉降装置除去可溶性杂质
D.通过活性炭吸附部分有害物质
C
易错点2 硬水和软水
2.下列关于软水和硬水的描述不正确的是( )
A.可以用尝味道来区分硬水和软水
B.蒸馏能起到软化水的作用
C.长期饮用硬水对身体健康不利
D.烧硬水的锅炉更容易产生水垢
目录
上一级
A
易错点3 单质、化合物、氧化物的概念和判断
3.分类是学习化学的一种重要方法。请按照要求将以下物质进行分类:①汞、②洁净的空气、③冰水混合物、④澄清石灰水、⑤二氧化碳、⑥高锰酸钾、⑦液氧、⑧氯化钠。
(1)属于混合物的是 (填序号,下同)。
(2)属于单质的是 。
(3)属于氧化物的是 。
目录
上一级
②④
①⑦
③⑤
易错点4 化学式的综合计算
4.价类二维图表示物质中某种元素的化合价与物质类别之间的关系。下列有关说法错误的是( )
A.A物质属于单质
B.B 、C 、D 均属于氧化物
C.若 A 、C 都含有铁元素,则 C 的化学式是 Fe2O3
D.B 、C 、D 物质除氧元素外另一种元素都是金属元素
目录
上一级
D
5.如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明。其主要活性成分单氟磷酸 钠(Na2FPO3)是牙膏常用添加剂之一,实验表明牙膏中单氟磷酸钠质量分数达到 0.76% ~ 0.80% 时,防龋齿效果较好。请据图回答:[(2) 、(3)、(4)题要求列式计算,可能用到的相对原子质量:O—16,F—19,Na—23,P—31]
目录
上一级
(1)单氟磷酸钠中 F 为 -1 价,则该药物中磷的化合价为 。
(2)求单氟磷酸钠的相对分子质量。
(3)求单氟磷酸钠中氟元素的质量分数(计算结果精确到 0.1%)。
目录
上一级
+5
单氟磷酸钠的相对分子质量为23×2+19+31+16×3=144
单氟磷酸钠中F元素的质量分数=×100%≈13.2%
(4)通过计算判断,该牙膏是否有较好的防龋齿效果。
目录
上一级
114 mg=0.114 g
含0.114 g氟的单氟磷酸钠的质量为0.114÷(×100%)≈0.864 g
牙膏中单氟磷酸钠的质量分数为×100%≈0.785%
0.76%<0.785%<0.80%,所以有较好的防龋齿效果
素养提升
目录
目录
1.小李收集到一瓶浑浊的蓬江河水,并在实验室模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。 其实验过程如图所示。
(1)A 物质的名称是明矾,操作①的名称是 ,若经过操作①后,所得液体 C 中仍有浑浊,其原因可能是 (填字母)。
a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端没有靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
过滤
ac
目录
(2)水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种户外净水装置(如图),下列说法错误的是 (填字母)。
A.超滤膜可以过滤部分颗粒杂质,降低浑浊度
B.抗菌颗粒可以去除细菌
C.通过“生命吸管”可以得到纯净水
D.椰壳活性炭可以消除异味、提升口感,是利用了它的吸附性
C
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