1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“丰富的社会生活”，系统讲解社会生活的特点及青少年融入社会的要求。通过“课前之问”“暑假生活分享”引导学生关联自身，经“社会热力地图”“特点发现卡”等合作探究，梳理社会活动类型、特点及影响，构建从个人到社会的认知支架。 其亮点在于融合文献引用与生活实例，如用《乡土中国》对比社会多样性，《第三次浪潮》分析发展变化，结合“天水麻辣烫”热点设计分层作业。通过“观点思辨”培养理性表达，落实责任意识和道德修养，助力学生形成公共参与习惯，也为教师提供丰富的互动教学资源。

1.1认识社会生活 八年级 道德与法治 上册 第一课 丰富的社会生活 1 树立热爱生活、尊重劳动、关心社会的意识，养成文明参与公共生活的品质。 理解社会秩序由大家共同维护，在网络社交中自觉遵守规则和公序良俗。 懂得社会发展由大家共同推动，增强融入社会、共创美好生活的担当。 学习目标 2 课前之问：我与“我” 请用三个形容词，形容此刻在教室中学习的你。 当把你一个人放在一座没有其他人的孤岛上，这三个词中哪些你会删掉？ 3 合作探究：“社会热力地图” 请同学们回忆暑假中除家庭外，自己最常去的一个地方和最常接触的一类人。（例如：快递驿站—快递员）。小组内分享各自的情况，讨论这些场景分别属于哪一类社会活动？ 4 问题笔记： 在社会生活中，人们从事着哪些活动？ 答：①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求； ②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； ③从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 5 新课启航：暑假社会生活 作为一个“社会人”，请同学结合暑假生活，说说自己“社会”到了哪里。 6 问题笔记：★社会生活的特点？ 答：①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 7 合作探究：社会特点发现卡 乡土社会中，人们“生于斯、死于斯”，职业分化简单，社会关系相对固定；而在现代社会中，人们走出乡土，职业分工细密，社会关系变得多样而复杂。 用你身边的具体例子，说明社会生活“丰富多彩”的表现。 《乡土中国》 8 问题笔记： 社会生活丰富多彩的表现及影响 表现：在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 影响：我们的社会生活充满活力，令人期待。 9 合作探究：社会特点发现卡 第一次浪潮是农业革命，历时数千年；第二次浪潮是工业革命，历时三百年；第三次浪潮是信息革命，可能只要几十年。 从你或家人亲身经历中，找出1—2个社会生活“日新月异”的例子 《第三次浪潮》 10 问题笔记： 社会生活不断变化发展的原因及表现 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 11 合作探究：社会特点发现卡 公共领域是介于私人领域和公共权力之间的一个空间。在这里，人们可以自由地讨论公共事务，形成公共舆论。没有公共空间，就没有公共生活。 举例说明“社会公共利益由大家共同享有” 与“社会秩序由大家共同维护”。 《公共领域的结构转型》 12 问题笔记： 社会生活具有公共性的原因及表现 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 13 观点思辨：社会热点微讨论 小组会谈：小组内抽取一个感兴趣的话题，进行讨论；可以尝试用“我理解……我质疑……我建议……”三段式发表观点。 14 问题笔记： ★青少年应该怎么过好社会生活？ 答：面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 15 随堂练习 1.2025年以来，“China Travel”持续升温，越来越多外国游客走进中国，他们镜头里的中国既有高铁穿梭的都市，也有烟火气十足的小城夜市，还有社区里热闹的广场舞。这些画面共同说明（　 ） A. 社会生活只存在于城市和经济发达地区 B. 人们从事的社会活动仅有物质生产活动 C. 社会生活绚丽多彩，人们交往方式日益丰富 D. 外国游客是感受中国社会生活的唯一途径 C 16 随堂练习 2.某校八年级（5）班开展“发现身边的社会生活”小组活动。以下同学的记录中，属于“精神生产活动”的是（ 　） A. 小张：爸爸在汽车厂流水线上组装零部件 B. 小王：邻居阿姨参加社区换届选举投票 C. 小李：妈妈每天去农贸市场采购新鲜蔬菜 D. 小赵：姐姐在文化馆给孩子们上公益书法课 D 17 随堂练习 3.近年来，共享单车乱停乱放、网络评论区恶意发言等现象引发关注。对此，有网友评论：“公共空间不是自家后院，想怎样就怎样。”这提醒我们（　 ） A. 社会生活是在公共空间展开的，社会秩序由大家共同维护 B. 网络空间属于虚拟世界，不需要遵守任何规则 C. 维护公共秩序只是政府和相关企业的责任 D. 青少年年龄尚小，暂时不需要参与公共生活 A 18 分层作业 B类（基础层）作业：抄写本课知识点一遍，，并熟读两遍。 A类（拓展层）作业：2025年暑期，甘肃天水麻辣烫持续火爆，大量游客涌入天水。当地市民自发组织志愿服务队，在火车站、景区为游客提供引导、饮水等免费服务；许多出租车司机主动为外地游客介绍本地风土人情；还有网友在短视频平台制作攻略，倡导文明旅游、有序排队。一位志愿者说：“来的都是客，我们把家乡最好的一面展示出来，大家一起把‘流量’变成‘留量’。” （1）结合材料，说说天水市民的哪些行为体现了“社会生活具有公共性”。 19 社会不是大量和少量因素的简单累加，而是一个拥有特殊发展规律的有机系统。 ------ 费多谢耶夫 《现时代的辩证法》 20 $