第二单元空气和氧气练习题--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本单元卷聚焦“空气和氧气”主题，通过15道单选与2道非选择题，覆盖空气组成、氧气制备及性质等核心知识点，注重化学观念与科学探究能力考查，适配初中化学单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|15|空气成分（题11）、氧气性质（题9）、实验操作（题14）|结合制氧机原理（题4）、燃烧条件探究（题10）等真实情境，考查科学思维| |非选择题|2|工业制氧流程（16题）、气体鉴别（17题）|以食品充气探究（17题）设计实验方案，体现科学探究与实践，强化证据推理能力|

第二单元 空气和氧气 一、单选题 1．在生产和科学研究中，需要用到一些保护气，在焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组气体是 A．氢气、氧气 B．氮气、稀有气体 C．氮气、氧气 D．氧气、稀有气体 2．如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是 A．红磷可用木炭代替 B．实验前不用检查装置的气密性 C．实验时将点燃的红磷伸入集气瓶后再关闭止水夹 D．该实验利用了N2不支持燃烧、难溶于水的性质 3．下列物质中属于混合物的是 A．空气 B．水 C．铁 D．二氧化碳 4．氧气在医疗急救中有重要作用。某化学小组对便携式制氧机产生兴趣，图一为制氧机工作原理。下列说法错误的是 A．制氧剂中一定含有氧元素 B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C．加湿过滤仓可以观察氧气输出速率 D．图二可用作加湿过滤仓，与病人相连的是b管 5．下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A．冰水混合物  稀有气体 B．洁净的空气  自来水 C．澄清石灰水  氮气 D．高锰酸钾  清澈的泉水 6．下列对于反应类型说法正确的是 A．氧化反应一定都是化合反应 B．化合反应一定都是氧化反应 C．把糖放在水中形成糖水是化合反应 D．有些反应是化合反应，有些是氧化反应，有些既是化合反应也是氧化反应 7．如图所示，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”，下列说法正确的是 A．产生的泡沫可用于灭火 B．过氧化氢分解生成水和氧气 C．没有催化剂，过氧化氢就不会分解 D．反应前后催化剂的化学性质不同 8．博物馆的贵重画册常会保存在充满氮气的密闭容器中，以防止画册氧化。上述使用氮气的原因，主要是考虑氮气具有下列何种性质？ A．密度较大 B．比热较小 C．沸点较大 D．性质稳定 9．如图是物质在氧气中燃烧的实验。下列叙述正确的是 A．甲中水可以换成细沙 B．乙中水的作用是吸收有害气体，防止污染空气 C．丙中燃着的木炭应迅速插入集气瓶中 D．可向丙中加入澄清石灰水检验产物 10．下图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是 A．只有左侧试管中的红磷能燃烧 B．只有右侧试管中的白磷能燃烧 C．磷燃烧的反应属于氧化反应 D．热水起到加热和隔绝空气的作用 11．今年，长沙的空气质量明显改善，空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是 A．洁净的空气是纯净物，受污染的空气是混合物 B．空气中的氧气具有可燃性 C．空气的成分按体积计算，氧气约占21% D．空气中氢气的含量少，属于稀有气体 12．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作。下列说法不正确的是    A．加热铜丝能够引燃白磷，主要利用了铜丝良好的导热性 B．通过注射器内水体积的变化，得出试管内空气中所含氧气的体积 C．白磷燃烧时产生大量白烟，等火焰熄灭后立即打开弹簧夹 D．实验时所用白磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 13．下列说法正确的是 A．二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮都属于空气污染物 B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性 C．金属锈蚀、动物呼吸、红磷燃烧都是缓慢氧化 D．稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源 14．实验室用高锰酸钾制取氧气，下列有关实验的基本操作正确的是 A．  检查装置气密性 B．  取用高锰酸钾 C．  点燃酒精灯 D．  验满氧气 15．分类法是学习和研究化学常用的方法之一、下列不属于缓慢氧化的是 A．钢铁锈蚀 B．硫粉燃烧 C．食物腐败 D．呼吸作用 二、非选择题 16．如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： (1)分离液态空气制氧气的过程主要发生______（填“物理”或“化学”）变化。 (2)能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的______不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是______。 (3)这样制得的“工业液氧”属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 17．小红在超市购买了一袋薯片，她发现袋内充有大量气体，使包装袋看上去好像一个“小枕头”。 【提出问题】这是什么气体呢？ 【进行猜想】 猜想一：氮气； 猜想二：氧气； 猜想三：二氧化碳。 【查阅资料】 ①氮气和二氧化碳均能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧得更旺； ②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氮气不能。 【进行实验】 (1) 实验操作 实验现象 实验结论 （1）小红用集气瓶收集袋内气体，再向集气瓶内伸入燃着的木条 木条熄灭 该气体一定不是______ （2）将收集到的气体通入澄清石灰水中 ______ 该气体是氮气 【拓展延伸】 (2)为了防止食物腐烂，在包装食品时，通常采用充气保护。保护气需要具备的性质有______（写出一点即可）。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 2．D 3．A 4．D 5．C 6．D 7．B 8．D 9．D 10．A 11．C 12．C 13．D 14．A 15．B 16．(1)物理 (2) 沸点 氮气 (3)混合物 17．(1) 氧气 澄清石灰水不变浑浊 (2)化学性质稳定（或无毒，合理即可） 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $