第四单元自测练习卷-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 三水区2026-2027学年五年级语文第四单元卷，以“文化传承与素养提升”为核心，融合红色故事、社会热点等素材，适配单元复习，全面考查学生语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累·运用|8题/42分|词语书写、病句修改、古诗默写等|结合圆明园情境考查词语运用，语言实践题引导辩证思考| |阅读·感悟|3篇/28分|课内古诗《示儿》、露营行业报告、红色故事《拐杖》|实用类文本含数据解读，文学类文本渗透革命文化| |表达·运用|2选1/30分|想象作文（未来家乡）、写人作文（校园老师）|关联科技前沿与生活体验，注重细节描写与情感表达| |附加题|4题/10分|中外民间故事|强化文化视野，考查故事理解与价值提炼|

三水区2026-2027学年第一学期单元素养练习 学校 班别 姓名 学号 五年级语文第四单元 题号 一 二 三 四 总分 得分 时间为100分钟。满分110分。 一、积累·运用。（42分） 1.根据情境写词语。（5分） xiāo huǐ huī huáng gōng diàn 侵略者奉命 我们那金碧 的 。这座 hóng wěi sǔn shī 的园林，最终化为灰烬，这是世界文化史上的重大 。 2.形近字组词。（5分） 祭（ ） 恃（ ） 辉（ ） 履（ ） quān（ ）圈 察（ ） 持（ ） 晖（ ） 覆（ ） juàn（ ） 3.补充词语，再从中选择合适的词语填空。（5分） （ ）世（ ）名 （ ）珑（ ）透 不可（ ）（ ） （ ）星（ ）月 （ ）情（ ）意 丰（ ）足（ ） 长城是 的景点，它的历史价值 。 4.下列词语的书写和加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2分） A.毁灭 镜界 损失（sǔn） 惶恐（huáng） B.宏伟 履行 海域（yù） 舀起（yǎo） C.奉命 游览 武陵（lín） 灰烬（jìn） D.消毁 估计 瑶台（yáo） 矛盾（dùn） 5.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分） （1）“少年中国”与“中国少年”的前途和命运是紧密联结在一起的。 （ ） （2）《题临安邸》中“暖风熏得游人醉”的“暖风”仅指自然界的春风。 （ ） （3）书写古诗时，上下、左右文字要对齐。 （ ） （4）“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。”这个军礼包含将军对美好生活、日出、小岛及菜园的喜爱和向往。 （ ） （5）体会课文思想，可以结合写作背景、资料，或通过朗读等方法。 （ ） 6.按要求改写句子。（10分） （1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） （2） 他们把园内凡是能拿得动的东西，通通掠走。（改为“被”字句） （3） 将军又问围过来的战士们：“你们欢迎吗？”（改为转述句） （4） 区分“足智多谋”和“诡计多端”，并选择其中一个词语写一句话。 ①区别： ②造句： （5） 园中不仅有民族建筑，但有西洋景观。（用修改符号在原句上修改病句） 7.根据学习积累和课文内容填空。（7分） （1）爱国是林升对统治者苟且偷安的讽刺——“ ， ”；爱国是龚自珍对杰出人才涌现的期待——“我劝天公重抖擞， ”。 （2）2025年春节期间，少年舞狮队敲响锣鼓，将现场新春“非遗”表演活动推向高潮。丽丽不禁感叹道：“美哉， ， ！壮哉， ， ！” 8.语言实践。（3分） 面对圆明园的断壁残垣，有人主张重修以重现辉煌，有人认为应保持现状作为历史见证。你更认同哪一种观点？请说明你的立场并给出不少于两条理由。 二、阅读·感悟。（28分） （一）课内古诗阅读。（5分，2+2+1） 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空， 。 ，家祭无忘告乃翁。 1. 将诗句补充完整。（2分） 2. “乃”的意思有：①才；②是，为；③于是，就；④你，你的。请你给下列诗句中的“乃”选择恰当的解释（填序号）。（2分） （1）家祭无忘告乃翁（ ） （2）好雨知时节，当春乃发生（ ） 3.这首诗中诗人告诉我们，他生平最遗憾的事情是 。（1分） （二）实用类文本阅读。（9分，2+2+3+2） 【材料一】《2025年中国露营行业发展白皮书》显示，2025年我国露营市场规模达2980亿元，同比增长48.2%；参与露营的用户突破2.3亿人，其中18-35岁群体占比62%，人均年度露营消费1350元，较2022年增长68%。 2025年国庆假期，携程数据显示：18-35岁露营游客占比达72%，其人均单日消费265元（较2024年下降22%）；露营游客在本地餐饮、文创零售方面的支出是普通酒店游客的2.7倍。成都、杭州等28个城市推出“标准化露营基地”，配备宠物托管、移动咖啡车等设施，相关营地游客量同比增长165%。 （选自《携程2025国庆旅游消费趋势报告》） 【材料二】2025年国庆期间，某旅游平台监测到：热门景区周边民宿价格较平日涨幅超320%，而同期“轻量化帐篷”租赁订单量同比激增450%，“以租代买”的户外装备订单涨幅达372%。 武汉“15分钟露营圈”数据显示：商圈屋顶、滨江绿地等开放露营区域，日均接待量超2200人次，其中75%的游客会产生二次消费（如购买非遗手作、精酿啤酒），复购率达68%。同时，年轻游客对“露营+体验”需求显著，87%的00后露营者会参与露天剧本杀、手工DIY等互动活动。 （选自《2025国庆旅游消费监测报告》） 4.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）。（2分） A. 2025年露营市场规模同比增长48.2%。 B. 2025年国庆期间，年轻露营者的单日消费比2024年更低。 C. 武汉“15分钟露营圈”的游客复购率较低。 D. 00后露营者更倾向参与“露营+体验”类互动活动。 5.根据【材料一】，概括2025年年轻人参与露营的主要特点。（2分） 6.【材料二】中画线句子运用了 和 说明方法，作用是： （3分） 7.结合材料，为城市“15分钟露营圈”设计一项特色服务，并说明理由。（2分） （三）文学类文本阅读。（14分，3+4+3+2+2） 拐杖 尹小华 ①1935年8月，红军队伍正艰难跋涉在高寒泥炭沼泽。浓雾笼罩着草地，脚下是深不可测的泥潭，战士们腰间系着绳索，相互牵引着缓慢前行，举步维艰。 ②15岁的遵义少年罗瑞祥紧紧攥着步枪背带，湿透的鞋子裹着冻紫的脚趾，粮袋早已空空如也。两天一夜的跋涉让他头晕眼花，视线渐渐模糊。“罗瑞祥，快点！”班长郑永生的声音从前方传来，带着不容置疑的坚定。​ ③罗瑞祥咬紧牙关跟上，从兜里掏出一把草根示意自己还有吃的。班长郑永生摇摇头，从怀里掏出半个菜团子递给他:“吃点，路还远。”罗瑞祥尝出一股铁锈味，那是自己干裂嘴唇浸出的血。他知道，这是班长最后的口粮，却在班长的坚持下接过了菜团子。​ ④入夜，海拔越来越高，空气愈发稀薄。罗瑞祥望着夜空，想起了母亲送他参军时的叮嘱:“小伢，打完仗就回家！”班长看出他的心思，笑着问:“等胜利了，你想干什么？”“回老家，娶媳妇。”一句话让战士们都笑了，疲惫的队伍多了几分暖意。​ ⑤前行中，罗瑞祥不慎陷进沼泽，泥浆迅速涌上来。“别动！”郑永生立刻冲上前，把绳子绑在自己腰间，趴在湿滑的草甸上，将手中的拐杖递过去:“攥住，身子往后仰！”战友们合力将罗瑞祥拉了出来。班长边帮他清理膝盖的伤口，边许诺:“等走出草地，我请你吃油泼面！”​ ⑥凌晨，暴雨突至，草皮被泡软，泥泞漫过膝盖。突然，郑永生踩踏的草墩塌陷，整个人陷进了深泥潭。“快走，你妈还等你回家！别掉队……”这是班长留给大家最后的话，泥浆很快没过了他的头顶。​ ⑦罗瑞祥拄着班长留下的拐杖，带着无尽的悲痛继续前行。这根拐杖陪着他走完长征，度过抗日战争、解放战争的岁月。新中国成立后，罗瑞祥回到老家，每当有人称他为老英雄，他总会抚摸着拐杖说:“我只是比别人走得远一点，真正的英雄是那些牺牲的战友。”​ ⑧多年后，这根刻着“郑永生”字样的拐杖被捐赠给文物部门，成为见证红军精神的珍贵信物。 （选自学习强国平台，发布于2025年10月20日，有删改） 8.简要概括文章主要讲了一件什么事？（3分） 9.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分） （1）举步维艰： （2）不容置疑： 10.文中画“ ”线句子属于什么描写？有什么作用？（3分） 11.如何理解罗瑞祥说的 “我只是比别人走得远一点，真正的英雄是那些牺牲的战友”这句话？（2分） 12.文中的“拐杖”藏着红军互助、不怕牺牲的红色精神。在生活里，我们能做哪些事来传承这种精神呢？请至少写出两件。（2 分） 三、表达·运用。（30分） 以下两个题目，选择其中一篇进行写作。 作文（一） 科技点亮未来，家乡焕发新颜！二十年后的家乡一定会发生翻天覆地的变化，可能有会飞的汽车、智能的家居，还可能有绿色环保的生活环境。请你展开丰富的想象，写一篇习作描绘未来的家乡。要求： 1.写清楚家乡在交通、环境、生活等方面的具体变化。 2.语句通顺，书写工整，不写错别字，不少于 400 字。 作文（二） 在校园里，每位老师都有自己独特的风采！有的老师温柔耐心，总能循循善诱；有的老师幽默风趣，让课堂充满欢笑；有的老师严谨认真，教会我们踏实做事。请你仔细回忆，写一写你印象最深的一位老师。要求： 1.选 1-2 件能体现老师特点的典型事例，内容具体，细节生动，语句通顺。 2.表达对老师的尊敬与感激之情，不少于 400 字。 四、附加题（10分） （一）填空题。（2分） 1. 梁山伯与祝英台最终化作一对 ，形影相随，比翼双飞。 2. 欧洲民间故事《灰姑娘》中，帮助灰姑娘参加舞会的是 。 （二）选择题。（4分） 1. 下列故事中，属于中国民间故事的是（ ）。 A.《阿里巴巴和四十大盗》 B.《田螺姑娘》 C.《青蛙王子》 D.《狮子和老鼠》 2. 欧洲民间故事《小红帽》中，小红帽最终能脱离危险，主要依靠的是（ ）。 A. 自己的机智 B. 猎人的帮助 C. 外婆的保护 D. 小红帽的妈妈 （三）判断题。（2分） 1. 中国民间故事《孟姜女哭长城》中，孟姜女的丈夫是被征召去修建长城的民工范喜良。 （ ） 2. 在《法官选亲》的故事中，大法官最终将女儿嫁给了那个用三个月时间建造漂亮房子的年轻人。 （ ） （四）问答题。（2分） 在《欧洲民间故事》中，有很多故事都蕴含着一定的道理。请以你看过的一个故事为例，说一说这个故事告诉我们什么道理？ 五年级语文科试题 第1页/共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 三水区 20 26 -20 27 学年第 一 学期 单元素养练习 五 年级语文 第四单元 答题卡 ) ( 考 号 )学校 班级 姓名 试室号 ( 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名、试室号和考号，再贴上条形码。 2.保持卡面清洁，不用折叠，不要弄破。 ) ( 条码粘贴区 ) ( 一、 积累 · 运用。 （4 2 分） 1. 根据情境写词语。 （5分） ) ( xi ā o hu ǐ hu ī hu á ng g ō ng di à n h ó ng w ě i 侵略者奉命 了我们那金 碧 的 。这座 s ǔ n sh ī 的园林，最终化为灰烬 ， 这是世界文化史上的重大 。 ) ( 2.形近字组词。（5分） 祭（ ） 恃（ ） 辉（ ） 履（ ） qu ā n （ ） 察（ ） 持（ ） 晖（ ） 覆（ ） ju à n （ ） ) ( 圈 ) ( 3.补充词语，再从中选择合适的词语填空。（5分） （ ）世（ ）名 （ ）珑（ ）透 不可（ ）（ ） （ ）星（ ）月 （ ）情（ ）意 丰（ ）足（ ） 长城是 的景点，它的历史价值 。 ) ( 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5. 判 断下列说法的正误，正确的画“ √ ”，错误的画“ × ”。 （ 5分） （1）（ ） （2）（ ） （ 3 ) （ ） （4）（ ） （5）（ ） ) ( 6.按要求写句子。 （ 10 分) （1） （2） （3） ) ( 第 1 面 / 共4面 语文 答题卡 ) ( （4） ① 区别： ② 造句： （5）园中不仅有民族建筑，但有西洋景观。（用修改符号在原句上修改病句） ) ( 切角 ) ( 7. 根据学习积累和课文内容填空。（ 7 分） （1）爱国是林升对统治者苟且偷安的讽刺 ——“ ， ” ；爱国是龚自珍对杰出人才涌现的期待 ——“ 我劝天公重抖擞， ” 。 （2）2025年春节期间，少年舞狮队敲响锣鼓，将现场新春 “ 非遗 ” 表演活动推向高潮。丽丽不禁感叹道： “ 美哉， ， ！壮哉， ， ！ ” ) ( 8.语言实践。（3分） ) ( 二、 阅读 · 感悟。 （2 8 分） （一） 课内古诗阅读 。（5分，2+2+1） 1. （ 1分） （ 1分） 2.