2.1 牢记初心使命 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦中国共产党的初心使命、性质及全心全意为人民服务的根本宗旨，以《长津湖》冰雕连影视片段导入，通过设问引出总议题，依托史料研读串联革命历史与新时代成就，搭建从具象情境到抽象理论的学习支架。 此设计以议题式教学为核心，结合长津湖战役家书、宋阿毛绝笔诗等真实史料，通过“冻土豆日记”体验式作业与党员采访实践，深化政治认同与责任意识。情境教学让理论具象化，助力学生构建知识体系，提升史论结合能力，也为教师落实红色教育和中考核心考点提供高效路径。

2.1《牢记初心使命》 课题 牢记初心使命——从长津湖战役解读党的初心使命 主备人 备课人 教材 分析 本课为九年级道德与法治党史专题内容，核心知识点为中国共产党的初心使命、党的性质、全心全意为人民服务的根本宗旨。本课以电影《长津湖》及长津湖战役真实史料为情境主线，串联革命历史与新时代发展成就，通过议题式探究、史料研读、实践创作等活动，将抽象理论具象化，落实红色爱国教育，紧扣中考"人民至上、坚持党的领导"核心考点。 学情 分析 授课对象：九年级学生 已知点：学生通过历史、道法学习与影视素材，了解革命英模、脱贫攻坚等史实，初步知晓党为人民服务，具备基础爱国情感。 未知点：对"初心使命"理解停留在口号层面，难以理清党的初心使命、性质、宗旨之间的内在联系，无法结合史实论证人民对于党的重要意义。 发展点：依托课堂探究构建知识体系，提升史论结合能力；实现情感升华，树立青年担当意识。 核心 素养 目标 1. 政治认同：理解党的初心使命、性质与根本宗旨，感悟"江山就是人民，人民就是江山"，认同党始终坚持以人民为中心，自觉拥护党的领导。 2. 道德修养：学习革命英模无私为民的崇高品格，培育热爱人民、无私奉献的道德品质。 3. 责任意识：明晰新时代坚守初心使命的要求，树立青少年责任担当，以实际行动服务他人、奉献社会。 教学 方法 议题式教学法、情境教学法、小组合作探究法、案例分析法 重点 1. 党的初心和使命内涵； 2. 全心全意为人民服务的根本宗旨，人民是党执政的根基。 难点 结合长津湖史实理解"江山就是人民，人民就是江山"，自觉以行动传承红色初心。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 导入新课 1. 播放《长津湖》冰雕连影视片段 2. 设问：零下四十度绝境中，是什么支撑志愿军战士死守阵地？ 师出示总议题：冰雪鉴初心——从长津湖战役学习牢记初心使命 观看视频，思考问题，自由分享感受；明确本课学习主线 以震撼影视情境快速抓住学生注意力，激发情感共鸣，自然导入主题 议题一：风雪逆行明初心—初心使命为何？ 1. 展示长津湖战役史料、志愿军战士家书。 2. 提问：（1）这些战士本可在家安稳生活，为什么甘愿奔赴冰天雪地、直面生死？（2）如果当年没有党员突击队冲在最前面，长津湖战役的结果可能会怎样？如果每个战士都只想着自己，战场会是什么局面？（3）从战士们的选择中，你能读出中国共产党怎样的初心和使命？ 3. 总结核心知识点：党的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。 阅读史料，同桌交流思考题；全班分享发言 以英雄故事为载体，将抽象的初心使命具象化，让学生读懂初心的历史底色 议题二：民心向背守使命—力量根基何在？ 1.出示史料，思考：为什么“冲在最前面”的总是共产党员？ 总结：党的性质 2.出示史料宋阿毛绝笔诗及背景，思考：宋阿毛守护的“亲人”是谁？他的牺牲为了谁？ 总结：党的根本宗旨——全心全意为人民服务 3.史料三：图片，思考：这些朴素愿望汇聚起来，是怎样的理想社会？ 总结：党的最高理想和最终目标——实现共产主义 阅读史料，小组交流思考题 用三份真实史料逐层深入，让学生从史实中自主“发现”党的性质、宗旨和最高理想，避免空洞说教。 议题三：百年求索证初心—民族复兴何成？ 1. 出示素材，小组探究：为什么中国共产党任何时候都不能忘了人民这个根？如果党忘了这个根会怎样？ 2.出示习近平阜平扶贫的素材，追问：从长津湖之战到如今的脱贫攻坚，70年过去了，什么变了？什么没变？这说明了什么？ 小组探究 打通历史与现实，学生自主探究，攻克教学难点 冰雪回响 师：同学们，长津湖的战士用生命守护的那个‘下一代不用打仗’的未来，今天已经交到了我们手上。如果今天你能站在冰雕连面前，请告诉他们——你们守护的那个‘未来’，今天变成了怎样的中国？” 书写便利贴，并张贴 从理性学习上升到情感抒发，以手写文字完成课堂情感升华，实现知情意行统一 课堂练习 出示试题 巩固知识 课堂 小结 师：同学们，长津湖的冰雪早已消融，但冰雕连用生命刻下的答案，至今滚烫。从长征路上的‘半条被子’，到长津湖畔的‘冰雕丰碑’，从脱贫攻坚的驻村书记，到此刻校园里朗朗读书的你们——初心，就是这样一代代接续、一辈辈传承。 下一个接力棒，终将交到你们手中。愿你们心中有火，眼里有光，脚下有力量。” 聆听小结，内化情感。 回扣总议题，升华主题，完成情感闭环。 作业 设计 1.基础性作业： 将土豆冷冻4小时以上，取出后试着咬一咬、掰一掰，记录你的体验。然后写一篇150字左右的“冻土豆日记” 感悟。 2.创意项目式作业： 采访身边一位党员，记录他/她在岗位上为人民服务的小故事。 板书 设计 性质 （我是谁？） ↙ ↘ 初心使命 宗旨 （旗帜/灵魂） → （为了谁？） ↖ ↙ 最高理想 （走向哪？） 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $