1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“个人与社会的关系”及“社会关系类型”展开，通过情景演绎（家庭、学校等场景身份）导入，结合“六人理论”视频、马克思论述等，从生活实例到理论分析，构建学习支架。 其亮点在于生活化情景与互动探究结合，如小王日记分析、“宅男宅女”讨论等，培养责任意识与健全人格。采用情境教学和案例分析，课时小结结构化梳理知识，助学生联系生活，教师教学更高效。

介绍你自己的身份！ 在家里： 在学校里： 在超市： 在公交车上： 在小区里： 在景区里： 学生、同学 儿子、女儿、哥哥、姐姐.... 顾客 游客 邻居 乘客 情景演绎： 思考：同一个人，为什么会有不同的身份？ 2026 第1课：丰富的社会生活 1.2我们都是社会的一员 自学导航-问题指引 1.个人与社会的关系？ 2.几种主要的社会关系？ 环节1：个人与社会的关系？1--4 观看视频：神一样存在的“六人理论”——鲁迅和贾玲、特朗普的关系 简单地说：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。” 思考：在社会关系网络中，能不能找到一个独立存在的个体? 1.人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 环节1：定角色，明关系 社会是一张“大网”；个人是“大网”上的一个“节点”。 探究一：个人与社会的关系1--4 我 父母的子女 同学的同学 老师的学生 其他业主的邻居 思考一：同一个人，为什么身份不同？ 2.人的身份是在社会关系中确立的。 思考二：你知道几种主要的社会关系吗？ 。 几种主要的社会关系？/社会关系的主要类型P7相关链接①②③ 社会关系依据其建立的基础可分为①血缘关系、②地缘关系和③业缘关系等 血缘关系 地缘关系 业缘关系 以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 试一试：请判断下列人物的社会关系 1.中秋节到了，小陈和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。 2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。 3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 知识运用 三则日记中，“我”分别是什么身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？ 日记一 我今天带表弟表妹去科技馆，给他们讲解科技展品。他们听得津津有味，我也很有成就感! 日记二 我和同学去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜。劳动很辛苦，但能帮到别人，我感到很快乐。 日记三 我在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法。叔叔阿姨向我投来赞赏的目光，我感受到了身上的责任。 小王向同学们分享了暑假的三则日记，请你一起参与探究。 哥哥——血缘关系 志愿者——业缘关系 小区居民——地缘关系 考考你 我跟以下人员的关系 妈妈 交警 校长 舅舅 村长 司机 医生 学习委员 环卫工人 邻居小华 血缘关系 地缘关系 业缘关系 笔记1：个人与社会的关系 我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者…… 2.人的身份是在社会关系中确定的 在祖国的大家庭中我们是什么身份？ 探究：个人与社会的关系？ 《网络安全法》规定： 现如今智能手机早已普遍应用，生活中也出现了很多“宅男宅女”: “宅男”、"宅女"是指长期足不出户，与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者(比如在自家开设网店的人)。 思考:“宅男宅女”是否脱离了社会? 这些“宅人“并未完全脱离社会。他们的衣食住行都离不开社会并且他们还借助现代的科技手段(网络)与社会保持联系。 P7探究与分享 人不能脱离社会而孤立存在 结合上图和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 衣、食、住、行等 电影、音乐、亲情、友谊、理解、尊重等 （1）你的一天生活都需要哪些社会资源? （2）如果社会不给我们提供这些资源，我们还能正常生活吗？这说明什么？ 3.社会为人的生存和发展提供必要条件 社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 人不能孤立存在的原因？/社会对个人生存和发展的作用/重要性？ 15 思考：刚才提到的物质支持和精神滋养是谁创造的？ 丰富的社会资源 吃的食物来自：______________ 穿的衣物来自：______________ 学的知识来自：______________ 看的电影来自：______________ 农民的辛勤劳作 纺织工的流水生产 教师的教学 电影人的制作 4.社会的发展离不开每个人的努力 个人与社会的关系？ 社会的发展离不开每个人的努力 。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。 任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 个人对社会的作用/重要性？/社会的发展离不开每个人的努力的原因？ 17 个人与社会的关系？ 01 (1)人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (3)社会为人的生存和发展提供必要条件。 (4)社会的发展离不开每个人的努力。 怎样理解我们都是社会的一员？ 2分优先答 ➽为了社会生活更美好，你能做些什么？ ①遵纪守法，保护环境。 ②关爱他人，积极参与公益活动 1.个人与社会的关系？ 2.社会关系的类型？ 课时小结 1.2 我们都是社会的一员 ①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 血缘关系、 地缘关系、 业缘关系。 1. 《荀子·富国》中说：“人之生，不能无群。”一个人无法 单独生存， 一个个“我”构成了若干个“我们”，“我”与 “我们”休戚相关。这体现了（　A　） ①人是社会的人 ②个人的成长与社会无关 ③每个人都是社会的一员 ④我们的社会生活丰富多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 课堂练习 2. （新情境·议题讨论）在学习“我与社会”这一议题时，老 师出示了下图，让同学们进行讨论。下面同学们的发言恰当的 是（　A　） A. 小周：每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” B. 小吴：社会关系的形成只能以血缘为基础 C. 小郑：人的身份是通过个人努力获得的 D. 小王：社会身份不同，但是发挥的作用是一样的 A 3. （跨学科·语文）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关 系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系 对应正确的是（　　） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 C 4.华为女神孟晚舟女士在家是华为总裁任正非的女儿，在华为公司是副董事长、首席财务官，在社会上是合格的公民。材料表明（　　） A．人的身份是在业缘关系中确定的 B．个人的成长是不断社会化的过程 C．每个人身份的角色定位是一样的 D．社会关系不同，我们的身份不同 D 5. （2025·云南昆明期末）以“诗词”彰显千年文化底蕴，以 “戏韵”演绎中华文明故事的《戏韵家国情》节目在央视戏曲 频道播出，带给观众全新的审美体验。这说明我们（　B　） A. 从社会中获得物质支持 B. 从社会中获得精神滋养 C. 每个人都是社会的一员 D. 共同努力促进社会发展 B 6. 习近平总书记曾说，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧 依靠人民来实现。这启示我们（　C　） ①社会的发展离不开每个人的努力　 ②个人的生存和发展离不开社会　 ③社会的发展是人们共同努力的结果　 ④个人的生存和发展完全靠自己 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ C 7.下列对应正确的是（　　） ①他是我的同学——业缘关系 ②他是我的邻居小李——地缘关系 ③他是我爸爸的同事——地缘关系 ④她是我的表姐——血缘关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 当堂检测 六 1.（基础概念）下列属于业缘关系的是（　） A. 父子关系　B. 邻居关系　C. 师生关系　D. 同乡关系 C 当堂检测 六 2.（情境判断）小明说：“我一个人不努力没关系，社会照样发展。”对此，你的正确回应是（　） ①社会的发展离不开每个人的努力　 ②个人的力量微不足道，对社会没有影响　 ③任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果　 ④每个人都是社会的一员，都应积极为社会贡献力量 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ C Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $