2.5 古代希腊课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕古代希腊展开，涵盖希腊城邦的地理环境与特点、雅典民主政治和斯巴达寡头政治的对比、亚历山大东侵的过程与影响及古希腊文化成就，通过地理环境分析与时间轴梳理搭建时空支架，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于以时空观念整合希腊文明发展历程，结合史料实证呈现雅典公民大会辩论材料和中考真题，采用对比法解析政体差异，课堂总结与学以致用结合。这能培养学生历史解释能力，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第5课 古代希腊 一、希腊城邦 二、雅典和斯巴达 三、亚历山大东侵 四、古希腊文化 古代希腊示意图 《荷马史诗》 一、希腊城邦 1、古希腊地理范围 地理范围：大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的中心。 2、古希腊地理环境 特点：环海、多山、多岛屿，平原面积很小，耕地十分有限. 影响：政治上：不便统一，城邦林立 经济上：适宜航海业和海外贸易发展 一、希腊城邦 3、希腊文明的发展历程 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 公元前11世纪 公元前9世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 迈锡尼文明 荷马时代 城邦时代 迈锡尼 克里特岛 欧洲文明起源于希腊文明 希腊文明的开端是爱琴文明 一、希腊城邦 4、希腊城邦 时间 含义 殖民扩张 著名城邦 特点 居民 公元前8世纪—前6世纪 希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心， 把周围的农村联合起来，组成一个国家。 （城市 = 中心城市 +周围村庄） 势力范围扩展到地中海和黑海周边地区。 雅典（崇尚民主）、斯巴达（崇尚武力） “小国寡民” （有利于公民直接参政） 公民（成年男性）、非公民（妇女、外邦人、奴隶） 城邦居民 统治者 公民 权利 义务 非公民 被统治者 妇女 外邦人 奴隶 公民权利与义务：拥有土地和房屋、参与城邦管理，城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体；参军打仗是公民的义务。 妇女：主要责任是料理家务和生育后代 外邦人：没有政治权利，不能占有土地 奴隶：几乎没有任何权利和自由 二、雅典和斯巴达 政体： 表现： 实行奴隶制民主政治 ①公民大会是雅典最高权力机关，就所有问题作出决定②议事会由500名议员组成，负责预先讨论提交给公民大会的决议，主持公民大会③官员要接受公民大会的监督。 奠定民主基础 废除债奴制 梭伦改革前6世纪初 推动民主政治发展陶片放逐法 克里斯提尼改革前6世纪末 伯里克利改革前5世纪中期 民主政治进入极盛时期 1、雅典民主政治 民主政治形成过程 二、雅典和斯巴达 2、伯利克里时期的民主政治 时间： 内容： 措施 特点： 评价： 公元前5世纪中期 ①扩大公民权利，大部分公职人员从全体公民中抽签产生; ②为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。 主权在民（核心特征）、直接民主、轮番而治、权力制约 积极：激发公民参政热情，促进城邦繁荣，开启了近代西方民主政治的先河，影响深远。 局限性：公民仅占总人口的小部分，公民大会有时会被野心家操纵，造成政治不稳定和决策失误。（仅成年男性公民参政，妇女、奴隶、外邦人排除在外） 实质：奴隶制民主政治 材料 公元前 427 年的一天，在雅典城邦的公民大会上发生了一场重要辩论，主题是如何处置一个背叛雅典的盟邦。雅典人群情激愤，决定处死这个盟邦的所有成年男性。第二天，雅典人再次召开公民大会，经过激烈辩论，决定只处死为首的背叛者 材料体现雅典民主政治特点是什么？ 二、雅典和斯巴达 3、斯巴达 地理位置 政治制度 政体： 表现： 特点： 社会风气 居民成分 伯罗奔尼撒半岛南部，内陆地区，适宜农业发展。 实行寡头政治（少数贵族掌握国家统治权力） 国王和长老会有相当大的权力，公民大会只是 名义上的最高权力机关。 