3.12大一统王朝的巩固 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦汉武帝巩固大一统王朝，系统呈现政治（推恩令、刺史制度）、经济（盐铁专卖、五铢钱）、思想（尊崇儒术）、军事（北击匈奴）等措施，通过“大一统”定义辨析导入，联系秦始皇开创与汉武帝巩固的脉络，设置任务驱动和问题链作为学习支架。 其亮点在于融合时空观念（秦与汉措施对比）、史料实证（引用《史记》《汉书》及酎金夺爵案例）和家国情怀（霍去病“匈奴未灭，无以家为”精神），采用视频辅助、任务探究及表格小结，助学生形成历史解释能力，教师可直接用于核心素养导向的教学实施。

第12课 大一统王朝的巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 28004 1.了解汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面采取的“推恩令”“罢黜百家，尊崇儒术”及盐铁专卖、北击匈奴等巩固大一统的措施。 2.理解大一统措施的历史影响，认识到大一统措施有利于统一多民族国家的巩固和发展，有利于加强民族凝聚力和国家认同感。 3.感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期的任务。 学习目标 28004 2 秦朝确立 汉朝巩固 “大一统”不是地域上的“大统一”，是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。 何为“大一统” 秦始皇 汉武帝 大一统与大统一的区别： “大一统”所涵盖的范围比“大统一”要广得多。“大一统”不仅是地域上的统一，更是思想、文化、经济的统一。 “大统一”就仅仅是地域上的统一。 开创大一统 巩固大一统 28004 削弱地方势力 壹 28004 这两股势力成为统一国家内部的离心力量 一、削弱地方势力 2.地方豪强兼并土地，欺压百姓，反抗官府。 1.一些诸侯王封地广大，连城数十，势力强大。 28004 1.根据所学知识，说一说西周、秦朝为了加强对地方的管理分别采取了什么制度？到了西汉时期，又实行了什么制度呢？ 分封制 郡县制 郡国并行制 一、削弱地方势力 28004 诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。归郡管辖。 主父偃（yǎn） 推恩令下，侯国越封越多，诸侯王的封地和势力越来越小。诸侯王一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。 诸侯王势力强大，严重威胁中央集权 任务一：完成推恩令的相关内容 1.诸侯王国问题 ①方法缓和，不费一兵一卒，削弱诸侯国势力。 ②得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，也不会再反抗中央。。 28004 7 大国不过十余城，小侯不过数十里。 ——《史记·汉兴以来诸侯王年表》 古之贵者不乘牛车，汉武帝推恩之末，诸侯寡弱，贫者至乘牛车。 ——《晋书·舆服志》 酎[zhòu]金夺爵：公元前112年，汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。到汉武帝末年，汉初所封王国铲除殆尽，藩国的威胁自此消除。 ——《史记》 夺地除国 如燕王刘定国与文康王姬通奸、夺弟妻为姬及杀人等罪，被主父偃告发处死刑而自杀国除。像类似刘定国这样犯罪或谋反而被除国的，还有燕、济川、齐、淮南、衡山、江都等九国。 1.诸侯王国问题 28004 观看视频，了解推恩令的具体情况。 28004 2.地方豪强问题 措施一：将一些郡国豪强迁往京师一带。 措施二：建立刺史制度，把全国划分为13个州部。 “内实京师，外销奸猾。”“不诛而害除。” ——《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》 每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。 刺史六条问事 一、豪强强占田宅超过定制， 以强凌弱； 二、郡国长官背公向私，侵渔百姓； 三、郡国长官不恤百姓，肆意杀人； 四、郡国长官任人不当，徇私弃贤； 五、郡国长官的子弟付势欺人，为非作歹； 六、郡国长官与豪强勾结，背令枉法。 作用：豪强势力被削弱，中央大大加强了对地方的控制。 28004 加强经济管控 贰 28004 任务二：阅读课本，为了发展经济，汉武帝采取了哪些措施？有何作用?（从农业、手工业、商业三个方面进行归纳） 西汉播种工具耧（lóu）车复原图 以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、描种、掩土三道工序一次完成。 农业：重视农业发展，兴修水利，出现了新型播种工具——耧车，大大加快了播种速度。 二、加强经济管控 28004 ◎五铢钱 ◎长信宫灯 经济问题 汉武帝的政策 私人铸币 富人控制盐铁经营权 富商大贾唯利是图 手工业：工艺高超，纺织、冶炼、制陶、酿造等进一步发展 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 盐铁官营、专卖 国内统一调配物资，平抑物价 商业：盐铁专营，统一铸造五铢钱。 作用：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 28004 尊崇儒术 叁 28004 汉初的统治者奉行“无为而治”政策，诸子百家学说流行。人们思想不统一。诸侯王门下聚集很多宾客，常常批评皇帝的政策。 1.背景： 烦死了 陛下请听我说…… ▲汉武帝 ▲董仲舒 国家应要施行仁政以德治国 国家应该要严刑峻法以法治国 国家应该要与民休息无为而治 道家 法家 儒家 三、尊崇儒术 28004 15 思想大一统 诸侯王聚客议政 下面材料反映了什么问题？ 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书•董仲舒传》 ①罢黜百家，尊崇儒术 ②兴办太学 汉武帝如何解决这一危机？ 董 仲 舒 儒学 淮南王刘安是汉武帝刘彻的叔父，招诸子百家几千人编成《淮南子》，针对初登帝位的汉武帝，反对他所推行的政治改革。 28004 “罢黜百家，尊崇儒术”（影响） 汉 代 讲 学 图 把儒家学说立为正统思想，实现了思想上的大一统，有利于中央集权的加强，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 28004 汉武帝为什么会采纳董仲舒的建议？ 道之大原出于天 , 唯天子受命于天,天下受命于天子。 国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之...... 君权神授 天人感应 汉武帝即位时，“无为而治”的治国策略导致的弊端已逐渐暴露，使得汉王朝统治者不得不对以往的治国理念进行反思。 董仲舒改造后的新儒学所宣扬的大一统，君权神授、天人感应等主张为强化皇权提供了理论依据，迎合了汉武帝加强中央集权的需要。 28004 1.取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新。 2.把传统文化和现代观念相结合，促进时代进步与发展。 讨论：新时代下如何对待儒家文化？ 实质：都是思想文化上的专制 目的：都是为了巩固统治 根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。 秦始皇打压儒家文化，手段简单粗暴，摧残文化，激化矛盾，加速灭亡。 汉武帝推崇儒学，手段各平，培养儒学人才，儒士参政，成为王朝拥护者。 春秋 战国 秦 西汉 孔子— 孟子— 秦始皇— 汉武帝— 创立：儒家学派创始人 沉重打击：焚书坑儒 拓展延伸：儒家思想变迁 发展：主张实行“仁政” 主导：罢黜百家，独尊儒术 28004 北击匈奴 肆 28004 任务三：针对匈奴犯境的问题，汉武帝采取了什么措施，产生了怎样的作用？ 汉初：采取和亲政策 汉武帝：反击匈奴 BC119：漠北战役 稳固边防，开拓疆域 28004 学史崇德 霍去病英勇善战，前后六次出击匈奴，取得辉煌战绩。他第一次出征河西，率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。汉武帝想给霍去病建造宅第，霍去病说：“匈奴未灭，无以家为也。”这种为国忘家的精神激励着后世的仁人志士。 28004 学史崇德 卫青(?-公元前106)，河东平阳人。他出身卑微，少年时放羊，由于其姐姐受宠于汉武帝，得以在朝中做官。在西汉反击匈奴的战争中，他显示出卓越的军事才能，立下赫赫战功。卫青曾七次北击匈奴，指挥作战时以骑兵为主，步兵、车兵配合;善于长途奔袭，注重歼灭敌人有生力量。卫青爱惜部下，虽有大功却不自傲，因而具有威望。 28004 疆域大一统 思想大一统 经济大一统 政治大一统 巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 28004 政治 实施“推恩令”（主父偃）、建立刺史制度，加强了中央对地方的控制。 经济 思想 “罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒），兴办太学，确立了儒家学说的正统地位。 军事: 统一铸币（五铢钱）、盐铁专卖、平抑物价等 汉武帝巩固了大一统王朝 北击匈奴 （派卫青、霍去病） 西汉开始进入鼎盛时期 课堂小结 28004 小试牛刀 根据所学内容，完成表格，比较秦始皇与汉武帝巩固统治的措施 秦始皇 汉武帝 政治 经济 思想文化 军事 开创专制主义中央集权制度 推恩令、刺史制度 统一货币、统一度量衡 统一铸币、盐铁官营 统一文字、焚书坑儒 罢黜百家，尊崇儒术 北击匈奴、南征百越、修建长城 北击匈奴 28004 Lavf58.12.100 Lavf58.30.100 $