（1） （ ） （1分） （2） （ ） （1分） 3. 这首诗中诗人告诉我们，他生平最遗憾的事情是 。（1分） （二）实用类文本阅读。（9分，2+2+3+2） 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2分） 5. （2分） 6. 【材料二】中画线句子运用了 和 说明方法，作用是： （3分） 7. （2分） ) ( 第 2 面 / 共4面 语文 答题卡 ) ( （三）文学类文本阅读。（14分，3+4+3+2+2） 8. （3分） 9. (1)举步维艰： （2分） (2)不容置疑： （2分） 10. （3分） 11. （2分） 12. （2分） ) ( 三、表达 · 运用。 （30分） ) ( 100 ) ( 第 3 面 / 共4面 语文 答题卡 ) ( 200 ) ( 300 ) ( 400 ) ( 500 ) 四、附加题（10分） (一）填空题。（2分） 1. 2. （二）选择题。（4分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （三）判断题。（2分） 1.（ ）  2.（ ） （四）问答题。（2分） ( 第 4 面 / 共4面 语文 答题卡 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 三水区2026-2027学年第一学期单元素养练习 五年级语文第四单元参考答案 一、积累·运用。（42分） 1.销毁 辉煌 宫殿 宏伟 损失 （评分标准： 5 分，一个字 0.5 分） 2. 祭（祭日） 恃（自恃） 辉（光辉） 履（履行） quān（圆圈） 察（观察） 持（坚持） 晖（春晖） 覆（覆盖） juàn（猪圈 ） （评分标准： 5分，错1个字 0.5 分，扣完此空为止。） 3. （ 举 ）世（ 闻 ）名 （ 玲 ）珑（ 剔 ）透 不可（ 估 ）（ 量 ） （ 众 ）星（ 拱 ）月 （ 诗 ）情（ 画 ）意 丰（ 衣 ）足（ 食 ） 举世闻名 不可估量 （评分标准： 5 分，词语填空一个词 0.5 分，下面填词 1 分，错字扣 0.5 分） 4. B （2 分） 5. 5.√×√×√（5 分） 6.（1）圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？（或：圆明园的毁灭怎么不是中国文化史上不可估量的损失呢？） （2）园内凡是能拿得动的东西，被他们统统掠走。 （3）将军又问围过来的战士们，他们是否欢迎。 （4）示例：①“足智多谋” 是褒义词，形容人聪明有谋略，善于想办法；“诡计多端” 是贬义词，形容人阴险狡诈，坏主意多。②诸葛亮足智多谋，帮助刘备建立了蜀汉政权。 （5）将“但有”换成“还有”（或 “而且”） （评分标准：10分，每题 2 分， 第（4）题答案不唯一） 7.（1）暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 不拘一格降人材 （2）我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆 （评分标准： 10 分，每空 1 分，错字扣 0.5 分） 8.示例1:我更认同保持现状作为历史见证。理由：①断壁残垣是列强侵略的实物证据，直观警示“勿忘国耻”。②残貌承载独特历史记忆，无法被现代仿造替代。 示例2:我更认同重修以重现辉煌。理由：①重现园林之美，让后人感受中华传统文化魅力。②打造文化景点，助力历史传播与相关研究。 （评分标准：3分，表明观点得1分，写出一条理由得1分，写出两条理由即可得2分，答案不唯一，言之有理即可。错字扣0.5分，错字封顶分1分） 二、阅读·感悟。（28分） （一）课内古诗阅读（5分，2+2+1） 1.但悲不见九州同（1分） 王师北定中原日（1分） 2.④（1分）③ （1分） 3.没有看到祖国统一（或“但悲不见九州同”）（1分） （二）实用类文本阅读。（9分，2+2+3+2） 4.C（2分） 5.①参与占比高，2025年国庆期间18-35岁参与露营的用户占比达62%；（1分）②消费关联强，本地餐饮、文创零售支出是普通酒店游客的2.7 倍，偏好设施完善的标准化营地。（1分） 6.列数字（1分）作比较（1分）通过具体数据，结合民宿价格涨幅与帐篷租赁、装备租赁订单涨幅的对比，准确地体现了“以租代买”成为露营消费新趋势，以及年轻游客对低成本露营的偏好。（1分） 7.示例：设计“自然非遗手工体验角”。（1分）理由：①材料提到很多游客会产生二次消费，且00后偏好“露营+体验”互动活动。②该服务可结合本地非遗资源（如剪纸、竹编），让游客在露营时参与手工制作，既满足互动需求，又能带动二次消费，提升复购率。（1分） （评分标准：2分，答出活动设计得1分，写出理由得1分。答案不唯一，言之有理即可。错字扣0.5分，错字封顶分1分） （三）文学类文本阅读（14分，3+4+3+2+2） 8.1935年8月红军过草地，15岁的罗瑞祥缺粮又疲惫，班长郑永生不仅把菜团子让给他，还递拐杖救他于沼泽之中。后来暴雨中，郑永生陷入泥潭牺牲，罗瑞祥拄拐杖走完长征。多年后，拐杖被捐出，成了红军精神的信物。（2分）（简洁概括内容完整可得满分） 9.（1）文中指红军过草地时，脚下是深不见底的泥潭，战士们系着绳子慢慢走，每迈出一步都十分费劲。（意思相近即可得满分） （2）文中指班长郑永生喊罗瑞祥“快点跟上”时语气坚定，后续让粮、救人的行动果断，让人没有怀疑的余地。（意思相近即可得满分） 10.环境描写。（1分）作用：一是写出红军过草地时环境的险恶；（1分）二是衬托红军战士不怕困难的意志，也为后文郑永生陷泥潭牺牲做铺垫。（1分）（意思相近即可得分。） 11.罗瑞祥说这话，是因为他能“走得远”，离不开班长郑永生的牺牲与帮助，他始终记得像郑永生这样为革命献身的战友，觉得他们才真正配得上“英雄”称号，体现了他的谦逊和对战友的深切怀念。（2分）（3分，答出环境描写得1分，答出“郑永生的帮助”得1分，答出“罗瑞祥对郑永生的怀念”得1分，其它意思相近或合理的答案也可得分。） 12.示例：①清明节和同学一起到烈士陵园，为烈士墓碑清洁、献花，学习红色精神；（1分）②看到同学在学习上遇到困难，主动分享笔记、讲解难题，传承红色精神。（1分）（答案不唯一，意思相近即可得分。） 三、表达·运用。（30分） 评分说明：评分时整体把握。遇到文章结构不全时，字数极少时，如题目正确，则题目可给2分。 作文（一） 作文等级 评分标准 一类文 （27—30分） 1.紧扣“二十年后的家乡变化”主题，围绕交通、环境等方面展开。 2.变化描写具体生动，有细节刻画，中心突出，内容充实。 3.语句通顺流畅，表达准确生动，书写工整，450字以上。 二类文 （22—27分） 1.围绕主题，能涉及家乡变化的两个及以上方面。 2.能写出家乡的具体变化，有一定细节，中心较为突出，内容较充实。 3.语句通顺，表达准确，书写工整，400字以上。 三类文 （18—22分） 1.符合“未来家乡”主题，能提及家乡在交通、环境等方面的变化。 2.能写出主要变化，但细节不够丰富，中心明确，内容基本完整。 3.语句基本通顺，表达清楚，书写较工整，400字左右。 四类文 （18分以下） 1.主题不明确，偏离“二十年后的家乡变化”，想象不合理。 2.无具体变化描写，内容空洞，逻辑混乱。 3.语句不通顺，书写潦草，字数不足350字，或未完成写作。 作文（二） 作文等级 评分标准 一类文 （27—30分） 1.紧扣主题，准确把握老师的独特风采，立意真挚感人。 2.精选1-2件典型事例，细节描写生动，能充分体现老师特点，内容具体。 3.语句通顺，情感表达真挚自然，书写工整，450字以上。 二类文 （22—27分） 1.围绕主题，能明确老师的主要特点，立意积极。 2.选择1-2件事例，能体现老师特点，有一定细节描写，内容比较具体。 3.语句通顺，情感表达较真挚，书写工整，400字以上。 三类文 （18—22分） 1.符合主题，能写出印象较深的老师及相关事例，老师特点基本明确。 2.有具体事例，但细节不够丰富，能基本体现老师特点，内容基本完整。 3.语句基本通顺，能表达对老师的情感，书写较工整，400字左右。 四类文 （18分以下） 1.偏离主题，未体现老师的独特风采。 2.无具体事例或事例不典型，中心模糊，内容空洞，逻辑混乱。 3.语句不通顺，书写潦草，字数不足350字，或未完成写作。 四、附加题。（10分） （一）1.蝴蝶（1分） 2.仙女（或“仙女教母”）（1分） （二）1.B（2分） 2.B（2分） （三）1.√ （1分） 2.×（1分） （四）我看过《渔夫和他的妻子》（1分），这个故事告诉我们做人要知足常乐，不可贪得无厌。（1分）（评分标准：2分，写出故事得1分；写出道理得1分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $