4.空气与我们的生活（课件）-2026-2027学年粤教粤科版科学四年级上册

该小学科学课件围绕“空气与我们的生活”，系统讲解空气的重要性、用途、污染及保护。通过“憋气大挑战”游戏导入，结合风筝、帆船等生活现象引出空气，再从生命需求、生活应用到环保行动，构建连贯的知识学习支架。 其亮点在于以游戏和生活实例激发探究兴趣，通过小组讨论、“空气用途小专家”活动培养科学思维与探究实践能力，结合环保倡议渗透态度责任，帮助学生建立空气是生命之源的科学观念，教师可高效开展互动教学，提升学生科学素养。

粤教版小学《科学》四年级上册第一单元 4.空气与我们的生活 我们来玩个游戏吧！“憋气大挑战” 📢 活动指令：“同学们，现在请大家深吸一口气，然后捏住鼻子，看看自己能坚持多久不呼吸？” ⏳ 坚持住！ 看看谁是“憋气小达人” 🤔 憋不住的时候是什么感觉？ （引导：感觉特别难受、头晕、喘不过气、胸口闷闷的...） 💡 这个小游戏说明了什么？ （思考：空气太重要了！我们的生命活动一刻也离不开它！） 看不见的“朋友” 让风筝飞上天 “呼——”一阵风吹过，风筝飞得更高啦！这是谁在帮忙呢？ 送帆船去旅行 大大的帆鼓起来，带着船儿向前跑。看不见的“大力士”藏在哪里？ 工厂“吐”出白气 机器转呀转，烟囱里冒出了烟，飘向了远方。它也是在和我们玩吗？ 彩色泡泡飞呀飞 轻轻一吹，泡泡变大又飞走。是什么把泡泡“撑”起来了呢？ ✨ 谜底揭晓：它就是我们看不见、摸不着，却无处不在的好朋友——空气！ ✨ 探究活动一：我们为什么离不开空气？ 💡 核心思考： “如果没有空气，世界会变成什么样？” 🗣️ 小组讨论： 大家可以想象一下，如果有一天，我们周围的空气突然消失了，会发生什么事呢？ 请大家分成小组，把你的想法和组员分享吧！ 空气是生命之源 我们人类 我们跑步、学习、玩耍，身体里的每一个细胞，都需要呼吸新鲜空气来获取能量。 可爱的动物 小狗在草地上奔跑，小鸟在天空中飞翔，就连水里的鱼儿也需要呼吸溶解在水里的空气哦！ 美丽的植物 大树、小草、五颜六色的花朵，它们虽然不会跑也不会跳，但在生长的过程中，同样离不开空气的滋养。 身体里的“能量工厂” “我们的身体就像一个需要燃料才能运转的机器。我们吃的食物是‘原料’，而空气中的氧气就是帮助‘原料’燃烧，产生能量的关键！” 吸气 Inhale 我们大口吸进富含氧气的清新空气，输送到身体里的每一个角落。 呼气 Exhale 我们轻轻呼出身体利用完后产生的废气——二氧化碳。 💡 关键点：氧气是我们身体所有器官的“能量燃料”，大脑、心脏都需要它才能正常工作！ 小结：生命离不开空气 💡 核心结论 无论是人类、动物还是植物，都需要空气才能生存。 🌟 关键作用 空气不仅帮助我们呼吸，还是地球生命的基础。 没有空气，就没有生命！ 探究活动二：空气的“超能力” 💡 核心问题：“除了呼吸，空气在我们的生活中还有哪些神奇的用途呢？” 空气魔法师 无处不在的帮手 奇思妙想 发挥你的想象力 一起探究 寻找它的超能力 🪄 引导思考：空气就像一位拥有超能力的魔法师，在生活的方方面面帮助我们。你能想到它的哪些超能力呢？ 空气的用途（一）：生活小帮手 🍳 做饭 我们家里的燃气灶能把饭菜煮熟，靠的是燃气的燃烧。而想要顺利燃烧，就必须要有空气来帮忙哦！ ⚡ 发电 空气在快速跑动时，就变成了风。高高的风力发电机，就是靠风来推动巨大的扇叶旋转，从而产生出绿色清洁的电力。 ✈️ 交通 我们乘坐的飞机能在天上平稳飞行，还有五彩斑斓的热气球能漂浮在空中，都是利用了空气产生的浮力哦！ 🎈 娱乐 空气也藏在我们的玩具里！吹得鼓鼓的气球，阳光下五颜六色、轻轻飞舞的泡泡，里面都充满了空气。 空气的用途（二）：大显身手 🏭 工业生产 炼钢需要用氧气助燃，让炉火更旺，从而提高温度，把钢炼得更好。 🏥 医疗急救 医院里呼吸困难的病人，需要吸入纯净的氧气来维持生命，氧气是他们的“救命气”。 🥔 食品保鲜 薯片包装袋里鼓鼓的不是空气，而是充入了性质稳定的氮气，既能防止薯片被压碎，还能防止它们受潮变质。 🏙️ 美化城市 夜晚五颜六色的霓虹灯，里面其实充入了氖气、氩气等稀有气体，通电后就能发出绚丽多彩的光芒，点亮城市的夜空。 