权力掌握在贵族集团手中，属于少数人统治 全民军事化教育，崇尚武力 公民（军人统治者）、边民（自由无政权） 希洛人（城邦主要劳动力） 三、亚历山大东侵 1、过程 公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国 公元前334年，马 其顿国王亚历山大 率兵进攻波斯帝国 公元前330年灭亡波斯帝国 建立地跨三 洲大帝国 帝国分裂 2、疆域 亚历山大帝国版图西起希腊半岛，东到印度河流域北抵中亚，南达埃及南部地跨欧、亚、非三洲。 疆域 中亚 希 腊 埃及 印 度 河 三、亚历山大东侵 3、评价 消极：亚历山大东侵给被征服地区人民带来巨大灾难。 积极：打通欧亚非通道,亚历山大帝国客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系，开启希腊化时代。 材料一 亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 材料二 通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的贸易，具有非常积极的意义。 ——《上下五千年》 古希腊文明 古埃及文明 古两河流域文明 古印度文明 四、古希腊文化 神话 文学 史学 艺术 哲学 科学 体育 特点：神人同形同性 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献 希罗多德《历史》叙述了公元前5世纪希波战争，被称为“史学之父” 修昔底德的名作《伯罗奔尼撒战争史》是军事政治史的开山之作。 雕塑：崇尚人体美，写实、富有动感，代表作品《掷铁饼者》米隆所作 建筑：柱式神庙，雅典卫城是最高代表，伯里克利时期修建。 苏格拉底→柏拉图→亚里士多德 （希腊三哲，西方哲学奠基人，师徒传承） 欧几里得：几何学鼻祖，《几何原本》； 阿基米德：力学、数学科学家，浮力、杠杆两大定律。 现代奥运会起源；赛会期间 “神圣休战”， 暂时终止城邦战争；仅限希腊公民参赛。 《掷铁饼者》 古代希腊 希腊 城邦 地理：多山、环海、多岛屿 特点：小国寡民 居民：公民与非公民 雅典 斯巴达 雅典：奴隶制民主政治，伯里克利时期极盛 斯巴达：寡头政治，崇尚武力 亚历山大东侵 疆域：地跨欧、亚、非三洲 影响：给当地人民带来灾难；促进东西方文化大交汇 古代希腊文化 神话、文学、史学、艺术、哲学、科学、体育 课堂总结 学以致用 1.（2026·河南·中考真题）古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（    ） A．政治体制影响文化发展 B．思想解放推动社会进步 C．团结合作促进共同发展 D．交流互鉴丰富文明内涵 2.（2026·安徽·中考真题）亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来，亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山大城（    ） A．是古希腊文明发源地 B．具有多元文化交汇特征 C．成为古罗马帝国都城 D．已经产生资本主义萌芽 A B 3.（2026·四川眉山·中考真题）民众法庭是雅典公民参与国家管 理的机关，法庭审判员通过抽签产生，在听取原告和被告的演说 后，投票作出终审判决，要求不得上诉且马上执行。对此，哲学 家苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪作出决策，容易盲目行事， 多数不一定代表正义。可见，他认为古代雅典（    ） A．商品经济持续繁荣 B．多元文化继续发展 C．集权政治不断强化 D．民主政治存在缺陷 4.（2026·黑龙江绥化·中考真题）公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。这一时期雅典的主政者是（    ） A．汉谟拉比 B．伯里克利 C．亚里士多德 D．德谟克利特 D B 5.（2026·四川成都·中考真题）下图是刻有雅典公民大会法令的石碑。碑上浮雕中的站者为民主女神，正将王冠戴在象征人民的坐者头上。该石碑（    ） A．标志着雅典城邦的力量达到全盛 B．表明雅典已具备完整的法律系统 C．是研究雅典民主政治的一手史料 D．代表了雅典雕刻艺术的最高水平 C Lavf58.28.100 Lavf58.29.100 $