15.4 测量：用电压表测量电压 同步练习 2026-2027学年沪科版九年级全一册物理

**基本信息** 初中物理新授课同步练，分层清晰，从基础概念到综合应用再到科学探究，构建“概念理解-技能应用-问题解决”的巩固路径，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|电压概念、电压表使用|含概念辨析（电压形成条件判断）、仪器操作（电压表量程选择与连线），夯实物理观念| |能力提升|电路分析、电表功能综合|通过跨知识点综合题（两电压表读数计算）、电路动态分析（电表互换影响），发展科学推理| |核心素养|电路故障检测|设置问题诊断情境（用电流表检测故障），体现科学探究中的证据收集与分析|

15.4测量：用电压表测量电压(同步练习答案） 1. B 2. D 3.1.5 不高于36V 220 4. D 5. B 6. C 7.9 V b 8.如图所示： 9. B 10. B 11. C 12.1.2 4.8 13.如图所示： 14.如图所示： 15.(1)导线 cd开路 (2)无示数 有示数 学科网（北京）股份有限公司 $第十五章 电与电路 15.4测量：用电压表测量电压 NO.1 基础巩固 知识点 1 电压 1.关于电压，下列说法中错误的是( ) A.电压是使电路中形成电流的原因 B.只要电路两端有电压，电路中就一定有电流 C.电路中有电流时，电路两端就一定有电压 D.电源是提供电压的装置 2.学生在学习电流形成的知识时，在老师的引导下，联想到如图所示的水流形成的过程，以下有关说法中不正确的是( ) A.灯泡类似于水轮机 B.电源提供电压，抽水机提供水压 C.电压能推动电荷定向流动形成电流 D.灯泡工作时将电能全部转化为光能 3.一节新干电池的电压为 V，对人体安全电压为 ，我国家庭电路的电压为 V。 知识点2 怎样使用电压表 4.如图，开关闭合后，电压表能正确测量灯泡L₂两端电压的是 ( ) 5.关于如图电表的下列说法中，不正确的是 ( ) A.它是一个电压表 B.它的示数一定是1.7 V C.它的示数可能是8.5 V D.它有一个负接线柱和两个正接线柱 6.如图所示，开关闭合后发生的现象是( ) A.灯不亮，电流表烧坏 B.灯不亮，电流表有示数 C.灯不亮，电压表有示数 D.灯亮，电流表、电压表都有示数 7.某电表指针指到如图甲所示位置时，读数是 ，若把这个电表接在图乙所示电路中使用,应接在 (填“a”或“b”)处。 8.请用笔画线表示导线，将电压表连入实物图中，使电压表能够测量小灯泡两端的电压大小，要求电压表选用0~3V 的量程。 易错点 对电压表所测量的对象辨别不清 9.如图所示，开关S闭合，电压表所测电压是（ ） A.灯L₂两端的电压 B.灯L₁两端的电压 C.电源电压 D.电源和灯 两端的电压 NO.2 能力提升 10.在如图所示的电路中，闭合开关S，灯泡发光，电路正常。若将电压表与电流表交换位置，电路可能出现的情况是（ ） A.电流表不会损坏，电压表会损坏 B.电压表有示数，电流表无示数 C.灯泡正常发光 D.电流表有示数，电压表无示数 11.如图所示的电路，开关S闭合后，L₁、L₂均正常发光.下列说法正确的是( ) A.甲是电压表，测L₁两端的电压 B. L₁和L₂在电路中是串联的 C.甲是电流表，乙是电压表 D.甲是电压表，乙是电流表 12.如图甲所示的电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则灯 L₁和L₂两端的电压分别为 V和 V。 13.如图所示的电路(电源为两节新干电池)，用电压表测 L₂两端的电压，图中有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。 14.请在如图所示的电路中填出三个电表的符号，要求闭合开关S后，灯L₁与L₂并联。 NO.3核心素养 15. 小阳同学连接了如图甲所示的电路，电源电压为3 V 且保持不变，闭合开关，两灯都不亮。于是他找来如图乙所示的电流表来检测故障，M、N分别为连接电流表的两根导线。 (1)当M、N分别接a、b两接线柱时，两灯都不发光；当M、N分别接b、c两接线柱时，两灯都不发光；当M、N分别接a、d两接线柱时，只有L₂发光；当M、N分别接d、e 两接线柱时，两灯都不发光，若电路中只有一处故障，则故障可能是 ； (2)若改用电压表来检测该故障，用导线将电压表正、负接线柱分别接e、d两接线柱，电压表 (选填“有示数”或“无示数”)；将电压表正、负接线柱分别接e、c两接线柱，电压表 (选填“有示数”或“无示数”)。 1 学科网（北京）股份有限公司 $