第十三章 内能 知识点复习—2026-2027学年人教版九年级物理全一册

**基本信息** 九年级物理第十三章“内能”单元复习卷，以表格填空为主，系统覆盖热量、比热容、分子动理论、内能及改变方式等核心知识点，结合实验设计与概念辨析，适配单元基础巩固与物理观念、科学探究等核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|5个知识点|热量（定义、单位、公式）、比热容（实验、定义、应用）、分子动理论（扩散、分子作用力）、内能（定义、影响因素）、内能改变（热传递、做功）|融入科学探究（如比热容实验控制变量法），强化物理观念（能量观念：热量计算），突出科学思维（概念辨析：热量过程量与内能状态量区分）|

人教版(2024) 九年级物理知识点复习——第十三章 内能 1.热量 定义 在热传递过程中,传递的 的多少叫作热量。用Q表示。 单位 、简称、符号:。 1g水温度升高1 时吸收的热量约为 J。 计算公式 (1)物体吸收热量的(吸热)公式: , (2)物体放出热量的(放热)公式: 。 其中c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别代表物体初、末状态的温度。t-t0表示 的温度,t0-t表示 的温度。 【提示】热量是一个过程量,不能离开热传递,通常用“吸收”、“放出”等词修饰,不能用“有”、“含有”、“物体的”等词修饰。物体吸收热量,内能增加,但温度不一定升高,如晶体熔化、液体沸腾的过程等。 2.比热容 演示:比较不同物质吸收热量的情况 (1) 实验器材:如甲图,相同规格的 、玻璃杯、温度计、质量 的水和食用油、天平和温度计等。 (2)利用 的长短表示物质吸收热量的多少。 (3)实验方法: 。 (4)实验表明:质量相等的水和食用油,升高温度相同时,水吸收的热量比食用油 。 (5)大量实验表明: 不同种物质,在质量相等,升高的温度相同时,吸收的热量一般不同。在乙图的图像中,ca cb。 定义 一定 的某种物质,在温度升高时吸收的与它的和升高的乘积之比,叫做这种物质的比热容。用符号c表示。 1kg的某种物质,温度降低1 所放出的热量,与温度升高1 所吸收的热量 ,数值上也等于它的 。 公式 c= 单位 符号是,读作: 。 物理意义 比热容是描述物质吸热或放热本领的物理量。 比热容在数值上等于1kg的某种物质,温度升高1 所放出的 。 特性 比热容是反映物质 (即是物质的一种 )的物理量。不同的物质,比热容一般 。 比热容与物质的种类和物态有关,与物质的质量大小、温度的高低、吸收或放出的热量的多少无关。 水的比热容及意义 水的比热容是 , 它表示的物理意义是: 。 水的比热容的应用 质量相等的不同物质,当吸收或放出同样热量时,比热容较大的物质温度变化 。 水的比热容较 。 应用: 调节气候:夏天,阳光照在海上,尽管海水吸收了很多热量,但是由于它的比热容 ,所以海水的 变化并不大,海边的气温变化也不会很大。而在沙漠,由于沙石的比热容 ,吸收同样的热量, 会上升很多,所以沙漠的昼夜温差 。 散热:如汽车发动机、发电机等机器,在工作时要发热,通常要用循环流动的 来冷却。 冬季也常用 取暖。 3.分子动理论的初步知识 物质的构成 常见的物质是由极其微小的粒子 、 等构成的。人们通常以 为单位来量度分子。 分子热运动 扩散 现象 定义 气体扩散的实验 液体扩散的实验 不同的物质在互相时,彼此进入对方的现象叫作扩散。 表明 一切物质的分子都在不停地做 、分子间有。 影响因素 扩散现象与有关。温度越高,扩散进行得越;温度越低,扩散进行得越。 生活举例 “花气袭人知骤暖”,“墙角放煤,日久变黑”,“酒香不怕巷子深”,“槐花飘香”等。 因分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫作分子的。温度越,分子热运动越剧烈。 分子间的作用力 分子之间既有 又有 ,它们是 存在的。 物质常见三种状态 固态 固体分子间的距离 ,不容易被压缩和拉伸,具有一定的 和 。 气态 气体分子之间的距离很远,彼此之间几乎没有 ,因此气体具有 性,容易被压缩。 液态 液体分子之间的距离比气体 很多,比固体略 。液体较难被压缩,没有确定的 ,具有 性。 分子动理论 常见物质是由大量的 构成的,物质内的 在不停地做 ,分子之间存在力和力。 热现象的本质 各种热现象的微观本质都是 。 4.内能 定义 构成物体的所有分子,其热运动的与的总和,叫做物体的内能 一切物体,不论 高低,都具有 。 影响因素 、、物态、体积。 单位 、简称 、符号 。所有能量的单位都是 。 内能与机械能 机械能与整个物体的 情况有关。 内能与物体内部分子的 和分子之间的 情况有关。 【提示】由于分子在永不停地做无规则运动,所以物体的内能永不为零。内能是一个状态量,通常用“物体的”、“物体(具)有”等词修饰。物体内能增加,不一定是吸收了热量。物体内能增加,温度不一定升高。 5.物体内能的改变 改变方式 热传递 做功 实质 内能的。 机械能和内能的相互。 实例 热水袋取暖,烧水做饭,哈气取暖,发热时用冷毛巾给头部降温等。 地球的温室效应: 太阳通过 把能量输送到地面。地表受热后,也会产生 ,向外传递 。大气中的二氧化碳等气体会吸收这种向外的 ,因此地表的温度会维持在一个相对稳定的水平,这就是温室效应。 左图压缩气体做功,内能 ,温度 ,达到棉花 ,棉花燃烧。 右图气体膨胀做功,温度 ,内能 ,塞子跳起看到白雾(水蒸气 成了小水滴形成的)。 还有搓手取暖,摩擦生热等。 补充说明 热传递条件:物体间存在。 规律: 发生热传递时,高温物体放出热量,内能,低温物体吸收热量,内能。 做功的两种情况: 一是外界对物体做功,物体内能,其他形式能转化为; 二是物体对外界做功,物体内能,转化为其他形式的能。 联系 做功和热传递在改变内能上是 的,没有看到改变内能的具体过程,就无法判断改变物体内能的方式。 【提示】(1)并不是所有的做功方式都会改变物体的内能,如举高重物的过程中,物体内能就不发生变化,此时做功改变的是物体的机械能。 (2)热传递的方式有:热传导、热辐射和对流。 第十三章 内能参考答案 1.热量 热 焦耳 焦 J 4.2 Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) 2.比热容 电加热器 相同 加热时间 控制变量法 多 > 质量 热量 质量 温度 相等 比热容 J/(kg ) 焦耳每千克摄氏度 热量 自身性质 特性 不同 4.2 103 J/(kg ) 质量为1 kg的水温度升高(或降低)1 时,吸收(或放出)的热量是4.2 103焦。 较小 大 较大 温度 较小 温度 很大 水 水 3.分子动理论的初步知识 分子 原子 10-10m 接触 无规则运动 间隙 温度 快 慢 热运动 高 引力 斥力 同时 小 体积 形状 作用力 流动 小 大 形状 流动 分子 热运动 引 斥 分子的热运动。 4.内能 动能 分子势能 温度 内能 温度 质量 焦耳 焦 J 焦耳 机械运动 热运动 相互作用 5.物体内能的改变 转移 转化 热辐射 热辐射 热量 热辐射 增大 升高 燃点 降低 减小 液化 温度差 减小 增加 增加 内能 减小 内能 等效 1 学科网(北京)股份有限公司 $