辽宁大连市中山区2024-2025学年度第二学期期末质量检测六年级语文

2024-2025学年度第二学期期末质量检测 中山区 (六年级语文)2025.07 本试卷共四部分，满分100分。考试时间100分钟。 第一部分：基础知识和积累运用(37分) 下列每道题中，加点字的读音有一个是错的，请选出并将序号填在括号里。(4分) 1.A.僻静(pi) B.清脆(cùi) C.缰绳(jiang) D.汹涌澎湃(pà)( 2.A炽热(chi) B.一缕(I0) C.户口簿(bù) D.青面獠牙(Iao)( 3.A扉页(i) B.开凿(záo) C.捻和(can) D.头晕目眩(xudn)( 4.A依偎(wi) B.挑剔(t) C.威吓(he) D.锲而不舍(qie)( 下列每题中都有一个词语含有错别字，请选出并将序号填在括号里。(4分) 5.A通霄 B.亲戚 C.理智 D.死得其所 6.A染缸 B.沸腾 C.荒凉 D.见微知箸 7.A严峻 B.制度 C.魔鬼 D.翻箱捣柜 8.A机器 B.恐惧 C.吻和 D.万象更新 9.“孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的 玩具。”下列选项中的“野”与句中的“野”意思相同的一项是( )。(2分) A野蛮 B.野兽 C.狼子野心 D.野旷天低树 10.下列诗词没有运用修辞方法的一项是()。(2分) A天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 C.江上往来人，但爱鲈鱼美。 D.随风潜人夜，润物细无声。 11.下列句子中，没有语病的一项是( )。(2分) A.她那优美的舞姿和歌声，现在还回响在我耳边。 B.为了防止交通事故发生，我们千万不可酒后驾车。 C.他对自己能否成为爱心志愿者，充满信心。 D.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 12.下列说法错误的一项是()。(2分) A.书信结尾处的署名和日期要写在右下的位置。 B.与他人交流读书感受时，引用原文可以使自己的观点更有说服力。 C.编排成长记录册时，所有收集的资料可以直接拿来用，不需要筛选或修改。 D.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。 一1 13.下列关于文学常识和作品内容描述正确的一项是()。(2分) A《汤姆·索亚历险记》中的贝琪是个喜欢冒险的孩子，同时还有点儿虚荣心。 B.《骑鹅旅行记》中尼尔斯以前是一个老实胆小的孩子，后来变得勇敢、乐于助人。 C.《鲁滨逊漂流记》的作者是美国小说家丹尼尔·笛福。 D.《他们那时候多有趣啊》的作者是美国的艾萨克·阿西莫夫，本文是一篇科幻小说。 14.看拼音写词语，要求书写规范、整洁、美观。(8分) sT kong jian guan fang yù wei kǒng … 15.根据下面的语境，填写相应内容。（每空1分，共11分) (1)读《石灰吟》，我想到了于谦“ 3 ”的高尚气节， 同样拥有高尚气节的文天祥也曾说“人生自古谁无死， ”;读 ”,我明白了生活富裕之时，要时常想到困难 时该怎么办的道理。 (2)名言警句教会我们为人处世：“书到用时方恨少， (3)在古诗中我们感受其景，如唐代诗人李贺在诗中写的“ ”,把我们带到寂寞、冷峻的边疆之地。 (4)“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， ”联系课文，我知 道所填句子的意思是： (5) ?除非问取黄鹂。 第二部分：古诗文阅读(11分) (一)古诗比较阅读(4分) 【甲】竹石 【乙】咏竹（节选） [清门郑燮 [南北朝]刘孝先 咬定青山不放松， 竹生荒野外， 立根原在破岩中。 梢云①耸®百寻@。 千磨万击还坚劲， 无人赏高节， 任尔东西南北风。 徒①自抱贞心⑤。 【注释】①梢云：指竹梢如云连成一片。②耸：高起，耸立。③寻：古代长度单位，一寻等于八尺。④徒：徒 然。⑤贞心：坚贞的操守。 16.两首诗都描写了 ,都运用了 的写法。但这两首诗表达 的情感有所不同：《竹石》中，诗人借竹展现自己 的品格；而《咏竹 (节选)》中，诗人借竹展现自己 的品格。(4分) 2 (二)文言文阅读(7分) 师旷°论学 晋平公⑥问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已菜矣！”师旷曰：“何不炳烛⑥乎？”平公曰： “安有为人臣而戏共君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳： 壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳妆之明。’炳汝之明，孰与°味行。乎？”平公曰： “菩哉！” 【注释】①师旷：春秋时期晋因乐师、汉目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造治。回晋平公，春秋时期晋 回回君。⑨两浊：点燃培烛。⑨致与：相当于“…限（与）…哪个（谁）怎么#？”。⑤味行，在黑晴中 行走。 17.借助注释读懂故事，回答下面的问题。(3分) (1)晋平公说自己“恐已暮矣”，是因为 (2)“安有为人民而戏共君乎？"这句话的意思是 (3)从全文看，师旷功晋平公“炳烛”，实际的意思是 18.下列句子中“之"的用法与文中“如日出之阳"中的“之"意思相同的一项是()。(2分》 A.通国之普纸者也 B.思报号缴而射之 C.虽与之俱学 D.伯牙鼓琴，儸子期听之 19.文中国线句于是师旷对于学习的论述，它带给你怎样的启示？(2分) 第三部分：现代文阅读(22分) (一)非连续性文本阅读(9分) 【材料一】 “五一"期间，大连市果汁接待游客832.5万人次，实现旅游综合收入91.3亿元，较去 年同期分别增长28.6%和31.2%，旅游热皮持续翠升，多项教据刑新历史纪录。 【材料二】 从在线旅游平台我报来看，“五一”期间大连市在东北地区旅游总接待人次排名第1，在 全国热门旅游目的地中，文旅消资规模位列前10，在国排名斗中展现出张劲的旅游吸引力。 【材料三】 “五一”期间，大连某广场日均客流量起10万人次，游客在这里赏海景、吸海鸡，感受浪 漫海滨风情；老虎淮海洋公回推出海洋动物五动新体验，吸引25万人次打卡；全石滩回家 旅游度假区免倍妆特的地质景现和丰富的户外项目，接待游客达18万人火。各景点人气 爆搁，尽显大连求游她力。 3 【材料四】 以文化赋能激活旅游潜力，是大连“五一”旅游火爆的关健密码。大连博物馆在“五一” 期间推出“海上丝绸之路一大连印记”特展，通过200余件出土文物和历史文献，结合AR 技术重现古代港口贸易盛景，让游客沉漫式感受大连深厚的海洋文化底蕴，吸引超15万人 次参观。俄罗斯风情街精心打造“异国文化体验周”，沿街建筑保留着百年前的欧式风貌， 街头艺人表演俄罗斯歌舞，特色商铺售卖套娃、琥珀等工艺品，每日吸引近8万游客漫步其 中，体验异域风情。这些具体事例印证，当历史文化资源通过场景打造、体验升级“活”起 来，就能成为游客奔赴的引力场。旅游发展需紧握文化这把密钥，让沉淀千年的故事、独具 特色的风情，转化为可感知、可沉浸的文旅体验，方能让短期旅游热潮，延续成城市文旅可 持续发展的澎湃动力，为各地旅游升级提供借鉴范本。 20.分别给前两则材料起个小标题。（每个标题不超过10个字)(2分) 材料一： 材料二： 21.前三则材料在写法上有什么共同之处？这样写有什么好处？(2分) 22.第四则材料中，作者的主要观点是 为了证明自己的观点，作者列举了两个事例： 。(3分) 23.游客数量增加，带动城市经济发展，但也带来许多问题，例如：景区垃圾增多，城市道路 拥堵等，请你帮助旅游局给广大游客写两点倡议： (2分) (二)记叙文阅读(13分) 睡莲花开的声音 ①杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。 ②有一年，六个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所， 他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负贵照顾孩子们的领队 是个叫露茜的年轻女人，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为六个孩子 进行了耳蜗移植，其中的三个孩子听力恢复迅速，另外两个孩子经过配合治疗，也逐渐有所 改善。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后给他做了三次耳蜗移植，但始终不见任何 起色。 ③很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢，时常把 自己关在病房里，并且有意回避另外五个已经“不一样”的同伴。 一4 ④宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告诉他 呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个 现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告诉他比较好一点儿呢？” 露茜略微想了想，说出一个地方—“茵梦湖”。 ⑤茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中都会开放一 片一片美丽的睡莲。 ⑥在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着六个孩子前往茵梦湖。 ⑦在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的 声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”一真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么 都听不到吗？ ⑧夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的展曦从天边一点一点泛起来。湛蓝色的湖水 里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水 天之间显得格外清脆。 ⑨露茜选了一片临岸的睡莲。那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带著零星别透的露 珠，而一朵朵白色的花蕾俏皮地，点缀其间。六个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手 轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蓝的位置，然后向孩子们做了几个手势，指指 心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，六个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲 的花蕾。 四不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竞 是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“四八”“四八” 声，那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉。 ①孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医 生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼 睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。 @这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们：“其实这个世界 上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比画完，她 特意用眼睛盯着丹。 ⑧丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外五个孩子也围 拢，交叠着抱成一团儿。 @是的，丹或许因为无法恢复听力有一，点，点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他 真的“听”懂了睡莲花开的声音。 ⑤目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太 5- 多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感动得泪流满面。人们习惯于把他看作是剑造奇迹 的人，而实际上，这位平凡的露茜才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹。 ⑥医学治疗即使在一百年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音 却能创造某些医学上无法创造的奇迹一让那不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们 在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。 24.粗读全文，短文写了一个怎样的故事？请用简练的语言概括写出来。（2分) 25.细读全文，露茜让这些失聪的孩子去“听”睡莲花开的声音，有什么特殊的用意？（2分) 26.请从人物描写的角度，在文章第@段中进行批注，并赏析其表达效果。（4分) 27.第⑧自然段是什么描写？体会这段文字在全文中的表达作用。(3分) 28.结合全文，说说文章结尾的作用。(2分) 第四部分：习作(30分) 29.同学们，在六年的小学生活中，你的心中埋藏着怎样的成长故事？是某个人让你树立了 远大的目标，是某件事让你认真思考自己的人生，还是某句话激励你前行？…请选择 一个话题，自拟题目，写出自己的真情实感。 要求：①注意运用学过的多种方法，描写经历，抒发真情实感；②语句通顺，正确使 用标点符号，不写错别字；③文中不得使用真实姓名，如果出现人名：请用“语文老师” “数学老师”等称呼，同学请用“明明”“红红”“丁丁”等称呼；④字迹工整，字数不少于 500字。 6 参考答案 2024-2025学年度第二学期期末质量检测 21.都用了列数字的说明方法。这样写能够准确具 中山区（六年级语文） 2025.07 体地说明大连“五一”期间游客量大，旅游火爆， 增强了材料的说服力。 第一部分：基础知识和积累运用 22.以文化赋能激活旅游潜力，是大连“五一”旅游 1.B2.D3.C4.B5.A6.D7.D8.C 火爆的关键密码 9.D10.C11.B12.C13.D 14.司空见惯防御唯恐 一是大连博物馆推进“海上丝绸之路一大连 15.(1)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 印记”特展；二是俄罗斯风情街打造“异国文化 留取 丹心照汗青常将有日思无日 莫把无时当 体验周” 有时 23.示例：请各位游客在景区内不要随手扔垃圾； (2)事非经过不知难 高蜂期内尽可能不要自驾来连，绿色通行 (3)大漠沙如雪燕山月似钩 (二)24.六个失聪的孩子经治疗只有一个不能恢复 (4)思授弓缴而射之想要拉动弓箭射天鹅 听力，露茜带他们到茵梦湖“听”睡莲花开的 (5)春无踪迹谁知 声音。 第二部分：古诗文阅读 25.让那不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他 16.竹子托物言志刚正不阿（或：坚韧不拔、顽 们在无声的岁月里保持对生活永不消退的 强不屈)坚贞不屈（或：正直清高、不与世俗同 信心。 流合污、坚持做自已等) 26.@这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手 17.(1)自己年单已高（吾年七十） 势，语重心长地告诉他们：“其实这个世界上有 (2)哪有为人臣子却戏弄自己的国君的呢？ 很多美妙的声音，只要我们有一颗对生适水不 (3)劝他学习 消沉的心，就一定可以听见。”比画完，她特意用 18.A 眼睛盯着丹。 19.任何时候开始学习都不晚，学无止境，想要学习 运用动作和语言描写，写出了露茜的温柔普良， 就立刻去学，不要为懒惰找借口。 表现了她对这群孩子的关爱。 第三部分：现代文阅读 27.环境描写，写出了茵梦湖的宁静之美，渲染了幽 （一)20.大连旅游热度攀升 静、清新自然的环境，为下文瑶茜带孩子们感受 大连旅游火爆 睡莲花开的声音作铺垫。 28.文章结尾写出了睡莲花开的声音让几个失聪孩 子重获生活信心，表达了作者对露茜的赞美。 与文章题目相呼应，深化主旨，发人深思。 第四部分：习作 29.略