第1课《消息二则》导学案 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案围绕《消息二则》展开，引导学生掌握消息的文体特征与基本结构，学习通过对比阅读品味语言准确简明的特点，培养信息筛选与概括能力。以预习作者背景和词语解释为基础，课堂通过结构连线、语言对比分析等支架，构建新闻知识脉络。 资料特色在于融合革命文化背景提升文化自信，通过原句与改句对比强化语言运用能力，“一句话新闻”方法交付培养思维能力。习题设计涵盖选择与综合练习，从基础到应用，助力学生掌握新闻阅读方法，提升语文核心素养。

《消息二则》学生学案 ——铁笔载烽火，短讯记山河 班级：______ 姓名：______ 【学习目标】 1. 了解新闻的基本概念，把握消息的文体特征与基本结构（标题、电头、导语、主体、背景、结语）。 2. 通过对比阅读，品味消息语言准确、简明、客观中见立场的特点。 3. 学习运用“一句话新闻”的方法提炼核心信息，培养信息筛选与概括能力。 【预习任务】 1、 作者与背景 1. 本文选自《》，作者是，他是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者，同时也是一位新闻大家，被誉为新华社“______”。 2. 本文写于______年，当时解放军发起______战役，人民解放军百万大军分三路强渡长江，于4月23日解放______，宣告国民党反动政权覆灭。 2、 解释下列词语 溃退：______ 锐不可当：______ 要塞：______ 摧枯拉朽：______ 【课堂学习】 1、 新闻入门 1.什么是新闻？ 答：______ 1.消息和新闻是什么关系？ 答：______ 2、 消息的结构 1.浏览课文，将消息的各个组成部分与对应内容连线： 结构部分 内容 标题 新华社长江前线22日2时电 电头 执行朱毛命令 导语 我三十万大军胜利南渡长江 主体 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江 背景 战斗过程、进展 1.如果把导语和主体内容互换，可以吗？为什么？ 答：______ 1. 消息采用“倒金字塔结构”，其特点是：______ 2. 电头“新华社长江前线22日2时电”包含了哪些信息？ 答：______ 3、 消息的语言特点 （1） 准确性 1.原句：“二十日夜起……二十一日下午五时起……” 改句：“一天夜里……第二天下午……” 对比分析：原句和改句在表达效果上有什么不同？哪一个更符合消息语言的特点？ 答：______ （2） 简明性 1.原句：“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。” 改句：“国民党军队的防线被解放军很快打败了。” 1 “摧枯拉朽”是什么意思？______ 2 用“摧枯拉朽”比“很快打败了”好在哪里？______ 3 消息语言的“简明”是不是就是语言简单直白？ 答：______ （3） 客观中见立场 1.找出文中带有褒贬色彩的词语： 描写对象 褒义词 贬义词 人民解放军 / 国民党军队 / 1.消息讲究客观报道事实，为什么还可以带有褒贬倾向？ 答：______ 1.作者特意补充“国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了”这一细节，会不会造成报道不客观？为什么？ 答：______ 1.以下句子中加点词体现了作者怎样的情感倾向？ 原句 情感倾向 “英勇善战”“锐不可当” “纷纷溃退”“毫无斗志” “冲破”“占领”“控制”“切断” “战犯”汤恩伯 4、 方法交付——一句话新闻 1. 一句话新闻的公式是：______ 2. 以第一则消息为例，圈画五要素： 要素 内容 何人 何事 何时 何地 何故 1.请用一句话概括第一则消息的核心内容： 【课后巩固】 1、 选择题 1.下列关于消息的说法，不正确的一项是（ ） A. 消息是新闻的一种，具有迅速、准确、简洁的特点。 B. 消息采用倒金字塔结构，最重要的信息放在最前面。 C. 电头交代通讯社名称、发稿地点和时间。 D. 消息的语言完全客观，不能有任何褒贬倾向。 1.下列对“倒金字塔结构”的理解，正确的一项是（ ） A. 按照时间先后顺序依次叙述事件。 B. 信息的重要程度依次递减，最重要的放最前面。 C. 导语和主体可以互相调换。 D. 所有消息都必须包含标题、电头、导语、主体、背景、结语六个部分。 2、 综合练习 1.阅读下面这则消息，完成后面各题。 新华社北京10月26日电 神舟十七号载人飞船将于26日11时14分在酒泉卫星发射中心发射，航天员乘组由汤洪波、唐胜杰、江新林三名航天员组成，汤洪波担任指令长。目前，执行此次发射任务的长征二号F遥十七火箭即将开始加注推进剂。 （1） 这则消息的导语是哪句话？ 答：______ （2） 请用一句话概括这则消息的核心内容： 答：______ （3） 文中“新华社北京10月26日电”属于消息结构中的______。 1.如果让你报道今天语文课上的一幕，请写一则消息的导语。 《消息二则》学案参考答案 【预习任务】 1. 《毛泽东新闻作品集》；毛泽东；级别最高的记者 2. 1949；渡江；南京 3. 溃退：军队被打垮而后退；锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡；要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点；摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁 【课堂学习】 1. 新闻是对新近发生、正在发生的客观事实的报道。 2. 消息是新闻的一种。新闻是总类，消息是新闻下面的一种具体体裁。消息一定属于新闻，但属于新闻的文本不一定是消息。 3. 结构部分 内容 标题 我三十万大军胜利南渡长江 电头 新华社长江前线22日2时电 导语 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江 主体 战斗过程、进展 背景 执行朱毛命令 1. 不可以。消息采用倒金字塔结构，要把最重要、最核心的信息放在最前面（导语），次要信息放在后面（主体），信息重要程度依次递减。这样安排，读者只读开头导语，就能快速把握事件全貌。 2. 信息重要程度依次递减，最重要的信息放最前面。 3. 通讯社名称（新华社）、发稿地点（长江前线）、发稿时间（22日2时）。 4. 原句时间精确到具体的日、时，真实还原渡江作战的时间节点，体现消息语言高度的准确性，保证新闻事实真实可信；改句“一天夜里”“第二天下午”时间模糊笼统，不符合消息要求。 5. ①“摧枯拉朽”意思是摧毁枯草朽木，比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。 2 “摧枯拉朽”生动写出国民党防线不堪一击，同时凸显我军攻势迅猛凌厉；改句“很快打败了”平铺直叙，语言平淡，缺少冲击力。 3 不是。消息的“简明”是以少胜多——用凝练的词语承载丰富的画面与气势，文字精简但表现力强，并非简单直白。 1. 描写对象 褒义词 贬义词 人民解放军 英勇善战、锐不可当 / 国民党军队 / 纷纷溃退、毫无斗志、泄气 1. 消息以客观事实为基础，并非完全没有立场。作者在如实记录战况的前提下，通过词语的选择暗含褒贬态度；立场依附事实，不脱离事实进行凭空抒情议论。 2. 不会。这正是更高层次的客观——它揭示了民心向背的深层事实：国民党下层官兵渴望和平，上层却拒绝和平协定，内部存在矛盾。这个细节点明国民党军队溃败的必然原因。作者的态度不是凭空强加，而是蕴含在对事实的选取、组织之中。 3. 原句 情感倾向 “英勇善战”“锐不可当” 赞美解放军作战勇猛 “纷纷溃退”“毫无斗志” 贬斥敌军士气低落 “冲破”“占领”“控制”“切断” 流露胜利的自豪感 “战犯”汤恩伯 政治定性，含有否定与批判 1. 一句话新闻 = 何人 + 何事（必要时补充何时何地） 2. 要素 内容 何人 人民解放军三十万 何事 胜利南渡长江 何时 二十一日 何地 芜湖、安庆之间 何故 执行朱毛命令 1.三十万人民解放军胜利南渡长江。（或：人民解放军三十万大军已于二十一日胜利南渡长江。） 【课后巩固】 1. D（消息讲究“客观中见立场”，在尊重事实的前提下可以通过选词含蓄表达态度。） 2. B 3. （1）导语：“神舟十七号载人飞船将于26日11时14分在酒泉卫星发射中心发射，航天员乘组由汤洪波、唐胜杰、江新林三名航天员组成，汤洪波担任指令长。” （4） 神舟十七号载人飞船将于26日发射，航天员乘组由汤洪波、唐胜杰、江新林组成。 （5） 电头 1.示例：×月×日上午，××中学八年级×班语文课上，全班同学正在学习毛泽东撰写的新闻名篇《消息二则》，通过对比阅读品味消息语言的准确与力量。 学科网（北京）股份有限公司 $