1.2 我们的家（教学设计）科学教科版二年级上册（新教材）

该小学科学教学设计聚焦现代房屋建筑材料及其特点，通过AI数字人提问“房屋用哪些材料建造，有什么特点”导入，连接学生生活经验，引导观察木屋、石墙房屋等不同建筑材料，搭建从生活现象到科学探究的学习支架。 特色在于多感官探究与生活关联，学生用看、掂、弯、刻画等方法比较金属和木材，规范记录并小组合作实验，培养科学思维与探究实践能力。研讨“造大门材料区别”联系实际，渗透材料特性决定用途的科学观念，AI数字人讲解及合金拓展激发兴趣，助力学生提升观察能力，为教师提供结构化教学资源。

教科版（2024）科学二年级上册 《我们的家》教学设计 课题 1.2我们的家 课型 新授课 教学目标 科学观念： 知道现代房屋由多种材料建造，了解不同建筑材料的外观、硬度等基本特点；知道常见金属有铜、铁、铝等，理解不同材料适配房屋不同部位的原因。 科学思维： 能从外观、轻重、硬度等维度对比金属与木材的差异；能结合生活经验分析材料的适用场景，初步建立材料特性决定用途的认知。 探究实践： 能用不同的方法比较材料特点，规范填写观察记录单；能小组合作完成对比实验，有序操作。 态度责任： 体会材料发展与人类生活进步的关联，乐于探究身边材料的特点，感受人造材料给生活带来的便利。 教学重难点 重点：认识常见建筑材料，掌握多感官比较材料特点的方法。 难点：准确归纳材料特性差异，理解材料特点与建造用途的对应关系。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、聚焦 出示AI数字人讲解 同学们，我们的房屋是用哪些材料建造的？你知道这些材料有什么特点吗？ 课 程 学 习 二、探索 说一说人们是用哪些材料建造房子的。 出示图片 木屋： 主要材料是木材，屋顶还铺有茅草；门窗搭配玻璃。 石墙房屋： 墙体用石块搭建，屋顶使用瓦片。 土坯房屋： 墙体由泥土制成的土坯垒砌，屋顶铺瓦片。 钢筋混凝土房屋： 核心材料为钢筋、混凝土，搭配砖块、玻璃、金属、瓷砖等。 砖瓦房屋： 墙体用砖块，屋顶铺设瓦片。 我们一起来观察并比较建造房子的材料。 人们盖房子会用到多种材料。 木、砖、玻璃、金属 选择金属和另一种材料进行比较并记录。 看一看、掂一掂、弯一弯、用指甲刻画 三、研讨 1.人们用多种材料建造房子，这有什么好处？ 2.如果要造大门，用金属和木头有什么区别？ 出示AI数字人讲解 科学词汇：人造物 四、拓展 常见的金属有铜、铁、铝等。 出示图片 人们还会把不同金属熔在一起制造出合金。 不锈钢杯 五、总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 六、评价 科学态度、合作学习 课堂 小结 通过本节课的学习，我们知道了：人们用不同材料建造房子。木屋：主要材料是木材，屋顶还铺有茅草；门窗搭配玻璃。石墙房屋：墙体用石块搭建，屋顶使用瓦片。土坯房屋：墙体由泥土制成的土坯垒砌，屋顶铺瓦片。钢筋混凝土房屋：核心材料为钢筋、混凝土，搭配砖块、玻璃、金属、瓷砖等。砖瓦房屋：墙体用砖块，屋顶铺设瓦片。认识科学词汇：人造物。常见的金属有铜、铁、铝等。人们还会把不同金属熔在一起制造出合金。 板书设计 我们的家 木、砖、玻璃、金属 人造物 1 学科网（北京）股份有限公司 $