第五单元第2课《鲜活的角色》（课件）-2026-2027学年人美版美术六年级上册

该小学美术课件聚焦动画角色设计与制作，以《阿凡提的故事》经典案例导入，引导学生观察角色个性塑造，进而学习从生活观察与想象获取灵感，掌握骨架制作、材料运用等方法，构建“经典感知—设计方法—实践创作”的学习支架。 其亮点在于通过经典动画角色分析培育审美感知，结合彩泥、吸管、饮料盒等多元材料制作提升艺术表现与创意实践，教师范作与学生作品提供直观参考。小结通过提问巩固知识，助力学生发现美、增强动手能力，教师可依托清晰步骤与案例优化教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 学习任务 塑造生动的角色形象对动画片的成 功起着关键作用。你知道如何通过观察生 活与展开想象创作出鲜活的动画角色吗？ 学习导航 本课我们将学习动画角色的设计与 制作方法，自主创作动画角色，让角色形 象具有艺术表现力。 走进经典 《阿凡提的故事》是上海美术电影制片厂制作的一部木偶动画电影。电影以传说人 物阿凡提为主角，他倒骑毛驴滑稽幽默的形象不仅在中国家喻户晓，而且在世界范围 内广为流传。请你说一说，影片中阿凡提的角色形象是如何塑造的，人物形象是如何表 现其鲜明的个性特点的。 走进经典 阿凡提的故事（木偶动画） 1980  上海美术电影制片厂 感知发现 任务一   设计动画角色。 动画角色设计的灵感来自对生活中人与物的用心观察与想象，力 求展现动画形象的个性特点。为获 得更好的表演效果，你知道如何进 行动画角色的形象设计与制作吗？ 感知发现 动画角色设计 感知发现 角色实物效果 教师范作 《龟兔赛跑》角色玩偶 感知发现 内部藏有金属丝骨架 感知发现 关节可弯折 探索实践 任务二   制作动画角色及道具。 如何制作富有想象力且个性鲜明的动 画角色？请认真观察身边的人、事、物，发 挥自己的创意，利用多种材料制作角色和 道具。 探索实践 探索实践 制作步骤 1. 剪取一段塑料吸管与铝芯电线，制 成玩偶骨架。 2. 用彩泥制作玩偶的身体和头部。 3. 用彩色无纺布或弹性绷带等材料缠裹在玩偶身体上做成衣服。 用彩泥和弹性绷带制作身体与衣服 学生作品 用饮料盒制作的动画角色 学生作品 用纸板制作的场景 学生作品 用彩泥制作的动画角色 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $