1.1 细胞是生命活动的基本单位课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦“细胞是生命活动的基本单位”，通过威尔逊名言情境导入和大熊猫与冷箭竹的问题探讨，引导学生从宏观现象切入，沿时间线梳理细胞学说建立过程，再过渡到生命系统结构层次，构建“现象-理论-系统”的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与生命观念，通过归纳法辨析（如施莱登、施旺的不完全归纳）和生命系统层次比较（动植物、单细胞生物差异），培养学生逻辑推理与系统观。丰富的思考讨论题和应用体验题，助力学生深化理解，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

人教版高中生物 必修1 第1章　走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 高一年级生物备课组 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——美国细胞生物学家威尔逊 走进细胞 情境导入 高一年级生物备课组 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 讨论 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 事实 大熊猫 冷箭竹 查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。 将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察； 问题探讨 高一年级生物备课组 19世纪自然科学三大发现之一 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 施莱登 施 旺 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 细胞学说及其建立过程 一 细胞学说的内容 1 高一年级生物备课组 思考 （1）阅读教材P3-4“思考·讨论”的内容，按照以下时间线，分析细胞学说的建立过程? 1838 1543 1665 1858 维萨里 比夏 罗伯特·胡克 列文･虎克 施莱登 施旺 魏尔肖 1839 细胞学说及其建立过程 一 高一年级生物备课组 思考 1838 1543 1665 1858 维萨里 比夏 罗伯特·胡克 列文･虎克 施莱登 施旺 魏尔肖 1839 （1）阅读教材P3-4“思考·讨论”的内容，按照以下时间线，分析细胞学说的建立过程? 发表论文，揭示器官水平结构 观察死细胞并命名细胞 器官是由组织构成 观察不同形态的活细胞 细胞是构成植物体的基本单位 动物体也由细胞构成的 细胞通过分 裂产生新细胞 器官水平 组织水平 细 胞 水 平 细胞学说 总结 肉眼观察 显微观察 细胞学说 提出 修正中前进 细胞学说及其建立过程 一 细胞学说的建立过程 2 高一年级生物备课组 思考 (2)施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”这一结论运用了 (填“完全归纳法”或“不完全归纳法”)。 不完全归纳法 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的。 不完全归纳法 如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。 完全归纳法 归纳法：是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 科学方法 高一年级生物备课组 思考 (3)“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？为什么？ 是。新细胞由老细胞产生，老细胞由更老的细胞产生，如此上溯，现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代，小小的细胞内部，凝聚着数十亿年基因的继承和改变。 高一年级生物备课组 （1）细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。 （2）细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。 （3）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 细胞学说及其建立过程 一 细胞学说的意义 3 高一年级生物备课组 细胞学说及其建立过程 一 核心归纳 (1)细胞学说只是涉及了动植物，不涉及原核生物、真菌和病毒。 (2)细胞学说只是揭示了动植物具有统一性，没有揭示差异性、多样性。 理清细胞学说中的2个“只是” 高一年级生物备课组 细胞学说及其建立过程 一 应用体验 1.判断正误 (1)细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成(　　) × 细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，而不是一切生物。 (2)新细胞均由老细胞通过分裂产生(　　) × 新细胞由老细胞产生，但不一定是通过分裂产生，细胞融合等也可以产生新细胞，如受精作用。 (3)细胞学说揭示了细胞的多样性和生物界的统一性(　　) × 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 高一年级生物备课组 细胞学说及其建立过程 一 应用体验 2.(2024·蚌埠高一期末)建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑，被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一。下列关于细胞学说的说法，正确的是 A.细胞学说的建立运用了完全归纳法 B.电子显微镜在细胞学说建立过程中起到了至关重要的作用 C.细胞学说的提出标志着生物学的研究进入了分子水平 D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性 √ 德国植物学家施莱登和动物学家施旺运用不完全归纳法提出细胞学说，A错误； 光学显微镜是细胞学说建立过程中的重要工具，B错误； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平，C错误。 高一年级生物备课组 无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活 病毒 生物 结构特点： 化学组成： 遗传物质： 生活方式： 无细胞结构 DNA或RNA 蛋白质外壳以及遗传物质 寄生在活细胞中 细胞是基本的生命系统 二 生命活动与细胞的关系 1 高一年级生物备课组 无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活 依靠单个细胞独立完成各种生命活动 病毒 生物 单细胞生物 独立完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 细胞是基本的生命系统 二 生命活动与细胞的关系 1 高一年级生物备课组 无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活 依靠单个细胞独立完成各种生命活动 依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动。 病毒 多细胞生物 生物 单细胞生物 细胞是基本的生命系统 二 生命活动与细胞的关系 1 高一年级生物备课组 无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活 依靠单个细胞独立完成各种生命活动 依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动。 病毒 多细胞生物 生物 单细胞生物 1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2. 细胞是一切生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。 辨析 除病毒外 细胞是基本的生命系统 二 生命活动与细胞的关系 1 高一年级生物备课组 ①生物与环境之间物质和能量交换的基础： 。 ②生物生长发育的基础： 。 ③生物遗传与变异的基础： 。 细胞代谢 细胞增殖、分化 细胞内基因的传递和变化 细胞是基本的生命系统 二 多细胞生物生命活动的基础 2 高一年级生物备课组 思考 根据课本P6图1－3生命系统的结构层次模式图，回答下列问题： 叶的表皮细胞 冷箭竹（个体） 大熊猫（个体） 种群、群落和生态系统 血液循环系统 心脏（器官） 心肌细胞 心肌（肌肉组织） 叶的保护组织 叶（器官） 生物圈 （1）请分别把大熊猫和冷箭竹的生命系统结构层次按照由小到大的顺序进行排序。 高一年级生物备课组 思考 叶的表皮细胞 叶的保护组织 叶（器官） 心肌细胞 心肌（肌肉组织） 心脏（器官） 血液循环系统 大熊猫（个体） 冷箭竹（个体） 种群、群落和生态系统 生物圈 植物体 动物体 众多表皮细胞紧密排列、覆盖在叶片表面，形成叶片的上表皮和下表皮 构成叶的组织有保护组织、输导组织、机械组织和营养组织 叶与根、茎等器官共同构成冷箭竹个体 血液循环系统由心脏 、血管等器官组成 熊猫的身体有循环、消化、运动、泌尿等系统组成 （1）请分别把大熊猫和冷箭竹的生命系统结构层次按照由小到大的顺序进行排序。 高一年级生物备课组 思考 （1）请分别把大熊猫和冷箭竹的生命系统结构层次按照由小到大的顺序进行排序。 植物体 动物体 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞 组织 器官 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 （3）冷箭竹与大熊猫相比，不具有生命系统结构层次中的______层次。 单细胞 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 （4）尝试写出单细胞生物(如草履虫)的生命系统的结构层次？ 系统 （2）上述生命系统各层次中，最小的是______，最大的是________。 细胞 生物圈 高一年级生物备课组 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 生态系统： 生物群落 与它的 无机环境 相互作用形成的统一整体。 种群： 一定区域内， 同种生物 的全部个体总和。 群落： 一定区域内， 所有种群 构成的有机整体。 生物圈： 地球所有 生物 与其 无机环境 的总和，是最大的生态系统。 细胞是基本的生命系统 二 高一年级生物备课组 1.7.2013 ‹#› 小试牛刀 （1）一个池塘中全部的鲫鱼 （2）一个池塘中全部的鱼 （3）一个池塘中的所有生物 （4）一片草地上所有的草 （5）一片草地上所有的蒲公英 （3）群落（所有生物集合） 拓展思考：病毒属于生命系统的哪个层次？ 不属于任何生命系统层次！ 病毒无细胞结构，无法独立完成代谢和繁殖，必须依赖活细胞才能生存。 （4）既非种群也非群落 （2）既非种群也非群落 （1）种群（同种生物全部个体） （5）种群（同种蒲公英） 细胞是基本的生命系统 二 高一年级生物备课组 1.7.2013 我们来做几道练习题，检验一下大家的掌握情况。请判断以下各项分别属于哪个生命系统层次。注意区分种群、群落和生态系统的概念。特别要注意，病毒没有细胞结构，所以它不属于任何生命系统结构层次。 ‹#› 思考 （5）一个分子或一个原子也是一个系统吗？它们是不是生命系统？理由是什么？ 系统 生命系统 生态系统 系统 生命系统层次 彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合形成的整体。 能进行各项生命活动，结构上相互联系，功能上相互配合而形成的整体。 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 一个分子或一个原子也是一个系统；但不是生命系统； 生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。 生态系统 生命 系统 系统 高一年级生物备课组 细胞是基本的生命系统 二 应用体验 3.判断正误 (1)卧龙自然保护区的全部蛇构成了种群(　　) × 卧龙自然保护区的全部蛇不一定是同种生物，所以不是种群。 (2)卧龙自然保护区的全部动物和植物构成了生物群落(　　) × 群落还包含该自然保护区的其他生物，如微生物。 (3)卧龙自然保护区是一个生态系统(　　) (4)水、空气、阳光是生命系统的组成成分(　　) (5)病毒是生命系统最微小的层次(　　) √ √ × 病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次。 高一年级生物备课组 细胞是基本的生命系统 二 应用体验 4.我国海关对一批入境原木检疫时，截获了一蟑螂新物种。下列有关蟑螂的叙述，正确的是 A.蟑螂体内的蛋白质不属于生命系统的结构层次 B.一只蟑螂只具有细胞、组织、器官和个体层次 C.腺病毒寄生在蟑螂体内，说明病毒是最基本的生命系统 D.这批入境原木上的所有蟑螂形成一个群落 √ 一只蟑螂具有细胞、组织、器官、系统和个体层次，B错误； 细胞是最基本的生命系统，C错误； 在一定空间范围内，所有种群相互作用形成一个群落，这批入境原木上的所有蟑螂不能形成一个群落，D错误。 高一年级生物备课组 课堂小结 高一年级生物备课组 1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。 (1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。（ ） (2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。( ) (3)离体的叶绿体在定的条件 下能释放氧气。( ) (4)用手抓握物体需要一系 列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。( ) 2.下列叙述与细胞学说不相符的是( ) A.植物和动物都是由细胞构成，反映了生物界统一性 B.植物和动物有共同结构基础 C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的 练习与应用 一、概念检测： √ √ √ × C 高一年级生物备课组 3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题。 (1)在两张切片图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称及可能功能。 (2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别。 (3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官? 练习与应用 一、概念检测： （2）共同点：有细胞膜、细胞质、细胞核。 区别：是植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。 （3）人体皮肤和迎春叶都由多种组织组成， 如，人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起，构成行使保护等功能的器官。 高一年级生物备课组 二、拓展应用： 1.某同学显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出植物叶肉细胞都有叶绿体结论。他得出这个结论应用了不完全归纳法。还能列举不完全归纳法其他应用例子吗?使用这种方法时，要注意什么问题? 可用已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可以结合学生的生活经验进行举例。运用不完全归纳法时，要审慎地接受所得出的结论，妇纳时富要注量抓住所归纳对象的本质特征。 2.病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞。 病毒尽管没有细胞结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。 3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受吗?请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点。 生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统-性， 阐明了生物界的统性，这也支持生物有着共同起源的观点。 练习与应用 高一年级生物备课组 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) FormatFactory : www.pcfreetime.com FormatFactory : www.pcfreetime.com $