精品解析：黑龙江省安达市吉星岗二中和安达市吉星岗镇第一中学2025-2026学年六年级上学期12月月考语文试题

六年级语文月考试题 （考试时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（33分） （一）（8分） 阅读语段，完成下面小题。 故乡的冬天，藏着最纯粹的暖。当雪花像玉蝶般翩跹降落，田野、屋顶、树梢便都裹上了洁白的绒衣。村头的老槐树褪去了枝叶，却依然挺立在寒风中，枝丫交错如墨笔勾勒的剪影。乡亲们总爱围坐在火塘边，煮一壶热茶，唠着家常，话语里满是烟火气。孩子们则不顾严寒，在雪地里追逐嬉闹，雪球飞掷间，笑声震落了枝头的积雪，也惊醒了沉睡的冬日。这份热闹与温情，是刻在记忆里的乡愁□无论走多远□都让人魂牵梦萦□ 1. 根据拼音写字词 （1）piān xiān（ ） （2）róng yī（ ） （3）hún qiān mèng yíng（ ） 2. 下列加横线字字音有误的一项是（ ） A. 翩跹（xiān） B. 勾勒（lè） C. 烟火气（yān） D. 雪地里（de） 3. 语段“□”处标点添加正确的一项是（ ） A. ， ， ！ B. 、 ， 。 C. ， ； 。 D. 、 ； ！ 4. 加横线的“魂”字，用部首查字法，应先查（1）______部，再查（2）______画 （二）（11分） 5. 下列加横线词语使用不准确的一项是（ ） A. 绥化市的冰雪大世界里，冰雕作品栩栩如生，吸引了大批游客驻足观赏。 B. 他在课堂上总是目不转睛地听讲，生怕错过老师讲的每一个重要知识点。 C. 面对难题，他冥思苦想了半天，终于恍然大悟，很快就解出了答案。 D. 运动会上，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家赴汤蹈火也要争取好成绩。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过参观“黑土文化博物馆”，让同学们感受到了绥化深厚的文化底蕴。 B. 我们要养成认真完成作业的习惯，避免以后不再出现粗心大意的问题。 C. 绥棱黑陶制作技艺是黑龙江省非物质文化遗产，值得我们好好传承和保护。 D. 能否坚持阅读，是提高语文素养的关键因素之一。 7. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《呐喊》，文中塑造了聪明勇敢的农村少年形象。 B. 重阳节是我国传统节日，有登高、赏菊、插茱萸、饮菊花酒等习俗，寓意平安长寿。 C. “五谷丰登”中的“五谷”通常指稻、黍、稷、麦、菽，代表了古代主要的粮食作物。 D. 书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期这几个部分，称呼要顶格写。 8. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①漫步其中，仿佛走进了童话世界。 ②雪后的绥化，到处银装素裹，美不胜收。 ③树枝上挂满了毛茸茸的银条儿，地上铺着厚厚的雪毯。 ④寒风一吹，银条儿簌簌作响，偶尔有雪花飘落，像轻盈的蝴蝶翩翩起舞。 A. ②③④① B. ②①③④ C. ③②④① D. ③④②① 9. 名著知识填空 《童年》的作者是苏联作家（1）______，小说以主人公（2）_____的视角，讲述了他在外祖父家的生活经历。书中（3）______（人物）给予了他无私的关爱，让他在黑暗的环境中感受到了温暖。 （三）文苑天地（14分） 班级正在举办“冬日诗韵”主题读书交流会，请你参与并完成相关任务。 10. 请根据积累，帮助完成发言稿 古人笔下的冬天，别有韵味。有“忽如一夜春风来，①________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的壮美雪景；有“孤舟蓑笠翁，②________”（柳宗元《江雪》）的孤寂意境；也有“柴门闻犬吠，③________”（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）的乡村夜雪图景。 诗中有真挚的情谊，“海内存知己，④________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）道出了友谊的珍贵；诗中有远大的志向，“会当凌绝顶，⑤________”（杜甫《望岳》）展现了豪迈的气概；诗中有人生的哲理，“不识庐山真面目，⑥________”（苏轼《题西林壁》）告诉我们看待事物要全面。 思乡是永恒的主题，“举头望明月，⑦________”（李白《静夜思》）是直白的思念；“春风又绿江南岸，⑧________”（王安石《泊船瓜洲》）是深沉的牵挂。 边塞诗雄浑壮阔，“但使龙城飞将在，⑨________”（王昌龄《出塞》）抒发了爱国情怀；“欲穷千里目，⑩________”（王之涣《登鹳雀楼》）激励着人们不断进取。 11. 请完成《江雪》相关任务 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 前两句用“千”“万”极写范围之广，“绝”“灭”二字凸显了环境的幽静。 B. 后两句刻画了老翁披蓑戴笠、独钓江雪的形象，表现了他的孤独与坚守。 C. 全诗以白描手法写景，语言简洁凝练，意境深远，充满了画面感。 D. 这首诗通过描写雪景，表达了诗人对大自然壮丽景色的赞美之情。 （2）这首诗运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 二、综合实践（5分） 绥化市某小学开展“探寻家乡美食，传承饮食文化”主题活动，请你参与。 12. 【留言栏】活动中，小明写下了“美食是家乡的味道记忆”的留言，请你也写一句关于家乡美食的感悟作为留言。 13. 【风采站】为丰富活动内容，请仿照示例设计两项活动。 示例：举办“家乡美食故事会”分享会 活动一：____________________ 活动二：____________________ 三、阅读与理解（30分） （一）文言文阅读（9分） 【甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 薛谭学讴 薛谭学讴①于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢③，抚节④悲歌，声振林木，响遏⑤行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。 （选自《列子·汤问》） [注释]①讴：唱歌。②穷：穷尽。③衢：大路。④抚节：打着节拍。⑤遏：阻止。 14. 解释下列句中加横线的词语 （1）非然也 然：______ （2）思援弓缴而射之 援：______ （3）秦青弗止 止：______ （4）薛谭乃谢 谢：______ 15. 下列句中加横线词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 惟弈秋之为听 未穷青之技 B. 饯于郊衢 薛谭学讴于秦青 C. 思援弓缴而射之 虽与之俱学 D. 为是其智弗若与 其一人专心致志 16. 用现代汉语翻译下面的句子 （1）虽与之俱学，弗若之矣。 （2）薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。 17. 这两则故事分别告诉我们什么道理？ （二）非连续性文本阅读（8分） 【材料一】 绥化市是黑龙江省重要的粮食产区，素有“寒地黑土之都”的美誉。这里的黑土有机质含量高，土壤肥沃，非常适合农作物生长。近年来，绥化市大力发展绿色农业，推广生态种植技术，减少化肥和农药的使用，保障了农产品的质量安全。2024年，绥化市粮食总产量达到300亿斤以上，为国家粮食安全作出了重要贡献。 【材料二】 为了让更多人了解绥化优质农产品，绥化市搭建了多种销售平台。一方面，利用电商直播、短视频等新媒体手段，邀请农民主播现场讲解农产品特点，开展线上销售；另一方面，在全国多个城市设立“绥化农产品展销中心”，举办线下推介活动。此外，绥化市还与大型超市、餐饮企业签订长期供货协议，拓宽销售渠道。2024年，绥化优质农产品线上销售额突破20亿元，线下销售额持续增长。 【材料三】 绥化农产品种类丰富，特色鲜明。庆安大米颗粒饱满、口感软糯，富含多种营养成分，是国家地理标志产品；海伦大豆蛋白质含量高，可加工成豆腐、豆浆等多种食品；兰西香瓜果肉清甜、果香浓郁，深受消费者喜爱。这些特色农产品不仅满足了人们的饮食需求，也成为了绥化对外展示的亮丽名片。 18. 下列对文本内容的表述不正确的一项是（ ） A. 绥化市黑土肥沃，是黑龙江省重要的粮食产区，有“寒地黑土之都”的美誉。 B. 2024年绥化市粮食总产量突破300亿斤，农产品线上销售额达到20亿元。 C. 绥化市通过线上直播、线下展销、签订供货协议等多种方式拓宽农产品销售渠道。 D. 庆安大米、海伦大豆、兰西香瓜都是绥化的特色农产品，其中庆安大米是国家地理标志产品。 19. 材料二中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 20. 材料一中的加点词语“以上”能否删去？为什么？ 21. 如果你是绥化农产品推介员，会如何向消费者介绍绥化的农产品？请简要写几句推介语。 （三）议论文阅读（5分） 坚持是成功的基石 ①荀子曾说：“锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们，坚持是打开成功之门的钥匙。无论做什么事，只有坚持不懈，才能克服困难，实现目标。 ②坚持能让平凡变得伟大。爱迪生发明电灯时，经历了上千次失败，但他没有放弃，始终坚持试验，最终找到了合适的灯丝，给人类带来了光明。如果爱迪生在失败几次后就半途而废，就不会有电灯的发明，人类文明也可能会推迟进步。 ③坚持能让梦想照进现实。王羲之自幼喜爱书法，为了练好字，他每天坚持练字，用完的毛笔堆成了“笔山”，洗笔的池塘变成了“墨池”。正是这份日复一日的坚持，让他的书法技艺达到了炉火纯青的境界，成为了一代书法大师。 ④坚持并非固执己见，而是在正确方向上的不懈努力。如果方向错误，再怎么坚持也只能离成功越来越远。因此，在坚持之前，我们要明确目标，找准方向，这样才能让坚持发挥最大的作用。 ⑤作为小学生，我们在学习和生活中也需要坚持。坚持每天阅读，能丰富知识；坚持体育锻炼，能增强体质；坚持改正错误，能不断进步。只要我们拥有坚持的品质，就能在成长的道路上不断突破，收获成功。 22. 本文的中心论点是什么？ 23. 第②自然段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 24. 下列选项作为第③段的论据不合适的是（ ） A. 李时珍历时27年，跋山涉水，收集药方，最终编成《本草纲目》。 B. 司马迁忍辱负重，历时13年，完成了纪传体通史《史记》。 C. 居里夫人在简陋的实验室里，经过多年坚持，发现了镭元素。 D. 牛顿看到苹果落地，突发奇想，进而发现了万有引力定律。 （四）记叙文阅读（8分） 外婆的冻梨 ①北方的冬天，寒风刺骨，但外婆的冻梨总能带来满满的温暖。每年冬至过后，外婆就会把精心挑选的秋梨洗净，放进缸里，埋在院子的雪堆下。她说，这样冻出来的梨，又甜又解渴，是冬天最好的水果。 ②小时候，我总盼着雪下得再大些，这样冻梨就能快点“成熟”。每次想吃了，就拉着外婆的衣角，缠着她去挖冻梨。外婆总是笑着答应，拿起铁锹，在雪堆里小心翼翼地挖出瓦缸。掀开盖子的那一刻，一股寒气扑面而来，缸里的冻梨裹着一层薄薄的冰壳，像一个个晶莹的墨玉。 ③吃冻梨可是个技术活。外婆会把冻梨放进凉水里解冻，不一会儿，梨的表面就结出一层薄冰。我们迫不及待地剥开冰壳，咬上一口，甜甜的汁水瞬间在嘴里化开，冰凉清爽，带着一丝淡淡的梨香。外婆总说：“冻梨要慢慢吃，才够味。”可我总是狼吞虎咽，吃完一个还想再吃。 ④后来，我离开了家乡，到城里上学。冬天的超市里，也能买到冻梨，但总觉得没有外婆做的好吃。那冰冷的外壳下，缺少了雪的清香，也没有外婆手心的温度。 ⑤去年冬天，外婆特意给我寄了一箱冻梨。当我小心翼翼地剥开冰壳，熟悉的味道涌上心头，仿佛又回到了小时候，回到了那个围着外婆转的冬日。那一刻，我忽然明白，外婆的冻梨里，藏着的是深深的牵挂，是无法替代的家乡味道。 ⑥如今，外婆老了，再也不能像以前那样在雪堆里埋冻梨了。但每当冬天来临，我总会想起外婆的冻梨，想起那个充满温暖与关爱的童年。那甜甜的味道，会一直留在我的记忆里，温暖着我往后的每一个寒冬。 25. 文章围绕“外婆的冻梨”写了哪些内容？请简要概括。 26. 请从描写的角度，分析文中画线句子的表达效果。 （1）掀开盖子的那一刻，一股寒气扑面而来，缸里的冻梨裹着一层薄薄的冰壳，像一个个晶莹的墨玉。 （2）外婆总是笑着答应，拿起铁锹，在雪堆里小心翼翼地挖出瓦缸。 27. 结合文章内容，说说“外婆的冻梨”在文中有什么特殊含义。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中任选一题写作文。 28. 文题：以“家乡的冬天”为话题，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌、戏剧外，体裁不限； （2）表达真情实感，不得套写、抄袭； （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名； （4）字数不少于500字。 29. 题目：那一刻，我感受到了______ 要求： （1）除诗歌、戏剧外，体裁不限； （2）表达真情实感，不得套写、抄袭； （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名； （4）字数不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文月考试题 （考试时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（33分） （一）（8分） 阅读语段，完成下面小题。 故乡的冬天，藏着最纯粹的暖。当雪花像玉蝶般翩跹降落，田野、屋顶、树梢便都裹上了洁白的绒衣。村头的老槐树褪去了枝叶，却依然挺立在寒风中，枝丫交错如墨笔勾勒的剪影。乡亲们总爱围坐在火塘边，煮一壶热茶，唠着家常，话语里满是烟火气。孩子们则不顾严寒，在雪地里追逐嬉闹，雪球飞掷间，笑声震落了枝头的积雪，也惊醒了沉睡的冬日。这份热闹与温情，是刻在记忆里的乡愁□无论走多远□都让人魂牵梦萦□ 1. 根据拼音写字词 （1）piān xiān（ ） （2）róng yī（ ） （3）hún qiān mèng yíng（ ） 2. 下列加横线字字音有误的一项是（ ） A. 翩跹（xiān） B. 勾勒（lè） C. 烟火气（yān） D. 雪地里（de） 3. 语段“□”处标点添加正确的一项是（ ） A. ， ， ！ B. 、 ， 。 C. ， ； 。 D. 、 ； ！ 4. 加横线的“魂”字，用部首查字法，应先查（1）______部，再查（2）______画 【答案】1. ①. 翩跹 ②. 绒衣 ③. 魂牵梦萦 2. D 3. A 4. ①. 鬼 ②. 4 【解析】 【1题详解】 注意“翩跹”“绒衣”“魂牵梦萦”的写法。 【2题详解】 D.雪地里（dì） 【3题详解】 “是刻在记忆里的乡愁”语意未完，后面使用逗号；“无论走多远”属于句子中间的条件状语，中间继续使用逗号；句末抒发浓烈情感，使用感叹号。 【4题详解】 “魂”为左右结构，部首是“鬼”，运用部首查字法，先查“鬼”部，除去部首后，左侧的“云”共4画。 （二）（11分） 5. 下列加横线词语使用不准确的一项是（ ） A. 绥化市的冰雪大世界里，冰雕作品栩栩如生，吸引了大批游客驻足观赏。 B. 他在课堂上总是目不转睛地听讲，生怕错过老师讲的每一个重要知识点。 C. 面对难题，他冥思苦想了半天，终于恍然大悟，很快就解出了答案。 D. 运动会上，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家赴汤蹈火也要争取好成绩。 【答案】D 【解析】 【详解】A.驻足观赏：停下脚步来欣赏观看。句中用来形容游客被栩栩如生的冰雕作品吸引，从而停下脚步欣赏，使用准确； B.目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。句中用来形容学生在课堂上听讲时全神贯注、生怕漏掉知识点的状态，使用准确； C.恍然大悟：形容一下子明白过来。句中用来形容经过“冥思苦想”后，突然想通并解出难题的瞬间状态，使用准确； D.赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏，比喻不避艰险，奋不顾身。句中用来形容同学们在运动会上争取好成绩的决心，属于大词小用、语意过重。争取比赛成绩虽然需要拼搏，但远没有达到“不避生命危险、奋不顾身”的极端程度，使用不准确。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过参观“黑土文化博物馆”，让同学们感受到了绥化深厚的文化底蕴。 B. 我们要养成认真完成作业的习惯，避免以后不再出现粗心大意的问题。 C. 绥棱黑陶制作技艺是黑龙江省非物质文化遗产，值得我们好好传承和保护。 D. 能否坚持阅读，是提高语文素养的关键因素之一。 【答案】C 【解析】 【详解】A.缺主语，删“通过”或“让”； B.否定不当，删“不再”； D.两面对一面，删“能否”或者在“提高”前添加“能否”。 7. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《呐喊》，文中塑造了聪明勇敢的农村少年形象。 B. 重阳节是我国传统节日，有登高、赏菊、插茱萸、饮菊花酒等习俗，寓意平安长寿。 C. “五谷丰登”中的“五谷”通常指稻、黍、稷、麦、菽，代表了古代主要的粮食作物。 D. 书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期这几个部分，称呼要顶格写。 【答案】A 【解析】 【详解】A.《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》。《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，包括《故乡》《狂人日记》《阿Q正传》等小说。 8. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①漫步其中，仿佛走进了童话世界。 ②雪后的绥化，到处银装素裹，美不胜收。 ③树枝上挂满了毛茸茸的银条儿，地上铺着厚厚的雪毯。 ④寒风一吹，银条儿簌簌作响，偶尔有雪花飘落，像轻盈的蝴蝶翩翩起舞。 A. ②③④① B. ②①③④ C. ③②④① D. ③④②① 【答案】A 【解析】 【详解】首先，②句作为总起句，从宏观上点明了描写的对象“雪后的绥化”以及整体氛围“银装素裹，美不胜收”，理应放在句首。紧接着，③句对总起句中的“银装素裹”进行了具体的静态细节刻画，描绘了树枝上的银条与地上的雪毯。随后，④句通过“寒风一吹”实现由静到动的自然过渡，生动展现了雪花如蝴蝶般翩翩起舞的动态之美。