15.4 测量：用电压表测量电压（分层作业）物理新教材沪科版九年级全一册

**基本信息** 初中物理新授课同步练，采用A/B/C三层递进设计，覆盖电压概念及电压表使用全知识点，从基础巩固到综合应用，融入科学思维与探究，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|电压概念、电压表使用与读数、连接与测量对象单一知识点|基础选择/填空，如电压估值、电压表读数操作题| |B组能力进阶|跨知识点综合应用|情境化试题，如水果电池电压测量、电路元件判断（科学思维）| |C组思维拔高|复杂问题解决与探究|科学探究题，如电路故障检测、电池极性判断实验设计|

15.4 测量：用电压表测量电压 目 录 A组 巩固过关 知识点1：电压的概念 知识点2：电压表的使用与读数 知识点3：电压表的连接与测量对象 B组 能力进阶 C组 思维拔高 电压的概念知识点1 1.下列关于电流与电压的说法，正确的是（　　） A．电路中有电流时，一定有电压，因为电压是产生电流的原因 B．电路中只要有电压，就一定会有电流 C．电路闭合，导体内只要有大量的自由电荷，就会有电流 D．只有正电荷定向移动才可以形成电流 2.下列估值最符合实际的是（　　） A．一节干电池的电压约为5V B．手机电池的电压约为3.7V C．我国家庭电路的电压约为1.5V D．人体的安全电压是不高于220V 3.【科学方法·类比法】在研究电压的作用时,我们可以引入“水路”同“电路”进行类比,如图所示。将抽水机比作电源,则可将阀门比作_______,将涡轮比作________,将水管比作_______,还可将水压比作_______,水流比作_______。 电压表的使用与读数知识点2 4．小明测量电压时，检查电路连接正确，若开关闭合前，出现图甲所示情况，则接下来应进行的操作是 　 　；调整后，电压表读数如乙图是 　 　V。 5.如图所示电路,闭合开关S后,小灯泡________(选填“发光”或“不发光”),电压表________(选填“有示数”或“无示数”)。 6.图甲是用电压表测量电压的实验装置： (1)实验中电压表应与被测电压的电路元件______(选填“串”或“并”)联; (2)闭合开关,小灯泡发光,此时电压表的示数如图乙所示,则小灯泡两端的电压是________V;保持开关闭合,再测此时电源电压是__________V。 电压表的连接与测量对象知识点3 7．如图所示，S闭合后，电压表测L2两端的电压，正确的电路是（　　） A．B．C．D． 8.如图甲所示,电压表测量的是_______(选填“L1”“L2”或“电源”)两端的电压,电压表示数如图乙所示,读数为_____________。 9．如图所示，电源电压不变，当开关S1闭合，S2断开时，电压表测 　 　两端的电压；当S1、S2都闭合时，灯 　 　被短路。 10．有一个同学在测量电压时用的是0～3V的量程，但记录的读数却是6.5V，则该同学实际测的电压值是（　　） A．5V B．2.5V C．1.3V D．11.5V 11.取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，制成一个水果电池。用电压表测量电压，如图所示。下列说法正确的是（　） A．用电压表测量电压，该水果电池电压为3V B．水果电池是将化学能转化为电能 C．该水果电池的铁片是正极 D．为获得更高电压，可以将多个水果电池并联 12.【核心素养·科学思维】如图所示,两灯均正常发光,“ ”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压,下列说法中正确的是 (       ) A.a为电流表,b为电流表,c为电流表 B.a为电流表,b为电压表,c为电流表 C.a为电压表,b为电流表,c为电压表 D.a为电压表,b为电压表,c为电流表 13.根据实物图，画出电路图。 14．科创实践小组的同学们从网上购买了实验需要的蓄电池，但是购买回来后不确定电池上标注的正负极是否正确，于是他们设计了四种检测电池极性的方案。下列方案中最安全可行的是（　　） A． B． C． D． 15.【核心素养·科学探究】小阳同学连接了如图甲所示的电路,电源电压为3 V且保持不变,闭合开关,两灯都不亮。于是他找来如图乙所示的电流表来检测故障,M、N分别为连接电流表的两根导线。 (1)当M、N分别接a、b两接线柱时,两灯都不发光;当M、N分别接b、c两接线柱时,两灯都不发光;当M、N分别接a、d两接线柱时,只有L2发光;当M、N分别接d、e两接线柱时,两灯都不发光,若电路中只有一处故障,则故障可能是_______________; (2)若改用电压表来检测该故障,用导线将电压表正、负接线柱分别接e、d两接线柱,电压表____________(选填“有示数”或“无示数”);将电压表正、负接线柱分别接e、c两接线柱,电压表____________(选填“有示数”或“无示数”)。