1.1.2酸碱指示剂课件-2026-2027学年浙教版科学九年级上册

该初中科学课件聚焦酸碱指示剂，从生活中品尝触摸区分酸碱过渡到实验室使用指示剂的方法，通过石蕊、酚酞等常见指示剂的变色实验，搭建生活经验与科学方法的学习支架，帮助学生掌握酸碱性测试的核心知识。 其亮点在于注重探究实践与科学思维，通过“探索活动”中稀酸、碱溶液与石蕊的显色实验及自制植物指示剂实践，结合“酸红碱蓝中性紫”等口诀强化科学观念。板书设计系统梳理酸碱定义与指示剂规律，助力学生构建知识体系，也为教师提供清晰的教学框架。

第1章 酸碱盐的性质及其变化 第1节 物质的酸碱性 （浙教版）九年级 上 第2课时 酸碱指示剂 酸性 碱性 在生活中，我们一般通过品尝和触摸的方式区分酸碱物质。那么，在实验室中，我们又该如何安全科学地区分酸和碱呢？ 测 试 溶 液 的 酸 碱 性 酸碱指示剂 石蕊的性状为蓝紫色粉末， 是从地衣植物“石蕊”中提 取得到的蓝色色素，能部分 地溶于水而显紫色。 酚酞为白色或微带黄色的细小晶体，难溶于水而易溶于酒精。因此通常把酚酞配制成酒精溶 液使用。 涨知识 探索活动 取4支试管，分别加入稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液，然后分别滴入2~3滴紫色石蕊试液，如图1.1-6所示。观察并记录石蕊试液在4种溶液中呈现的颜色。 酸碱溶液 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 紫色石蕊试液 呈现颜色       红色 红色 蓝色 蓝色 实验表明： 酸能使紫色石蕊试液变为红色，碱能使紫色石蕊试液变为蓝色。 表1.1-1 记录表 酸 碱 紫色石蕊 紫色石蕊试液遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。 常见指示剂和它们在酸性或碱性溶液中的颜色。 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 蓝色石蕊试纸 红色石蕊试纸 指示剂 酸性溶液 碱性溶液 石蕊试液（紫色） 酚酞试液（无色） 蓝色石蕊试纸 红色石蕊试纸 红色 红色 红色 无色 蓝色 蓝色 不变色 不变色 探索活动 在酸性或碱性溶液里能显示出不同颜色的物质，叫做酸碱指示剂，通常简称指示剂。 指示剂的变色规律： 石蕊的颜色变化 无色酚酞的颜色变化 石蕊“酸红碱蓝中性紫”；酚酞“酸无碱红中性无”。 自制酸碱指示剂 1.取一串红、菊花、丝瓜花、月季等植物的花瓣，分别在研钵中研烂。 2.用纱布将研烂的花瓣汁挤出，加入酒精溶液（医用酒精与水的体积比1:1），得到植物色素溶液。 3.将自制的植物色素溶液，分别滴入肥皂水、石灰水、白醋和稀盐酸中，观察呈现的颜色。 C 练习 2.下列物质中，属于碱的是（　　） A.杨梅汁 B.肥皂水 C.氢氧化钠 D.纯碱 C 3.杨梅汁滴入紫色石蕊，颜色变为（ ） A.蓝色 B.红色 C.紫色 D.无色 B 4.如图所示,在白色点滴板1~6的孔穴中,分别滴加2滴紫色石蕊试液。 (1)孔穴6中溶液变为蓝色,说明碳酸钾溶液显　　　(填“酸性”或“碱性”)。  (2)溶液变为红色的孔穴有　 (填序号,下同)。  (3)作为对照实验的孔穴是 。  碱性 2、5 3 板书设计 课堂小结 第1节 物质的酸碱性（第2课时） 酸碱指示剂 酸 酸：水溶液产生的阳离子全部是H+ 溶液呈酸性 H+ 决定 碱 碱：水溶液中产生的阴离子全部是OH- 溶液呈碱性 OH- 决定 一、酸碱物质 二、酸碱指示剂 石蕊“酸红碱蓝中性紫” 酚酞“酸无碱红中性无” 1．向某溶液中滴入无色酚酞试液后仍无色，若向该溶液中滴加紫色石蕊试液，则(　 　) A．一定显红色 B．一定显蓝色 C．可能为紫色，也可能变为红色 D．一定显无色 $