3《现代诗二首》课后习题-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 分层递进设计，从字词基础到读写拓展，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固与审美创造培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |字词精准运用|字音、字形、词语辨析|语境填空结合课文内容，强化基础积累| |句子精妙赏析|句式改写、修辞分析|通过缩句、比喻改写及修辞填空，提升语言表达能力| |课文脉络梳理|诗歌结构、内容概括|思维导图补全与简答题结合，培养逻辑思维| |重点语段精读|细节理解、主旨探究|词语品析（如“霸占”）深化文本理解，渗透文化自信| |读写拓展表达|仿写创作|以“秋晚的江上”或“花牛”为话题，引导审美创造与语言运用|

四年级上册3《现代诗二首》课后习题 一、字词精准运用·语境闯关（18分） 1.结合课文语境，给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） 归巢（cháo cáo）　驮（tuó tó）着　芦（lú lǘ）苇 剪秋罗（luó ló）　眠（mián mín）　（guī cháo）归巢 2.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（6分） 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着xié yáng（　　　　　　）回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的lú wěi（　　　　），也zhuāng chéng（　　　　　　）了一瞬的红颜了。花牛在草地里坐，压扁了一穗jiǎn qiū luó（　　　　　　）。花牛在草地里mián（　　　　），白云bà zhàn（　　　　　　）了半个天。 3.选词填空，体会词语的细微差别。（6分） 一瞬　一刹　片刻 （1）头白的芦苇，也妆成了一（　　　　）的红颜了。 （2）花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。它突然停下来，只是（　　　　）的工夫，又迈开了步子。 妆成　装成 （3）夕阳西下，天边的云霞把整个天空（　　　　）了一幅绚丽的图画。 二、句子精妙赏析·技法突破（20分） 1.按要求完成句子练习，改写后保留原句原意。（8分） （1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（缩句） （2）花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。（改为比喻句） 2.品读课文经典语句，完成赏析填空。（12分） （1）"归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。" 这句话运用了_______的修辞手法，"驮"字写出了鸟儿_______的样子，仿佛夕阳就压在鸟儿的背上，画面生动而富有诗意，表达了诗人对__________的喜爱之情。 （2）"头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。" "头白"写出了芦苇________的特点，"妆成"一词运用了_______的修辞手法，把芦苇当作人来写，"红颜"形象地写出了夕阳映照下芦苇__________的样子，画面美不胜收。 三、课文脉络梳理·深度概括（22分） 1.梳理《秋晚的江上》一诗的叙事脉络，补全思维导图空缺内容。（12分） 归巢的鸟儿（ ）→（　　　　　　　　）→（　　　　　　　　）→（　　　　　　　　） 2.简答题：《花牛歌》描写了花牛在草地上的哪几种活动？请用简洁通顺的话概括两首现代诗的主要内容（60字左右）。（10分） 四、重点语段精读·主旨探究（20分） 阅读《花牛歌》，完成练习。 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 （1）这首诗中花牛做了哪几件事？请简要概括。（10分） （2）"白云霸占了半个天"中"霸占"一词用得巧妙，请谈谈你的理解。（10分） 五、读写拓展表达·感悟升华（20分） 《秋晚的江上》描绘了秋天傍晚江边美丽的景色，《花牛歌》刻画了一只悠闲自在的花牛。两首现代诗都以生动的语言，为我们展现了一幅幅美丽的画面。请你展开想象，以"秋晚的江上"或"花牛"为话题，仿照课文写法，写一小段诗或一段话。 要求：紧扣诗歌内容，展开合理想象，写出画面的美感，语言优美，不少于100字。 参考答案 一、1.正确读音：归巢（cháo）、驮（tuó）着、芦（lú）苇、剪秋罗（luó）、眠（mián）、归巢（cháo）（每空1分，共6分） 2.斜阳、芦苇、妆成、剪秋罗、眠、霸占（每空1分，共6分） 3.（1）瞬 （2）片刻 （3）妆成（每空2分，共6分） 二、1.（1）鸟儿驮着斜阳回去。（4分） （2）示例：花牛在草地里眠，白云像洁白的棉花霸占了半个天。（4分，比喻贴切、语句通顺即可酌情给分） 1.（1）拟人；倦（疲惫）；斜阳（秋晚江上景色）（每空4分，共12分） （2）洁白（苍老）；拟人；被夕阳染红（红艳美丽）（每空3分，共12分） 三、1.倦了驮斜阳、双翅翻掉斜阳、芦苇妆红颜（每空4分，共12分，意思相近即可） 2.《花牛歌》描写了花牛在草地里坐、眠、走、做梦四种活动。《秋晚的江上》描绘了归巢的鸟儿驮着斜阳、芦苇被染红的秋晚江景。《花牛歌》则刻画了花牛悠闲自在、憨态可掬的形象，两首诗都充满了诗情画意，表达了作者对自然、对生活的热爱之情。（10分，内容完整、语句通顺即可酌情给分） 四、1.花牛做了四件事：在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗；在草地里眠，白云霸占了半个天；在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜；在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（10分，意思准确、语句通顺即可满分） 2."霸占"一词用得十分巧妙，赋予白云以人的行为和情感，运用了拟人的修辞手法。在花牛睡觉时，天空中的白云越来越多，仿佛"霸占"了整个天空，形象地写出了白云多而广的样子，也侧面写出了花牛睡得香甜、时间之久，画面生动有趣，富有童趣。（10分，分层作答、意思准确即可满分） 五、秋晚的江上，是一幅流动的画。 归巢的鸟儿倦了，驮着一轮金红的斜阳，摇摇晃晃地飞过江面。它双翅一翻，那团斜阳便"咕咚"一声掉进江里，江水瞬间被染成了金红色，像打翻了一坛子颜料。江边的芦苇白了头，此刻也羞红了脸，仿佛少女涂上了胭脂。晚风轻轻吹过，芦苇沙沙作响，像是唱着温柔的歌。远处的山影渐渐模糊，江面上泛起粼粼金光。这一切多么宁静、多么美好，仿佛时间都慢了下来，只想在这一刻驻足，把这幅秋晚江景永远留在心底。（酌情给分，紧扣诗歌内容、想象合理、语言优美即可） 学科网（北京）股份有限公司 $