辽宁大连市中山区2025-2026学年六年级下学期期末考试语文试题

**基本信息** 六年级语文期末卷以"基础积累-经典传承-时代应用-情感表达"为主线，融合AI生活情境、网红文旅素材与成长叙事，全面考查语言运用与思维能力，凸显文化自信与人文关怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/27分|正楷书写、拼音字词、标点病句、名著《鲁滨逊漂流记》、古诗文默写|以"少年凌云志"开篇，AI生活语段考标点替换与夸张表达，飞花令融入"柳"意象| |文言文阅读|4题/8分|《两小儿辩日》实词、断句、翻译、人物启示|结合生活谈启示，考查辩证思维与文化理解| |现代文阅读|2篇/30分|信息筛选（大连文旅）、情感分析（《我和橘子皮的往事》）、观点论述|网红街区材料考推荐卡设计，叙事文分析详略与首尾呼应，凸显思维独创性| |作文|1题/30分|校园生活叙事、多描写方法、批注式自评|《藏在六年里的心里话》聚焦成长真情，要求批注亮点，强化审美创造与语言运用|

2025—2026学年度第二学期期末检测试卷 六年级语文 题号 一 二 三 四 书写 等级 得分 （本试卷共6页20题，满分100分，含书写5分，答卷时间100分钟） 一、积累与运用（27分） 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。（2分） 少年自有凌云志，不负韶华赴远方。 2.看拼音写词语。（5分） 在阳光míng mèi（ ）的七月,我们chè dǐ（ ）告别了小学生活。面对未来新的学习环境，我们会bǐ cǐ（ ）鼓励：面对yán jùn（ ）的挑战，我们勇敢地承受风雨的qīn xí（ ）。因为我们相信，路是自己走出来的！ 3.选出加点字读音、字形全部正确的一项，将序号填在括号里（ ）（3分） A.炽热（zhì）阶段 见微知著 B.依偎（wèi）耽搁 万不得己 C.搅和（huo）衰思 一视同仁 D.坚劲（jìng）避免 摆摊儿 4.阅读下面语段，回答问题。（6分） ①清晨，智能闹钟根据你的睡眠周期轻轻唤醒你、AI食谱为你搭配营养早餐。②课堂上，遇到难题拍照上传，学习助手立刻给出详细解析，还能举一反三；放学后，AI帮你整理错题，规划复习计划，让学习事半功倍；晚上，智能音箱播放你喜欢的音乐、灯光自动调暗。AI产品应有尽有，它就像一个看不见的管家，打理着生活的方方面面。③AI旨在以让我们的生活更轻松、更高效为目的。④不过，AI再聪明，也代替不了你的思考和努力。 （1）第①句中有一处标点符号使用不当，应把“ ”改为“ ”。（1分） （2）第②句中“应有尽有”可以用哪个四字词语替换？请写出一个 。（1分） （3）第③句的修改建议是 （2分） （4）请根据语段内容，写一个夸张的句子，表现AI给生活带来的便利或神奇。（2分） 5.流落荒岛多年的鲁滨逊，一天发现一群野人登岛，危急时刻他救下了一名年轻野人。结合名著内容，这名野人被鲁滨逊称作（ ）（2分） A.星期六 B.星期五 C.星期四 6.诗文填空（9分） （1）中庭地白树栖鸦， 。（十五夜望月》（1分） （2） ，客舍青青柳色新。《送元二使安西》（1分） （3）虚心纳谏方能修身正行，正所谓：“良药苦口利于病， 。”（1分） （4）古诗里诗人常常借事物抒发自己的理想与品格，这种写法叫托物言志、如“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。请再写出一句，注意要出自不同的诗。（2分） , （5）中国古代流传着一种文字游戏“飞花令”。校园里，同学们正在进行着以“柳”字为主题的飞花令：“春城无处不飞花。 ”“昔我往矣， 。”其中一位同学接不上令，摇了摇头：“ ，事非经过不知难。”老师听了，笑着说：“真是‘青，出于蓝， ’。”（4分） 二、阅读文言文，回答问题（8分） 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 7.解释下列加点字的意思（2分） 我以日始出时去人近 以： 孔子不能决也 决： 8.下面句子停顿最恰当的一项是（ ）。（2分） A.此/不为远者小/而近者大乎？ B.此不为/远者小/而近者大乎？ C.此不为/远者小而近者大/乎？ 9.翻译画横线句子。（2分） 10.结合课文内容，说说你从两小儿和孔子身上分别学到了什么？联系生活谈谈你的想法。（2分） 三、现代文阅读（30分） （一）阅读下面选文,完成11-13题。（10分） 聚焦大连这条街 材料一：①大连这条街“直通大海”。4月上旬，位于大连市中山区东港商务区的港东五街让大连再火出圈。这条街全长1.5公里，站在高处远眺，尽头直通大海，客轮从海面驶过，辅以湛蓝的天空，构成了一幅唯美画卷。 ②前不久，沈阳游客石颜到大连自驾游，这已经是她今年第二次来大连旅游。刚到宾馆放下旅行包，她就迫不及待地“打卡”港东五街。“这条街真的太有特色了，怪不得在网上这么火。”石颜说，“来都来了，我还打算去森林动物园、圣亚海洋世界、老虎滩海洋公园、银沙滩、金石滩、渔人码头等景点玩一玩。” ③据统计，清明节假期三天，大连市创下了骄人的旅游业绩，共接待游客322.11万人次，同比增长276.21%； 旅游消费额共计31.46亿元, 同比增长457.80%。 （选自《经济日报》,有删改） 材料二：①直通大海的这条街的走红，让大连火出圈。伴随着全国游客的到访和“喊话”，大连翻出了不少“家底”。连日来，备受期待的大连女骑警来到街头。在港东五街不仅可以看到邮轮在海上驶过的浪漫瞬间，还能看到神秘亮相的女骑警。4名女骑警骑着高头大马，身穿红色制服，现身港东五街与市民和游客互动合影，随后沿港东五街向海边方向巡逻，英姿飒爽，一路上吸引了不少市民和游客跟随。 ②清明假期的最后一天，一场活力十足而又温情款款的快闪在大连市港东五街上演。近百名手持蓝色气球的歌手，与数千名市民和游客一起深情合唱《这就是大连》，将这条“通海大街”的热度推向新的高潮。（选自“大连发布”，有删减） 材料三：大连市文旅部门还将该区域所有“吃住行游购娱”场所，包括菜市场、电影院、图书馆、酒吧、文化场馆以及餐饮店等都提前梳理出来，等到旅游旺季，游客就可以参考这些信息安排行程。这样就能大大提高游客的出行体验。 （选自“大连发布”，有删减） 11.对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）（2分） A.沈阳游客石颜今年第二次打卡大连港东五街。 B.清明假期三天，大连市接待游客量和旅游消费额均同比大幅度增长。 C.清明假期三天，活力十足而又温情款款的快闪每天都在港东五街上演。 D.为了提高夏季旅游旺季游客的出行体验，大连市将港东五街区域的菜市场、电影院、图书馆、学校和酒吧等场所都梳理出来，供游客届时参考。 12.依据材料一和材料二的内容，完成下面的推荐卡。（3分） 大连旅游推荐卡 推荐景点 港东五街 推荐理由 （1） （2 （3） 13.城市打造网红文旅街区，有人认为利大于弊，有人认为弊大于利。请结合文本里港东五街的具体事例，表明你的观点，并写出两条支撑观点的理由。（5分） （二）阅读下面选文,完成14-19题。（20分） 我和橘子皮的往事 梁晓声 ①多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘子皮的往事…… ②当年我的小学母校有校办工厂，专门收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。有一天，轮到我和我们班的几名同学去那小厂房里义务劳动。一名同学问师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅告诉我们，对平喘和减缓支气管炎有良效。 ③我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘作一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？ ④当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。 ⑤以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。母亲喝了一阵子干橘皮 泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮？我骗母亲说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她由衷的欣慰。 ⑥不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼，先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤…… ⑦当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事？我哇地哭了…… ⑧第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，是我吩咐他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘子皮。老师需要橘子皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！”第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音，说的是她在课堂上所说的那番话。从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是贼了。 ⑨从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉、依然戴六百度的近视镜…… 14.通读全文，完成下列表格。（6分） 情节 详/略 好处 “我”知道了橘皮的效用 “我”被同学告发，在学校处境艰难 15.请联系上下文想一想，文章第⑥段的“遭遇和处境”指的是 （2分） 16.第⑧段，赏析画“———”句子的表达效果。（3分） 17.下面对本文的理解不正确的一项是（ （3分） A.本文以第一人称“我”展开叙述，给读者亲切真实之感。 B.本文是以橘皮为线索展开叙述的。 C.本文着重表现的人物是班主任，却用了大量笔墨写了“我和橘子皮的往事”，这可不是详略不当，恰恰体现了作者表达的老练、独特。 D.本文最后一段属于议论，是对那些骂“我”小偷的同学的驳斥 18.再次读一读文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？（3分） 19.第①段写道：“放学后她把我叫到了僻静处，而不是教室里，问我究竟做了什么不光彩的事？我哇地哭了⋯⋯”请展开想象，补写一段“我”当时的内心独白。（不少于100字）（3分） 四、作文（30分） 20.时光荏苒，六年小学生活即将结束。回首朝夕相伴的日子，相信你有许多心里话想倾诉。请围绕校园生活，以《藏在六年里的心里话》为题，选择印象深刻的人和事，可以写给辛勤教导你的老师、朝夕相处的同学，也可以写给陪伴你成长的校园。 要求：①中心明确，恰当选材，表达真情实感。②运用学过的多种描写方法，注意详略得当。语句通顺，正确使用标点，不写错别字。③文中不得使用真实姓名。④书写工整，卷面整洁，不少于450字。⑤对自己写得好的地方批注2处。 学科网（北京）股份有限公司 $