2《动起来》课件-2026-2027学年科学五年级上册冀人版

该小学科学课件围绕“力与运动”核心知识点，以乒乓球国球情境导入，通过“吹、拍、拉、吸小球”等探究活动引导学生发现力使物体运动，进而探究运动方向改变及小车运动快慢的影响因素，构建递进式学习支架。 其特色在于强化探究实践与科学思维，通过多种小球实验让学生直观感知力的作用，设计小车实验引导控制变量法应用，结合帆船车制作实现知识迁移。既培养学生动手与分析能力，又为教师提供结构化教学活动，提升教学效率。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 情境与问题 乒乓球被誉为中国的国 球，在我国人民心目中的地 位是无法撼动的。 情境与问题 运动员是怎样使 乒乓球动起来的？ 探究与发现 1 让小球动起来 想一想，你能用多少种方法使静止的小球动起来？ 探究与发现 吹乒乓球 探究与发现 拍皮球 探究与发现 拉悠悠球 探究与发现 吸铁球 探究与发现 你还有哪些方法来 改变物体的运动方向？ 运动的铁球遇到木板 探究与发现 探究与发现 想一想 1. 是什么力让小球由静止变为运动的？ 2. 是什么力让运动的小球改变方向的？ 我的结论： 探究与发现 2 小车运动的快慢与什么有关 探究与发现 当小车质量不 变时，运动的快慢 与什么有关。 当拉力不变 时，运动的快慢 与什么有关。 探究与发现 小车运动的快慢可能与　　　　　有关。 设计实验证明自己的假设是否正确。 实验方法： 1.给小车运动的起点和终点分别做个标记，每次实验要从起点开始，到终点结束。 2. 从放一个垫圈开始，逐个增加垫圈数量，直到小车可以运动起来。 3. 小车运动起来后，每次增加 3 个垫圈。 4. 记录每次实验垫圈的数量和小车运动的时间。 探究与发现 2 声音的强弱变化与什么有 关系？设计实验进行研究。 探究与发现 2 声音的强弱变化与什么有 关系？设计实验进行研究。 想一想 1. 比较实验中不变的条件是什么，可变的条件是什么？ 2. 根据实验数据你能综合得出什么结论 ？ 应用与拓展 制作帆船车模型 帆船车是一种利用风力在陆地上行驶的交通工具。我们可以利用身边的材料设计制作一个帆船车模型。 应用与拓展 应用与拓展 1. 设计方案 根据帆船车的结构，首先采用头脑风暴法，参照下面的概念图设 计出更多的制作要素；然后采用组合法将每行中的一个要素进行组合， 想象每组要素能构成什么样的模型；最后利用示意图呈现出 1~2 种。 应用与拓展 4 生活中有哪些常见的声音强弱变化现象？与同学交流。 示意图1 示意图2 应用与拓展 2. 制作模型 根据自己的方案，选择合适的材料制作帆船车。 车轮、彩纸、吸管、纸板、剪刀、胶带、金 属丝等。 应用与拓展 应用与拓展 应用与拓展 应用与拓展 3. 交流评价 帆船车的行驶速度与什么有关？ 看谁制作的帆船车行驶得比较快。 应用与拓展 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $