第1课《消息二则》导学案 2026—2027学年统编版语文八年级上册

《消息二则》学生学案

——铁笔载烽火，短讯记山河

班级：______ 姓名：______

【学习目标】

1. 了解新闻的基本概念，把握消息的文体特征与基本结构（标题、电头、导语、主体、背景、结语）。
2. 通过对比阅读，品味消息语言准确、简明、客观中见立场的特点。
3. 学习运用“一句话新闻”的方法提炼核心信息，培养信息筛选与概括能力。

【预习任务】

一、作者与背景

1. 本文选自《》，作者是，他是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者，同时也是一位新闻大家，被誉为新华社“______”。
2. 本文写于______年，当时解放军发起______战役，人民解放军百万大军分三路强渡长江，于4月23日解放______，宣告国民党反动政权覆灭。

二、解释下列词语

溃退：______

锐不可当：______

要塞：______

摧枯拉朽：______

【课堂学习】

一、新闻入门

1.什么是新闻？

答：______

1.消息和新闻是什么关系？

答：______

二、消息的结构

1.浏览课文，将消息的各个组成部分与对应内容连线：

结构部分	内容
标题	新华社长江前线22日2时电
电头	执行朱毛命令
导语	我三十万大军胜利南渡长江
主体	英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江
背景	战斗过程、进展

1.如果把导语和主体内容互换，可以吗？为什么？

答：______

1. 消息采用“倒金字塔结构”，其特点是：______

2. 电头“新华社长江前线22日2时电”包含了哪些信息？

答：______

三、消息的语言特点

（一）准确性

1.原句：“二十日夜起……二十一日下午五时起……”

改句：“一天夜里……第二天下午……”

对比分析：原句和改句在表达效果上有什么不同？哪一个更符合消息语言的特点？

答：______

（二）简明性

1.原句：“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”

改句：“国民党军队的防线被解放军很快打败了。”

①  “摧枯拉朽”是什么意思？______

②  用“摧枯拉朽”比“很快打败了”好在哪里？______

③  消息语言的“简明”是不是就是语言简单直白？

答：______

（三）客观中见立场

1.找出文中带有褒贬色彩的词语：

描写对象

褒义词

贬义词