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 15.4测量：用电压表测量电压 目录 A组巩固过关 知识点1：电压的概念 知识点2：电压表的使用与读数 知识点3：电压表的连接与测量对象 B组能力进阶 C组思维拔高 A组 巩固过关 ☒ 知识点1 电压的概念 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】开关；用电器；导线；电压；电流。 知识点2 电压表的使用与读数 4.【答案】调零；0.9 5.【答案】不发光：无示数： 6.【答案】(1)并；2.5：2.5 知识点3 电压表的连接与测量对象 7.【答案】D 8.【答案】L1:1.7: 1/2 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 9.【答案】L1;L2。 B组 能力进阶 10.【答案】C 11.【答案】B 12.【答案】D 13.【答案】如图所示： & ⊙ C组 思维拔高 14.【答案】B 15.【答案】(1)导线cd开路；(2)无示数；有示数。 2/2 15.4 测量：用电压表测量电压 目 录 A组 巩固过关 知识点1：电压的概念 知识点2：电压表的使用与读数 知识点3：电压表的连接与测量对象 B组 能力进阶 C组 思维拔高 电压的概念知识点1 1.下列关于电流与电压的说法，正确的是（　　） A．电路中有电流时，一定有电压，因为电压是产生电流的原因 B．电路中只要有电压，就一定会有电流 C．电路闭合，导体内只要有大量的自由电荷，就会有电流 D．只有正电荷定向移动才可以形成电流 【答案】A 【解析】电压是产生电流的原因，电路中有电流时，一定有电压，故A正确； 电路中有电压且电路为通路时，才会有电流，故B错误； 电路闭合，电路两端还得有电压，才能使导体内电荷定向移动形成电流，故C错误； 正负电荷的定向移动都可以形成电流，故D错误。故选A。 2.下列估值最符合实际的是（　　） A．一节干电池的电压约为5V B．手机电池的电压约为3.7V C．我国家庭电路的电压约为1.5V D．人体的安全电压是不高于220V 【答案】B 【解析】一节干电池的电压约为1.5V，故A不符合实际； 现在的手机都普遍使用锂电池，锂离子电池的电压普遍是3.6V 或 3.7V，故B符合实际； 我国家庭电路的电压是220V，故C不符合实际； 人体的安全电压是不高于36V，故D不符合实际；故选：B。 3.【科学方法·类比法】在研究电压的作用时,我们可以引入“水路”同“电路”进行类比,如图所示。将抽水机比作电源,则可将阀门比作_______,将涡轮比作________,将水管比作_______,还可将水压比作_______,水流比作_______。 【答案】开关；用电器；导线；电压；电流。 【解析】引入“水路”同“电路”进行类比。将抽水机比作电源,则可将阀门比作开关,涡轮比作用电器,水管比作导线,水压比作电压,水流比作电流。 电压表的使用与读数知识点2 4．小明测量电压时，检查电路连接正确，若开关闭合前，出现图甲所示情况，则接下来应进行的操作是 　 　；调整后，电压表读数如乙图是 　 　V。 【答案】调零；0.9 【解析】开关闭合前，如图甲，指针没有指在零刻线处，接下来进行的操作是调零，使指针指在零刻线处； （2）如图乙，选用的为0﹣3V量程，分度值为0.1V，示数为0.9V。 5.如图所示电路,闭合开关S后,小灯泡________(选填“发光”或“不发光”),电压表________(选填“有示数”或“无示数”)。 【答案】不发光；无示数； 【解析】闭合开关S后,电流表相当于一根导线,则小灯泡和电压表被短路,电源短路,小灯泡不发光,电压表无示数。 6.图甲是用电压表测量电压的实验装置： (1)实验中电压表应与被测电压的电路元件______(选填“串”或“并”)联; (2)闭合开关,小灯泡发光,此时电压表的示数如图乙所示,则小灯泡两端的电压是________V;保持开关闭合,再测此时电源电压是__________V。 【答案】（1）并；2.5；2.5 【解析】  (1)电压表在使用时,与用电器并联,测量用电器两端的电压;(2)电压表量程为0~3 V,分度值为0.1 V,读数为2.5 V。当电路中只有一个用电器时,电源电压与用电器两端的电压相等,即电源电压也是2.5 V。 电压表的连接与测量对象知识点3 7．如图所示，S闭合后，电压表测L2两端的电压，正确的电路是（　　） A．B．C．D． 【答案】D 【解析】A．图中电压表串联在电路中，故A错误； B．图中两个灯泡串联，电压表和灯泡L1并联，测量L1两端的电压，故B错误； C．图中两个灯泡串联，电压表和灯泡L1并联，电压表的正负接线柱接反了，故C错误； D．图中两个灯泡串联，电压表和灯泡L2并联，测量L2两端的电压，故D正确。 故选：D。 8.如图甲所示,电压表测量的是_______(选填“L1”“L2”或“电源”)两端的电压,电压表示数如图乙所示,读数为_____________。 【答案】L1；1.7； 【解析】由图甲可知,两灯串联,电压表与L1并联,测L1两端的电压;电压表选用的是0~3 V的量程,分度值为0.1 V,示数为1.7 V。 9．如图所示，电源电压不变，当开关S1闭合，S2断开时，电压表测 　 　两端的电压；当S1、S2都闭合时，灯 　 　被短路。 【答案】L1；L2。 【解析】结合电路图可知，当开关S1闭合，S2断开时，电路为两灯泡串联，电压表并联在灯泡L1两端，测L1两端电压。当S1、S2都闭合时，电路为灯泡L1的简单电路，灯泡L2被短路。 10．有一个同学在测量电压时用的是0～3V的量程，但记录的读数却是6.5V，则该同学实际测的电压值是（　　） A．5V B．2.5V C．1.3V D．11.5V 【答案】C 【解析】使用0﹣3V的量程，却读成6.5V，说明是读成了0﹣15V的量程，指针的位置是在一大格三小格的位置，0﹣3V的量程的分度值是0.1V，故读数应为1.3V。 故选：C。 11.取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，制成一个水果电池。用电压表测量电压，如图所示。下列说法正确的是（　） A．用电压表测量电压，该水果电池电压为3V B．水果电池是将化学能转化为电能 C．该水果电池的铁片是正极 D．为获得更高电压，可以将多个水果电池并联 【答案】B 【解析】用电压表测量电压，电压表选择小量程，分度值为0.1V，所以应该是0.6V，故A错误； 水果电池是将化学能转化为电能的装置，故B正确； 电压表指针右偏，说明电流从电压表的正接线柱流进，所以铜片为正极，铁片是负极，故C错误； 为获得更高电压，可以将多个水果电池串联，故D错误。故选：B。 12.【核心素养·科学思维】如图所示,两灯均正常发光,“ ”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压,下列说法中正确的是 (       ) A.a为电流表,b为电流表,c为电流表 B.a为电流表,b为电压表,c为电流表 C.a为电压表,b为电流表,c为电压表 D.a为电压表,b为电压表,c为电流表 【答案】D 【解析】由图可知,a表与灯泡L1并联,若a为电流表则会造成L1短路,所以a应为电压表;b表并联在c表和灯泡L2的两端,若b为电流表则会造成L2短路,所以b应为电压表;c表与灯泡L2串联,若c为电压表则L2相当于开路,所以c应为电流表,故D正确。 13.根据实物图，画出电路图。 【答案】见解析 【解析】由实物图可知，从电源正极流出，经开关后，分为两条支路，一路经电流表、下面的灯泡，另一路经上面的灯泡，然后共同汇合，回到电源负极，即两灯泡并联，开关S控制干路，电压表接在下面灯泡两端，电路图如图所示； 14．科创实践小组的同学们从网上购买了实验需要的蓄电池，但是购买回来后不确定电池上标注的正负极是否正确，于是他们设计了四种检测电池极性的方案。下列方案中最安全可行的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．电流表有明确的正负接线柱之分，可以辨别电源的正负极，但电流表不允许直接接到电源两极，容易烧毁电源和电流表不安全，故A错误，不符合题意； B．电压表有明确的正负接线柱之分，可以辨别电源的正负极，且电压表并联接入电路，此时电路相当于断路，不会损坏用电器，故B正确，符合题意； C．灯泡没有正负接线柱之分，因此无法辨别电源的正负极，故C错误，不符合题意； D．电流表有明确的正负接线柱之分，可以辨别电源的正负极，但电路中无开关，不符合电路的组成，故D错误，不符合题意。 故选：B。 15.【核心素养·科学探究】小阳同学连接了如图甲所示的电路,电源电压为3 V且保持不变,闭合开关,两灯都不亮。于是他找来如图乙所示的电流表来检测故障,M、N分别为连接电流表的两根导线。 (1)当M、N分别接a、b两接线柱时,两灯都不发光;当M、N分别接b、c两接线柱时,两灯都不发光;当M、N分别接a、d两接线柱时,只有L2发光;当M、N分别接d、e两接线柱时,两灯都不发光,若电路中只有一处故障,则故障可能是_______________; (2)若改用电压表来检测该故障,用导线将电压表正、负接线柱分别接e、d两接线柱,电压表____________(选填“有示数”或“无示数”);将电压表正、负接线柱分别接e、c两接线柱,电压表____________(选填“有示数”或“无示数”)。 【答案】（1）导线cd开路；（2）无示数；有示数。 【解析】 (1)当M、N分别接a、b两接线柱时,两灯都不发光,说明除导线ab外的电路部分存在开路;当M、N分别接b、c两接线柱时,两灯都不发光,此时电流表与L1并联,但两灯都不亮,说明除灯泡L1外的电路部分存在开路;当M、N分别接a、d两接线柱时,只有L2发光,说明此时电路为通路,除导线ab、灯泡L1和导线cd外的电路部分正常;当M、N分别接d、e两接线柱时,两灯都不发光,说明除灯泡L2外的电路部分存在开路;综上所述,故障可能是导线cd开路。(2)由(1)可知,故障为导线cd开路,则用导线将电压表正、负接线柱分别接e、d两接线柱时,电路仍是开路,电压表的正、负接线柱没有与电源正、负极连通,因此此时电压表无示数;若将电压表正、负接线柱分别接e、c两接线柱,此时电压表串联在电路中,电压表的正、负接线柱能与电源正、负极连通,因此电压表有示数。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $