2《繁星》同步练习-2026-2027学年四年级上册语文统编版

**基本信息** 分层清晰，从字词积累到读写拓展梯度递进，兼顾语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固与素养提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |字词精准运用|字音、字形、词语辨析|语境填空强化基础，选词填空培养语言运用能力| |句子精妙赏析|句式改写、修辞赏析|缩句练习夯实语法，拟人手法赏析提升审美创造| |课文脉络梳理|叙事顺序、内容概括|思维导图梳理结构，简答训练逻辑思维能力| |重点语段精读|词义理解、情感分析|结合全文探究感受，深化文化自信与文本理解| |读写拓展表达|主题写作、想象表达|紧扣课文展开创作，提升语言运用与思维独创性|

四年级上册2《繁星》课后习题（含答案） 一、字词精准运用·语境闯关（18分） 1.结合课文语境，给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） 半明半昧（mèi wèi） 摇摇欲坠（zhuì duò）　 模（mó mú）糊 萤（yíng yín）火虫　 静寂（jì jí）　 纳（nà là）凉 2.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（6分） 我躺在舱面上，仰望着天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是yáo yáo yù zhuì（　　　　　　　　）呢！渐渐地我的眼睛mó hu（　　　　　　）了，我好像看见无数yíng huǒ chóng（　　　　　　）在我的周围飞舞。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处bú zài（　　　　　　）。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼睛，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的huái bào（　　　　　　）中微笑着，我沉睡着。 3.选词填空，体会词语的细微差别。（6分） 静寂　寂静　宁静 （1）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼睛，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是--个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。此刻四周一片（　　　　　　） 密密麻麻　星星点点 （2）海上的夜是柔和的，是（　　　　　　）的，是梦幻的。 （3）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数（　　　　　　）的火虫在我的周围飞舞。 二、句子精妙赏析·技法突破（20分） 1.按要求完成句子练习，改写后保留原句原意。（8分） （1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。（缩句） （2）星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。（用加点词造句） 2.品读课文经典语句，完成赏析填空。（12分） （1）"船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！" "摇摇欲坠"写出了星星__________的样子，表现了星空__________、的特点，也写出了作者在船上的。 （2）"我仿佛看见它们在对我眨眼睛，我仿佛听见它们在小声说话。" 这句话运用了__________的修辞手法，把星星当作人来写，写出了星星__________的样子，表达了作者对繁星的__________之情。 三、课文脉络梳理·深度概括（22分） 1.梳理课文叙事脉络，补全思维导图空缺内容。（12分） 从前在家乡（ ）→（　　　　　　　　）三年前南京（ ）→（　　　　　　）如今海上（ ） 2.简答题：课文以"繁星"为题，作者按什么顺序描写了自己在不同时期看繁星的情景？请用简洁通顺的话概括课文主要内容（60字左右）。（10分） 四、重点语段精读·主旨探究（20分） 阅读课文重点语段，完成练习。 课文写道："如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！" （1）"半明半昧"是什么意思？文中哪些句子写出了星"半明半昧"的样子？（10分） （2）结合全文，说说作者在不同时期看繁星时，分别产生了怎样的感受？（10分） 五、读写拓展表达·感悟升华（20分） 巴金爷爷在文中写道："星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。"请围绕"繁星"这一主题，结合课文内容，写一段你对繁星的感受和想象。 要求：紧扣课文内容，展开合理想象，写出繁星的美丽和你的感受，情感真挚，语句通顺，不少于120字。 参考答案 一、1.正确读音：半明半昧（mèi）、摇摇欲坠（zhuì）、模（mó）糊、萤（yíng）火虫、静寂（jì）、纳（nà）凉（每空1分，共6分） 2.摇摇欲坠、模糊、萤火虫、不在、怀抱（每空1分，共6分） 3.（1）静寂 （2）宁静 （3）密密麻麻（每空2分，共6分） 二、1.（1）天空里悬着星。（4分） （2）示例：虽然这次考试没有考好，然而我会继续努力，争取下次取得好成绩。（4分，句子通顺、逻辑合理即可酌情给分） 1.（1）低垂欲落（快要落下来）；低、近；感受（体验）（每空3分，共12分） （2）拟人；活泼可爱（调皮眨眼）；喜爱（赞美）（每空4分，共12分） 三、1.看繁星（密密麻麻）；看繁星（认识了许多星）；看繁星（半明半昧）（每空4分，共12分，意思相近即可） 2.课文按时间（地点）顺序，记叙了作者"从前在家乡"、"三年前在南京"和"如今在海上"三个不同时期看繁星的情景，写出了繁星在不同时期给作者带来的不同感受，抒发了作者对繁星的热爱和对美好生活的向往之情。（10分，内容完整、语句通顺即可酌情给分） 四、1."半明半昧"的意思是半亮半暗，光亮忽明忽暗。文中"深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星""船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢"等句子写出了星星忽明忽暗、忽隐忽现的样子，仿佛在眨着眼睛。（10分，意思准确、语句通顺即可满分） 2.从前在家乡，作者躺在院子里看密密麻麻的星，感觉星像是密密麻麻的萤火虫；三年前在南京，作者认识了更多的星，感觉星仿佛在对他眨眼睛、说话，仿佛睡在母亲的怀里；如今在海上，作者仰望半明半昧的星，觉得光明无处不在，在星的怀抱中微笑着、沉睡着。三个时期看繁星，作者感受到的不仅是星空的美，更寄托了对家乡的思念和对母亲的依恋，抒发了对繁星的喜爱和对美好生活的向往之情。（10分，分层作答、意思准确即可满分） 五、繁星，是夜空中最动人的诗篇。读了巴金爷爷的《繁星》，我仿佛也躺在了那片温柔的星空下。深蓝色的天幕上，无数半明半昧的星在眨着眼睛，像调皮的萤火虫在飞舞，又像无数颗钻石在闪烁。星光虽然微小，却给我们带来了光明与温暖，就像母亲的目光，温柔地注视着大地。在喧嚣的夜晚，仰望满天繁星，我仿佛能听见星星在窃窃私语，仿佛能感受到宇宙的辽阔与宁静。巴金爷爷说，星光使我们觉得光明无处不在。是的，哪怕是最微小的光芒，也能照亮前行的路。繁星教会我们，只要心中有光，生活就处处充满希望。（酌情给分，紧扣"繁星"主题、结合课文、语句通顺、情感真挚即可） 学科网（北京）股份有限公司 $