1.6 “小房子”展示会（教学设计）科学教科版二年级上册（新教材）

该小学科学教学设计聚焦房屋评价标准（稳固性、明亮度、材料节约等）及设计制作优化过程。课堂导入通过AI视频展示，引导学生介绍小房子材料（如透明塑料薄膜做窗户增加明亮度），搭建从制作到展示评价的学习支架。 特色在于以评价标准为核心，通过对照标准互评（科学思维）、反思改进（探究实践）、拓展应用（植物放置）落实核心素养。实例有学生对照标准打勾、借鉴他人启发提出改进方案，培养合作与反思态度。助力教师结构化教学，提升学生表达与创新能力。

教科版（2024）科学二年级上册 《“小房子”展示会》教学设计 课题 1.6“小房子”展示会 课型 新授课 教学目标 科学观念： 知道房屋评价包含稳固性、明亮度、材料节约、美观性等多重标准，理解好的作品需要设计、制作与优化的完整过程。 科学思维： 能对照评价标准全面反思自身作品，分析优缺点；能借鉴他人优秀思路，提出针对性的改进方向与具体方案。 探究实践： 能条理清晰地向同伴介绍作品的结构、材料与设计思路；能认真倾听他人分享，依据标准开展公平互评。 态度责任： 学会欣赏他人作品、尊重不同创意，养成反思改进的科学态度，体会合作与交流的价值。 教学重难点 重点：依据标准介绍与评价小房子，完成作品展示与互评。 难点：精准定位作品不足，提出切实可行的改进方案。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、展示介绍 同学们，这是我们的小房子展示会。 出示AI视频 向同学介绍自己的的小房子，说一说各部分用了什么材料。 窗户是用透明塑料薄膜做的。 这样房间会比较明亮。 课 程 学 习 二、相互评价 造房子是有标准的，对照下面的标准，做到的请打“√”。 三、反思改进 1.与其他组相比，我们的房子所用的材料是否合理？ 2.同学的哪些想法让我们收到启发？ 四、拓展 出示图片 同学们，如果我们要养几盆植物，应该放在房间的什么位置比较合适？ 五、总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 六、评价 科学态度、合作学习 课堂 小结 通过本节课的学习，我们知道了：建造的小房子窗户是用透明塑料薄膜做的。这样房间会比较明亮。我们的房子评价标准：用了两种以上的材料；房子稳固，不容易变形；有足够大的门、窗；房间比较明亮；节约材料。 板书设计 “小房子”展示会 材料 评价标准 1 学科网（北京）股份有限公司 $