最后，①句“漫步其中”是作者在饱览了上述动静结合的美景后发出的由衷感叹，将眼前的雪景比作“童话世界”，起到了总结全段、升华意境的作用。 故排序为：②③④①。 9. 名著知识填空 《童年》的作者是苏联作家（1）______，小说以主人公（2）_____的视角，讲述了他在外祖父家的生活经历。书中（3）______（人物）给予了他无私的关爱，让他在黑暗的环境中感受到了温暖。 【答案】 ①. 高尔基 ②. 阿廖沙 ③. 外祖母 【解析】 【详解】（1）《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，高尔基是苏联著名作家，自传三部曲分别为《童年》《在人间》《我的大学》。 （2）《童年》采用第一人称叙事，小说的主人公名叫阿廖沙，全书以阿廖沙的亲身见闻与视角展开故事，记叙他幼年时期的遭遇。 （3）在外祖父家中，外祖父性情暴躁、自私冷酷，经常打骂阿廖沙；而外祖母善良宽厚、热爱生活，常常给阿廖沙讲述童话与民间故事，处处呵护、开导阿廖沙，在充斥着争吵与暴力的污浊环境里，外祖母无私的关爱给予阿廖沙温暖与力量。 （三）文苑天地（14分） 班级正在举办“冬日诗韵”主题读书交流会，请你参与并完成相关任务。 10. 请根据积累，帮助完成发言稿 古人笔下的冬天，别有韵味。有“忽如一夜春风来，①________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的壮美雪景；有“孤舟蓑笠翁，②________”（柳宗元《江雪》）的孤寂意境；也有“柴门闻犬吠，③________”（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）的乡村夜雪图景。 诗中有真挚的情谊，“海内存知己，④________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）道出了友谊的珍贵；诗中有远大的志向，“会当凌绝顶，⑤________”（杜甫《望岳》）展现了豪迈的气概；诗中有人生的哲理，“不识庐山真面目，⑥________”（苏轼《题西林壁》）告诉我们看待事物要全面。 思乡是永恒的主题，“举头望明月，⑦________”（李白《静夜思》）是直白的思念；“春风又绿江南岸，⑧________”（王安石《泊船瓜洲》）是深沉的牵挂。 边塞诗雄浑壮阔，“但使龙城飞将在，⑨________”（王昌龄《出塞》）抒发了爱国情怀；“欲穷千里目，⑩________”（王之涣《登鹳雀楼》）激励着人们不断进取。 【答案】 ①. 千树万树梨花开 ②. 独钓寒江雪 ③. 风雪夜归人 ④. 天涯若比邻 ⑤. 一览众山小 ⑥. 只缘身在此山中 ⑦. 低头思故乡 ⑧. 明月何时照我还 ⑨. 不教胡马度阴山 ⑩. 更上一层楼 【解析】 【详解】本题中的“梨、钓、涯、缘、教、度、层”等字词容易写错。 11. 请完成《江雪》相关任务 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 前两句用“千”“万”极写范围之广，“绝”“灭”二字凸显了环境的幽静。 B. 后两句刻画了老翁披蓑戴笠、独钓江雪的形象，表现了他的孤独与坚守。 C. 全诗以白描手法写景，语言简洁凝练，意境深远，充满了画面感。 D. 这首诗通过描写雪景，表达了诗人对大自然壮丽景色的赞美之情。 （2）这首诗运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）D （2）表现手法：白描（或“衬托”“对比”）；思想感情：表达了诗人孤独高洁、坚守节操、不随波逐流的思想感情。 【解析】 【导语】《江雪》以极简白描铺展阔大空寂的冰雪天地，千山无鸟、万径无人的极致荒寒，托出孤舟独钓的蓑笠翁形象，景与情高度相融，不着刻意修饰却意境清冽孤高，是诗人贬谪境遇下孤高不屈精神的外化，无半分俗套的赏景闲情，骨力深藏于淡墨之中。 【小问1详解】 D.这首诗是柳宗元被贬永州时的作品，借寒江独钓的渔翁形象，抒发自己在困境中不肯随波逐流、坚守高洁品格的情怀，并不是为了赞美大自然的壮丽景色。 【小问2详解】 全诗用白描的手法，开篇直接以“千山”“万径”两个极简的空间意象铺展天地范围，紧接着缀以“鸟飞绝”“人踪灭”两个直白的陈述，不加修饰就写出了天地间没有飞鸟踪迹、路人脚印彻底消失的空寂感；后两句同样用平实的语言直接点出“孤舟”“蓑笠翁”“独钓”几个核心元素，没有额外渲染老翁的神态、江水的形态，就把寒江之上老翁独自垂钓的画面完整托出。 还运用了衬托和对比的手法。诗人用铺陈到极致的宏大空寂环境，来反衬渺小的人物形象：“千山”“万径”构成了覆盖天地的极广空间，“绝”“灭”二字把整个环境的寒冷、死寂推到顶点，天地间所有生命活动的痕迹都被暴雪抹除，在这样绝对空旷、严寒的背景之下，“孤舟蓑笠翁”这个微小的个体非但没有隐去，反而主动在寒江之上冒雪垂钓。极致空寂荒芜的大环境，和不肯消融在环境里的独钓老翁形成了强烈的反差衬托，用环境的苦寒、死寂，把老翁的“独”凸显到了极致。 这首诗是柳宗元被贬永州之后的作品，诗里的“独钓寒江雪”的蓑笠翁本质上是诗人自身的人格写照，他刻意营造出万物踪迹尽皆消泯的冰雪世界，并不是为了赞美自然雪景的壮丽，而是借这个远离世俗、没有任何尘俗纷扰的环境，寄托自己在仕途受挫之后，依然不肯与世俗同流合污的心境；老翁甘愿独自留守在寒江雪境里垂钓的选择，正是诗人自身孤独处境的写照，也传递出他在孤苦境遇里依然坚守高洁品格、不肯随波逐流的傲岸节操。 二、综合实践（5分） 绥化市某小学开展“探寻家乡美食，传承饮食文化”主题活动，请你参与。 12. 【留言栏】活动中，小明写下了“美食是家乡的味道记忆”的留言，请你也写一句关于家乡美食的感悟作为留言。 13. 【风采站】为丰富活动内容，请仿照示例设计两项活动。 示例：举办“家乡美食故事会”分享会 活动一：____________________ 活动二：____________________ 【答案】12. 示例：家乡美食，是味蕾的记忆，更是心底的乡愁。（贴合主题，表达通顺即可） 13. ①. 活动一：举办“家乡美食制作体验课” ②. 活动二：开展“家乡美食摄影展” 【解析】 【12题详解】 参照例句“美食是家乡的味道记忆”，仿写可以用简单判断句，也可使用递进句式。内容要紧扣家乡的美食，落脚温情、思念、烟火、乡愁等情感，语言简短文艺，语句通顺即可。 