课堂活动：我是“空气用途”小专家 🎯 活动任务 请各小组讨论一下：除了刚才提到的，你们还知道空气有哪些用途？ 💡 小贴士：可以画出来，也可以写下来哦！ 🗣️ 分享环节 讨论结束后，邀请小组代表上台，大声分享你们小组的发现！ 👏 大胆一点，你是最棒的！ 🌟 教师总结 老师会对大家的精彩分享进行点评，并补充更多关于空气用途的小知识。 ✨ 希望大家继续善于观察生活中的科学！ 探究活动三：警惕！空气生病了 清新的空气 蓝天白云，阳光明媚。 绿树成荫，鸟儿在歌唱。 小朋友们在草地上尽情奔跑，大口呼吸着甜甜的、清清爽爽的空气，心情好极了！ 灰蒙蒙的空气 天空被“灰色大棉被”盖住了，空气中飘着刺鼻的烟雾。 人们出门都要戴上厚厚的口罩，再也不敢在外面玩耍了。空气好像“生病”了一样！ 🤔 同学们，对比这两种环境，你更喜欢哪一个？为什么？右边的空气怎么了？ 谁让空气生病了？ 🤔 这些“坏蛋”在污染空气！ 🏭工业排放：工厂烟囱里冒出的废气，含有很多有害的化学物质。 🚗交通尾气：路上跑的汽车、公交车，排出的尾气也会让空气变脏。 🔥垃圾焚烧：焚烧垃圾产生的黑烟，会带来难闻的味道和有害颗粒。 🏗️建筑扬尘：建筑工地扬起的灰尘，让空气灰蒙蒙的看不清。 😣 空气污染的大危害！ 🚨 对我们的身体： 容易引起咳嗽、哮喘等呼吸道疾病，让小朋友的鼻子和喉咙不舒服。 🌳 对大自然环境： 天空不再湛蓝，变成灰蒙蒙的；植物不能健康生长，甚至会下“酸雨”伤害大地。 保护空气，从我做起！ 🤔 思考时刻：“面对空气污染，我们小学生能做些什么呢？” 绿色出行，减少排放 多走路、骑单车，或者乘坐公交车上学，少坐私家车，减少尾气污染。 节约用电，省能护气 随手关灯、关电脑，节约每一度电。电少用了，发电厂排放的废气就更少啦。 爱护植物，净化空气 积极参与植树，多养绿植。植物是天然的“空气净化器”，可以帮我们吸走有害气体。 💪 虽然我们的力量很小，但只要每个人都行动起来，就能汇聚成巨大的能量！ 本课知识我知道 空气与生命 空气是所有生物生存的必要条件，就像水和食物一样重要。 空气的用途 空气的用处可大了！在日常生活、工业生产、科学技术等很多领域都离不开它。 空气污染 空气污染会危害我们的身体健康和地球环境，需要大家共同行动来保护它。 争做“空气小卫士” 🌱 倡议一：绿色出行 多乘坐公共交通工具，或选择步行、骑自行车出行，减少汽车尾气排放，为蓝天减负。 💡 倡议二：节约能源 养成随手关灯的好习惯，节约每一度电；减少使用一次性塑料袋、餐具，降低能源消耗与污染。 🌳 倡议三：爱护花草树木 不乱折花草，积极参与植树活动，守护森林，让绿色植物为我们净化空气。 📢 倡议四：争做环保宣传员 向家人和朋友宣传保护空气的知识，带动身边人一起守护我们的共同家园。 一、选择题 1. 下列关于空气与生命的说法，正确的是（    ） A. 只有人类需要空气，植物不需要空气 B. 所有生物的生存都离不开空气 C. 水生生物可以离开空气生存 2. 下列不属于空气在生活中的用途的是（    ） A. 医疗急救使用氧气瓶 B. 风力发电提供清洁能源 C. 制作书本和文具 3. 空气污染会带来的危害是（    ） A. 提升空气质量，有利于健康 B. 危害生物生存，影响环境与生活 C. 增加空气流动，形成更多风 4. 下列行为能有效保护空气、减少污染的是（    ） A. 随意焚烧生活垃圾 B. 多乘坐公共交通绿色出行 C. 工厂随意排放废气 5. 下列物品利用了空气特性，体现空气用途的是（    ） A. 充气轮胎、气球 B. 陶瓷碗、玻璃杯 C. 木质桌椅 B C B B A √ √ √ × × 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 空气是生命之源，没有空气，地球上的生物将无法生存。（   ） 2. 空气无色无味，在生活中没有实际作用。（    ） 3. 汽车尾气、工业废气是造成空气污染的重要原因。（    ） 4. 我们可以通过植树造林、绿色出行来保护空气。（   ） 5. 植物生长只需要阳光和水，不需要空气。（    ） $