3 现代诗二首 花牛歌 课后同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 聚焦《花牛歌》生字词掌握、课文理解与语言运用，通过基础夯实、巩固深化、综合拓展三阶分层设计，兼顾语言运用与审美创造，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字词认读与书写|字音选择、看拼音写词语，强化语言运用基础| |巩固层|课文内容理解与记忆|按要求概括活动、根据课文填空，深化思维能力| |拓展层|文本分析与审美创造|仿写诗歌、联系生活谈感受，激发审美创造与文化自信|

统编版语文四年级上册 3.花牛歌 课后同步练 一、用“√”给加点字选择正确读音。（6分） 1. 花牛在草地里坐，压（yā yà）扁了一穗剪秋萝。 2. 花牛在草地里眠，白云霸（bà pà）占了半个天。 3. 花牛在草地里走，小尾巴甩（shuǎi suǎi）得滴溜溜。 4. 花牛在草地里做梦（mèng mòng），太阳偷渡了西山的青峰。 5. 一穗（suì huì）剪秋萝。 6. 太阳偷渡（dù duó）了西山的青峰。 二、看拼音，写词语。（8分） 1. 花牛在草地里坐，__________（yā biǎn）了一穗剪秋萝。 2. 花牛在草地里眠，白云__________（bà zhàn）了半个天。 3. 花牛在草地里走，小尾巴甩得__________（dī liū liū）。 4. 花牛在草地里做梦，太阳__________（tōu dù）了西山的青峰。 三、给加点字词选择正确的解释，将序号填在括号里。（8分） 1. 花牛在草地里眠。（ ） A. 睡觉 B. 休息 C. 躺卧 2. 白云霸占了半个天。（ ） A. 霸道 B. 占据 C. 统治 3. 太阳偷渡了西山的青峰。（ ） A. 偷偷过河 B. 偷偷地移动 C. 偷渡客 4. 一穗剪秋萝。（ ） A. 一种花的名字 B. 一种草的名字 C. 一种树木的名字 四、按要求完成下列各题。（12分） 1.诗歌中写了花牛在草地里的哪些活动？请用简洁的语言概括。（4分） ________________________________________________ 2.花牛在草地里“坐”和“眠”时的姿态有什么不同？（4分） ________________________________________________ 3.为什么说“太阳偷渡了西山的青峰”？（4分） ________________________________________________ 五、根据课文内容填空。（10分） 1. 花牛在草地里__________，__________了一穗剪秋萝。 2. 花牛在草地里__________，白云__________了半个天。 3. 花牛在草地里__________，小尾巴甩得__________。 4. 花牛在草地里__________，太阳__________了西山的青峰。 5.这首诗歌的作者是__________。诗歌描绘了一幅__________的画面，表达了诗人__________的情感。 六、阅读课文片段，回答问题。（16分） 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 1.诗歌中“剪秋萝”是一种植物，从“压扁”一词你体会到了什么？（3分） ________________________________________________ 2.“白云霸占了半个天”中的“霸占”能否换成“占据”？为什么？（4分） ________________________________________________ 3.“小尾巴甩得滴溜溜”写出了花牛怎样的特点？（3分） ________________________________________________ 4.诗歌前三个小节写了花牛在草地里的活动，最后一节写太阳偷渡西山的青峰，这样写有什么好处？（6分） ________________________________________________ 七、阅读短文，回答问题。（20分） 小牛的故事 小牛住在美丽的草地上。清晨，太阳刚刚升起，小牛就醒了。它伸了一个懒腰，抖了抖身上的露珠，开始在草地上散步。 小牛在草地上慢慢地走着，尾巴一甩一甩的，像是在和早晨打招呼。它来到一棵大树下，用鼻子嗅了嗅地上的野花，那花儿散发出淡淡的清香。小牛“哞——”地叫了一声，好像在说：“真香啊！” 过了一会儿，小牛在草地上躺了下来，舒服地闭上了眼睛。阳光暖暖地照着，白云从头顶慢慢飘过，一只小鸟落在不远处的树枝上，叽叽喳喳地唱起了歌。小牛听着鸟鸣，不知不觉睡着了。 等小牛醒来时，太阳已经挂在了西边的山顶上，把天边的云朵染成了金黄色。小牛站起身，朝着家的方向慢慢走去。它想：这一天过得真快乐！ 1.小牛在草地上做了哪些事情？请用简洁的语言概括。（4分） ________________________________________________ 2.文中句子中，“像是在和早晨打招呼”运用了什么修辞手法？有什么好处？（4分） ________________________________________________ 3.短文中的小牛和课文《花牛歌》中的花牛有什么相似之处？请写出两点。（4分） ________________________________________________ 4.短文第3段描写了小牛在草地上的哪些感受？请结合具体语句说明。（4分） ________________________________________________ 5.如果你也是一只小牛，你最想在草地上做什么？请用一两句话写一写。（4分） ________________________________________________ 八、拓展探究。（20分） 1.《花牛歌》中写花牛在草地里“坐、眠、走、做梦”，每一个动作都构成了一幅生动的画面。请你仿照诗歌的形式，以“花牛在草地上……”为开头，再写一节小诗，表达你对自然或动物的观察与想象。（6分） 花牛在草地里__________， __________________________________。 2.花牛在草地里“压扁了一穗剪秋萝”，花牛的动作无意识却充满了童趣。在你与小动物或自然相处的经历中，有没有发生过类似的“无意之举”？请写下来，并谈谈你的感受。（6分） ________________________________________________ 3.这首诗以“花牛”为主角，通过拟人化的描写，让一头普通的花牛变得生动有趣。如果你也是一个小诗人，你会选择哪种动物作为主角？你会写它在做什么？请用两三句话描述。（8分） 我选择的主角：__________ 它正在：________________________________________________ 参考答案 一、用“√”给加点字选择正确读音 1. yā（√） 2. bà（√） 3. shuǎi（√） 4. mèng（√） 5. suì（√） 6. dù（√） 二、看拼音，写词语 1. 压扁 2. 霸占 3. 滴溜溜 4. 偷渡 三、给加点字词选择正确的解释 1. A 2. B 3. B 4. A 四、按要求完成下列各题 1. 花牛在草地里坐、眠、走、做梦（或：坐、睡觉、散步、做梦）。 2. “坐”时身体直立或半卧，“压”的动作显示花牛比较活泼、随性；“眠”时是平躺闭眼、安静休息，姿态放松。 3. 运用拟人的手法，写太阳悄悄从西山落下，就像偷渡一样无声无息，表现出时间的流逝和黄昏的宁静。 五、根据课文内容填空 1. 坐；压扁 2. 眠；霸占 3. 走；滴溜溜 4. 做梦；偷渡 5. 徐志摩；悠闲自在；对自由生活的向往 六、阅读课文片段 1.“压扁”写出了花牛身体沉重、随意躺卧的姿态，也体现了花牛在草地上的自由自在和无拘无束。 2.不能。“霸占”带有拟人化的色彩，赋予白云以人的“霸道”和“占有”的特性，更生动形象，富有童趣；“占据”则显得平淡无奇。 3.写出了花牛悠闲自在、活泼可爱的特点，尾巴甩动时灵活有力、充满生机。 4.前三个小节聚焦于花牛的动作和姿态，展现它的悠闲与自在；最后一节将视角转向自然景色——太阳落山，由近及远，由动到静，既点明了时间的变化，也让全诗的意境更加开阔、悠远，给人以无限的遐想。 七、阅读短文 1.散步、嗅野花、躺下睡觉、回家。 2.运用了拟人的修辞手法。把小牛的尾巴甩动说成是“和早晨打招呼”，使小牛的形象更生动可爱，也写出了小牛在早晨愉快、放松的心情。 3.（1）都展现了动物在自然中自由自在、无忧无虑的生活状态。（2）都通过对动物的动作描写（如“甩尾巴”“躺卧”“散步”等）来表现其活泼与悠闲。 4.①嗅觉：嗅到野花散发出淡淡的清香；②触觉：阳光暖暖地照着；③听觉：听着鸟鸣入睡。 5. 示例：我最想在草地上打滚，把身上沾满青草和野花的香气，然后躺在软软的草叶上看天上的云朵变魔术。（答案不唯一，合理即可） 八、拓展探究（答案不唯一，合理即可） 1.示例：花牛在草地里打滚，身上沾满了野花的芳香。 2.示例：有一次我在院子里看我家的小猫，它跳上花盆，不小心把一朵正在开放的月季花给碰掉了。我当时有点心疼，但看它一脸无辜的样子，又觉得它并不是故意捣乱，可能它只是好奇罢了。 3.我选择的主角：小猫。它正在阳光下的窗台上蜷着身子睡懒觉，尾巴尖偶尔轻轻抖动一下，好像在梦里追着一只蝴蝶。 学科网（北京）股份有限公司 $