3.13 东汉的兴衰 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦东汉的兴衰，涵盖建立与光武中兴、中后期政局动荡及黄巾起义等核心内容。通过西汉后期政治腐败、民不聊生的史料导入，构建从西汉衰落到东汉兴衰的完整脉络，为学生提供历史发展的学习支架。 其亮点在于以史料实证为基础，引用《汉书》《后汉书》文献及人口统计表、彩绘陶俑等素材，结合“如果你是光武帝”的情境设问培养历史解释能力。强调统一对国家发展的意义，渗透家国情怀，助力学生形成客观历史认知，教师可借助多样素材提升教学生动性与深度。

课时主题 课时标题 单元主题词 顺应潮流，大秦统一 秦统一中国 统 秦失其鹿，天下共逐 秦末农民大起义 西汉初建，重归统一 西汉建立和“文景之治” 汉武大帝，强盛一统 大一统王朝的巩固 东汉新生，延续统一 东汉的兴衰 驼铃古道，东西动脉 沟通中外文明的丝绸之路 秦汉成就，文化科技 秦汉时期的科技与文化 秦汉时期——统一多民族封建国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第13课 东汉的兴衰 1. 了解西汉末年到东汉建立的大概过程，掌握东汉建立的基 本史实、光武帝为巩固统治而采取的措施及其影响。 2. 了解东汉后期外戚与宦官交替专权的特点，知道黄巾起义 的基本史实。 3. 通过学习东汉的兴衰史，结合单元主题，认识到统一有利 于国家各方面的发展。 材料二 大兴徭役，重增赋敛……饥馑仍臻。诿 ( wèi, 饥饿)死 于道，以百万数。 ——《汉书 ·谷永传》 政治腐败，民不聊生 材料一 武帝病逝后，昭帝英年早逝，虽然宣帝年轻时励精图治， 但之后的元帝、成帝、哀帝、平帝，或为幼主，或为昏君，导致外 戚势力坐大，西汉帝国日衰。 西汉后期呈现出怎样的状况? 东汉建立与“光武中兴” 新政的实施不仅没有挽救西汉末年的社会危机，反而加 剧了社会动荡。 农商失业，食货俱废，民人至涕泣于市道。 ——《汉书 · 王莽传》 东汉建立与“光武中兴” (房舍)丘墟，田畴芜(荒芜) 秽(杂草) ……匹夫僮妇(儿童 妇女), 咸(都)怀怨怒。 ——《后汉书 · 冯衍传》 光武帝面临着怎么样的社会状况? 经济衰微， 社会矛盾尖锐 公元25年，西汉宗室刘秀称 帝，后定都洛阳，史称东 汉 。 东汉建立与“光武中兴” 父子流亡， 夫妇离 散 ，庐落 西 汉 东 汉 概况 洛阳 长安 如果你是光武帝刘秀，面对混乱的东汉社会，你会采取怎样的措施? 材料三 刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令，解决了战乱之后土地荒 芜而劳动力不足的问题。他还下诏恢复西汉前期三十税一的赋制，省减 刑罚。 (1)多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚。 材料四 光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一(精简到 十分之一)”。另外对地方官吏严格要求，赏罚从严。 (2)合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏。 材料五 东汉政府把羌人内 迁 ，把南匈奴内迁，把鲜卑内迁。此后，内 迁各族的生活习俗逐渐跟汉人趋同，有些民族甚至忘记了自己的语言， 军队成为维持地方治安的武装。 (3)允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。 东汉建立与“光武中兴” 作用：光武帝统治后期，经 济得到恢复和发展，社会出 现比较安定的局面，史称 “光武中兴”。 出土于四川成都，现藏于 中国国家博物馆造型滑稽、形 象喜乐，体现了政治清明之 下，百姓安居乐业的情景。 (1)使衰落的汉朝重新振兴。 (2)社会经济得到恢复和发展，天 下出现兴盛局面。 东汉建立与“光武中兴” 6000 5000 4000 3000 2000 1000 单 位 ： 0 万 人 ) 东汉人口统计表 □ 全 国 户 籍 人 口 光 武 帝 去 世 时 东汉彩绘陶击鼓说唱俑 ( 东汉集市画像 东汉牛耕图像石拓片 东汉时期，社会经济继续发展。 农业：耕作方式的变化(二牛一人一犁),提高了农业生产效率。 王景治理黄河，使被淹没的土地变成了良田。 手工业：冶铁、制瓷等手工业发展较快。 (水排、青瓷) 东汉建立与“光武中兴” 自主学习：阅读教材第75页的内容，归纳东汉中后期政局动荡的表现。 表现：外戚与宦官交替专权，导致政治腐朽不堪，社会混乱； 豪强大族势力膨胀，兼并土地，逐渐形成割据局面。 东汉中后期的政局动荡 外 戚 梁 冀 先 后 立 了 三 个 皇 帝 ， 独 揽 朝 政 2 0 余 年 。 他 一 家 人 全 都 当 官 封 侯 ， 横 行 霸 道 ， 把 数 千 平 民 当 作 自 己 的 奴 婢 ， 各 地 上 贡 朝 廷 的 物 品 先 要 送 到 他 家 后 才 敢 献 给 皇 帝 。 年 幼 的 汉 质 帝 不 满 梁 冀 专 权 ， 说 他 是 “ 跋 扈 将 军 ” , 梁 冀 居 然 令 人 在 面 食 中 下 毒 ， 毒 死 了 汉 质 帝 。 幼主 即位 母后临朝 诛杀 外戚 夺回君权 皇帝 早逝 宦官 得宠 把持朝政 外戚 专权 君权旁落 皇帝 长大 依靠宦官 东汉绿釉陶水亭 相 关 史 事 领导人：张角等 创立宗教：太平道 爆发时间：184年 爆发范围：全国各地 起义装扮：头裹黄巾 整体特点：有组织、有准备的农民大起义 结果： 历时9个月，最后被镇压下去 影 响 ：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡 黄巾起义 自主学习：阅读教材第76页的内容。 黄巾起义 1、西汉的灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。 2、东汉的建立：公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。用10多年的时间完成统一。 3、东汉的发展： 光武帝的统治 目的：为了巩固对全国的统治。 措施：[多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢； 将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租。 减轻刑罚，赦免囚犯。 合并郡县，裁减官员，加强对官员的监督，惩处贪官污吏。 允许北方民族内迁，缓和民族矛盾。 作用：社会比较安定，经济得到了恢复和发展，史称“光武中兴”。 东汉前期，社会经济持续发展。表现：「农业：二牛一人一犁的耕作方式，提高了农业生产效率。 王景治理黄河，促进了农业的发展。 手工业：冶铁、制瓷等手工业发展较快。 外戚与宦官交替专权，导致政治腐朽不堪，民生困苦，社会混乱。 豪强大族势力不断壮大，出现割据局面，不但威胁中央，还加剧了阶级矛盾。 黄巾起义沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。 时间及领导者：184年，张角(太平道的创始人) 黄巾起义 特点：一场有组织、有准备的农民大起义。 结果：最后被镇压下去。 东汉的 建立与发展 东汉的 衰落 1、 2 、 3、 东汉的兴衰 1. “(公元25年)九月，赤眉入长安，更始降，旋为赤眉所杀。 光武则乘机南下，攻下洛阳，并定都于此。”后世称“光武” 建立的政权为 ( B) A. 西汉 B. 东汉 C. 蜀汉 D. 后汉 2. 东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封 候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十 七人”,宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时 ( D ) A. 官僚机构臃肿 B. 宦官把持朝政 C. 豪强地主横行 D. 外戚势力膨胀 1.基础型作业：完成课后活动题，并标明 考查的知识点。 2. 发展型作业：完成课后练习。 课后作业 $