示例一：美食是牵动游子思乡的缕缕温情。 示例二：家乡美食，是烟火的印记，更是亲人的牵挂。 【13题详解】 示例为举办“XX活动名称”，故而整体统一格式：动词+活动主题名称。内容要围绕“探寻家乡美食，传承饮食文化”这个主题，可围绕绘画、品尝、手工、征文、摄影、厨艺等方向设计。 示例： ①活动一：举办“家乡美食手抄报评比” ②活动二：开展“家乡美食品尝交流会” 三、阅读与理解（30分） （一）文言文阅读（9分） 【甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 薛谭学讴 薛谭学讴①于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢③，抚节④悲歌，声振林木，响遏⑤行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。 （选自《列子·汤问》） [注释]①讴：唱歌。②穷：穷尽。③衢：大路。④抚节：打着节拍。⑤遏：阻止。 14. 解释下列句中加横线的词语 （1）非然也 然：______ （2）思援弓缴而射之 援：______ （3）秦青弗止 止：______ （4）薛谭乃谢 谢：______ 15. 下列句中加横线词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 惟弈秋之为听 未穷青之技 B. 饯于郊衢 薛谭学讴于秦青 C. 思援弓缴而射之 虽与之俱学 D. 为是其智弗若与 其一人专心致志 16. 用现代汉语翻译下面的句子 （1）虽与之俱学，弗若之矣。 （2）薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。 17. 这两则故事分别告诉我们什么道理？ 【答案】14. ①. 这样 ②. 拉，引 ③. 阻止 ④. 道歉 15. C 16. （1）虽然他和前一个人一起学习，却不如前一个人学得好。 （2）薛谭于是道歉，请求返回继续学习，终身不敢再提回家的事。 17. 甲文：学习要专心致志，不能三心二意； 乙文：学习是无止境的，要谦虚好学，不能浅尝辄止。 【解析】 【导语】这两则文言文短小精悍，均选自古代典籍，是探讨学习态度与境界的经典名篇。甲文通过两人同师学弈的鲜明对比，深刻揭示了专心致志对学习成效的决定性作用。乙文则借薛谭辞归又求返的波折，生动诠释了学无止境的真理与尊师重道的美德。两文皆以事喻理，言简意赅，发人深省。 【14题详解】 （1）句意：不是这样的。然，这样。 （2）句意：想着拉弓搭箭去射它。援，拉，引。 （3）句意：秦青没有阻止他。止，阻止。 （4）句意：薛谭于是向秦青道歉。谢，道歉。 【15题详解】 A.宾语前置标志，无义/结构助词，的； B.介词，在/介词，向； C.均为第三人称代词，作宾语； D.代词，他的/指示代词，其中。 【16题详解】 注意重点词语的解释： （1）虽，虽然；之，代词，指代前一个人；俱，一起；弗若，不如；矣，语气词，了。 （2）乃，于是，就；谢，道歉；求，请求；反，同“返”，返回；终身，一辈子；言，说，提。 【17题详解】 甲文道理：根据甲文“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至……虽与之俱学，弗若之矣”可知，文章通过对比两个学生截然不同的学习态度及最终结果，强调了学习必须专心致志，绝不能三心二意，否则即使有再好的老师也无法取得好成绩。 乙文道理：根据乙文“未穷青之技，自谓尽之……薛谭乃谢，求反，终身不敢言归”可知，薛谭因骄傲自满而辞归，又在老师的精湛技艺面前认识到自己的不足而道歉返回。这告诉我们学习是永无止境的，必须保持谦虚好学的态度，绝不能浅尝辄止、骄傲自满。 【点睛】参考译文： 【甲】 弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，但心里却以为有天鹅要飞来，想着拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，却不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 【乙】 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自以为已经全学会了，于是向秦青告辞回家。秦青没有阻止他，在郊外的大路上为他饯行，打着节拍唱起悲伤的歌，歌声振动了林木，阻遏了行云。薛谭于是道歉，请求返回继续学习，终身不敢再提回家的事。 （二）非连续性文本阅读（8分） 【材料一】 绥化市是黑龙江省重要的粮食产区，素有“寒地黑土之都”的美誉。这里的黑土有机质含量高，土壤肥沃，非常适合农作物生长。近年来，绥化市大力发展绿色农业，推广生态种植技术，减少化肥和农药的使用，保障了农产品的质量安全。2024年，绥化市粮食总产量达到300亿斤以上，为国家粮食安全作出了重要贡献。 【材料二】 为了让更多人了解绥化优质农产品，绥化市搭建了多种销售平台。一方面，利用电商直播、短视频等新媒体手段，邀请农民主播现场讲解农产品特点，开展线上销售；另一方面，在全国多个城市设立“绥化农产品展销中心”，举办线下推介活动。此外，绥化市还与大型超市、餐饮企业签订长期供货协议，拓宽销售渠道。2024年，绥化优质农产品线上销售额突破20亿元，线下销售额持续增长。 【材料三】 绥化农产品种类丰富，特色鲜明。庆安大米颗粒饱满、口感软糯，富含多种营养成分，是国家地理标志产品；海伦大豆蛋白质含量高，可加工成豆腐、豆浆等多种食品；兰西香瓜果肉清甜、果香浓郁，深受消费者喜爱。这些特色农产品不仅满足了人们的饮食需求，也成为了绥化对外展示的亮丽名片。 18. 下列对文本内容的表述不正确的一项是（ ） A. 绥化市黑土肥沃，是黑龙江省重要的粮食产区，有“寒地黑土之都”的美誉。 B. 2024年绥化市粮食总产量突破300亿斤，农产品线上销售额达到20亿元。 C. 绥化市通过线上直播、线下展销、签订供货协议等多种方式拓宽农产品销售渠道。 D. 庆安大米、海伦大豆、兰西香瓜都是绥化的特色农产品，其中庆安大米是国家地理标志产品。 19. 材料二中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 20. 材料一中的加点词语“以上”能否删去？为什么？ 21. 如果你是绥化农产品推介员，会如何向消费者介绍绥化的农产品？请简要写几句推介语。 【答案】18. B 19. 说明方法：分类别；作用：条理清晰地介绍了绥化市拓宽农产品销售渠道的三种方式，让读者一目了然。 20. 不能删去。“以上”表示超过300亿斤，若删去，就变成了正好300亿斤，与原文意思不符，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 21. 示例：绥化寒地黑土孕育优质农产品！庆安大米软糯香甜，海伦大豆营养丰富，兰西香瓜清甜多汁，生态种植，安全健康，快来品尝家乡的味道。 【解析】 【导语】本文是一组典型的非连续性实用类文本。三则材料围绕绥化农产品展开，分别从黑土资源与产量、销售渠道拓展、特色产品优势三个维度进行说明。文章逻辑严密，条理清晰，语言准确严谨，客观真实地展现了绥化农业的高质量发展成果，兼具科普价值与宣传意义，充分彰显了寒地黑土之都的独特魅力。 【18题详解】 B.根据材料二“2024年，绥化优质农产品线上销售额突破20亿元”可知，选项B将原文的“突破20亿元”偷换成了“达到20亿元”，遗漏了“突破”这一关键限制词，且遗漏了“优质”二字，表述错误。 【19题详解】 根据材料二“一方面，利用电商直播……开展线上销售；另一方面，在全国多个城市设立……举办线下推介活动。此外，绥化市还与大型超市……签订长期供货协议”可知，该句运用了分类别的说明方法。作者将绥化市拓宽农产品销售渠道的具体举措，科学地划分为“线上销售”“线下推介”和“签订长期供货协议”三大类别，并分别加以阐述。这种说明方法使得复杂繁多的销售途径变得条理清晰、层次分明，让读者能够一目了然地掌握绥化农产品多元化、全方位的销售网络布局。 【20题详解】 根据材料一“2024年，绥化市粮食总产量达到300亿斤以上”可知，“以上”是表示超出数值的范围限定词，说明实际产量不仅达到了300亿斤，甚至超出了这个数值。如果删去“以上”，句子就变成了绝对的“正好300亿斤”，这与原文意思不符。“以上”一词的使用，充分体现了说明文语言准确、严密、科学的特点。 【21题详解】 撰写推介语需紧扣材料核心信息，做到语言精炼、富有感染力。首先，必须点明产地与核心优势，结合材料一，突出“寒地黑土”与“生态种植”两大金字招牌，强调产品的安全健康属性。其次，要精准提炼特色产品卖点，依据材料三，分别概括庆安大米的软糯、海伦大豆的高蛋白以及兰西香瓜的清甜多汁，做到各具特色。最后，要使用热情、真诚的号召性语言，拉近与消费者的距离。整体行文需将产地背书、产品特色与情感共鸣相融合，确保内容全面且符合推介场景的语境要求。 示例： 寻味寒地黑土，品鉴生态绥化！我们依托肥沃黑土与绿色种植，为您带来安心好农产。软糯醇香的庆安大米、营养丰富的海伦大豆、清甜爽口的兰西香瓜，款款皆是自然馈赠。品质优良，健康首选，诚邀您共享这份来自黑土地的纯粹美味。 （三）议论文阅读（5分） 坚持是成功的基石 ①荀子曾说：“锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们，坚持是打开成功之门的钥匙。无论做什么事，只有坚持不懈，才能克服困难，实现目标。 ②坚持能让平凡变得伟大。爱迪生发明电灯时，经历了上千次失败，但他没有放弃，始终坚持试验，最终找到了合适的灯丝，给人类带来了光明。如果爱迪生在失败几次后就半途而废，就不会有电灯的发明，人类文明也可能会推迟进步。 ③坚持能让梦想照进现实。王羲之自幼喜爱书法，为了练好字，他每天坚持练字，用完的毛笔堆成了“笔山”，洗笔的池塘变成了“墨池”。正是这份日复一日的坚持，让他的书法技艺达到了炉火纯青的境界，成为了一代书法大师。 ④坚持并非固执己见，而是在正确方向上的不懈努力。如果方向错误，再怎么坚持也只能离成功越来越远。因此，在坚持之前，我们要明确目标，找准方向，这样才能让坚持发挥最大的作用。 ⑤作为小学生，我们在学习和生活中也需要坚持。坚持每天阅读，能丰富知识；坚持体育锻炼，能增强体质；坚持改正错误，能不断进步。只要我们拥有坚持的品质，就能在成长的道路上不断突破，收获成功。 22. 本文的中心论点是什么？ 23. 第②自然段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 24. 下列选项作为第③段的论据不合适的是（ ） A. 李时珍历时27年，跋山涉水，收集药方，最终编成《本草纲目》。 B. 司马迁忍辱负重，历时13年，完成了纪传体通史《史记》。 C. 居里夫人在简陋的实验室里，经过多年坚持，发现了镭元素。 D. 牛顿看到苹果落地，突发奇想，进而发现了万有引力定律。 【答案】22. 坚持是成功的基石（或“无论做什么事，只有坚持不懈，才能克服困难，实现目标”） 23. 论证方法：举例论证；作用：列举爱迪生发明电灯的事例，具体有力地论证了“坚持能让平凡变得伟大”的观点，增强了文章的说服力。 24. D 【解析】 【导语】选文《坚持是成功的基石》是一篇立论文，作者开篇引用荀子名言引出观点，提出坚持对于成事的重要意义；接着设立两个并列分论点“坚持能让平凡变得伟大”“坚持能让梦想照进现实”，借助名人事例展开论证；随后辩证补充，点明坚持需要选对方向；最后联系小学生自身实际升华观点。 【22题详解】 根据第①段“无论做什么事，只有坚持不懈，才能克服困难，实现目标”可知，文章开篇借荀子的话引出核心观点；同时，文章标题“坚持是成功的基石”正是对全文中心的最直接概括。第②③段分别用爱迪生发明电灯、王羲之练字的事例论证“坚持能让平凡变得伟大”“坚持能让梦想照进现实”；第④段补充说明坚持需在正确方向上；第⑤段联系小学生实际，号召在学习生活中培养坚持品质。全篇始终围绕“坚持是成功的基石”展开论述。因此，本文的中心论点是：坚持是成功的基石。 【23题详解】 结合第②段可知，首句点明分论点：坚持能让平凡变得伟大。画线句子叙述爱迪生历经上千次失败仍坚持试验，最终成功发明电灯的真实事例，属于举例论证。选取典型人物事例，能够直观、具体地支撑本段分论点，避免说理空洞，让论证更有说服力。 【24题详解】 D.牛顿看见苹果落地产生思考，侧重偶然灵感与思考，没有体现第③段长期坚持的观点。 （四）记叙文阅读（8分） 外婆的冻梨 ①北方的冬天，寒风刺骨，但外婆的冻梨总能带来满满的温暖。每年冬至过后，外婆就会把精心挑选的秋梨洗净，放进缸里，埋在院子的雪堆下。她说，这样冻出来的梨，又甜又解渴，是冬天最好的水果。 ②小时候，我总盼着雪下得再大些，这样冻梨就能快点“成熟”。每次想吃了，就拉着外婆的衣角，缠着她去挖冻梨。外婆总是笑着答应，拿起铁锹，在雪堆里小心翼翼地挖出瓦缸。掀开盖子的那一刻，一股寒气扑面而来，缸里的冻梨裹着一层薄薄的冰壳，像一个个晶莹的墨玉。 ③吃冻梨可是个技术活。外婆会把冻梨放进凉水里解冻，不一会儿，梨的表面就结出一层薄冰。我们迫不及待地剥开冰壳，咬上一口，甜甜的汁水瞬间在嘴里化开，冰凉清爽，带着一丝淡淡的梨香。外婆总说：“冻梨要慢慢吃，才够味。”可我总是狼吞虎咽，吃完一个还想再吃。 ④后来，我离开了家乡，到城里上学。冬天的超市里，也能买到冻梨，但总觉得没有外婆做的好吃。那冰冷的外壳下，缺少了雪的清香，也没有外婆手心的温度。 ⑤去年冬天，外婆特意给我寄了一箱冻梨。当我小心翼翼地剥开冰壳，熟悉的味道涌上心头，仿佛又回到了小时候，回到了那个围着外婆转的冬日。那一刻，我忽然明白，外婆的冻梨里，藏着的是深深的牵挂，是无法替代的家乡味道。 ⑥如今，外婆老了，再也不能像以前那样在雪堆里埋冻梨了。但每当冬天来临，我总会想起外婆的冻梨，想起那个充满温暖与关爱的童年。那甜甜的味道，会一直留在我的记忆里，温暖着我往后的每一个寒冬。 25. 文章围绕“外婆的冻梨”写了哪些内容？请简要概括。 26. 请从描写的角度，分析文中画线句子的表达效果。 （1）掀开盖子的那一刻，一股寒气扑面而来，缸里的冻梨裹着一层薄薄的冰壳，像一个个晶莹的墨玉。 （2）外婆总是笑着答应，拿起铁锹，在雪堆里小心翼翼地挖出瓦缸。 27. 结合文章内容，说说“外婆的冻梨”在文中有什么特殊含义。 【答案】25. ①外婆冬天埋冻梨、给“我”挖冻梨的往事；②“我”吃冻梨的体验；③长大后怀念外婆的冻梨，外婆寄冻梨的经历（答出两点，概括准确即可） 26. （1）运用触觉描写、视觉描写和比喻的修辞手法，先以寒气扑面而来的触觉凸显冻梨的冰冻特质，再将冻梨比作“晶莹的墨玉”，生动形象地写出了冻梨的外形特点，表现了冻梨的诱人。 （2）运用神态描写和动作描写，“笑着答应”“小心翼翼挖出”写出了外婆对“我”的疼爱和对冻梨的珍视。 27. ①外婆的冻梨是家乡味道的象征；②蕴含着外婆对“我”的深深牵挂与关爱；③承载着“我”童年的温暖回忆。 【解析】 【导语】这篇短文以冻梨为情感锚点，用北方冬日的日常细节串起祖孙温情，没有刻意煽情，却在雪堆埋梨、凉水化冻等生活化场景里，把童年眷恋、外婆的牵挂与故土念想揉进清甜梨香里，笔触平实柔软，满是治愈的烟火暖意。 【25题详解】 结合第①②段的内容，开篇先交代了北方冬至过后，外婆会精心挑选秋梨洗净，埋进院子雪堆的冻梨制作方法；接着写小时候“我”总盼着冻梨快点成熟，每次想吃就缠着外婆去挖，外婆总会笑着应下，拿铁锹从雪堆里小心挖出藏冻梨的瓦缸，掀开缸盖就能看到裹着冰壳的冻梨，完整还原了外婆做冻梨、挖冻梨的温馨过往。可概括为：外婆冬天埋冻梨、给“我”挖冻梨的往事。 结合第③段的内容，作者详细写了吃冻梨的特殊步骤——要先放凉水里解冻，剥开冰壳后咬开，清甜的汁水在嘴里化开的冰凉清爽口感，还穿插了外婆叮嘱“我”慢慢吃、“我”却总狼吞虎咽的小细节，是围绕冻梨展开的专属童年生活片段。可概括为：“我”吃冻梨的体验。 结合第④至⑥段的内容可知，先是写“我”到城里上学后，超市里售卖的冻梨总吃不出外婆做的味道；接着写去年冬天外婆特意给“我”寄来一箱冻梨，熟悉的味道让“我”瞬间梦回童年；最后写如今外婆年纪大了没法再埋冻梨，但“我”始终记着冻梨的甜，它成了“我”记忆里冬日的专属温暖，串联起了长大后“我”对冻梨的执念、外婆寄冻梨的牵挂，以及后续长久的怀念。可概括为：长大后怀念外婆的冻梨，外婆寄冻梨的经历。 【26题详解】 （1）这个句子在第②段，“一股寒气扑面而来”是触觉描写，写出了掀开缸盖时的直观感受，凸显了冻梨的冰冻属性。“裹着一层薄薄的冰壳”是视觉描写，作者将视线聚焦在缸内的冻梨上，细致描摹出冻梨外层裹着薄冰的外观状态。把裹着冰壳的深褐色冻梨比作“晶莹的墨玉”，是比喻的修辞手法，写出了冻梨的外形特点，又跳出了干巴巴的状物层面，赋予冻梨珍贵、剔透的质感。这段描写没有直接写“我”的心情，却藏着小时候的“我”掀开缸盖看到冻梨时的惊喜感，侧面体现出外婆亲手冻制的冻梨精致诱人，也呼应了前文“我总盼着冻梨快点成熟”的迫切期待。 （2）这个句子在第②段，“笑着答应”是神态描写，没有多余的修饰，就把外婆面对小外孙/外孙女缠着要吃冻梨时的宠溺、温和的状态写了出来，完全是长辈面对孩子撒娇时毫无不耐烦、满是迁就的自然反应；“小心翼翼地挖”是动作描写，“小心翼翼”既体现出外婆怕碰碎瓦缸、怕化了冻梨的珍视感，更藏着她愿意为了满足孩子的口腹之欲，耐心在冷雪堆里刨挖的疼爱。整句没有直白说“外婆很爱我”，却通过神态、动作的白描，把外婆温和疼人的形象立了起来，也为后文“冻梨里藏着外婆手心的温度”做了细节铺垫。 【27题详解】 结合第④段提到“我”离开家乡后，在城里超市也能买到冻梨，但总觉得味道不对，评价超市的冻梨“缺少了雪的清香”，而外婆做冻梨的方式是北方家乡特有的：冬至后把秋梨洗净放进缸里、埋在院子的雪堆下冷冻，是独属于北方冬日乡土的制作方式，这种带着雪的清冽气息的冻梨，是城市工业化量产的冻梨无法复刻的，它绑定着故乡的地域特质，是家乡味道的具象载体。 结合第②至④段可知，早年外婆会精心挑选秋梨，按照老办法冻梨，小时候“我”缠着她挖冻梨时她永远笑着应允，后来哪怕“我”已经离开家乡，年纪渐长的外婆还特意寄来一箱自己做的冻梨。第⑤段直接点出“外婆的冻梨里，藏着的是深深的牵挂”，冻梨不再只是普通的食物，是外婆把对“我”的惦念、从小到大的疼爱都融进了这颗带着冰壳的梨里，连冻梨的温度都带着“外婆手心的温度”，是长辈爱意的具象化表达。 结合第⑥段可知，如今外婆年纪大了，再也没法像以前那样在雪堆里埋冻梨了，但“我”每到冬天总会想起外婆的冻梨，就会同步想起小时候在北方冬日里，盼着冻梨成熟、缠着外婆挖冻梨、围着外婆吃冻梨的旧时光，冻梨的甜甜的味道，绑定着童年里被亲情包裹的温暖日常，是“我”怀念充满关爱的童年生活的情感锚点，会一直留在记忆里，温暖往后的每一个寒冬。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中任选一题写作文。 28. 文题：以“家乡的冬天”为话题，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌、戏剧外，体裁不限； （2）表达真情实感，不得套写、抄袭； （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名； （4）字数不少于500字。 【答案】例文： 家乡的冬韵 家乡的冬天，是一幅素雅的水墨画，没有春的繁花，没有夏的浓荫，没有秋的斑斓，却有着独有的纯净与安宁，让我深深眷恋。 雪是冬天最慷慨的馈赠。清晨推窗，天地间一片白茫茫，像给大地盖上了厚厚的羽绒被。远处的屋顶戴着洁白的绒帽，光秃秃的树枝挂满毛茸茸的银条儿，风一吹，银条儿轻轻摇晃，细碎的雪沫簌簌落下，像天空撒下的银屑。踩在没脚踝的雪地上，脚下咯吱作响，那是冬天最动听的歌谣。小伙伴们堆起胖乎乎的雪人，用煤球做眼睛，胡萝卜做鼻子，再围上妈妈织的旧围巾，雪人便仿佛有了生命，对着我们咧嘴笑。 村口的老槐树也是冬日里独特的风景。夏日的它枝繁叶茂如巨伞，冬日叶子落尽，苍劲的枝干更显风骨。树皮裂开深深的纹路，像老爷爷脸上的皱纹，记录着岁月的故事。枝桠向天空伸展，勾勒出清晰的轮廓，几只麻雀落在上面叽叽喳喳，给寂静的冬天添了几分生气。我常站在树下仰望，觉得那些枝干像一幅立体的书法，每一笔都透着倔强与坚韧。 傍晚时分，家家户户的烟囱冒出袅袅炊烟，与薄雾融为一体，整个村子笼罩在温暖的朦胧中。爷爷坐在火塘边，一边烤火一边讲过去的故事，柴火烧得噼啪响，映红了脸庞，也温暖了我的心。 家乡的冬天，是寒冷的，也是温暖的；是寂静的，也是生动的。它用纯净的雪、苍劲的树、温暖的人间烟火，绘出了独属于我的冬韵。我爱家乡的冬天，爱它的每一寸土地，每一缕寒风，因为这里有我最深的牵挂与热爱，这份眷恋早已融进血脉，伴我走过岁岁年年。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “家乡的冬天”这一话题看似宽泛，实则要求写出地域特色与个人情感的交融。立意不应停留在对寒冷或雪景的泛泛描摹，而应挖掘冬天独有的温度与生机。可以借鉴经典写景散文的立意逻辑，将自然之景与人文之情相融，把冬天写成一种独特的生命体验。立意可从三个层次递进：先抓住家乡冬天最核心的特质，再展现这特质下蕴藏的活力，最后将这份感受升华为对故土的眷恋。让景物成为情感的载体，使文章有灵魂有温度。 二、选材构思。 选材要紧扣立意中的核心特质，避免景物堆砌。可运用五感选材法，选取最具代表性的自然景物与生活场景，如雪落屋檐的静谧、炊烟升起的温暖、家人围炉的闲谈，用动静结合的方式让画面立体。构思上采用总起、分述、总结的结构，先点明家乡冬天的独特气质，再分写自然之景与人间烟火，最后以情感收束。语言上可多用拟人与对比，赋予景物以灵性，让读者在画面中感受到作者对家乡的深情。 29. 题目：那一刻，我感受到了______ 要求： （1）除诗歌、戏剧外，体裁不限； （2）表达真情实感，不得套写、抄袭； （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名； （4）字数不少于500字。 【答案】例文： 那一刻，我感受到了温暖 聚光灯像一柄灼热的利剑，刺得我睁不开眼。舞台上静得可怕，空气仿佛在这一秒凝固成了琥珀，将我死死封存在尴尬的中央。我饰演话剧《雷雨》中的鲁大海，而此刻我的大脑一片空白——我忘词了。 我能感觉到搭档递过来的眼神里充满了焦急，听到台下隐隐传来窸窣的议论声。我的手心沁出了冷汗，捏着道具电报的指节泛白，那种即将当众出丑的羞耻感像潮水般淹没了我。就在这时，站在我身侧扮演鲁侍萍的同桌轻轻挪了一步。她没有看我，用一种再自然不过的语气，接过了我原本该说的那句台词：“怎么，矿上警察开枪打死三十个工人，就白打了吗？”她的声音像一块投入死水的石子，瞬间击碎了令人窒息的僵局。观众席的骚动平息了，剧情在她的话语中无缝衔接下去。我愣了一下，随即借着她的台阶，慌乱却顺利地接上了后面的戏。 幕布落下，我恨不得找个地缝钻进去：“对不起，我搞砸了……”同桌却一边解着戏服的扣子，一边轻松地笑道：“没事，谁上台不紧张？我上次演白雪公主，差点把‘魔镜’叫成‘妈妈’，那才叫好笑呢。”她的话像一阵春风，吹散了我心头的阴霾。在那之后的半个月里，她牺牲了自己的休息时间，一遍遍地陪我对词。当我因为焦虑而语速过快时，她会喊停；当我再次卡壳时，她耐心地帮我拆解台词：“别把它当成任务，你就想着你是鲁大海，你要去反抗和争取。” 第二次公演如期而至。这一次，当聚光灯再次打在我身上时，我没有慌乱。台词像泉水一样从心底涌出，情感在胸腔里自然流淌。演出结束，走下舞台的那一刻，同桌猛地抱住我，比我还要兴奋：“你太棒了！我就知道你可以！”看着她因激动而涨红的脸，一股暖流从胸口迅速蔓延至全身。这种温暖，不是舞台上的镁光灯给予的，而是来自那个在我最窘迫时拉了我一把，在我最低谷时默默陪伴的身影。 温暖就是这样——它是你跌入谷底时伸出的一只手，是你迷茫时耳边的一句鼓励，更是你成功后那颗为你跳动得更欢的心。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “那一刻”强调时间短、画面集中，必须锁定一个具体、清晰的特写瞬间；“感受到了”重点引出内心情绪变化，要把外在场景和内心心理结合起来，写出情感突然涌上心头的过程。题干给出提示，补题内容可填写温暖、力量、幸福、感动、担当等正能量词语，注意必须贴合生活、贴合情感，不能空洞抽象。可立意“生活低谷遇他人相助，那一刻感受到人间温暖”；或立意“逆境之中咬牙坚持，那一刻内心觉醒，感受到成长力量”；还可立意“亲人默默付出守护日常，那一刻读懂亲情，感受到幸福”；立意“平凡人挺身而出善意相助，那一刻心生触动，感受到深深感动”；立意“身边人主动扛起责任迎难而上，那一刻看懂责任，感受到担当可贵”。 二、选材构思。 如补题“温暖”可以选取心情低落时亲人默默陪伴、耐心开导、细心照顾的真实片段；如补题“善意”可以选取突发天气变化、独自被困无助时，他人主动帮扶、伸手解围的真实场景；如补题“力量”可以选取自身遇到难题、手足无措时，老师的耐心指导与鼓励等。构思上，以场景描写开篇，简单交代当下所处的真实环境与内心的负面情绪，做好情绪铺垫；然后交代事件起因，写出自己当时遇到的难处、内心的压力、无助的状态，再顺着事情发展脉络推进叙事，定格“那一刻”特写画面，聚焦他人的帮助或自己的顿悟，重点描写内心瞬间变化，展现情绪涌上心头、受到触动的完整过程；接着写“那一刻”给自己带来的积极影响，如心态的改变、行为方式的调整等。结尾对比前后心态变化，回味那一刻带来的深刻触动，总结整件事给自己带来的成长收获与内心感悟，强化积极向上的生活态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $