4.2 天安门广场（课件）-2026-2027学年四年级上册数学北师大版

该小学数学课件核心知识点为观察物体时位置不同看到结果不同，离物体远近影响观察范围。通过天安门广场照片提问导入，激活生活经验，承接前期简单观察知识，以小组讨论、模拟情境为支架，引导学生分析不同位置拍摄的图片。 其亮点是以真实情境（天安门、游船）为载体，通过小组摆物体、模拟观察等实践活动，培养空间观念和推理意识。课堂小结结构化，强调抓相对关系判断位置，帮助学生形成数学观察习惯，也为教师提供直观教学资源，提升教学效果。

第四单元 我们生活的空间(二) 第2课时天安门广场 情境导入 情境导入 同学们，你们去过天安门广场吗?你们有没有从不同的位置 拍过天安门的照片呢? 探究新知 探究新知 下面四幅图分别是从哪个位置拍摄的?想一想，说一说。 C d 探究新知 b a 图a是从正面拍摄的， 是位置①,因为天安 门城楼是正的，两侧 对称。其他都是从侧 面拍摄的。 观察四幅照片和位置图，小组讨论。 探究新知 a 图b是从位置④拍摄的， 角度有点偏，但也能 看到正面。 探究新知 b 图c是从位置②拍摄 的，因为天安门在右 边，左边能看到人民 大会堂。 探究新知 C 图d是从位置③拍 摄的，因为天安门 在左边，右边能看 到博物馆。 探究新知 d 位置②和位置③都在同一侧， 为什么照片不同?模拟上面 的情境看一看，说一说。 模拟情境，分析原因。 位置② 位置③ 探究新知 位置②和位置③都在物体的左 侧，但位置②比位置③更靠左、 靠后。从位置②观察，看到纸 盒和水杯的侧面更多，从位置 ③观察，看到纸盒和水杯的侧 面少一点，多了一部分正面。 位置② 位置③ 探究新知 按照位置②③①④的顺序把四幅图 连起来看一看。 探究新知 ① 4 ② ③ 探究新知 淘气乘船游览，游船从A点出发。淘气看到 下面这四幅图片的先后顺序是怎样的? 探究新知 a b C d 探究新知 也可以用三个物品 代替这三个建筑物， 按图中的位置摆一 摆。 先想一想，航行 中看到的三个建 筑物的位置关系 是怎样变化的? 小组摆一摆，验证一下。 探究新知 巩固练习 巩固练习 1.小明沿小路向果园守护人的小屋走去。 (1)右面两幅图中，哪 幅是在A点处看到的， 哪幅是从B点处看到的? (B) A) 2.下图是在空中看到的虎子家，房子周围有一棵大树， 一个石凳，门前有一条小路。 巩固练习 3.下面四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的? 巩固练习 课堂小结 课堂小结 1. 在观察物体时，因为所在位置的不同，所看 到的结果是不同的。观察时离物体越近，看到 的范围越小；离物体越远，看到的范围越大。 2.一定要抓住其中相对关系等主要的特点来判 断观察的位置或角度。 作业布置 作业布置 谢 谢 $